小班語(yǔ)言談話(huà)活動(dòng)設(shè)計(jì)要點(diǎn)演講人：XXX日期:

123實(shí)施方法策略主題設(shè)計(jì)原則活動(dòng)目標(biāo)定位目錄

456效果評(píng)估體系教師角色規(guī)范教具材料準(zhǔn)備目錄01活動(dòng)目標(biāo)定位語(yǔ)言認(rèn)知發(fā)展維度通過(guò)談話(huà)活動(dòng)，使幼兒增加新詞匯的掌握，包括名詞、動(dòng)詞、形容詞等。詞匯積累培養(yǎng)幼兒正確的語(yǔ)言表達(dá)方式，如語(yǔ)句結(jié)構(gòu)完整、語(yǔ)法正確等。語(yǔ)言表達(dá)提高幼兒對(duì)語(yǔ)言的理解能力，包括對(duì)指令、問(wèn)題等的準(zhǔn)確理解。語(yǔ)言理解口語(yǔ)表達(dá)能力培養(yǎng)發(fā)音清晰糾正幼兒發(fā)音錯(cuò)誤，訓(xùn)練其發(fā)音清晰、準(zhǔn)確。03培養(yǎng)幼兒與他人進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話(huà)的能力，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和回應(yīng)。02對(duì)話(huà)能力講述能力鼓勵(lì)幼兒講述自己的經(jīng)歷、見(jiàn)聞和想法，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。01社會(huì)情感互動(dòng)目標(biāo)情感交流通過(guò)談話(huà)活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)表達(dá)情感，如開(kāi)心、難過(guò)等，并了解他人的情感。01合作意識(shí)培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)在交流中與他人協(xié)商、合作。02社交技能提高幼兒的社交技能，如輪流發(fā)言、禮貌用語(yǔ)等，為未來(lái)的社交活動(dòng)打下基礎(chǔ)。0302主題設(shè)計(jì)原則認(rèn)知發(fā)展水平確?；顒?dòng)內(nèi)容與小班幼兒的認(rèn)知水平相匹配，避免過(guò)于復(fù)雜或簡(jiǎn)單。年齡段適配標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言能力提升活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)有助于小班幼兒語(yǔ)言能力的提升，如詞匯積累、語(yǔ)法運(yùn)用等。情感表達(dá)需求活動(dòng)主題應(yīng)適應(yīng)小班幼兒的情感表達(dá)需求，引導(dǎo)他們積極參與并樂(lè)于表達(dá)。趣味性話(huà)題篩選選擇幼兒感興趣的話(huà)題，如動(dòng)畫(huà)、游戲、玩具等，激發(fā)他們參與討論的熱情。貼近幼兒興趣確保話(huà)題具有新穎性，能吸引幼兒的注意力，讓他們?cè)敢馔度胗懻?。?huà)題新穎性選擇開(kāi)放性話(huà)題，鼓勵(lì)幼兒自由表達(dá)，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。話(huà)題開(kāi)放性生活化場(chǎng)景構(gòu)建場(chǎng)景情境化將語(yǔ)言學(xué)習(xí)融入情境之中，讓幼兒在情境中自然而然地理解和使用語(yǔ)言。03設(shè)計(jì)具有互動(dòng)性的場(chǎng)景，讓幼兒在交流互動(dòng)中鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力。02場(chǎng)景互動(dòng)性真實(shí)場(chǎng)景模擬通過(guò)模擬真實(shí)生活中的場(chǎng)景，如超市購(gòu)物、公園游玩等，讓幼兒在熟悉的情境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言。0103實(shí)施方法策略互動(dòng)游戲驅(qū)動(dòng)模式語(yǔ)言游戲的選擇選擇適合小班兒童發(fā)展的語(yǔ)言游戲，如詞語(yǔ)接龍、角色扮演等，激發(fā)兒童興趣。01游戲規(guī)則的制定設(shè)定簡(jiǎn)單明了的游戲規(guī)則，確保每個(gè)兒童都能參與并理解。02游戲中的引導(dǎo)在游戲中適時(shí)引導(dǎo)兒童運(yùn)用新學(xué)的詞匯和表達(dá)方式，提升語(yǔ)言運(yùn)用能力。03角色選擇的多樣性創(chuàng)設(shè)貼近兒童生活的情境，讓他們能在熟悉的場(chǎng)景中自然而然地運(yùn)用語(yǔ)言。情境的模擬與真實(shí)角色間的互動(dòng)交流引導(dǎo)兒童在角色扮演中積極與他人交流，培養(yǎng)他們的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。為兒童提供豐富的角色選擇，讓他們能?chē)L試不同的身份和表達(dá)方式。