云南省瀾滄縣民族中學2025屆生物高二第二學期期末學業(yè)水平測試模擬試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．細胞是生命活動的基本單位。關(guān)于細胞的敘述，正確的是()A．真核細胞中，DNA的復制只發(fā)生在細胞核中B．作為生產(chǎn)者的黑藻進行光合作用的場所是葉綠體C．酵母菌的擬核區(qū)是一個大型環(huán)狀DNA分子D．用高倍顯微鏡觀察細胞發(fā)現(xiàn)沒有葉綠體，則該細胞一定不是植物細胞2．用動植物成體的體細胞進行離體培養(yǎng)，下列敘述正確的是()A．都需要用含95%空氣加5%CO2的混合氣體的培養(yǎng)箱B．都需要用液體培養(yǎng)基C．都要在無菌條件下進行D．都可體現(xiàn)細胞的全能性3．紫外線易使生物體內(nèi)脂質(zhì)氧化而破壞其功能，據(jù)此分析，植物體短暫的暴露在紫外線照射條件下，光合作用立即受到抑制的原因可能是A．催化暗反應的酶受到破壞B．類囊體的薄膜受到破壞C．基質(zhì)中的DNA受到破壞D．基質(zhì)中的核糖體受到破壞4．2004年科學家在《自然》雜志上發(fā)表的論文指出，大約在240萬年前，人類的MYH16基因發(fā)生了突變，致使人類頜肌生長放慢，從而極大地減輕了對顱骨的束縛，使顱骨從此獲得了解放，也使大腦有了更大的生長空間，最終進化成了大腦容量大、下額肌肉少的現(xiàn)代人。據(jù)此分析，下列對于基因突變的說法正確的是A．基因突變的結(jié)果對生物都是有利的B．MYH16基因的突變?yōu)槿祟愡M化提供了原材料C．MYH16基因突變因?qū)θ祟惏l(fā)展有重要幫助而不可逆D．MYH16基因的突變使人類朝著大腦容量大的方向進化5．H7N9病毒是一種新型的禽流感病毒，患者通常會伴隨感冒癥狀。下列有關(guān)說法正確的是（）A．該病毒可在人工培養(yǎng)基上大量增殖B．該病毒的核酸含有5種堿基C．該病毒和大豆葉肉細胞最大的區(qū)別是無成形的細胞核D．組成該病毒的生物大分子都是以碳鏈作為骨架6．歐亞苔原生態(tài)系統(tǒng)的旅鼠以苔草為主要食物。苔草被旅鼠大量啃食時，可產(chǎn)生胰蛋白酶抑制因子，抑制旅鼠消化道內(nèi)蛋白質(zhì)的水解，減少了旅鼠小腸上皮細胞對氨基酸的吸收，即苔草的“化學防御”。圖為某一時期旅鼠種群密度與苔草化學防御水平的研究結(jié)果。下列相關(guān)敘述，不正確的是A．生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)者苔草的種群增長受其密度制約B．可推測此前一段時間樣地一中旅鼠種群密度過高C．可預測樣地三中的苔草化學防御水平此后將會降低D．苔草化學防御水平的變化有助于維持苔原生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）請根據(jù)胡蘿卜素的提取過程及其性質(zhì)，回答下列問題：（1）從胡蘿卜中提取胡蘿卜素常用的方法是________。不采用蒸餾法的原因是________。（2）以下為提取胡蘿卜素的操作流程：胡蘿卜→粉碎→干燥→A→過濾→B→胡蘿卜素，其中B過程叫________。（3）如圖甲為提取胡蘿卜素的裝置示意圖，請指出其中的一處錯誤并改正：________________。（4）圖乙是胡蘿卜素粗品鑒定裝置示意圖。該鑒定方法的名稱是________法。在圖乙的胡蘿卜素層析結(jié)果示意圖中，A、B、C、D四點中，屬于提取樣品的樣點是________。8．（10分）2017年11月27日，世界上首例用體細胞克隆的靈長類動物--猴在中國科學院神經(jīng)研究所誕生?？寺『锬Ｐ蛯檠芯咳说哪X疾病、免疫缺陷、腫瘤和代謝紊亂等的新療法和藥物開發(fā)方面提供有效工具。請回答下列問題：（1）用體細胞克隆動物是通過核移植來實現(xiàn)的，哺乳動物核移植包括體細胞核移植和___________，前者核移植的難度明顯髙于后者，原因是_______________________。