清華學(xué)習(xí)體會2007年3月19日懷著對清華的憧憬，我走進(jìn)了夢寐以求的清華校園，參加清華大學(xué)經(jīng)理人領(lǐng)導(dǎo)力脫產(chǎn)培訓(xùn)班（第八期）的學(xué)習(xí)，這一天我們到校已是晚間七點(diǎn)多鐘，老師們均已下班，但我們?nèi)雽W(xué)手續(xù)的辦理確非常的順利快捷，有條不紊，使我在第一時間里感受到了清華的管理和組織水平，感受到了清華的領(lǐng)導(dǎo)氛圍。清華是我多年想往的地方，入學(xué)的第二天在高老師的帶領(lǐng)下，我們參觀了清華大學(xué)校園，所到之處無不滲透著濃濃清華文化和清華精神。自強(qiáng)不息，厚德載物的校訓(xùn)已象春露一樣滲入了清華校園的每一寸土地和每個人的心田。在學(xué)習(xí)期間，為我們講課的每位老師更是才高八斗，知識淵博。課堂里生動幽默、氣氛活躍。一次次的案例答辯和一場場課堂博奕，無不給我們留下深刻難忘的印象。在案例答辯會上，往日商場上的領(lǐng)頭人、精英們，一個個不甘示弱、你問我答，雖然有時爭執(zhí)不下，但人人都有不俗的表現(xiàn)，每個人都想把所學(xué)的知識盡量恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用到案例分析中去。最有感受的還是企業(yè)運(yùn)營博奕課堂，在課堂上每個企業(yè)（小組）都討論得熱火朝天，用計用策，使學(xué)員們在課堂中清楚地體會到了商場競爭的殘酷和激烈。每一個人都是那么的投入、那么的認(rèn)真，以至于到按規(guī)則因有兩個企業(yè)（小組）破產(chǎn)而使博奕結(jié)束時，大家還十分投入、爭辯不休，如同真的身處商場，獲勝的小組沉浸在成功的喜悅之中，落后的小組仍在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我相信他們心里都在想：“如果再進(jìn)行一次我將……”。另外，來清華學(xué)習(xí)使我更加深刻地認(rèn)識到，無論作為一個人還是一個企業(yè)，學(xué)習(xí)是永恒的主題，在企業(yè)發(fā)展的各個階段，他的員工都要不斷地學(xué)習(xí)，在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，知識不斷更新，注重對企業(yè)人員的培訓(xùn)，培養(yǎng)企業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)境更為重要，不學(xué)習(xí)員工的思想就會僵化，對工作對生活就沒有積極性。人要連續(xù)不斷的學(xué)習(xí)，企業(yè)內(nèi)部各層次的人都要不斷的學(xué)習(xí)，整體提高企業(yè)全體人員的理論水平和各種技能，才能整體提高企業(yè)實(shí)力，才能使我們的企業(yè)不被時代所淘汰。任何一個企業(yè)只有領(lǐng)導(dǎo)的水平高是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，領(lǐng)導(dǎo)的想法、思維、策略、經(jīng)營理念等都必須讓下級充分的理解、領(lǐng)會，才能得以實(shí)現(xiàn)，在我們企業(yè)比較重視對員工的培訓(xùn)工作，先后派了多人來清華參加各種培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，所以我們結(jié)業(yè)典禮上對我們給予很高的評價，道：“這是我?guī)н^的培訓(xùn)班之中最有組織紀(jì)律、最有課堂紀(jì)律也是最認(rèn)真的班級之一…”

這里的學(xué)風(fēng)非常嚴(yán)謹(jǐn)還體現(xiàn)在老師的教學(xué)中，所謂“名師出高徒”，這里的老師都是名校出身并且有著豐富的教研經(jīng)驗(yàn)，由于清華和眾多國際名校有長期學(xué)術(shù)上的交流往來，因此也保證了師資的理論知識水平和思維理念都達(dá)到國際學(xué)術(shù)前沿水平，他們對自身的知識更新、對中國乃至世界形勢的分析都非常及時到位和嚴(yán)謹(jǐn)。他們對我們的學(xué)習(xí)也非常重視，很多是專門為我們度身訂做的課程，很貼合我們的工作實(shí)際，同時對授課的時間和紀(jì)律也要求很嚴(yán)格，我深切體會到他們是以最大努力讓我們在這幾天得到更多收獲。由于他們的博學(xué)多才和通俗易懂的教授方式，加上很多實(shí)際案例的分析，我覺得這短短5天真是受益匪淺，舉例如下：

