山西省臨汾市洪洞縣2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末道德與法治試題學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________一、單選題1．七年級(jí)小亮在學(xué)校組織的越野賽運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)上，像一匹脫韁的野馬，無(wú)所畏懼；但在班級(jí)發(fā)表運(yùn)動(dòng)會(huì)獲獎(jiǎng)感言時(shí)，卻十分的靦腆。這體現(xiàn)了青春期的矛盾心理是（

）A．閉鎖與開(kāi)放 B．沖動(dòng)與細(xì)膩 C．反抗與依賴(lài) D．勇敢與怯懦2．為了便于期末復(fù)習(xí)，同學(xué)們整理了下列知識(shí)之間關(guān)系圖，其中正確的是（

）A． B．C． D．3．興趣小組的同學(xué)就“異性交往”的相關(guān)話題在本班做了一次問(wèn)卷調(diào)查。以下是調(diào)查結(jié)果的部分?jǐn)?shù)據(jù)：是否渴望與異性交往?渴望99.6%,不渴望0.3%,不清楚0.1%;與異性交往是否有必要?有必要98.7%,沒(méi)有必要0.1%,不清楚1.2%;能否正常與異性交往?能正常18.9%;不能正常72.4%;不清楚8.7%。觀察以上數(shù)據(jù)，你能得出的結(jié)論是（

）A．絕大多數(shù)同學(xué)能夠正常與異性交往，正確認(rèn)識(shí)朦朧情感B．絕大多數(shù)同學(xué)渴望與異性交往，能認(rèn)識(shí)到與異性交往的必要性C．與異性交往是我們成長(zhǎng)的一個(gè)重要方面，對(duì)異性的欣賞是一種愛(ài)情D．渴望與異性交往雖是青春期心理生理走向成熟的表現(xiàn)，但這是不正常的現(xiàn)象4．“你眉頭開(kāi)了，所以我笑了，你眼睛紅了，我的天灰了……你快樂(lè)于是我快樂(lè)。”這段歌詞詮釋了（

）A．情緒往往隨著個(gè)人際遇的變化而變化 B．積極情緒能夠提高人的活動(dòng)能力C．人的情緒受多方面因素的影響 D．人與人之間的情緒會(huì)相互感染短視頻創(chuàng)作競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，從業(yè)者創(chuàng)新內(nèi)容理所應(yīng)當(dāng)，但靠色、丑、怪、假、俗吸流量，賺快錢(qián)絕非正道。凈化短視頻生態(tài)，讓從業(yè)者樹(shù)立正確認(rèn)知，離不開(kāi)宣傳引導(dǎo)，讓從業(yè)者心有所畏，行有所止，離不開(kāi)重拳出擊。短視頻花樣頻出，亟待治理與時(shí)俱進(jìn)、推陳出新。完成下面小題。5．我們從中得到的警示有（

）A．短視頻可以快速傳播精神文化，需大力提倡B．青春意味著可以肆意放縱，充分利用資源發(fā)展自己C．我們需要懂得“知廉恥、懂榮辱，有所為、有所不為”D．網(wǎng)絡(luò)世界是精彩的，短視頻創(chuàng)作者可以在網(wǎng)絡(luò)中自由發(fā)揮6．做一名優(yōu)秀的短視頻創(chuàng)作者，激發(fā)“創(chuàng)造潛力”需要（

）A．嚴(yán)厲打擊不法行為，凈化網(wǎng)絡(luò)B．去嘗試探索實(shí)踐一切文化，豐富短視頻C．敢于打破常規(guī)，嚴(yán)守規(guī)則下追求創(chuàng)新D．加強(qiáng)監(jiān)管，重塑短視頻領(lǐng)域良好生態(tài)7．邱少云的故事在抗美援朝中，邱少云所在部隊(duì)奉命攻占391高地美軍前哨陣地。在距敵前沿陣地60多米的草叢中潛伏時(shí)，敵人出動(dòng)飛機(jī)偵察并發(fā)射偵察燃燒彈，一顆燃燒彈燒著了邱少云的棉衣、頭發(fā)和皮肉。為了不暴露潛伏部隊(duì)，他嚴(yán)守紀(jì)律，咬緊牙關(guān)，雙手深深插進(jìn)泥土中，以驚人的毅力忍受著劇痛，一動(dòng)不動(dòng)直至壯烈犧牲，年僅26歲。他用鋼鐵般的堅(jiān)強(qiáng)意志詮釋了（

