2025年公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)考試題及答案一、選擇題（每題2分，共12分）

1.公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)的研究對象是：

A.個(gè)體健康

B.社區(qū)健康

C.人群健康

D.疾病治療

答案：C

2.下列哪項(xiàng)不屬于公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)的研究方法？

A.流行病學(xué)

B.毒理學(xué)

C.醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)

D.病理學(xué)

答案：D

3.下列哪項(xiàng)不是我國《傳染病防治法》規(guī)定的法定傳染??？

A.非典

B.艾滋病

C.甲型流感

D.結(jié)核病

答案：C

4.公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)的主要任務(wù)不包括：

A.預(yù)防疾病

B.改善健康

C.促進(jìn)健康

D.破壞健康

答案：D

5.下列哪項(xiàng)不屬于公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)的基本策略？

A.第一級預(yù)防

B.第二級預(yù)防

C.第三級預(yù)防

D.第四級預(yù)防

答案：D

6.下列哪項(xiàng)不屬于公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)的研究領(lǐng)域？

A.疾病預(yù)防控制

B.健康教育

C.健康促進(jìn)

D.醫(yī)療衛(wèi)生政策

答案：D

二、填空題（每題2分，共12分）

1.公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)的研究對象是______。

答案：人群健康

2.公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)的研究方法包括______、______、______等。

答案：流行病學(xué)、毒理學(xué)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)

3.我國《傳染病防治法》規(guī)定的法定傳染病共有______種。

答案：37種

4.公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)的基本策略包括______、______、______。

答案：第一級預(yù)防、第二級預(yù)防、第三級預(yù)防

5.公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)的研究領(lǐng)域包括______、______、______等。

答案：疾病預(yù)防控制、健康教育、健康促進(jìn)

6.公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)的任務(wù)是______、______、______。

答案：預(yù)防疾病、改善健康、促進(jìn)健康

三、判斷題（每題2分，共12分）

1.公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)的研究對象是單個(gè)個(gè)體。（）

答案：錯(cuò)誤

2.公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)的研究方法包括臨床醫(yī)學(xué)、病理學(xué)、毒理學(xué)等。（）

答案：錯(cuò)誤

3.我國《傳染病防治法》規(guī)定的法定傳染病共有37種。（）

答案：正確

4.公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)的基本策略包括第一級預(yù)防、第二級預(yù)防、第三級預(yù)防。（）

答案：正確

5.公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)的研究領(lǐng)域包括疾病預(yù)防控制、健康教育、健康促進(jìn)等。（）

答案：正確

6.公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)的任務(wù)是預(yù)防疾病、改善健康、促進(jìn)健康。（）

答案：正確

四、簡答題（每題4分，共16分）

1.簡述公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)的研究方法。

答案：

（1）流行病學(xué)：研究人群中疾病、健康狀況的分布及其影響因素，用于疾病預(yù)防控制；

（2）毒理學(xué)：研究有害因素對人體健康的影響，為制定衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)提供依據(jù)；

（3）醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)：運(yùn)用統(tǒng)計(jì)方法分析公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)，揭示事物規(guī)律；

（4）環(huán)境衛(wèi)生學(xué)：研究環(huán)境因素對人體健康的影響，為環(huán)境治理提供依據(jù)；

（5）營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)：研究營養(yǎng)與食品對人體健康的影響，為合理膳食提供指導(dǎo)。

