云南省大姚縣一中2025年生物高二下期末考試試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下圖為物質(zhì)出入細胞的四種方式示意圖，請判斷下列相關(guān)說法中正確的是（）A．影響a、b方式的因素分別是濃度差和載體蛋白數(shù)量B．向細胞中注入某種呼吸抑制劑，則c、d方式受影響最大C．氨基酸和葡萄糖進入紅細胞的方式相同，都是c方式D．上述4種運輸方式的實現(xiàn)均能體現(xiàn)細胞膜的流動性2．如圖是某二倍體生物正常減數(shù)第一次分裂形成的子細胞，有關(guān)分析正確的是A．該細胞分裂結(jié)束即可進行受精作用B．該細胞形成過程中一定發(fā)生過交叉互換C．該細胞中有4條染色單體、1個染色體組D．B、b基因所在的染色體是x染色體3．美國科學(xué)家詹姆斯·羅思曼提出生物膜之間的融合是通過膜上特異性蛋白復(fù)合物的識別和結(jié)合實現(xiàn)的，他因發(fā)現(xiàn)細胞的囊泡運輸調(diào)控機制而榮獲2013年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。下列論述不正確的是A．特異性蛋白復(fù)合物可能是位于生物膜上的糖蛋白B．胰島素和神經(jīng)遞質(zhì)均通過囊泡運輸?shù)郊毎獍l(fā)揮作用C．囊泡和細胞膜的識別并特異性結(jié)合表明生物膜具有選擇透過性D．細胞的囊泡運輸調(diào)控機制說明準確的信息傳遞保證了生命活動的有序性4．下列有關(guān)生物學(xué)研究中的相關(guān)敘述，正確的選項有①探究溫度對酶活性的影響，可選擇過氧化氫溶液作為底物②在電子顯微鏡下拍攝到的細胞核照片屬于物理模型③孟德爾遺傳規(guī)律的研究過程中用到了假說—演繹法④在模擬細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系時，瓊脂塊表面積與體積之比是自變量，NaOH擴散速度是因變量⑤用雞的紅細胞可以獲取較純凈的細胞膜⑥用紙層析法分離葉綠體中色素的實驗結(jié)果中，藍綠色的色素帶最寬A．五項 B．四項 C．三項 D．二項5．在生物體內(nèi)含量極少，但對于維持生物體的正常生命活動必不可少的元素有()A．Fe、Mn、Zn、MgB．Zn、Cu、Mg、CaC．Zn、Cu、B、MnD．Mg、Mn、Cu、Mo6．下列與ATP相關(guān)的敘述不正確的是A．ATP是三磷酸腺苷的英文名稱縮寫，其中A代表腺苷B．ATP是一種高能磷酸化合物，高能磷酸鍵斷裂時會釋放大量能量C．細胞呼吸和光合作用過程中均有ATP的合成D．呼吸作用產(chǎn)生的ATP與光反應(yīng)階段產(chǎn)生的ATP結(jié)構(gòu)不一樣7．下圖是某些信息傳遞機制的模式圖，箭頭表示信息傳遞方向。下列敘述正確的是（）A．若該圖表示反射弧，則其中的信息都是以電信號傳送的B．若abc依次為下丘腦、垂體、性腺，則激素d叫促性腺激素C．若圖表示捕食關(guān)系，則de過程存在可以調(diào)節(jié)種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性的因素D．若圖表示炎熱條件下的體溫調(diào)節(jié)，則c一定是傳出神經(jīng)和它支配的內(nèi)分泌腺8．（10分）2017年中秋時節(jié)，家住安徽省患糖尿病的韓奶奶，因食用“無糖月餅”而被“甜暈”，還好搶救及時，脫離危險。目前很多廣告語存在科學(xué)性錯誤，下列你認為正確的是A．無糖餅干沒有甜味，屬于無糖食品B．XX牌”口服液含有豐富的N、P、Zn等微量元素C．某地大棚蔬菜，天然種植，不含任何化學(xué)元素，是真正的綠色食品D．“XX牌”魚肝油，含有豐富的維生素D，有助于寶寶骨骼健康二、非選擇題9．