氣候與氣象學(xué)試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.大氣中含量最多的氣體是（）A.氧氣B.氮氣C.二氧化碳答案：B2.地面輻射屬于（）A.短波輻射B.長波輻射C.中波輻射答案：B3.風(fēng)的形成主要是由于（）A.氣溫差異B.氣壓差異C.濕度差異答案：B4.下列屬于低云的是（）A.卷云B.層云C.高積云答案：B5.一天中氣溫最高值出現(xiàn)在（）A.中午12點B.下午1點C.下午2點答案：C6.暴雨預(yù)警信號最高級別是（）A.藍色B.黃色C.紅色答案：C7.能強烈吸收紫外線的是（）A.氧氣B.臭氧C.水汽答案：B8.下列哪種天氣系統(tǒng)控制下多晴朗天氣（）A.低壓B.高壓C.鋒面答案：B9.相對濕度的表示符號是（）A.RHB.TC.P答案：A10.大氣垂直分層中最靠近地面的一層是（）A.平流層B.對流層C.中間層答案：B二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.影響氣候的主要因素有（）A.太陽輻射B.大氣環(huán)流C.下墊面D.人類活動答案：ABCD2.下列屬于氣象要素的有（）A.氣溫B.氣壓C.風(fēng)速D.云量答案：ABCD3.常見的降水類型有（）A.對流雨B.地形雨C.鋒面雨D.臺風(fēng)雨答案：ABCD4.溫室氣體主要包括（）A.二氧化碳B.甲烷C.氧化亞氮D.氟利昂答案：ABCD5.大氣中的污染物主要有（）A.顆粒物B.二氧化硫C.氮氧化物D.一氧化碳答案：ABCD6.下列屬于高云的有（）A.卷云B.卷積云C.卷層云D.高層云答案：ABC7.氣候形成的物理基礎(chǔ)包括（）A.輻射過程B.熱量傳輸C.水分循環(huán)D.大氣運動答案：ABCD8.氣象觀測的基本手段有（）A.地面觀測B.高空觀測C.衛(wèi)星觀測D.雷達觀測答案：ABCD9.下列哪些屬于溫帶氣候類型（）A.溫帶海洋性氣候B.溫帶大陸性氣候C.溫帶季風(fēng)氣候D.地中海氣候答案：ABC10.影響氣溫日變化的因素有（）A.緯度B.季節(jié)C.天氣狀況D.下墊面性質(zhì)答案：ABCD三、判斷題（每題2分，共10題）1.大氣中的水汽全部來自于海洋。（）答案：錯2.云量越多，大氣逆輻射越強。（）答案：對3.風(fēng)向是指風(fēng)的去向。（）答案：錯4.霜是地面水汽直接凝華而成。（）答案：對5.所有的氣旋都帶來降水。（）答案：錯6.平流層中氣溫隨高度升高而降低。（）答案：錯7.氣候是某一地區(qū)長時間內(nèi)的天氣平均狀況。（）答案：對8.人工降雨只能在有云的條件下進行。（）答案：對9.厄爾尼諾現(xiàn)象主要影響太平洋西岸地區(qū)。（）答案：錯10.風(fēng)速越大，水平氣壓梯度力越大。（）答案：對四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述太陽輻射對氣候的影響。答案：太陽輻射是地球氣候形成的能量基礎(chǔ)。不同緯度太陽輻射差異導(dǎo)致熱量不均，形成不同溫度帶；其季節(jié)變化引起氣候季節(jié)交替，是氣候系統(tǒng)運行的根本動力，影響大氣環(huán)流、水循環(huán)等。2.簡述鋒面的類型及天氣特征。答案：鋒面類型有冷鋒、暖鋒、準(zhǔn)靜止鋒。冷鋒過境時多狂風(fēng)暴雨，過境后氣溫下降；暖鋒過境時連續(xù)性降水，過境后氣溫上升；準(zhǔn)靜止鋒常帶來長時間陰雨天氣。3.簡述氣候變暖可能帶來的影響。答案：導(dǎo)致海平面上升，淹沒沿海低地；改變降水分布格局，引發(fā)旱澇等極端天氣增多；影響生態(tài)系統(tǒng)，使生物多樣性受損；還會影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，改變農(nóng)作物種植范圍和產(chǎn)量。4.簡述氣象觀測的重要性。答案：氣象觀測為天氣預(yù)報提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，幫助人們提前防范氣象災(zāi)害。同時為氣候研究積累資料，助力了解氣候變化規(guī)律，對農(nóng)業(yè)、交通、航空等眾多領(lǐng)域生產(chǎn)生活意義重大。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論人類活動對氣候的影響及應(yīng)對措施。答案：人類活動如燃燒化石燃料、砍伐森林等導(dǎo)致溫室氣體增加，氣候變暖。應(yīng)對措施包括減少溫室氣體排放，如推廣清潔能源；植樹造林增加碳匯；加強國際合作，共同制定減排目標(biāo)。2.討論氣象災(zāi)害對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響及防御措施。答案：暴雨、干旱、臺風(fēng)等氣象災(zāi)害影響農(nóng)作物生長、收獲。防御措施有加強氣象災(zāi)害監(jiān)測預(yù)警；興修水利，改善農(nóng)田灌溉排水條件；調(diào)整種植結(jié)構(gòu)，培育抗災(zāi)品種。3.討論如何提高公眾對氣候與氣象知識的認知。答案：可通過學(xué)校教育，將相關(guān)知識納入課程體系；利用媒體平臺，如電視、網(wǎng)絡(luò)等宣傳科普內(nèi)容；舉辦科普講座、展覽等活動，提高公眾對氣候與氣象知識的興趣和認知