2025年教師資格考試試卷及答案準(zhǔn)備一、單項(xiàng)選擇題

1.社會(huì)工作是專業(yè)助人的活動(dòng)，其核心準(zhǔn)則是：

A.幫助自助

B.服務(wù)社會(huì)

C.社會(huì)責(zé)任

D.個(gè)人發(fā)展

答案：A

2.在學(xué)校社會(huì)工作實(shí)踐中，以下哪項(xiàng)不屬于社會(huì)工作者的直接服務(wù)對(duì)象？

A.學(xué)生

B.教師

C.家長(zhǎng)

D.學(xué)校管理層

答案：D

3.以下哪項(xiàng)不屬于學(xué)校社會(huì)工作的目標(biāo)？

A.促進(jìn)學(xué)生的心理健康

B.提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)

C.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力

D.提升學(xué)生的道德品質(zhì)

答案：B

4.學(xué)校社會(huì)工作者在開(kāi)展個(gè)案工作時(shí)，以下哪項(xiàng)不是評(píng)估學(xué)生需求的重要步驟？

A.與學(xué)生面談

B.與家長(zhǎng)溝通

C.與教師合作

D.查看學(xué)生的考試成績(jī)

答案：D

5.學(xué)校社會(huì)工作者在開(kāi)展小組工作時(shí)，以下哪項(xiàng)不是小組工作的基本原則？

A.尊重小組的自主性

B.保持小組的多樣性

C.強(qiáng)調(diào)小組的統(tǒng)一性

D.促進(jìn)小組成員的成長(zhǎng)

答案：C

6.以下哪項(xiàng)不是學(xué)校社會(huì)工作者在職業(yè)實(shí)踐中需要具備的能力？

A.溝通能力

B.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力

C.研究能力

D.宣傳能力

答案：D

二、多項(xiàng)選擇題

1.學(xué)校社會(huì)工作者的主要職責(zé)包括：

A.促進(jìn)學(xué)生的心理健康

B.提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)

C.幫助學(xué)生解決生活中的困難

D.協(xié)助學(xué)校管理

答案：A、C、D

2.學(xué)校社會(huì)工作者在開(kāi)展個(gè)案工作時(shí)，可能遇到的挑戰(zhàn)有：

A.學(xué)生隱私保護(hù)

B.家長(zhǎng)對(duì)服務(wù)的不信任

C.教師對(duì)服務(wù)的抵制

D.學(xué)校管理層的不支持

答案：A、B、C、D

3.學(xué)校社會(huì)工作者在開(kāi)展小組工作時(shí)，需要關(guān)注的倫理問(wèn)題包括：

A.小組組員的隱私保護(hù)

B.小組組員的個(gè)人權(quán)益

C.小組工作的公正性

D.小組工作的效果評(píng)估

答案：A、B、C、D

4.學(xué)校社會(huì)工作者在職業(yè)實(shí)踐中需要具備的能力有：

A.溝通能力

B.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力

C.研究能力

D.宣傳能力

答案：A、B、C、D

5.學(xué)校社會(huì)工作者的工作領(lǐng)域包括：

A.學(xué)校心理健康教育

B.學(xué)生行為輔導(dǎo)

C.學(xué)校德育工作

D.學(xué)校安全管理

答案：A、B、C、D

三、判斷題

1.學(xué)校社會(huì)工作者只關(guān)注學(xué)生的心理健康，不涉及學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展。（）

答案：×

2.學(xué)校社會(huì)工作者在個(gè)案工作中，可以不經(jīng)學(xué)生同意，與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的個(gè)人信息。（）

答案：×

3.學(xué)校社會(huì)工作者在開(kāi)展小組工作時(shí)，應(yīng)該尊重每個(gè)組員的意見(jiàn)，但也要堅(jiān)持自己的專業(yè)判斷。（）

答案：√

4.學(xué)校社會(huì)工作者的工作目標(biāo)是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，幫助學(xué)生獲得更好的成績(jī)。（）

答案：×

5.學(xué)校社會(huì)工作者在職業(yè)實(shí)踐中，可以接受學(xué)校的任何指令，只要有利于學(xué)生的發(fā)展。（）

答案：×

四、簡(jiǎn)答題

1.簡(jiǎn)述學(xué)校社會(huì)工作的定義及其特點(diǎn)。

答案：學(xué)校社會(huì)工作是一種專業(yè)助人的活動(dòng)，旨在幫助學(xué)生在學(xué)校環(huán)境中獲得良好的發(fā)展。其特點(diǎn)包括：以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生的整體發(fā)展；注重個(gè)案、小組、社區(qū)和學(xué)校四個(gè)層面的服務(wù)；強(qiáng)調(diào)社會(huì)工作者的專業(yè)能力；遵循倫理規(guī)范。