（10分）科學(xué)家利用植物體細胞雜交技術(shù)成功獲得了番茄—馬鈴薯雜種植株，為了便于雜種細胞的篩選和鑒定，科學(xué)家利用紅色熒光和綠色熒光分別標記番肺和馬鈴薯的原生質(zhì)體膜上的蛋白質(zhì)，其培育過程如圖所示，請據(jù)圖回答下列問題：（1）過程①常用的酶是________________，細胞融合完成的標志是____________________________________。（2）植物體細胞雜交依據(jù)的生物學(xué)原理有__________________________________________。（3）植物原生質(zhì)體融合過程常利用化學(xué)試劑__________誘導(dǎo)融合，在鑒定雜種原生質(zhì)體時可用顯微鏡觀察，根據(jù)細胞膜表面熒光的不同可觀察到____________種不同的原生質(zhì)體（只考慮細胞兩兩融合的情況），當觀察到_____________________________________________________時可判斷該原生質(zhì)體是由番茄和馬鈴薯融合而成的。（4）過程④中的培養(yǎng)基常添加的植物激素是______________________________。（5）若番茄細胞內(nèi)有m條染色體，馬鈴薯細胞內(nèi)有n條染色體，則“番茄—馬鈴薯”細胞在有絲分裂后期含____________條染色體。10．（14分）下圖甲、乙、丙是基因型為AaBb的雌性高等動物細胞分裂模式圖,圖丁表示細胞分裂過程中染色體數(shù)目變化曲線。請回答下列問題：(1)甲細胞內(nèi)有_________個染色體組,乙細胞所處的特定時期叫____________,丙圖所示細胞名稱為______________。(2)正常情況下,甲、乙細胞分裂產(chǎn)生的子細胞可能的基因型種類分別是______、_______。(3)甲、丙細胞所處的時期對應(yīng)丁中的__________、_________段。(4)請畫出形成丙細胞過程中,等位基因分離時期的細胞分裂圖像。_____11．（14分）現(xiàn)有以下四種細胞：紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞、人口腔上皮細胞、大腸桿菌細胞和藍藻細胞。請分析回答下列問題：（1）四種細胞在形態(tài)和結(jié)構(gòu)上的差異體現(xiàn)了細胞的性，但在結(jié)構(gòu)和組成上都具有核糖體、、、,使不同細胞之間具有性。（2）以上細胞中便于通過甲基綠和吡羅紅觀察DNA和RNA在細胞中分布的是細胞，這個實驗的主要原理是，甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色，吡羅紅使RNA呈現(xiàn)紅色。（3）根據(jù)把細胞分為原核細胞和真核細胞。以上四種細胞中屬于原核細胞的是。（4）藍藻細胞內(nèi)含有（物質(zhì)），是能進行光合作用的自養(yǎng)生物。12．甲狀腺激素是人體中的重要激素?；卮鹣铝邢嚓P(guān)問題：（1）通常，新生兒出生后，由于所處環(huán)境溫度比母體內(nèi)低，甲狀腺激素水平會升高。在這個過程中，甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)是分級的，其中由________分泌促甲狀腺激素釋放激素，由________分泌促甲狀腺激素。（2）甲狀腺激素的作用包括提高__________的速率，使機體產(chǎn)熱增多；影響神經(jīng)系統(tǒng)的___________。甲狀腺激素作用的靶細胞是________________。（3）除了作用于靶細胞外，激素作用方式的特點還有_____________。（答出一點即可）

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】

1、物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞桨ǎ鹤杂蓴U散、協(xié)助擴散、主動運輸。運輸方式運輸方向是否需要載體是否消耗能量示例自由擴散高濃度到低濃度否否水、氣體、脂類（因為細胞膜的主要成分是脂質(zhì)，如甘油）協(xié)助擴散低濃度到高濃度是否葡萄糖進入紅細胞主動運輸高濃度到低濃度是是