程文浩教授的《公共管理核心與前沿》，一位北京大學(xué)畢業(yè)并獲得美國耶魯大學(xué)博士學(xué)位的教授，運(yùn)用國內(nèi)、國外的生動案例如宜昌大逃亡、美國明尼維達(dá)州立公園等的案例分析使我們學(xué)會了如何運(yùn)用“并行、串行”管理理論和馬克.默爾“三圈”理論結(jié)合到工作實(shí)際中，并把他提高到社會公共價值、戰(zhàn)略管理的高度分析。中央黨校傅思明教授的《依法行政理論與實(shí)踐》指導(dǎo)我們在我國提出依法治國方略的時代背景下，如何配合政府建立法治政府，加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)，并運(yùn)用10多個實(shí)際案例與我們開展課堂討論研究，從中加以分析，并且不回避法律現(xiàn)存空隙的實(shí)際，通過生動實(shí)際的案例學(xué)習(xí)和講解，我感受到國家正從“法制”走向“法治”過程，從進(jìn)展到完善肯定有不斷改進(jìn)不斷適應(yīng)的過程，當(dāng)中也需要我們支持理解和配合獻(xiàn)策，為國家發(fā)展貢獻(xiàn)自身力量。還有來自新加坡也是SOS國際緊急救援組織資深顧問的崔和平老師講授的《公共危機(jī)管理》、中國教育電視臺聞閘教授的領(lǐng)導(dǎo)語言藝術(shù)和新聞媒體應(yīng)對等等都是讓我感到優(yōu)選的老師優(yōu)質(zhì)的教育讓我得到優(yōu)秀的知識提升機(jī)會。

5天9個課題的學(xué)習(xí)讓我感悟很深。首先，學(xué)會從一個更新更高的角度去分析和看待問題，通過近一段時間的學(xué)習(xí)，本人感到，不管做人做事，都反映出一個人的內(nèi)涵，都能體現(xiàn)出我們自身的思想品格和行為慣性。當(dāng)你站得高看得遠(yuǎn)有著比較全面和及時的資訊信息和專業(yè)知識水平，并且勤于思考、善于思考，做一名睿智者，就能有助于準(zhǔn)確理解事物本質(zhì)和內(nèi)涵，對我們提升自己的判斷力、處事能力有極大的幫助。其次，學(xué)會從更高更嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作是職責(zé)，但學(xué)習(xí)和知識更新更是你提升工作質(zhì)量和能力的必要手段，特別是在科學(xué)發(fā)展迅速、時勢變化日新月異的當(dāng)今時代，當(dāng)你注重平時勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，多練內(nèi)功，提煉行為修養(yǎng)，樹立良好的世界觀人生觀，為人誠實(shí)守信品德優(yōu)尚，做一名品格優(yōu)秀的人，養(yǎng)成勤奮好學(xué)、謙虛謹(jǐn)慎、真誠有禮的行為習(xí)慣，就能幫助你在處世處事大風(fēng)大浪前有很好的應(yīng)對力和行為準(zhǔn)則，事雖有巨細(xì)，也能“不以事小而微之”，正如胡錦濤總書記倡導(dǎo)我們八個方面良好風(fēng)氣要求自己所講的那樣：要勤奮好學(xué)、學(xué)以致用……只要我們做到睿智格優(yōu)、秉公廉潔，我相信我們絕對是中國政府的一名優(yōu)秀公務(wù)員！