2.學(xué)校社會(huì)工作者在開(kāi)展個(gè)案工作時(shí)，需要遵循哪些原則？

答案：學(xué)校社會(huì)工作者在開(kāi)展個(gè)案工作時(shí)，需要遵循以下原則：尊重學(xué)生的自主權(quán)；保護(hù)學(xué)生的隱私；關(guān)注學(xué)生的需求；促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)；保持客觀中立。

3.學(xué)校社會(huì)工作者在開(kāi)展小組工作時(shí)，如何處理小組沖突？

答案：學(xué)校社會(huì)工作者在處理小組沖突時(shí)，可以采取以下措施：了解沖突原因，尋求解決方案；引導(dǎo)小組成員共同協(xié)商，尋找共識(shí)；強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，促進(jìn)小組成員的成長(zhǎng)；適時(shí)介入，調(diào)整小組結(jié)構(gòu)。

五、論述題

1.結(jié)合實(shí)際案例，論述學(xué)校社會(huì)工作者在促進(jìn)學(xué)生心理健康方面的作用。

答案：學(xué)校社會(huì)工作者在促進(jìn)學(xué)生心理健康方面具有重要作用。以某學(xué)校為例，該校一名學(xué)生因家庭矛盾導(dǎo)致情緒低落，學(xué)習(xí)成績(jī)下滑。學(xué)校社會(huì)工作者通過(guò)與學(xué)生面談，了解其心理需求，協(xié)助其調(diào)整心態(tài)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，使其逐漸走出困境，恢復(fù)到正常的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)。

2.分析學(xué)校社會(huì)工作者在促進(jìn)學(xué)校德育工作中的作用。

答案：學(xué)校社會(huì)工作者在促進(jìn)學(xué)校德育工作方面具有重要作用。首先，學(xué)校社會(huì)工作者可以協(xié)助學(xué)校開(kāi)展德育教育活動(dòng)，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)；其次，學(xué)校社會(huì)工作者可以通過(guò)個(gè)案、小組等工作方式，關(guān)注學(xué)生的道德成長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的道德情感；最后，學(xué)校社會(huì)工作者可以協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭、社區(qū)等資源，為學(xué)生提供良好的德育環(huán)境。

六、案例分析題

1.某學(xué)校一名學(xué)生因家庭原因?qū)е滦睦韷毫^(guò)大，成績(jī)下滑。學(xué)校社會(huì)工作者介入后，與學(xué)生面談，發(fā)現(xiàn)其家庭環(huán)境較差，父母離異，缺乏關(guān)愛(ài)。請(qǐng)分析學(xué)校社會(huì)工作者應(yīng)采取哪些措施幫助學(xué)生？

答案：

（1）與學(xué)生建立良好的專業(yè)關(guān)系，了解其心理需求。

（2）與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生的家庭環(huán)境，尋求家長(zhǎng)支持。

（3）開(kāi)展心理健康教育，提高學(xué)生的心理承受能力。

（4）協(xié)調(diào)學(xué)校資源，為學(xué)生提供心理輔導(dǎo)和關(guān)愛(ài)。

（5）關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展，協(xié)助其提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

本次試卷答案如下：

一、單項(xiàng)選擇題

1.A.幫助自助

解析：社會(huì)工作的核心是幫助自助，強(qiáng)調(diào)通過(guò)服務(wù)促進(jìn)個(gè)體的自我發(fā)展和自我實(shí)現(xiàn)。

2.D.學(xué)校管理層

解析：學(xué)校社會(huì)工作的直接服務(wù)對(duì)象通常是學(xué)生、教師和家長(zhǎng)，而學(xué)校管理層更多是服務(wù)提供者。

3.B.提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)

解析：學(xué)校社會(huì)工作的目標(biāo)不僅僅是提高學(xué)習(xí)成績(jī)，還包括促進(jìn)學(xué)生的心理健康、社會(huì)適應(yīng)能力和道德品質(zhì)等。

4.D.查看學(xué)生的考試成績(jī)

解析：評(píng)估學(xué)生需求應(yīng)包括與學(xué)生面談、與家長(zhǎng)溝通、與教師合作等多方面的信息收集，而考試成績(jī)只是其中一部分。

5.C.強(qiáng)調(diào)小組的統(tǒng)一性

解析：小組工作的基本原則之一是尊重小組的自主性和多樣性，而非強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一性。

6.D.宣傳能力

解析：社會(huì)工作者的核心能力包括溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、研究能力等，宣傳能力雖然重要但不是核心。