幾乎所有離子、氨基酸、葡萄糖等

2、分析圖形a是自由擴散，b是協(xié)助擴散，c是主動運輸，d是胞吐?！驹斀狻繄DA中物質(zhì)從高濃度向低濃度運輸，不需要載體的協(xié)助，也不消耗能量，為自由擴散，運輸?shù)膭恿κ俏镔|(zhì)的濃度差。圖B中物質(zhì)從高濃度向低濃度運輸，且需要載體的協(xié)助，不消耗能量，說明是協(xié)助擴散，運輸?shù)膭恿σ彩菨舛炔?，受載體數(shù)量的影響，A錯誤；圖中c、d分別表示主動運輸和胞吐，都需要消耗能量，所以都受呼吸抑制劑的影響，B正確；氨基酸和葡萄糖進入紅細胞的方式分別是主動運輸和協(xié)助擴散，C錯誤；自由擴散方式中沒有體現(xiàn)細胞膜成分的移動，不能體現(xiàn)膜的流動性，D錯誤。自由擴散、協(xié)助擴散和主動運輸?shù)谋容^：2、C【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：該細胞處于減數(shù)第二次分裂中期，同源染色體已分離，染色體排列在赤道板上。細胞分裂后產(chǎn)生精細胞，變形后成為精子?！驹斀狻緼、該細胞分裂結(jié)束，得到的是精細胞，需經(jīng)過變形后形成精子，才可進行受精作用，A錯誤；B、染色單體的同一位置上的基因是復(fù)制關(guān)系，但圖中卻為B和b，說明該細胞形成過程中發(fā)生了基因突變或交叉互換，B錯誤；C、該細胞中有4條染色單體、1個染色體組，C正確；D、正常情況下，同源染色體在減數(shù)第一次分裂過程中已經(jīng)分離，細胞中有一條染色體是Y染色體，則基因B、b所在的染色體不可能是X染色體，而是常染色體，D錯誤。故選C。3、C【解析】由題意可知，囊泡和其細胞膜上都存在自身的蛋白復(fù)合物，只有二者相互識別并特異性結(jié)合后方可實現(xiàn)囊泡和細胞膜的融合，因此特異性蛋白復(fù)合物可能是位于生物膜上的糖蛋白，A項正確；胰島素和神經(jīng)遞質(zhì)均通過胞吐由囊泡運輸?shù)郊毎?，B項正確；通過囊泡運輸將分泌物以胞吐的方式分泌到細胞外的過程表明生物膜具有流動性，C項錯誤；細胞的囊泡運輸是通過信息傳遞進行調(diào)控的，由此說明準確的信息傳遞保證了生命活動的有序進行，D項正確?！究键c定位】細胞器間的協(xié)調(diào)配合、細胞的生物膜系統(tǒng)【名師點睛】對于生物膜系統(tǒng)的組成、生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能上的聯(lián)系、生物膜的結(jié)構(gòu)和功能特點及細胞的物質(zhì)輸入與輸出的理解，把握知識點間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵。4、D【解析】由于溫度本身可以加快過氧化氫的分解速率，因此探究溫度對酶活性的影響，不能選用過氧化氫溶液作為底物，①錯誤；在電子顯微鏡下拍攝到的葉綠體的結(jié)構(gòu)照片屬于實物，不屬于模型，②錯誤；孟德爾遺傳規(guī)律的研究過程用到了假說—演繹法，③正確；在模擬細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系時，NaOH擴散速度不變，自變量是不同大小瓊脂塊模擬的細胞（或瓊脂塊表面積與體積之比），因變量是紅色區(qū)域與體積之比，④錯誤；雞不屬于哺乳動物，雞的紅細胞含有細胞核及細胞器，不能用來獲取較純凈的細胞膜，⑤錯誤；用紙層析法分離葉綠體中色素的實驗結(jié)果中，藍綠色為葉綠色a，由于其在綠葉的色素中含量最多，故藍綠色色帶最寬，⑥正確，D正確。5、C【解析】本題考查構(gòu)成生物體的元素種類。根據(jù)生物體內(nèi)元素含量的不同可將元素分為大量元素和微量元素，大量元素包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，微量元素包括B、Zn、Cu、Fe、Mn、Mo，因此答案為C。6、D【解析】