二〇〇七年八月八日清華學(xué)習(xí)心得體會

----落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀

帶著組織的期望和自己求知的欲望，我參加了這次我縣選派干部赴清華的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。這次學(xué)習(xí)不僅是一次接受高層次培訓(xùn)的難得機(jī)會，而且也是一次全方位感受清華大學(xué)濃厚的學(xué)術(shù)氛圍、治學(xué)精神和文化底蘊(yùn)的難得機(jī)會。高層次、高品位的授課，使我了解和掌握了許多前沿理論和新的知識信息，極大地豐富了我的知識儲備，開闊了我的視野，為今后做好本職工作打下了較好的基礎(chǔ)。勤奮的學(xué)習(xí)和深入的思考不但使我掌握了更多的領(lǐng)導(dǎo)技能，使我的管理理念有了質(zhì)的升華，而且使我在思想境界、知識能力等方面有了新的提高，對磁縣的發(fā)展形勢有了更新、更深的認(rèn)識。通過這段時間的學(xué)習(xí)和思考，我可以站在更高的位置和全新的角度研究形勢、謀劃未來，以更為科學(xué)的工作方法和思路解決工作中遇到的各種問題，為磁縣經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

在清華學(xué)習(xí)的十多天里，我無時無刻不在感受清華“行勝于言”的校風(fēng)。這句話給我心靈上的震撼遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于這四個字本身。在當(dāng)前世界經(jīng)濟(jì)風(fēng)云變幻莫測的時期，行勝于言就顯得尤其重要。當(dāng)前，全球暴發(fā)經(jīng)濟(jì)危機(jī)，我國經(jīng)濟(jì)也受到一定的影響，中央為保增長擴(kuò)大投資1000億，刺激內(nèi)需，這是又一次促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的好機(jī)遇，誰的行動迅速，誰就能掌握主動，誰就能抓好機(jī)遇，爭創(chuàng)項(xiàng)目，率先發(fā)展。

用實(shí)際行動來加強(qiáng)對外開放，而不能只是在言論上改善投資環(huán)境，在我縣被評為河北省唯一的“中國最佳粵商投資城市”、“2008浙商最具投資潛力城市”的基礎(chǔ)上，利用好臺資內(nèi)移的良機(jī)，加大力度搞好對外開放，增強(qiáng)服務(wù)意識，打造品牌磁縣，努力實(shí)現(xiàn)與臺商、浙商的戰(zhàn)略對接。

通過在清華的學(xué)習(xí)，我的知識積累越來越豐富，原先困擾自己的一些問題迎刃而解，自己的知識品位有了很大提高，看待事物的目光更加遠(yuǎn)大，對科學(xué)發(fā)展觀又有了更深層次的理解。越來越感受到我縣“三個十工程”對于我縣科學(xué)發(fā)展的重要性，在以后的工作中，我要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的知識水平和業(yè)務(wù)能力，使自己真正成為一個知識型、能力型、創(chuàng)造型的干部。

在清華學(xué)習(xí)期間，我深深感受到北京發(fā)展變化之快和對十七屆三中全會精神的影響力，再過十幾天就要進(jìn)入09年，09年是十七屆三中全會精神具體實(shí)施的開局之年，我們要深入貫徹落實(shí)十七屆三中精神，加快土地流轉(zhuǎn)，整合土地資源，積極發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)園區(qū)，強(qiáng)化生態(tài)意識，以生態(tài)經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。著力推進(jìn)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和生態(tài)環(huán)境建設(shè)。因地制宜，合理發(fā)揮各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的地理優(yōu)勢，例如高臾鎮(zhèn)和辛莊營鄉(xiāng)要發(fā)揮蓮藕種植優(yōu)勢，賈壁、白土等西部山區(qū)，應(yīng)做大做強(qiáng)山林文章，岳城、路村營要利用好水域優(yōu)勢，既打造山清、水秀、景美的農(nóng)村生態(tài)風(fēng)貌，又實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，努力讓農(nóng)村社會、經(jīng)濟(jì)和環(huán)境得到可持續(xù)的良性發(fā)展。