（2）體細胞核移植的過程中，需要將采集到的卵母細胞在體外培養(yǎng)到________________期時，用微型吸管將___________吸出。再通過電刺激使兩細胞融合，以構(gòu)建重組胚胎。為使胚胎在移植前后所處的生理環(huán)境保持一致，需要對供、受體母猴用激素進行___________處理。（3）為提高胚胎的利用率,可采用胚胎分割技術(shù),操作時一般選用發(fā)育至___________期的胚胎進行分割。分割后的胚胎經(jīng)培養(yǎng)、移植后能發(fā)育成多個新個體，這是因為內(nèi)細胞團的細胞在發(fā)育上具有___________。9．（10分）下圖甲表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡要概念圖；圖乙中的①②③分別表示生物體內(nèi)的三個生理過程，其中Q分別代表三種物質(zhì)。請分析：（1）圖甲中a的元素一定有哪些？____________可能還會有哪些？_______________（2）圖甲中①過程是指________，該過程進行的場所是什么？____________（3）真核細胞中進行圖甲中②過程的場所有哪些？_________（4）圖甲中b、c的內(nèi)容是什么？_______請寫出b、c的化學表達式。___________（5）圖乙中①②③分別體現(xiàn)了蛋白質(zhì)怎樣的功能？____________10．（10分）圖1為碳循環(huán)示意圖，請據(jù)圖回答問題：（1）通過過程①，碳由無機環(huán)境中的______轉(zhuǎn)變成綠色植物（如玉米）中的________。（2）若上圖1中過程②越復雜，則該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越______。設(shè)過程②代表的生物之間有如上圖2所示的關(guān)系，E種群干物質(zhì)中的能量為5.8×109kJ；B種群干物質(zhì)中的能量為1.3×108kJ；若D種群干物質(zhì)中的能量為1.5×108kJ，若能量傳遞效率為10%，則A種群干物質(zhì)中的能量是____________kJ。（3）過程④表示__________作用。參與過程④的生物與同區(qū)域中的動、植物等其他生物共同構(gòu)成了_______________。（4）由上圖1可見，碳循環(huán)的特點是______________________，伴隨著物質(zhì)循環(huán)進行的能量流動具有的特點是____________________。11．（15分）如圖為人在飲水過多情況下的水鹽平衡調(diào)節(jié)簡圖，請回答：（1）飲水過多和調(diào)節(jié)后引起的內(nèi)環(huán)境直接變化A、D分別是_________、______。（2）感受A、D變化的感受器名稱叫__________________。（3）腺體B為____；激素C為____，由_____產(chǎn)生，由_____釋放，其作用是__________。（4）F的作用是_____（填“+”或“-”），G的作用是____（填“+”或“-”）。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、B【解析】

由原核細胞構(gòu)成的生物叫原核生物，由真核細胞構(gòu)成的生物叫真核生物；原核細胞與真核細胞相比，最大的區(qū)別是原核細胞沒有被核膜包被的成形的細胞核，沒有核膜、核仁和染色體，原核細胞只有核糖體一種細胞器，但原核生物含有細胞膜、細胞質(zhì)等結(jié)構(gòu)，也含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì)。真核細胞中DNA存在于細胞核、葉綠體和線粒體中，而原核細胞的DNA存在于擬核和質(zhì)粒中。【詳解】真核細胞中DNA的復制主要發(fā)生在細胞核中，此外葉綠體和線粒體中也含有少量的DNA，也可以發(fā)生DNA的復制，A錯誤；黑藻是真核生物，細胞中含有葉綠體，因此其進行光合作用的場所是葉綠體，B正確；酵母菌是真菌，屬于真核生物，有成形的細胞核，沒有擬核，C錯誤；動物細胞肯定沒有葉綠體，而植物細胞也不一定有葉綠體，如植物的根尖細胞中沒有葉綠體，D錯誤。解答本題的關(guān)鍵是了解細胞的基本結(jié)構(gòu)和真核細胞與原核細胞的區(qū)別，能夠根據(jù)DNA存在的場所確定其復制的場所，明確植物細胞不一定有葉綠體。2、C【解析】