ATP是三磷酸腺苷的英文縮寫，結(jié)構(gòu)簡式：A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基，～代表高能磷酸鍵，-代表普通化學(xué)鍵?！驹斀狻緼.ATP是三磷酸腺苷的英文名稱縮寫，其中A代表腺苷，A正確；B.ATP是一種高能磷酸化合物，結(jié)構(gòu)簡式為A-P～P～P，其中～代表高能磷酸鍵，高能磷酸鍵斷裂時會釋放大量能量，B正確；C.光合作用的光反應(yīng)階段把光能轉(zhuǎn)變成ATP中活躍的化學(xué)能，細胞中穩(wěn)定的化學(xué)能通過細胞呼吸釋放其中的能量，一部分轉(zhuǎn)移到ATP中，因此在細胞呼吸和光合作用過程中均有ATP的合成，C正確；D.呼吸作用產(chǎn)生的ATP與光反應(yīng)階段產(chǎn)生的ATP結(jié)構(gòu)相同，D錯誤。7、C【解析】

若題圖表示反射弧，則a代表感受器，d代表傳入神經(jīng)，b代表神經(jīng)中樞，e代表傳出神經(jīng)，c代表效應(yīng)器；若題圖表示激素分級調(diào)節(jié)過程，則a代表下丘腦，d代表促性腺激素釋放激素，b代表垂體，e代表促性腺激素，c代表性腺；若題圖代表捕食關(guān)系，則食物鏈為a→b→c，則d和e均代表被捕食過程；若題圖表示炎熱條件下的體溫調(diào)節(jié)過程，則a可能代表溫覺感受器，d代表傳入神經(jīng)，b代表下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞，e代表傳出神經(jīng)，c代表傳出神經(jīng)末梢及其支配的肌肉（如立毛肌）或腺體（如腎上腺）?！驹斀狻咳纛}圖表示反射弧，則a代表感受器，d代表傳入神經(jīng)，b代表神經(jīng)中樞，e代表傳出神經(jīng)，c代表效應(yīng)器，則其過程中的信息傳遞方式有電信號（神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)）和神經(jīng)遞質(zhì)（神經(jīng)元之間傳遞）兩種，故A錯誤；若a、b、c依次為下丘腦、垂體、性腺，則激素d叫促性腺激素釋放激素，故B錯誤；若圖表示捕食關(guān)系，de分別代表a被b捕食過程和b被c捕食過程，該種捕食關(guān)系的存在可以調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系，使各種生物數(shù)量總是維持一定范圍內(nèi)，在一定程度上對維持生態(tài)平衡有積極意義，故C正確；若圖表示炎熱條件下的體溫調(diào)節(jié)，則c為效應(yīng)器，為傳出神經(jīng)末梢和它支配的皮膚和汗腺等，故D錯誤；綜上所述，選C項。本題對學(xué)生邏輯推斷能力要求較高，需深刻理解生物教材中的相關(guān)生理過程，并能將其轉(zhuǎn)化為與題圖類似的概念模型進行內(nèi)化提升，因此，學(xué)生在平時學(xué)習(xí)過程中應(yīng)注重知識整合與歸納的技巧的訓(xùn)練。8、D【解析】

本題考查組成細胞的分子，考查對組成細胞的元素、糖類、脂質(zhì)的種類和功能的理解，可在熟練記憶大量元素、微量元素、糖類、脂質(zhì)種類的基礎(chǔ)上判斷各選項的正確與否?！驹斀狻繜o糖餅干含有淀粉等糖類，A項錯誤；N、P屬于大量元素，B項錯誤；蔬菜含有的各種化合物是由元素組成的，C項錯誤；維生素D可促進鈣、磷的吸收，有助于嬰幼兒骨骼發(fā)育，D項正確。大量元素、微量元素種類的記憶：（1）大量元素：共9種，分別是C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg；熟記大量元素，其余元素則為微量元素。（2）微量元素：鐵錳（猛）硼（碰）鋅（新）鉬（目）銅（桶）。