）A．在國(guó)家利益面前，甚至犧牲“小我”，成就“大我”B．只有犧牲自我，才能展現(xiàn)偉大的集體主義精神C．集體力量是強(qiáng)大的，可以影響甚至改變一個(gè)人D．堅(jiān)持集體利益，就不能關(guān)注個(gè)人利益8．電影《長(zhǎng)空之王》聚焦試飛員群體。影片中，試飛小隊(duì)各成員都有自己的性格特點(diǎn)：大隊(duì)長(zhǎng)張挺嚴(yán)厲、刀子嘴豆腐心，關(guān)鍵時(shí)刻總能給人安全感；雷宇理論知識(shí)過(guò)硬；鄧放業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬，英勇無(wú)畏??他們相互學(xué)習(xí)、包容、激勵(lì)，在不斷挑戰(zhàn)戰(zhàn)機(jī)和自我極限的過(guò)程中，成長(zhǎng)為試飛隊(duì)伍的中堅(jiān)力量。這（

）A．讓我們感受到集體可以包容成員的一切缺點(diǎn)B．體現(xiàn)了個(gè)人依靠集體就能獲得成功C．說(shuō)明集體力量取決于成員的數(shù)量D．表明集體為我們搭建成長(zhǎng)的平臺(tái)9．下面是七年級(jí)（2）班開(kāi)展的“與法同行”主題教育活動(dòng)摘要：遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)不良信息——設(shè)計(jì)“理性上網(wǎng)”宣傳板報(bào)法不可違——針對(duì)一些同學(xué)惡搞頭像制作表情包，班級(jí)開(kāi)展了相關(guān)主題班會(huì)開(kāi)展這些活動(dòng)的目的在于（

）A．增強(qiáng)法治意識(shí)，提高自我保護(hù)能力B．培養(yǎng)批判性思維，更好適應(yīng)社會(huì)C．排除負(fù)面情感，促使健康成長(zhǎng)D．完善自我認(rèn)知，學(xué)會(huì)調(diào)控情緒10．在“與法同行”主題班會(huì)上，同學(xué)對(duì)下列圖片進(jìn)行了解釋?zhuān)渲姓_的是（

）圖①說(shuō)明法律能夠維護(hù)我們的合法權(quán)益圖②說(shuō)明法律是限制行為的規(guī)范，不是保障生活的規(guī)范圖③未成年人享有法律保護(hù)，監(jiān)護(hù)人必須履行其應(yīng)盡的職責(zé)圖④法律“亮劍”就能夠遏制“按鍵傷人”的這種歪風(fēng)邪氣A．圖①和圖③ B．圖②和圖④ C．圖①和圖② D．圖③和圖④11．期末復(fù)習(xí)時(shí)，小梅搜集了如下信息，發(fā)表了自己的看法。其中，能體現(xiàn)法律特征的是（

）中華人民共和國(guó)主席令第二十二號(hào)《中華人民共和國(guó)學(xué)位法》由中華人民共和國(guó)第十四屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第九次會(huì)議于2024年4月26日通過(guò)，現(xiàn)予公布，自2025年1月1日起施行中華人民共和國(guó)主席習(xí)近平2024年4月26日A．這可以發(fā)揮法律的規(guī)范作用 B．是完善我國(guó)法律體系的需要C．說(shuō)明我國(guó)全面落實(shí)依法治國(guó) D．體現(xiàn)法律由國(guó)家制定或認(rèn)可12．下列對(duì)知識(shí)的解讀正確的是（