2.簡述公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)的基本策略。

答案：

（1）第一級預(yù)防：通過改善生活方式、提高免疫力等手段預(yù)防疾??；

（2）第二級預(yù)防：通過早期發(fā)現(xiàn)、早期診斷、早期治療等手段降低疾病危害；

（3）第三級預(yù)防：通過康復(fù)治療、護(hù)理等手段減輕疾病負(fù)擔(dān)，提高生活質(zhì)量。

3.簡述公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)的研究領(lǐng)域。

答案：

（1）疾病預(yù)防控制：研究疾病的流行規(guī)律、防治措施等；

（2）健康教育：研究健康教育的方法、效果等；

（3）健康促進(jìn)：研究如何提高人群健康水平，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。

4.簡述公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)的任務(wù)。

答案：

（1）預(yù)防疾?。和ㄟ^預(yù)防措施降低疾病發(fā)病率、死亡率；

（2）改善健康：提高人群健康水平，減少疾病負(fù)擔(dān)；

（3）促進(jìn)健康：提高全民健康意識(shí)，推動(dòng)健康事業(yè)發(fā)展。

5.簡述公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)在傳染病防治中的作用。

答案：

（1）早期發(fā)現(xiàn)、報(bào)告、隔離、治療傳染病患者；

（2）開展健康教育，提高公眾對傳染病的認(rèn)識(shí)；

（3）制定傳染病防治策略，控制疫情蔓延；

（4）加強(qiáng)疫情監(jiān)測，及時(shí)掌握疫情動(dòng)態(tài)；

（5）開展疫苗接種，提高人群免疫力。

6.簡述公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)在慢性病防治中的作用。

答案：

（1）開展慢性病篩查，早期發(fā)現(xiàn)高危人群；

（2）制定慢性病防治策略，降低慢性病發(fā)病率、死亡率；

（3）加強(qiáng)健康教育，提高公眾對慢性病的認(rèn)識(shí)；

（4）開展社區(qū)綜合干預(yù)，改善慢性病患者的健康狀況；

（5）加強(qiáng)慢性病監(jiān)測，及時(shí)掌握慢性病流行趨勢。

五、論述題（每題8分，共16分）

1.論述公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)在現(xiàn)代社會(huì)的重要性。

答案：

（1）公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)是保障人民健康的重要手段，對提高國民素質(zhì)、促進(jìn)社會(huì)和諧具有重要意義；

（2）公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)有助于降低疾病負(fù)擔(dān)，減輕家庭和社會(huì)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)；

（3）公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)有助于提高人群健康水平，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展；

（4）公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)有助于應(yīng)對突發(fā)公共衛(wèi)生事件，保障國家安全；

（5）公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)有助于提高國際競爭力，推動(dòng)全球健康事業(yè)進(jìn)步。

2.論述公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)在疾病預(yù)防控制中的作用。

答案：

（1）公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)有助于早期發(fā)現(xiàn)、報(bào)告、隔離、治療傳染病患者，降低疫情蔓延；

（2）公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)有助于制定傳染病防治策略，提高防治效果；

（3）公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)有助于開展健康教育，提高公眾對傳染病的認(rèn)識(shí)；

（4）公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)有助于加強(qiáng)疫情監(jiān)測，及時(shí)掌握疫情動(dòng)態(tài)；

（5）公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)有助于提高人群免疫力，降低傳染病發(fā)病率。

六、案例分析題（每題10分，共10分）

1.某地爆發(fā)甲型流感疫情，請你從公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)的角度分析疫情原因、防治措施及預(yù)防效果。

答案：

（1）疫情原因：甲型流感病毒通過空氣、飛沫等途徑傳播，感染人群廣泛；

（2）防治措施：

①加強(qiáng)疫情監(jiān)測，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、報(bào)告、隔離、治療患者；

②開展健康教育，提高公眾對甲型流感的認(rèn)識(shí)；

③加強(qiáng)疫苗接種，提高人群免疫力；

④加強(qiáng)公共場所消毒，切斷傳播途徑；

⑤制定傳染病防治策略，控制疫情蔓延；

（3）預(yù)防效果：通過上述措施，疫情得到有效控制，發(fā)病率、死亡率明顯下降。

本次試卷答案如下：

一、選擇題

1.C

解析思路：公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)的研究對象是人群健康，而不是個(gè)體健康或疾病治療。

2.D

解析思路：公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)的研究方法包括流行病學(xué)、毒理學(xué)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)等，病理學(xué)屬于臨床醫(yī)學(xué)的范疇。

3.C

解析思路：甲型流感不屬于我國《傳染病防治法》規(guī)定的法定傳染病，其他三項(xiàng)均屬于。

4.D

解析思路：公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)的主要任務(wù)是預(yù)防疾病、改善健康、促進(jìn)健康，而不是破壞健康。