植物組織培養(yǎng)和動物細胞培養(yǎng)的比較：比較項目植物組織培養(yǎng)動物細胞培養(yǎng)原理細胞的全能性細胞增殖培養(yǎng)基性質(zhì)固體培養(yǎng)基液體培養(yǎng)基培養(yǎng)基成分營養(yǎng)物質(zhì)（蔗糖）、植物激素等營養(yǎng)物質(zhì)（葡萄糖）、動物血清等培養(yǎng)結(jié)果植物體細胞株、細胞系培養(yǎng)目的快速繁殖、培育無毒苗等獲得細胞或細胞產(chǎn)物分散處理無有脫分化有無【詳解】A、動物細胞培養(yǎng)需要用95%空氣加5%CO2的混合氣體培養(yǎng)箱，但植物組織培養(yǎng)不需要用95%空氣加5%CO2的混合氣體培養(yǎng)箱，A錯誤；B、動物細胞培養(yǎng)須用液體培養(yǎng)基，而植物組織培養(yǎng)可用固體培養(yǎng)基，B錯誤；C、動、植物細胞培養(yǎng)都要在嚴格的無菌條件下進行，C正確；D、植物細胞培養(yǎng)能體現(xiàn)細胞的全能性，而動物細胞培養(yǎng)的原理是細胞增殖，不能體現(xiàn)全能性，D錯誤。故選C。區(qū)分植物組織培養(yǎng)和動物細胞培養(yǎng)：植物組織培養(yǎng)的原理是細胞的全能性，培養(yǎng)基是固體或者半固體的，含有礦物質(zhì)、維生素、蔗糖、植物激素等；動物細胞培養(yǎng)的原理是細胞增殖，培養(yǎng)基是液體的，含有動物血清、氨基酸、無機鹽、維生素、葡萄糖。3、B【解析】A、、暗反應是由酶催化完成的，酶的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)，A錯誤；B、類囊體薄膜是生物膜，生物膜主要的成分是磷脂和蛋白質(zhì)，紫外線導致磷脂被氧化，破壞類囊體的結(jié)構(gòu)，B正確；C、DNA分子不是脂質(zhì)，C錯誤；D、核糖體不是脂質(zhì)，D錯誤【考點定位】光反應、暗反應過程的能量變化和物質(zhì)變化【名師點睛】光反應的場所是類囊體薄膜上，光反應的發(fā)生需要類囊體完整的結(jié)構(gòu)，類囊體薄膜是生物膜，生物膜主要的成分是磷脂和蛋白質(zhì)，由于“紫外線為高能量光線，在生物體內(nèi)易激發(fā)超氧化物的形成，致使脂質(zhì)氧化而破壞其功能”，所以導致磷脂被氧化，破壞了類囊體的結(jié)構(gòu)4、B【解析】

本題以“人類的MYH16基因發(fā)生了突變”為主線，考查學生對基因突變、現(xiàn)代生物進化理論等相關(guān)知識的識記和理解能力。【詳解】基因突變是不定向的，其結(jié)果對生物有利的少，A錯誤；基因突變是新基因產(chǎn)生的途徑，是生物變異的根本來源，是生物進化的原始材料，可見，MYH16基因的突變?yōu)槿祟愡M化提供了原材料，B正確；基因突變是不定向的，因此是可逆的，C錯誤；自然選擇使人類朝著大腦容量大的方向進化，D錯誤。解答本題的關(guān)鍵是識記和理解基因突變的特點及其意義、種群基因頻率的改變與生物進化等基礎(chǔ)知識，并能運用其進行分析和判斷。5、D【解析】該病毒結(jié)構(gòu)簡單，營寄生生活，其生命活動離不開細胞，需用相應的宿主細胞培養(yǎng)才可大量增殖，A錯誤；該病毒的核酸只有一種，即RNA，因此含有4種堿基，B錯誤；該病毒和大豆葉肉細胞最大的區(qū)別是該病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，C錯誤；組成該病毒的生物大分子是RNA和蛋白質(zhì)，RNA和蛋白質(zhì)都是以碳鏈作為骨架，D正確?！军c睛】本題的易錯點在于：誤認為病毒在普通的培養(yǎng)基上也能生活，究其原因是不知道病毒是營寄生生活的非細胞生物，一旦離開活細胞，就不再具有生命活動，所以在培養(yǎng)病毒時必須利用活細胞作為培養(yǎng)基，而不能利用配制的普通培養(yǎng)基。6、C【解析】