我一定會以這次清華學(xué)習(xí)為契機(jī)，把在清華學(xué)習(xí)的理論與我縣實(shí)際相結(jié)合，把清華的校訓(xùn)、校風(fēng)與工作相結(jié)合，把機(jī)遇、挑戰(zhàn)與發(fā)展相結(jié)合，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，努力工作，開拓創(chuàng)新，為把我縣建設(shè)成為具有實(shí)力、活力、競爭力的新磁縣做出最大的貢獻(xiàn)，以優(yōu)異成績向國慶60周年獻(xiàn)禮。參觀清華大學(xué)有感當(dāng)我上中學(xué)的時候，就常聽老師說，在中國北京有一所著名的學(xué)府就是清華大學(xué)，清華大學(xué)匯聚著中國最新潮的學(xué)術(shù)思想，最前沿的科技文化，最具有時代特色的校園人文氛圍，從那時起我就對清華大學(xué)有著深深的眷戀，記得高考的時候，我在我的志愿表格上寫下了清華大學(xué)四個字，可惜的是我的高考成績與這所中國著名的高等學(xué)府相差幾分，高考其實(shí)就是無情的淘汰，幾分之差或許就能改變你一生的命運(yùn)，我還是幸運(yùn)的，后來我又復(fù)讀了一年，總算考上了一所北京著名的大學(xué)，而且學(xué)校位置距離清華大學(xué)不遠(yuǎn)，那時候，我常常去清華大學(xué)，因?yàn)槟抢镉形业囊磺懈咧袝r的同學(xué)在那里上學(xué)，數(shù)年后，當(dāng)我再次走進(jìn)清華大學(xué)的時候，我覺得人生仿佛就象一瞬間的夢，時間匆匆而過，而我們留下的故事已經(jīng)象秋天的樹葉一樣發(fā)黃了，去年的九月，剛剛?cè)肭?，我?guī)е鴮W(xué)生時代的美好回憶再次走進(jìn)清華大學(xué)，雖然我并不是這里的學(xué)生，但是這里卻是我學(xué)生時代的最大夢想，清華大學(xué)校園，地處北京西北郊繁盛的園林區(qū)，是在幾處清朝皇家園林的遺址上發(fā)展而成的。清華校園周圍高等學(xué)府和名園古跡林立，園內(nèi)林木俊秀，水木清華；清澈的萬泉河水從腹地蜿蜒流過，勾連成一處處湖泊和小溪，滋潤著一代代清華學(xué)子高潔的志趣和情操。

清華大學(xué)的前身是清華學(xué)堂，始建于１９１１年，當(dāng)時是由美國“退還”的部分“庚子賠款”建立的留美預(yù)備學(xué)校。１９１２年，清華學(xué)堂更名為清華學(xué)校。１９２５年設(shè)立大學(xué)部，開始招收四年制大學(xué)生，并開設(shè)研究院。１９２８年更名為“國立清華大學(xué)”，擁有文、法、理、工等院系。

清華大學(xué)的初期發(fā)展，雖然滲透著西方文化的影響，但學(xué)校十分重視研究中華民族的優(yōu)秀文化瑰寶。以清華國學(xué)研究院四大導(dǎo)師王國維、梁啟超、陳寅恪、趙元任以及研究院講師李濟(jì)為代表的清華學(xué)者，主張“中西兼容、文理滲透、古今貫通”，形成了著名的“清華學(xué)風(fēng)”，對清華的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，培養(yǎng)出了一大批高水平的學(xué)術(shù)大師，在中國近現(xiàn)代學(xué)術(shù)史上占據(jù)著重要的地位，可謂光耀西山。

在自然科學(xué)方面，清華培養(yǎng)的人才同樣是群星璀璨，他們中有竺可楨、高士其、姜立夫、段學(xué)復(fù)、張子高、楊石先、葉企蓀、周培源、錢三強(qiáng)、王淦昌、鄧稼先、梁思成、楊廷寶、錢偉長、吳仲華、周光召、林宗棠、熊慶來、華羅庚、茅以升、吳有訓(xùn)、錢學(xué)森、張光斗，以及楊振寧、李政道、林家翹等等。在１９９９年被授予“兩彈一星勛章”的２３位功勛中，有１４位是清華校友。截至２００１年１２月底，１５３７名中國科學(xué)院和中國工程院院士中，近２５％為清華大學(xué)校友。