角色扮演情境設(shè)計(jì)集體討論流程優(yōu)化選擇貼近兒童生活、具有趣味性和討論價(jià)值的話(huà)題作為討論主題。討論主題的確定鼓勵(lì)兒童積極發(fā)言，尊重每個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)和想法，形成良好的討論氛圍。討論氛圍的營(yíng)造在討論結(jié)束時(shí)，引導(dǎo)兒童總結(jié)討論成果，歸納出有價(jià)值的觀(guān)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。討論成果的總結(jié)04教具材料準(zhǔn)備視覺(jué)輔助教具類(lèi)型繪本內(nèi)容簡(jiǎn)單、有趣、富有啟發(fā)性的繪本，有助于激發(fā)幼兒閱讀興趣和提高語(yǔ)言表達(dá)能力。03印有單詞、拼音、漢字等信息的卡片，方便幼兒認(rèn)知和記憶。02卡片圖片色彩鮮明、形象生動(dòng)、易于理解的圖片，包括故事背景、角色形象、活動(dòng)場(chǎng)景等。01多媒體資源運(yùn)用音頻包括歌曲、故事、兒歌等音頻資源，有助于陶冶幼兒的情操，培養(yǎng)他們的語(yǔ)感和聽(tīng)力。01視頻選取與主題相關(guān)的動(dòng)畫(huà)、短片等視頻資源，吸引幼兒注意力，增強(qiáng)他們對(duì)語(yǔ)言的理解和記憶。02課件結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，制作生動(dòng)有趣的多媒體課件，提高教學(xué)效果和幼兒參與度。03實(shí)物道具選擇標(biāo)準(zhǔn)實(shí)物道具應(yīng)與現(xiàn)實(shí)生活中的物體相似，使幼兒能夠迅速產(chǎn)生聯(lián)想和想象。仿真度實(shí)物道具應(yīng)安全無(wú)害，不會(huì)對(duì)幼兒造成傷害或不適。實(shí)物道具應(yīng)具有多種功能，能夠滿(mǎn)足不同活動(dòng)場(chǎng)景的需求。實(shí)物道具應(yīng)具有較高的耐用性，能夠反復(fù)使用，減少浪費(fèi)。安全性功能性耐用性05教師角色規(guī)范逐步深入，引導(dǎo)幼兒深入探究，提高表達(dá)能力。遞進(jìn)式提問(wèn)將幼兒已有經(jīng)驗(yàn)與當(dāng)前話(huà)題相結(jié)合，促進(jìn)語(yǔ)言運(yùn)用。關(guān)聯(lián)式提問(wèn)01020304提出開(kāi)放性問(wèn)題，鼓勵(lì)幼兒自由表達(dá)，拓展思維空間。開(kāi)放式提問(wèn)積極評(píng)價(jià)幼兒回答，增強(qiáng)自信心和表達(dá)欲望。鼓勵(lì)性提問(wèn)引導(dǎo)提問(wèn)技巧即時(shí)反饋策略6px6px6px及時(shí)肯定幼兒正確表達(dá)，增強(qiáng)自信心和成就感。積極反饋在幼兒表達(dá)基礎(chǔ)上，拓展相關(guān)詞匯、句式，提升語(yǔ)言水平。拓展性反饋針對(duì)幼兒表達(dá)中的錯(cuò)誤或不當(dāng)之處，及時(shí)給予糾正和示范。糾正性反饋010302通過(guò)反饋引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步思考，激發(fā)表達(dá)興趣。啟發(fā)性反饋04個(gè)體差異處理觀(guān)察了解細(xì)致觀(guān)察幼兒表現(xiàn)，了解每個(gè)幼兒的語(yǔ)言水平和興趣點(diǎn)。01分層指導(dǎo)根據(jù)幼兒語(yǔ)言發(fā)展水平，實(shí)施分層指導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)。02多元表達(dá)鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種方式表達(dá)，如語(yǔ)言、動(dòng)作、繪畫(huà)等。03尊重差異尊重每個(gè)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展差異，不強(qiáng)行統(tǒng)一要求。0406效果評(píng)估體系階段性測(cè)評(píng)指標(biāo)評(píng)估孩子在談話(huà)中的語(yǔ)言表達(dá)是否流暢、準(zhǔn)確。記錄孩子使用的詞匯量及其變化，包括實(shí)詞和虛詞。觀(guān)察孩子是否能有條理地組織語(yǔ)言，表達(dá)清晰的意思。評(píng)估孩子是否能理解他人講話(huà)，并作出恰當(dāng)回應(yīng)。語(yǔ)言表達(dá)能力詞匯量語(yǔ)言組織能力傾聽(tīng)和理解能力觀(guān)察記錄工具詳細(xì)記錄孩子與他人的談話(huà)內(nèi)容和表現(xiàn)。談話(huà)記錄表記錄孩子的語(yǔ)言表現(xiàn)，以便后續(xù)分析和評(píng)估。錄音或錄像設(shè)備借助專(zhuān)業(yè)的評(píng)估軟件，對(duì)孩子的語(yǔ)言能力進(jìn)行客觀(guān)評(píng)