學校進校書刊管理制度總則1.目的為加強學校進校書刊的管理，規(guī)范書刊采購、使用、保管等流程，確保進校書刊符合學校教育教學需求，提高書刊資源利用效率，特制定本制度。2.適用范圍本制度適用于學校所有進校的教材、教輔資料、圖書、期刊、報紙等各類書刊。3.基本原則合法性原則：進校書刊必須符合國家法律法規(guī)和教育政策要求。適用性原則：根據(jù)學校各學科教學大綱、課程標準及學生實際需求選用書刊，確保其與教學內容緊密結合。質量保證原則：優(yōu)先選用質量高、內容準確、編排合理、印刷清晰的書刊。公開公正原則：采購過程應遵循公開、公平、公正的原則，接受師生監(jiān)督。管理職責1.學校管理部門職責教學管理部門負責制定學校年度教材、教輔資料征訂目錄，指導各學科備課組選用教材和教輔資料。審核各學科選用的教材、教輔資料是否符合教學大綱和課程標準要求，確保選用質量。定期對教材、教輔資料的使用情況進行調研和評估，收集師生反饋意見，及時調整選用方案。圖書館管理部門負責制定學校圖書、期刊、報紙等采購計劃，根據(jù)學校學科建設、師生閱讀需求及館藏情況，合理確定采購種類和數(shù)量。建立進校書刊采購渠道，嚴格按照采購流程進行采購，確保采購的書刊正版、優(yōu)質。負責進校書刊的驗收、登記、編目、上架、借閱等日常管理工作，維護圖書館正常秩序。定期對館藏書刊進行盤點、剔舊，優(yōu)化館藏結構，提高書刊資源利用率。財務部門負責審核進校書刊采購預算，確保經費合理使用。按照財務制度辦理書刊采購款項的支付手續(xù)，做好財務核算和監(jiān)督工作。2.學科備課組職責根據(jù)學科教學大綱和課程標準要求，結合本學科教學實際情況，提出教材、教輔資料選用建議。參與教材、教輔資料的調研和評估工作，提供相關信息和意見。配合學校做好教材、教輔資料的征訂工作，確保選用的書刊按時、足額到校。3.教師職責根據(jù)教學需要，合理使用教材和教輔資料，認真?zhèn)湔n、授課，提高教學質量。指導學生正確使用書刊，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣和自主學習能力。及時向學校反饋教材、教輔資料使用過程中存在的問題和建議。4.學生職責愛護進校書刊，不得隨意損壞、丟失。按照規(guī)定借閱和歸還書刊，遵守圖書館借閱制度。合理使用書刊資源，提高自身學習和綜合素質。采購管理1.采購計劃制定圖書館管理部門應于每年年底前，根據(jù)學校學科建設、師生閱讀需求及館藏情況，制定下一年度圖書、期刊、報紙等采購計劃。教學管理部門應于每學期開學前，根據(jù)各學科教學大綱和課程標準要求，制定本學期教材、教輔資料征訂目錄。2.采購渠道選擇學校應建立多種進校書刊采購渠道，優(yōu)先選擇具有良好信譽、資質齊全的正規(guī)出版社、書店及供應商。鼓勵通過公開招標、邀請招標、競爭性談判、詢價等方式進行采購，確保采購過程公開、公平、公正。3.采購流程需求申報：各學科備課組根據(jù)教學需要，填寫教材、教輔資料選用申請表，提交教學管理部門審核。圖書館管理部門根據(jù)學校圖書采購計劃，填寫圖書、期刊、報紙采購申請表，提交學校審批。審批：教學管理部門對教材、教輔資料選用申請表進行審核，報學校主管領導審批。學校主管領導對圖書館管理部門提交的圖書、期刊、報紙采購申請表進行審批。采購實施：經審批通過后，圖書館管理部門按照采購流程進行采購。對于批量采購的書刊，應簽訂采購合同，明確雙方權利和義務。