在清華的天空中，有太多我們引以為豪的學(xué)術(shù)大師、興業(yè)之士和治國之才。

抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，清華大學(xué)與北京大學(xué)、南開大學(xué)在昆明組成西南聯(lián)合大學(xué)，清華校長梅貽琦任聯(lián)大校務(wù)委員會主任，實(shí)際主持校務(wù)。在戰(zhàn)火紛飛、物質(zhì)條件極度匱乏的歲月里，師生休戚與共、艱苦辦學(xué)，聯(lián)大也以名師云集、水平高、學(xué)風(fēng)好而蜚聲海外，培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才?？谷諔?zhàn)爭勝利后的１９４６年，清華大學(xué)遷回清華園原址復(fù)校。

清華大學(xué)有著光榮的革命傳統(tǒng)，在如火如荼的抗日救亡運(yùn)動中，在震撼全國的一二·九運(yùn)動中，在反饑餓、反內(nèi)戰(zhàn)、反迫害斗爭中，一代代清華仁人志士在探求救國道路、傳播先進(jìn)思想、爭取民族獨(dú)立和人民解放斗爭中成為后世的楷模。

１９５２年中國高等教育體系仿照蘇聯(lián)社會主義模式進(jìn)行大規(guī)模的院系調(diào)整，清華的法學(xué)院、文學(xué)院、理學(xué)院、農(nóng)學(xué)院、航空等院系被迫割離母校而劃歸北京大學(xué)等校，清華大學(xué)成為一所多科性的工科大學(xué)，重點(diǎn)為國家培養(yǎng)工程技術(shù)人才，這一做法現(xiàn)為多數(shù)校友及學(xué)術(shù)界、教育界強(qiáng)烈否定。１９５２年１１月蔣南翔出任清華大學(xué)校長，積極探索符合中國國情的社會主義高等教育的辦學(xué)道路，在培養(yǎng)又紅又專、全面發(fā)展的工程技術(shù)和尖端科技人才方面成績卓著。

１９７８年以來，在深化改革、擴(kuò)大開放的過程中，清華逐步復(fù)建了理科、經(jīng)濟(jì)管理和人文社會科學(xué)等各學(xué)科，恢復(fù)了綜合性大學(xué)的布局，進(jìn)入了一個蓬勃發(fā)展的新時期。目前，清華大學(xué)設(shè)有理學(xué)院、建筑學(xué)院、土木水利學(xué)院、機(jī)械工程學(xué)院、信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院、人文社會科學(xué)學(xué)院、新聞與傳播學(xué)院、法學(xué)院、美術(shù)學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、公共管理學(xué)院、應(yīng)用技術(shù)學(xué)院、醫(yī)學(xué)院等院系。清華大學(xué)已成為一所具有理、工、文、法、醫(yī)、經(jīng)濟(jì)、管理和藝術(shù)等學(xué)科的綜合性大學(xué)。

水清木華，鐘靈毓秀，清華園發(fā)散著獨(dú)特的精神魅力。清芬挺秀，華夏增輝，今天的清華大學(xué)面臨著前所未有的歷史機(jī)遇，新時代的清華人繼承愛國奉獻(xiàn)的優(yōu)良傳統(tǒng)，秉承“自強(qiáng)不息、厚德載物”的校訓(xùn)和“行勝于言”的校風(fēng)，努力躋身世界一流大學(xué)行列，為中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。

清華大學(xué)主體所在地——清華園，地處北京西北郊名勝風(fēng)景園林區(qū)，明朝時為一私家花園，清朝康熙年間成為圓明園的一部分，稱熙春園，道光道年間分為熙春園和近春園，咸豐年間改名為清華園。

