語文園地2

情境一：學(xué)習(xí)完第二單元，瑤瑤邀請你和她一起根據(jù)“口語交際”和“語文園地二”完成下

面各題。

一、補充句子，并選擇填空（填序號）。

1.莫道君行早，＿＿＿＿＿＿。

2.近水＿＿＿＿＿＿，近山＿＿＿＿＿＿。

3.＿＿＿＿＿＿，日久見人心。

4.＿＿＿＿＿＿，一字值千金。

（1）需要經(jīng)過長時間的考驗才能看出人心的好壞、友情的真假。這句話的意思照應(yīng)的是句＿＿

＿＿＿＿。

（2）麗麗在讀書時總是不認(rèn)真，老師教導(dǎo)她說：“＿＿＿＿＿＿”

二、讀句子，完成練習(xí)。

夸張是一種修辭手法，故意對某種事物的形象、特征、作用等進行夸大或縮小等，以達(dá)到某種

奇特的表達(dá)效果。

1.過了二十三，大家更忙了，春節(jié)眨眼就要到了啊。

“眨眼就要到了”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿，這里是夸大了＿＿＿＿＿＿＿＿。

2.住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。

“喜得快要發(fā)瘋了”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿，這里是夸大了＿＿＿＿＿＿＿＿。

3.請從下列詞語中選擇一個詞語，發(fā)揮想象，仿照上面的例句寫一個夸張句。

盼望餓安靜喜歡

（）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

三、下面是六（1）班的師生圍繞讀書時如何做讀書筆記展開的討論，請你幫助他們把對話補充完

整，并說說你是如何做讀書筆記的。

老師：我們在讀書的時候如果能做一些讀書筆記，收獲就更大了。對于做讀書筆記，同學(xué)們有

什么好辦法嗎？

平平：我們可以在頁面的空白處隨時寫下＿＿＿＿＿＿＿＿。

紅紅：讀到特別喜歡的段落，可以＿＿＿＿＿＿＿＿，并把頁碼標(biāo)注出來。

樂樂：如果遇到人物關(guān)系比較復(fù)雜的情況，可以畫＿＿＿＿＿＿＿＿，以便閱讀時隨時查閱。

強強：讀完整本書以后，還可以寫出＿＿＿＿＿＿＿＿，以及作者在書中想要表達(dá)的一些想法。

四、品讀句子，完成練習(xí)。

1.A：那是一條身形巨大的鯊魚，它怒目圓睜，從我的左前方游向我。

第1頁共4頁

B：這條龐然大物——鯊魚，它睜著大眼，滿眼怒氣，斜游過來。

C：它如一塊會游動的巨型礁石，目露兇光，駭人地斜刺著沖過來。

讀了上面的三句話，我更喜歡第句。我喜歡的理由是：

2.波莉姨媽已經(jīng)陷入了悲痛和絕望之中，她那滿頭的灰發(fā)幾乎全變白了。

①這句話選自《湯姆·索亞歷險記》，這句話體現(xiàn)了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

②你也做一回小翻譯，用自己的語言來說一說這句話，使語言更優(yōu)美生動。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

五、判斷下面說法的對錯。

1.在評價名著中人物的時候，角度應(yīng)該單一，比如尼爾斯是一個太淘氣、太頑皮的孩子，沒有

其他的性格特點。（）

2.“一千個讀者就有一千個哈姆雷特”就是仁者見仁，智者見智的意思，意思是每個人對這部

作品的解讀、賞析和看法都不一樣，所以每個人都有自己的觀點。這個說法是正確的。（）

3.《窮人》一文中寫“桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們拖回家里……讓他們同自己的孩子

睡在一起，又連忙把帳子拉好”，從桑娜的動作描寫可以體會出她是一個溫柔善良又勇敢的人。（）

4.湯姆·索亞熱愛自由，喜歡探險，他一點兒也不喜歡吹噓。（）

情境二：班級開展“外國名著閱讀”活動，引導(dǎo)大家圍繞同一本書交流讀書感受。下面是大

家的閱讀情況。

六、名著閱讀。

下面是一本書的封面和對這本書的評價，請仔細(xì)閱讀，完成練習(xí)。

●海明威稱其為“全世界最受歡迎的故事之一”。

●流行全球的兒童冒險經(jīng)典小說。

●被指定為中小學(xué)生課外閱讀書目。

1.從書籍封面的文字中，能獲取這本書的＿＿＿＿、譯者、＿＿＿＿和＿＿＿＿等信息。

2.根據(jù)你的閱讀積累，判斷下列說法的對錯，對的畫“√”，錯的畫“×”。

（1）這本書和《魯濱遜漂流記》一樣，屬于世界名著。（）

（2）被困在山洞里的湯姆借助風(fēng)箏線向前探路，后來找到了出口。（）

（3）湯姆是因為讀了一本寫冒險故事的書，所以決定離家當(dāng)海盜。（）

3.從以上三個評價中任選兩個，用一組恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞組成一句話寫下來，可適當(dāng)修改原句。

第2頁共4頁

情境三：名著是人類文化的精華。閱讀名著，如同與大師們攜手共游，可以增長見識，啟迪

智慧，提高語文能力和人文素養(yǎng)。

七、綜合實踐活動。

班級舉行“我愿與他交朋友”的讀書活動.請從下面五個人物中，任選一個，先寫出他出自哪

部名著，然后結(jié)合名著內(nèi)容，闡述你愿與他交朋友的理由。

備選人物：沙僧魯智深魯濱遜阿寥沙保爾·柯察金

我愿與＿＿＿＿交朋友，他是《＿＿＿＿＿＿＿＿》中的人物形象，我愿與他交朋友的理由是：＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

第3頁共4頁

參考答案

一、1.更有早行人2.知魚性3.識鳥音4.路遙知馬力讀書須用意③④

二、1.很快就到了時間過得快的特征

2.非常高興高興的程度

3.安靜教室里安靜得很，一根針掉在地上的聲音都能聽得到。

三、自己的感觸摘抄在筆記本中一個人物圖譜全書的結(jié)構(gòu)

四、1.A通過“怒目圓睜”突出了鯊魚的神態(tài)特征，體現(xiàn)了鯊魚帶給“我”的恐懼感。（或B通過

“龐然大物”突出了鯊魚的體形巨大，體現(xiàn)了“我”在鯊魚面前的弱小?；駽通過比喻突出了鯊魚

的龐大，并通過“斜刺著沖過來”的動作描寫，突出了鯊魚極強的攻擊性。）

2.波莉姨媽因找不到湯姆二人而傷心無比波莉姨媽陷入了無言的深愁，一夜之間生了滿頭的

白發(fā)。

五、1.×2.√3.√4.×

六、1.作者書名出版社

2.（1）√（2）√（3）×

3.《湯姆·索亞歷險記》不僅是流行全球的兒