驗收：書刊到貨后，圖書館管理部門應組織相關人員進行驗收。驗收內容包括書刊的數(shù)量、質量、版本等，確保與采購合同一致。對于驗收不合格的書刊，應及時與供應商聯(lián)系退換。付款：財務部門根據(jù)驗收合格的發(fā)票及采購合同，辦理書刊采購款項的支付手續(xù)。使用管理1.教材使用教師應按照教學大綱和課程標準要求，認真使用教材，不得隨意刪減或增加教學內容。鼓勵教師開展教材研究和教學方法創(chuàng)新，結合教學實際對教材進行合理整合和補充，提高教學效果。學校應定期組織教材使用情況的檢查和評估，了解教師對教材的使用情況和學生的學習效果，及時發(fā)現(xiàn)問題并提出改進措施。2.教輔資料使用教師應根據(jù)教學需要，合理選用教輔資料，不得強制學生購買或使用未經學校審核的教輔資料。教輔資料應作為教材的補充，幫助學生鞏固課堂所學知識，提高學習能力。教師應指導學生正確使用教輔資料，避免學生過度依賴。學校應加強對教輔資料使用情況的監(jiān)管，定期檢查教師是否按照規(guī)定使用教輔資料，是否存在加重學生課業(yè)負擔的現(xiàn)象。3.圖書、期刊、報紙使用圖書館應做好圖書、期刊、報紙的上架、借閱等日常管理工作，方便師生借閱。教師應鼓勵學生到圖書館借閱圖書、期刊、報紙，指導學生正確選擇閱讀內容，培養(yǎng)學生的閱讀興趣和閱讀習慣。學校應定期開展讀書活動、書評活動等，營造良好的校園閱讀氛圍，提高師生的閱讀積極性和閱讀水平。保管管理1.書刊存放圖書館應設置專門的書刊存放區(qū)域，按照圖書分類法進行科學分類存放，便于查找和管理。教材、教輔資料應存放在學校指定的倉庫或教室，保持存放環(huán)境干燥、通風，防止書刊受潮、發(fā)霉、蟲蛀等。2.書刊盤點圖書館應定期對館藏書刊進行盤點，每年至少進行一次全面盤點，確保書刊數(shù)量準確、賬目清晰。教材、教輔資料在每學期開學前和學期結束后應進行盤點，及時發(fā)現(xiàn)和處理書刊丟失、損壞等問題。3.書刊維護圖書館應定期對書刊進行整理、修補，保持書刊的整潔和完好。對于破損嚴重、無法修復的書刊，應及時進行剔舊處理。教材、教輔資料在使用過程中如有損壞，教師應及時督促學生進行修補或賠償，確保教材、教輔資料能夠循環(huán)使用。借閱管理1.借閱權限教師憑工作證可借閱學校圖書館的圖書、期刊、報紙等，借閱數(shù)量和期限按照圖書館規(guī)定執(zhí)行。學生憑學生證可借閱學校圖書館的圖書，借閱數(shù)量和期限按照圖書館規(guī)定執(zhí)行。對于教材、教輔資料，學生應在教師的指導下借閱和使用，不得隨意帶出學校。2.借閱流程師生借閱書刊時，應到圖書館辦理借閱手續(xù)，填寫借閱登記表，注明借閱書刊的名稱、數(shù)量、借閱日期等信息。圖書館工作人員根據(jù)借閱登記表進行借閱登記，并將書刊交給借閱者。借閱者應按照規(guī)定的期限歸還書刊，如需續(xù)借，應在到期前辦理續(xù)借手續(xù)。3.逾期處理借閱者逾期未歸還書刊的，圖書館應及時催還。對于逾期時間較長的借閱者，圖書館有權暫停其借閱權限，并按照規(guī)定收取逾期費用。對于丟失或損壞書刊的借閱者，應按照書刊原價進行賠償。如無法購買到相同版本的書刊，可按照圖書館規(guī)定進行折價賠償。違規(guī)處理1.對于違反本制度規(guī)定的單位或個人，學校將視情節(jié)輕重給予批評教育、警告、罰款等處理。2.對于在進校書