２００３年，第六教學(xué)樓、信息技術(shù)研究院樓、納米科技樓、附中學(xué)生宿舍樓、紫荊學(xué)生公寓等工程項(xiàng)目陸續(xù)竣工，竣工總建筑面積達(dá)到２１．０４萬平方米。２００４年，原信息產(chǎn)業(yè)部酒仙橋醫(yī)院、玉泉醫(yī)院并入我校。兩個醫(yī)院占地總面積８．５公頃，建筑面積１４．６萬平方米，目前在建項(xiàng)目包括紫荊學(xué)生公寓區(qū)的研究生、留學(xué)生公寓和高級培訓(xùn)學(xué)員公寓、理化樓、公管學(xué)院大樓、老年學(xué)研究中心等，總面積達(dá)到１５／４萬平方米。截至２００４年３月，學(xué)校建筑面積達(dá)到２１８．７萬平方米，學(xué)校占地總面積達(dá)到４０４．４公頃。校園內(nèi)綠草青青，樹木成蔭，湖光山色，景色優(yōu)雅。各個不同時期的建筑自然形成各具風(fēng)格的建筑群落，為師生創(chuàng)造了適宜的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

清華校園以南北主干道為線分為東區(qū)、西區(qū)。西區(qū)校園為老校區(qū)，以美式的校園布局和眾多西洋風(fēng)格的磚石結(jié)構(gòu)歷史建筑為特色。大禮堂為其中心景觀，圖書館、科學(xué)館、清華學(xué)堂、西體育館及新建的理學(xué)院、新圖書館等建筑分布其間；原皇家園林“工字廳”、“古月堂”、“水木清華”等古建筑及朱自清先生在《荷塘月色》中描述的「荷塘」則展示了中國傳統(tǒng)的園林風(fēng)格。東區(qū)則以５０年代興建的蘇式主樓為主體，有九十年代開始在主樓前后新建的各院系系館及綜合體育館、游泳館、紫荊公寓等現(xiàn)代風(fēng)格的建筑物。

清華的校園文化具有悠久的歷史，個性鮮明，豐富多彩，在眾多大學(xué)中獨(dú)樹一幟。

校訓(xùn)：自強(qiáng)不息厚德載物

起源：１９１４年梁啟超先生到清華以“君子”為題做演講，以《周易》“乾”、“坤”二卦的卦辭“天行健、君子以自強(qiáng)不息；地勢坤、君子以厚德載物”為中心內(nèi)容激勵清華學(xué)子發(fā)奮圖強(qiáng)。此后，學(xué)校即以此八字尊為校訓(xùn)，制定?；?。１９１７年修建大禮堂即以巨徽嵌于正額，以壯觀瞻。

關(guān)于校訓(xùn)的解釋：

早在１９１１年，清華學(xué)堂初創(chuàng)時就提出“以進(jìn)德修業(yè)、自強(qiáng)不息為教育之方針”（《清華學(xué)堂章程》）。１９１４年，著名學(xué)者梁啟超蒞校作《君子》為題的講演，以“自強(qiáng)不息”、“厚德載物”勉勵學(xué)生，后被鑄入?；眨邞矣诖蠖Y堂的上方，成為師生共同遵守的校訓(xùn)。

清華大學(xué)在教育史、科學(xué)史、學(xué)術(shù)史上所創(chuàng)造的杰出業(yè)績，師生在拯救民族危亡和爭取民族解放的斗爭中所表現(xiàn)出的英勇獻(xiàn)身精神，以及在社會主義建設(shè)各條戰(zhàn)線取得的成績，都是“自強(qiáng)不息”、“厚德載物”這種歷史精神在新的歷史條件下的光輝體現(xiàn)。

“自強(qiáng)不息”、“厚德載物”出自《周易》：“天行健，君子以自強(qiáng)不息”（乾卦）、“地勢坤，君子以厚德載物”（坤卦）。意謂：天（即自然）的運(yùn)動剛強(qiáng)勁健，相應(yīng)于此，君子應(yīng)剛毅堅(jiān)卓，奮發(fā)圖強(qiáng)；大地的氣勢厚實(shí)和順，君子應(yīng)增厚美德，容載萬物。思——赴清華學(xué)習(xí)有感馮

勇

2007年9月，我有幸隨隊(duì)參加了清華大學(xué)公共管理高級研修班學(xué)習(xí)。漫步在金色的陽光里，仰望那湛藍(lán)的深空，沐浴著行勝于言的校風(fēng)，金黃的銀杏樹葉在秋日映射下似金箔般熠熠生輝，天空不時有飛鳥掠過，聲聲清脆，這美麗而神圣的殿堂，令無數(shù)學(xué)子神往的地方，我終于融入了您懷抱！除了驚喜，更源自心靈深處的敬重，舉手投足唯恐驚擾了那厚重的文化氣息。