）①星期天，王女士帶著12歲的兒子到某KTV唱歌，卻被KTV工作人員以未成年人不能進(jìn)入為由婉拒。——這里媽媽善于讓孩子釋壓、緩解情緒，工作人員侵犯了孩子的合法權(quán)利②七年級(jí)王某因打架而受到學(xué)校政教處的相應(yīng)懲罰?！w現(xiàn)了法律區(qū)別于道德等行為規(guī)范的最主要特征③有同學(xué)認(rèn)為，現(xiàn)代社會(huì)中的一切事情都可以通過(guò)法律來(lái)解決?！毁澇桑瑖?guó)家和社會(huì)治理需要法律和道德共同發(fā)揮作用④“國(guó)無(wú)常強(qiáng)，無(wú)常弱。奉法者強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，奉法者弱則國(guó)弱。”——告訴我們執(zhí)法者依法辦事，國(guó)家才會(huì)強(qiáng)大A．①② B．①③ C．③④ D．②④二、分析說(shuō)明題13．七（1）學(xué)生小美，最近這一段，臉上冒了好些痘痘，并且沒(méi)有好轉(zhuǎn)的跡象，她依然能夠悅納自己，并通過(guò)清淡飲食來(lái)調(diào)控；同桌小平因與父母發(fā)生矛盾而情緒低落，小美耐心的勸說(shuō)，告訴同桌要學(xué)會(huì)換位思考，理解父母，使同桌心情轉(zhuǎn)好；在學(xué)校舉辦的校慶活動(dòng)中，她主動(dòng)擔(dān)任領(lǐng)舞，發(fā)揮舞蹈特長(zhǎng)，利用課余時(shí)間教同學(xué)舞蹈動(dòng)作……在班級(jí)評(píng)選先進(jìn)個(gè)人時(shí)，同學(xué)們把票投給了小美。閱讀材料，分析同學(xué)們把票投給小美的原因。14．霍桑效應(yīng)：在霍桑工廠進(jìn)行了有關(guān)工作條件、社會(huì)因素與生產(chǎn)效率之間關(guān)系的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了霍桑效應(yīng)：霍桑工廠負(fù)責(zé)人找來(lái)心理專(zhuān)家，在兩年的時(shí)間里與工人進(jìn)行無(wú)指示性訪談兩萬(wàn)多次，讓工人發(fā)泄心中的怨氣，并以同情的態(tài)度聽(tīng)取和采納工人的意見(jiàn)。結(jié)果顯示，這兩年工廠的生產(chǎn)效率大幅度提高了。請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)解釋霍桑效應(yīng)。15．七（1）班開(kāi)展了“關(guān)于垃圾分類(lèi)”的實(shí)地調(diào)研，調(diào)研成果在學(xué)校公眾號(hào)推送。為了更好的完成任務(wù)，班委進(jìn)行了人員分工。小吳同學(xué)對(duì)安排不滿(mǎn)，要求重新分派任務(wù)。在遭到多數(shù)同學(xué)反對(duì)后，揚(yáng)言不參加了……假如你是班委中的一員，你會(huì)對(duì)他進(jìn)行怎樣的勸說(shuō)?16．仔細(xì)閱讀下列內(nèi)容，回答相應(yīng)問(wèn)題：