5.D

解析思路：公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)的基本策略包括第一級預(yù)防、第二級預(yù)防、第三級預(yù)防，沒有第四級預(yù)防。

6.D

解析思路：公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)的研究領(lǐng)域包括疾病預(yù)防控制、健康教育、健康促進(jìn)等，醫(yī)療衛(wèi)生政策屬于公共衛(wèi)生政策的范疇。

二、填空題

1.人群健康

解析思路：公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)的研究對象是人群健康，強(qiáng)調(diào)對整個(gè)群體的健康狀態(tài)進(jìn)行研究。

2.流行病學(xué)、毒理學(xué)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)

解析思路：公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)的研究方法包括流行病學(xué)、毒理學(xué)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)等，這些方法在研究中發(fā)揮著重要作用。

3.37種

解析思路：根據(jù)我國《傳染病防治法》，法定傳染病共有37種，這是法定的傳染病種類。

4.第一級預(yù)防、第二級預(yù)防、第三級預(yù)防

解析思路：公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)的基本策略分為三個(gè)級別，分別對應(yīng)預(yù)防疾病的不同階段。

5.疾病預(yù)防控制、健康教育、健康促進(jìn)

解析思路：公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)的研究領(lǐng)域包括疾病預(yù)防控制、健康教育、健康促進(jìn)等，這些都是公共衛(wèi)生的核心領(lǐng)域。

6.預(yù)防疾病、改善健康、促進(jìn)健康

解析思路：公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)的任務(wù)是預(yù)防疾病、改善健康、促進(jìn)健康，這三個(gè)方面構(gòu)成了公共衛(wèi)生的核心目標(biāo)。

三、判斷題

1.錯(cuò)誤

解析思路：公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)的研究對象是人群健康，而不是單個(gè)個(gè)體。

2.錯(cuò)誤

解析思路：公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)的研究方法包括流行病學(xué)、毒理學(xué)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)等，不包括臨床醫(yī)學(xué)、病理學(xué)。

3.正確

解析思路：根據(jù)我國《傳染病防治法》，法定傳染病共有37種，這是法定的傳染病種類。

4.正確

解析思路：公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)的基本策略包括第一級預(yù)防、第二級預(yù)防、第三級預(yù)防，這是預(yù)防疾病的不同階段。

5.正確

解析思路：公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)的研究領(lǐng)域包括疾病預(yù)防控制、健康教育、健康促進(jìn)等，這些都是公共衛(wèi)生的核心領(lǐng)域。

6.正確

解析思路：公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)的任務(wù)是預(yù)防疾病、改善健康、促進(jìn)健康，這三個(gè)方面構(gòu)成了公共衛(wèi)生的核心目標(biāo)。

四、簡答題

1.流行病學(xué)、毒理學(xué)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)、環(huán)境衛(wèi)生學(xué)、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)

解析思路：公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)的研究方法包括流行病學(xué)、毒理學(xué)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)等，以及環(huán)境衛(wèi)生學(xué)、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)。

2.第一級預(yù)防、第二級預(yù)防、第三級預(yù)防

解析思路：公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)的基本策略分為三個(gè)級別，分別對應(yīng)預(yù)防疾病的不同階段。

3.疾病預(yù)防控制、健康教育、健康促進(jìn)

解析思路：公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)的研究領(lǐng)域包括疾病預(yù)防控制、健康教育、健康促進(jìn)等，這些都是公共衛(wèi)生的核心領(lǐng)域。

4.預(yù)防疾病、改善健康、促進(jìn)健康

解析思路：公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)的任務(wù)是預(yù)防疾病、改善健康、促進(jìn)健康，這三個(gè)方面構(gòu)成了公共衛(wèi)生的核心目標(biāo)。

5.早期發(fā)現(xiàn)、報(bào)告、隔離、治療傳染病患者；開展健康教育，提高公眾對傳染病的認(rèn)識(shí)；制定傳染病防治策略，控制疫情蔓延；加強(qiáng)疫情監(jiān)測，及時(shí)掌握疫情動(dòng)態(tài)；開展疫苗接種，提高人群免疫力。

解析思路：公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)在傳染病防治中的作用包括早期發(fā)現(xiàn)、報(bào)告、