“自強(qiáng)不息，厚德載物”乃清華的校訓(xùn)，取自《周易》“天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢坤，君子以厚德載物”。喻意君子應(yīng)剛毅堅(jiān)卓，憤發(fā)圖強(qiáng)，增厚美德，容載萬物。初時不覺其含義，而及至學(xué)完所有的課程，才深深體會其博大精深的內(nèi)涵，仿佛小河千條，卻終是海納百川。

先說“自強(qiáng)不息”，我以為四字中的關(guān)鍵在于“息”，“息”即停止之意。我想它應(yīng)該包含著如下意思：1、勤學(xué)不輟。古人云，活到老學(xué)到老，吾生也有涯，而知亦無涯。倘若我們每人都能做到勤學(xué)，則每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，而一生進(jìn)步可謂大矣！2、百折不撓。每個人的一生都不可能一帆風(fēng)順，當(dāng)我們面對挫折，是低頭認(rèn)輸，還是永不言?。皇蔷痛速绕煜⒐?，還是視為一個新的起點(diǎn)，其差別亦大矣！這中間就包含著一個陽光心態(tài)的問題，面對挫折，微笑著想一句“是好是壞還不知道呢”，重新收拾起信心，定會有燦爛的陽光在等你！“厚德載物”，我想四字中最重要的當(dāng)數(shù)“德”字，“德”的含義很廣泛，除了我們經(jīng)常提到的尊敬、守禮、助人等傳統(tǒng)美德外，我認(rèn)為在當(dāng)今社會還包括如下方面：1、注重協(xié)調(diào)，善于溝通。人都有自己觀察事物的角度，一個人受自己主觀經(jīng)驗(yàn)、偏好等影響，很難做到全面客觀看待事物，也不易把握事物的本質(zhì)。如果我們在工作中不注意溝通協(xié)調(diào)，大家就無法求得共識，妨礙工作的正常開展。而溝通須講究技巧，首先要善于傾聽，其次注意換位思考，最后需用準(zhǔn)確、得體的語言表達(dá)出來，溝通才能取得成功。2、寬容包含。在清華學(xué)習(xí)期間，我聽到了一個使用頻率最高的詞匯——“價值觀”，不同的老師在重復(fù)、在強(qiáng)調(diào)，自己也反復(fù)品味、細(xì)細(xì)思量。世界上沒有完全一樣的人，那么每個人對待事物的看法也不可能一模一樣。由此想來心中豁然開朗，其實(shí)很多事情并沒有絕對的對錯之分，只是由于不同的價值觀形成了對事物的不同看法。因此對那些與己持不同意見者，是不是多了一份寬容之心，是不是多了一份理解之情。有了寬容之心，我們的協(xié)調(diào)溝通就有了基礎(chǔ)。3、強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)精神。人是群居動物，我們每個人都生活在團(tuán)體之中，小至家庭、單位，大至國家、社會。學(xué)習(xí)時老師曾講過一個在中外孩子之間進(jìn)行“排雷”游戲比賽的故事，外國小孩很有團(tuán)體配合意識，凡是觸雷的地方，主動留下標(biāo)記，后面的人就不會重蹈覆轍，結(jié)果外國孩子取得了勝利。而我們平時就較少注重配合，只是想著做好自己的事就行了，有的甚至不愿將自己的工作經(jīng)驗(yàn)與他人分享，沒有團(tuán)隊(duì)意識的團(tuán)隊(duì)是沒有戰(zhàn)斗力的。記得看過一本書《狼圖騰》，狼的團(tuán)隊(duì)意識叫人佩服，而這也是狼能在草原上稱霸的原因，反之老虎、獅子雖然單個兇猛，草原上的牧民卻并不視之為大敵。團(tuán)結(jié)就是力量的道理由此可見一斑。4、高超的管理技巧。在管理中首先應(yīng)該有一個角色認(rèn)知的問題。很多時候，碰到問題，我們習(xí)慣自己去想具體的解決辦法（這就是通常所說的業(yè)務(wù)偏好），而不是首先考慮團(tuán)隊(duì)里有哪些人，每個人有何特長，哪些人在這項(xiàng)工作里適合干哪部份工作。業(yè)務(wù)偏好的缺點(diǎn)是工作成效不明顯，還壓抑了大多數(shù)人的積極性，于工作不利。管理當(dāng)中另一個需要注意的問題是，要注意發(fā)現(xiàn)每一個人的優(yōu)點(diǎn)，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的人并不一定是最佳的人選。試問，如果西天取經(jīng)的路上只有唐僧和孫悟空，可能取經(jīng)一事早就夭折了；如果只有唐僧和豬八戒，唐僧恐怕也早就被妖怪吃了。所以在我們的團(tuán)隊(duì)中也一樣，孫悟空和豬八戒都不能少。所以好的團(tuán)隊(duì)并不是只有孫悟空，合適的人做合適的事，合適的才是最好的。明白了這個道理，我們在工作中就能多用欣賞的眼光去看別人，我們眼里看到的就都是優(yōu)點(diǎn)，我們的工作才會更和諧，我們的工作也才更能出成績。