1.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，組成成分又包括非生物的物質(zhì)和能量，生產(chǎn)者、消費者和分解者，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)就是指食物鏈和食物網(wǎng)；生產(chǎn)者主要指綠色植物和化能合成作用的生物，消費者主要指動物，分解者指營腐生生活的微生物和動物。

2.生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持或恢復自身結(jié)構(gòu)和功能相對穩(wěn)定的能力，稱為生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性；生態(tài)系統(tǒng)之所以能維持相對穩(wěn)定，是由于生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力。【詳解】A、苔草密度過高其個體之間會進行種內(nèi)斗爭，即生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)者苔草的種群增長受其密度制約，A正確；B、據(jù)圖分析，這一時期樣地一中的苔草化學防御水平最高，可以推測樣地一中旅鼠種群密度降至極低水平是此前一段時間旅鼠種群密度過高所致，B正確；

C、據(jù)圖分析，這一時期樣地三中旅鼠種群密度最大，可以預測樣地三中的苔草化學防御水平此后將會增高，C錯誤；D、苔草化學防御水平的變化有助于維持物種的多樣性，有利于維持苔原生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)，D正確。故選：C。二、綜合題：本大題共4小題7、萃取法胡蘿卜素揮發(fā)性較差，不能隨水蒸氣蒸餾出來濃縮錯誤：使用酒精燈直接加熱；改正：采用水浴加熱紙層析B、C【解析】

結(jié)合題圖信息及題干可知，此題主要考查胡蘿卜素的提取過程，胡蘿卜素的特點是化學性質(zhì)比較穩(wěn)定、不溶于水，微溶于酒精、易溶于石油醚等有機溶劑，可根據(jù)此特點結(jié)合題圖分析作答?！驹斀狻浚?）由以上分析可知，胡蘿卜素易溶于有機溶劑，故從胡蘿卜中提取胡蘿卜素常用的方法是萃取法；因胡蘿卜素揮發(fā)性較差，不能隨水蒸氣蒸餾出來，故不能使用蒸餾法。（2）干燥后應是萃?。ˋ），而B為過濾后的步驟，為濃縮。（3）圖甲中萃取過程不能使用酒精燈直接加熱（明火加熱），容易引起爆炸，應改為水浴加熱。（4）分析題圖可知，圖乙是紙層析法進行鑒定，其中A和D都只有一個點，是標準樣品，而B和C含有其他色素帶，說明是提取樣品。植物有效成分提取的三種方法：植物芳香油的提取方法主要有蒸餾法、壓榨法和萃取法；蒸餾法適用于提取易揮發(fā)的芳香油，壓榨法適用于提取在蒸餾時易焦糊和分解的芳香油，萃取法適用于化學性質(zhì)穩(wěn)定，易溶于有機溶劑，并適用蒸餾裝置濃縮分離的有效成分的提取。8、胚胎細胞核移植動物體細胞的分化程度高，恢復其全能性十分困難；動物胚胎細胞的分化程度低，恢復其全能性相對容易減數(shù)第二次分裂（MⅡ）中細胞核和第一極體同期發(fā)情桑葚胚或囊胚全能性【解析】分析：動物核移植是指將動物的一個細胞的細胞核移入一個去掉細胞核的卵母細胞中，使其重組并發(fā)育成一個新的胚胎，這個新的胚胎經(jīng)過胚胎移植最終發(fā)育為動物個體；核移植得到的動物稱克隆動物。該過程中采用顯微操作去核法去除卵母細胞中細胞核。詳解：（1）哺乳動物核移植包括胚胎細胞核移植和體細胞核移植，由于動物體細胞的分化程度高，恢復其全能性十分困難，而動物胚胎細胞的分化程度低，恢復其全能性相對容易，所以動物體細胞核移植的難度明顯高于胚胎核移植。（2）在體細胞核移植的過程中，受體卵母細胞要在體外培養(yǎng)至減數(shù)第二次分裂中期，該時期卵母細胞核的位置靠近第一極體，可用微型吸管將之與細胞核一并吸出。