二、多項(xiàng)選擇題

1.A.促進(jìn)學(xué)生的心理健康

C.幫助學(xué)生解決生活中的困難

D.協(xié)助學(xué)校管理

解析：學(xué)校社會(huì)工作者的職責(zé)包括促進(jìn)學(xué)生的心理健康、幫助學(xué)生解決生活中的困難以及協(xié)助學(xué)校管理等方面。

2.A.學(xué)生隱私保護(hù)

B.家長(zhǎng)對(duì)服務(wù)的不信任

C.教師對(duì)服務(wù)的抵制

D.學(xué)校管理層的不支持

解析：個(gè)案工作中可能遇到的挑戰(zhàn)包括保護(hù)學(xué)生隱私、家長(zhǎng)和教師的不信任、學(xué)校管理層的不支持等。

3.A.小組組員的隱私保護(hù)

B.小組組員的個(gè)人權(quán)益

C.小組工作的公正性

D.小組工作的效果評(píng)估

解析：小組工作中的倫理問(wèn)題涉及保護(hù)組員隱私、維護(hù)組員權(quán)益、確保工作的公正性和評(píng)估工作效果等。

4.A.溝通能力

B.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力

C.研究能力

D.宣傳能力

解析：社會(huì)工作者的能力包括溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、研究能力等，宣傳能力雖然重要但不是核心。

5.A.學(xué)校心理健康教育

B.學(xué)生行為輔導(dǎo)

C.學(xué)校德育工作

D.學(xué)校安全管理

解析：學(xué)校社會(huì)工作者的工作領(lǐng)域包括心理健康教育、學(xué)生行為輔導(dǎo)、德育工作和安全管理等。

三、判斷題

1.×

解析：學(xué)校社會(huì)工作者需要尊重學(xué)生的隱私，未經(jīng)學(xué)生同意不應(yīng)泄露其個(gè)人信息。

2.×

解析：學(xué)校社會(huì)工作者需要與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的個(gè)人信息，但必須確保學(xué)生的隱私得到保護(hù)。

3.√

解析：學(xué)校社會(huì)工作者在小組工作中應(yīng)尊重每個(gè)組員的意見(jiàn)，同時(shí)也要保持專業(yè)判斷。

4.×

解析：學(xué)校社會(huì)工作的目標(biāo)不僅僅是提高學(xué)習(xí)成績(jī)，還包括促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

5.×

解析：學(xué)校社會(huì)工作者在職業(yè)實(shí)踐中應(yīng)遵循倫理規(guī)范，不能接受任何損害學(xué)生利益的指令。

四、簡(jiǎn)答題

1.學(xué)校社會(huì)工作是一種專業(yè)助人的活動(dòng)，旨在幫助學(xué)生在學(xué)校環(huán)境中獲得良好的發(fā)展。其特點(diǎn)包括：以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生的整體發(fā)展；注重個(gè)案、小組、社區(qū)和學(xué)校四個(gè)層面的服務(wù)；強(qiáng)調(diào)社會(huì)工作者的專業(yè)能力；遵循倫理規(guī)范。

2.學(xué)校社會(huì)工作者在開(kāi)展個(gè)案工作時(shí)，需要遵循以下原則：尊重學(xué)生的自主權(quán)；保護(hù)學(xué)生的隱私；關(guān)注學(xué)生的需求；促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)；保持客觀中立。

3.學(xué)校社會(huì)工作者在處理小組沖突時(shí)，可以采取以下措施：了解沖突原因，尋求解決方案；引導(dǎo)小組成員共同協(xié)商，尋找共識(shí)；強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，促進(jìn)小組成員的成長(zhǎng)；適時(shí)介入，調(diào)整小組結(jié)構(gòu)。

五、論述題

1.學(xué)校社會(huì)工作者在促進(jìn)學(xué)生心理健康方面的作用包括：通過(guò)個(gè)案、小組、社區(qū)和學(xué)校四個(gè)層面的服務(wù)，提供心理輔導(dǎo)和咨詢；協(xié)助學(xué)生應(yīng)對(duì)壓力和情緒問(wèn)題；促進(jìn)學(xué)生的心理健康和自我認(rèn)知；加強(qiáng)與家長(zhǎng)和學(xué)校的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的心理健康。

2.學(xué)校社會(huì)工作者在促進(jìn)學(xué)校德育工作中的作用包括：協(xié)助學(xué)校開(kāi)展德育教育活動(dòng)，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)；通過(guò)個(gè)案、小組等工作方式，關(guān)注學(xué)生的道德成長(zhǎng)，培養(yǎng)