相關(guān)鏈接：該條例自2024年1月1日起施行。這是我國(guó)出臺(tái)的第一部專(zhuān)門(mén)性的未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)綜合立法，重點(diǎn)就網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)、促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容規(guī)范、個(gè)人信息網(wǎng)絡(luò)保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)沉迷防治等方面作出規(guī)定。(1)上述材料體現(xiàn)了什么?(2)國(guó)務(wù)院為什么要制定《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》?三、綜合探究題17．某班開(kāi)展了“走進(jìn)法治天地”系列學(xué)習(xí)，老師展示了如下問(wèn)題，請(qǐng)你參與解答：?jiǎn)栴}一：電影《第二十條》片經(jīng)典話語(yǔ)：“法律的權(quán)威來(lái)自哪里?”“我們辦的不是案子是別人的人生”“難道不是老百姓最樸素的情感期待嗎?”………引起了人們深深的思考。(1)請(qǐng)你對(duì)上圖“法槌”做簡(jiǎn)要的解說(shuō)。說(shuō)說(shuō)做圖片中的話語(yǔ)體現(xiàn)了我們所學(xué)的哪些觀點(diǎn)?問(wèn)題二：展示如下案例：案例①2023年檢察機(jī)關(guān)從嚴(yán)追訴侵害未成年人犯罪6.1萬(wàn)人，3.9萬(wàn)名檢察官在7.7萬(wàn)所中小學(xué)校擔(dān)任法治副校長(zhǎng)。案例②某男子為博取流量，在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)布不實(shí)信息，被公安機(jī)關(guān)行政拘留五日。案例③一些演員主播因偷稅被依法處理，“星途黯淡”。(2)上述案例分別體現(xiàn)了什么所學(xué)的哪些法律知識(shí)?（任選兩個(gè)作答）18．美好集體是一點(diǎn)一點(diǎn)逐漸成長(zhǎng)起來(lái)的。它的成長(zhǎng)有你、有我、有他，有我們共同的努力。七（1）班為建設(shè)美好的集體，進(jìn)行了下列系列活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成相應(yīng)任務(wù)。活動(dòng)一：制定班規(guī)七（1）班班委，按照如下程序制定本班班規(guī)：①召開(kāi)班委會(huì)對(duì)班規(guī)草案逐一審議②由學(xué)生代表組成起草小組擬寫(xiě)班規(guī)草案③將審議后的草案印發(fā)給學(xué)生廣泛征求意見(jiàn)④召開(kāi)班會(huì)對(duì)完善后的草案進(jìn)行表決，由全班同學(xué)過(guò)半數(shù)通過(guò)方可生效。(1)請(qǐng)根據(jù)上述信息對(duì)班規(guī)制定的程序進(jìn)行合理排序。（只填寫(xiě)序號(hào)）(2)假如你是其中一名，就班級(jí)紀(jì)律方面，請(qǐng)你擬寫(xiě)一條班規(guī)。(3)對(duì)該班按程序制定本班班規(guī)的行為進(jìn)行微點(diǎn)評(píng)?；顒?dòng)二：踐行班規(guī)七（1）班班中，出現(xiàn)下列言行：①你就是個(gè)廢物，也不用想著跟別人一樣去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想；②我爸爸一個(gè)月掙的比你爸爸一輩子掙的都多；……(4)類(lèi)似這些語(yǔ)言欺凌的話，請(qǐng)你再寫(xiě)出一句。如果有同學(xué)針對(duì)你說(shuō)這樣的話，你會(huì)怎樣做?(5)如果你是班中一員，你會(huì)怎樣勸說(shuō)“身邊有語(yǔ)言霸凌行為的同學(xué)”呢?《山西省臨汾市洪洞縣2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末道德與法治試題》參考答案1．D2．B3．B4．D5．C6．C7．A8．D9．A10．A11．D12．C13．從自身角度，小美能夠正視身體變化，欣然接受青春花蕾的綻放，能夠以樂(lè)觀的心態(tài)積極調(diào)控自己；從對(duì)他人的角度，小美運(yùn)用改變認(rèn)知評(píng)價(jià)法來(lái)幫助他人調(diào)控情緒，增進(jìn)同學(xué)間友誼；從集體的角度，她勇于承擔(dān)責(zé)任，有集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，主動(dòng)教同學(xué)舞蹈動(dòng)作，使集體活動(dòng)得以有序開(kāi)展。綜上所述，小美的行為獲得了同學(xué)們的肯定，所以同學(xué)們把票投給她。14．