胚胎移植前，應對供體和受體母猴進行同期發(fā)情處理，使它們的生理條件達到同步或一致，這樣才能使供體的胚胎移入受體后有相同或相似的生存條件，這是胚胎移植成功與否的關(guān)鍵。（3）胚胎分割時，一般采用發(fā)育良好、形態(tài)正常的桑椹胚或囊胚。由于內(nèi)細胞團的細胞具有發(fā)育的全能性，因此分割后的胚胎經(jīng)培養(yǎng)、移植后能發(fā)育成多個新個體。點睛：解答本題的關(guān)鍵是識記動物細胞核移植的概念、過程及采用的技術(shù)手段，明確克隆動物的細胞核均來自供體的細胞核，而細胞質(zhì)基因來自受體細胞，再結(jié)合提示作出準確的判斷。9、一定有C、H、O、N，可能還會有S等脫水縮合核糖體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體b、c依次為“氨基酸”“肽鍵”—CO—NH—催化功能、運輸功能、免疫功能【解析】

分析圖：甲圖是蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)層次，a組成蛋白質(zhì)的元素包括C、H、O、N等，b是蛋白質(zhì)的基本組成單位氨基酸，氨基酸通過①脫水縮合反應形成肽鏈，c是氨基酸脫水縮合形成的化學鍵，為肽鍵；多肽經(jīng)過②折疊、組裝，修飾加工形成具有一定功能的蛋白質(zhì)。乙圖中，①L與Q結(jié)合，L變成其他物質(zhì)，因此Q是酶，其功能是催化功能，②L與Q結(jié)合，L被排出細胞外，Q是載體，③L與Q結(jié)合，L被消滅，此時Q起免疫作用，因此Q是抗體。【詳解】（1）圖甲中a是組成蛋白質(zhì)的元素，蛋白質(zhì)的基本組成元素為C、H、O、N，有的蛋白質(zhì)中還含有S等元素。（2）b為蛋白質(zhì)的基本單位氨基酸，氨基酸分子相互結(jié)合形成多肽的過程為脫水縮合，因此①為脫水縮合，氨基酸形成多肽（或蛋白質(zhì)）的場所為核糖體。（3）甲圖中過程②為肽鏈折疊、組裝，修飾加工形成具有特定功能的蛋白質(zhì)的過程。在真核細胞中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)對肽鏈進行加工，形成具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)；高爾基體還能對蛋白質(zhì)做進一步的修飾加工，因此真核細胞中進行圖甲中②過程的場所有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體。（4）由圖可知，b是蛋白質(zhì)的基本單位氨基酸，其化學表達式為：，c是將氨基酸連接成多肽的化學鍵----肽鍵，其表達式為：—CO—NH—。（5）由分析知，圖乙中①中的Q是酶，體現(xiàn)了蛋白質(zhì)的催化功能；②中的Q是載體，體現(xiàn)了蛋白質(zhì)的運輸功能；③中的Q是抗體，體現(xiàn)了蛋白質(zhì)的免疫功能。蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔者和體現(xiàn)者，有的蛋白質(zhì)是細胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分，有的蛋白質(zhì)具有催化功能，如大多數(shù)酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)；有的蛋白質(zhì)具有運輸功能，如載體蛋白質(zhì)；有的蛋白質(zhì)具有調(diào)節(jié)機體生命活動的功能，如胰島素；有的蛋白質(zhì)具有免疫功能，如抗體。10、CO2有機物高3×207微生物分解群落循環(huán)的，帶有全球性單向流動，逐級遞減【解析】試題分析：（2）過程①綠色植物通過光合作用將空氣中的二氧化碳和水轉(zhuǎn)變儲存能量的有機物并釋放出氧氣的過程。（2）②是捕食關(guān)系，構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)食物鏈