二、非選擇題9、纖維素酶和果膠酶雜種細胞再生出新的細胞壁細胞膜的流動性、植物細胞的全能性聚乙二醇（或PEG）3融合的細胞表面既有紅色熒光義有綠色熒光生長素和細胞分裂素2（m＋n）【解析】本題考查植物體細胞雜交技術(shù)，要求考生理解植物體細胞雜交技術(shù)的原理和方法，能利用所學(xué)知識解讀流程圖，判斷出圖中的①是酶解法獲取原生質(zhì)體，②是誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合，③是脫分化，④是再分化，進而分析、回答各小題。（1）分析圖形可知，過程①是酶解法獲取原生質(zhì)體，常用的酶是纖維素酶和果膠酶，細胞融合完成的標志是雜種細胞再生出新的細胞壁。（2）植物體細胞雜交依據(jù)的生物學(xué)原理有細胞膜的流動性、植物細胞的全能性。（3）植物原生質(zhì)體融合過程常利用化學(xué)試劑聚乙二醇（或PEG）誘導(dǎo)融合；在鑒定雜種原生質(zhì)體時可用顯微鏡觀察，根據(jù)細胞膜表面熒光的不同可觀察到3種不同的原生質(zhì)體（只考慮細胞兩兩融合的情況），即番茄原生質(zhì)體自身融合、馬鈴薯原生質(zhì)體自身融合、番茄和馬鈴薯原生質(zhì)體相互融合；根據(jù)題意，紅色熒光和綠色熒光分別標記番肺和馬鈴薯的原生質(zhì)體膜上的蛋白質(zhì)，因此當觀察到融合的細胞表面既有紅色熒光義有綠色熒光時可判斷該原生質(zhì)體是由番茄和馬鈴薯融合而成的。（4）圖中過程④是再分化，其培養(yǎng)基常添加的植物激素是生長素和細胞分裂素，可影響細胞分裂和細胞分化的方向。（5）植物原生質(zhì)體融合過程中，融合后形成的細胞內(nèi)染色體數(shù)目等于融合前的兩細胞核內(nèi)染色體數(shù)之和，若番茄細胞內(nèi)有m條染色體，馬鈴薯細胞內(nèi)有n條染色體，則“番茄—馬鈴薯”細胞中的染色體數(shù)為m+n，在有絲分裂后期由于著絲點分裂導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍，故有絲分裂后期細胞內(nèi)含2（m＋n）條染色體。10、4四分體極體1種2種a—bd—e【解析】

分析甲圖：甲細胞含有同源染色體，且著絲點分裂，處于有絲分裂后期；分析乙圖：乙細胞含有同源染色體，且同源染色體正在聯(lián)會，處于減數(shù)第一次分裂前期；分析丙圖：丙細胞不含同源染色體，且著絲點分裂，處于減數(shù)第二次分裂后期；分析丁圖：ab段表示有絲分裂后期；cd段表示減數(shù)第二次分裂前期和中期；de段表示減數(shù)第二次分裂后期。【詳解】（1）結(jié)合前面的分析可知，甲細胞內(nèi)由于著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，所以染色體數(shù)目暫時加倍，有4個染色體組；乙細胞內(nèi)同源染色體聯(lián)會形成四分體；丙細胞由于處于減數(shù)第二次分裂后期，且在雌性動物體內(nèi)產(chǎn)生，根據(jù)細胞質(zhì)是均等分裂的特點可知，該細胞是第一極體。（2）正常情況下，甲細胞有絲分裂產(chǎn)生的兩個體細胞內(nèi)遺傳物質(zhì)相同，所以產(chǎn)生的子細胞的基因型種類只有1種，即都為AaBb；乙細胞經(jīng)過減數(shù)第一次分裂，不管發(fā)不發(fā)生交叉互換，在產(chǎn)生的兩個子細胞中，基因型都是不同的，即都有兩種。（3）結(jié)合前面的分析可知，甲細胞處于有絲分裂后期，對應(yīng)圖丁中a-b段；丙細胞處于減數(shù)第二次分裂后期，對應(yīng)圖丁中d-e段。（4）A和a、B和b分別是一對等位基因，等位基因的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期。對此，繪制形成圖丙細胞過程中等位基因分離的細胞圖就是繪制形成圖丙的減數(shù)第一次分裂后期圖，需要注意的是：細胞質(zhì)分裂不能均等，且細胞質(zhì)小的部分含有的兩條非同源染色體（顏色為白色）上的基因為AABB，細胞質(zhì)多的一部分的兩條非同源染色體（顏色為黑色）上的基因組成為aabb，圖示見答