首先，讓工人發(fā)泄心中的怨氣，運(yùn)用了宣泄的方法，使工人調(diào)控情緒，保持良好的情緒，便于高效的投入工作中；其次，與工人進(jìn)行訪談，以同情的態(tài)度，聽(tīng)取和采納工人的意見(jiàn)，使工人感受到被集體的關(guān)注，感受到集體的關(guān)愛(ài)，獲得豐富的精神養(yǎng)料，可以激發(fā)拼搏向上的力量。因而，工廠的生產(chǎn)效率會(huì)大幅度提高。15．小吳，你好！當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)上沖突時(shí)，個(gè)人意愿要服從集體需要。因?yàn)椋诩w中，每個(gè)人都有自己的意愿，而集體又必須有一些共同的規(guī)則，當(dāng)個(gè)人意愿與集體規(guī)則發(fā)生沖突時(shí)，要尋找個(gè)人意愿與集體規(guī)則的平衡點(diǎn)，要理解集體要求的合理性，反思個(gè)人意愿的合理性和實(shí)現(xiàn)的可能性，從而要堅(jiān)持集體主義；而且，如果因個(gè)人意愿得不到滿(mǎn)足而不參與活動(dòng)，這樣做只會(huì)損害集體利益；所以，我們要學(xué)會(huì)冷靜考慮，慎重選擇恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞?，做到心中有集體，識(shí)大體、顧大局。16．(1)國(guó)家重視未成年人的健康成長(zhǎng)，為未成年人提供網(wǎng)絡(luò)保護(hù)；法律與我們的生活息息相關(guān)；法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的。(2)國(guó)務(wù)院之所以制定《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》是因?yàn)椋菏紫?，未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不法侵害；其次，未成年人在網(wǎng)絡(luò)上遭遇不法侵害或走向違法犯罪的案件時(shí)有發(fā)生；成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)等不合理使用網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)象突出，急需解決；再次，保護(hù)未成年人的合法權(quán)益是人類(lèi)文明和社會(huì)進(jìn)步的應(yīng)有之義；未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例的出臺(tái)，順應(yīng)了信息技術(shù)的時(shí)代發(fā)展，有利于提高未成年人的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)、促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容規(guī)范；有利于保障未成年人在網(wǎng)絡(luò)空間的合法權(quán)益，為未成年人身心健康發(fā)展?fàn)I造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，有利于未成年人合理使用網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)其學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)。17．(1)“法槌”象征公平正義,代表司法權(quán)威，體現(xiàn)法官辦案讓公平正義體現(xiàn)在每一個(gè)案件中，否則可能影響當(dāng)事人的一輩子。我國(guó)法律是人民意志和利益的體現(xiàn)，法律已經(jīng)深深地嵌入我們的生活之中，影響社會(huì)的方方面；法律是人們共同的生活愿景，也是國(guó)家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志；法律通過(guò)制裁違法犯罪，懲惡揚(yáng)善、伸張正義、維護(hù)我們的合法權(quán)益，法律讓我們的生活更美好；當(dāng)法律能夠滿(mǎn)足老百姓的情感期待時(shí)，他們更愿意遵守法律，從而維護(hù)法律權(quán)威。(2)案例①體現(xiàn)了司法機(jī)關(guān)對(duì)未成年人履行司法保護(hù)的義務(wù)；或案例②體現(xiàn)了法律由國(guó)家強(qiáng)制力保障實(shí)施；或案例③體現(xiàn)了法律面前人人平等，法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。18．(1)②①③④(2)課堂紀(jì)律：如：上課前及時(shí)做好課前準(zhǔn)備，準(zhǔn)備好當(dāng)堂課堂用的課本及相關(guān)學(xué)習(xí)用具，保證上課聽(tīng)課的效率。(3)該行為體現(xiàn)了班委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的班級(jí)“自治”。