在清華學(xué)習(xí)的半個月里，自己感觸最深的是思維和觀念的創(chuàng)新。工作二十多年，很多時候我們認(rèn)知事物、看待世界、處理問題已成固有模式，卻渾然不覺。通過學(xué)習(xí)，自己不禁恍然大悟，原來還可以這樣去想、這樣去看、那樣去辦?？鬃釉唬汗び破涫?必先利其器。思想和觀念就好比是我們的武器，只有當(dāng)我們的思想徹底改變了，觀念徹底更新了，我們的工作才能更多地創(chuàng)新出彩，自己也才能夠取得更加長足的進(jìn)步！隨想——有感清華園的學(xué)習(xí)提起清華大學(xué)，人們往往想到的是全國有名的高校，她有著厚重的文化底蘊(yùn)，是培養(yǎng)了我國幾代領(lǐng)導(dǎo)人的搖籃，她的名氣之大讓許許多多飽受寒窗之苦的少年學(xué)子都渴望能夠金榜提名于此，以成就自己的一生。然而提起清華大學(xué)，我首先想到的是朱自清老先生筆下的《荷塘月色》----經(jīng)過幾十年的風(fēng)風(fēng)雨雨，不知荷塘是否仍就曲曲折折，荷葉是否仍像亭亭的舞女的裙，月光是否仍如流水一般，靜靜地瀉在每一片荷葉與花上，叫不上名的樹是否仍舊蓊蓊郁郁，樹上的蟬聲和水里的蛙聲是否依然熱鬧。少年時代的我多么希望能夠親游朱老先生筆下的月色荷塘，多少個夜晚我似乎來到了荷塘至身于清華園……清華大學(xué)經(jīng)理人領(lǐng)導(dǎo)力提升班第六期的開班給我創(chuàng)造了這個機(jī)會，讓我實(shí)現(xiàn)了我年少時的夢想。6月中旬，懷著激動、興奮的心情我終于走進(jìn)了清華園，只是這次不是游歷，而是要與她零距離接觸30天，進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)。我好感慨，感慨將要步入中年的我還可實(shí)現(xiàn)年少時的心愿，感慨她是否來得太遲了，太遲了！三十天的時間我從清華園汲取的一切不知要裝滿我那心中多少個“空杯”？終于至身于清華園了，我迫不及待地想了解她，融入她的懷抱，卻發(fā)現(xiàn)自己是如此的淺薄，清華園那厚重的歷史文化底蘊(yùn)，絕不是用言語所能夠表達(dá)得清的，這里的一草一木、一磚一瓦都是一段歷史，朱自清、聞一多等許許多多的文人都有一個感人至深的故事。我只需摘取一點(diǎn)就將我那心里的“空杯”裝滿，夠我?guī)咨匚?。清華校訓(xùn)----“自強(qiáng)不息、厚德載物”，這個校訓(xùn)不僅影響著每一批的莘莘學(xué)子，讓他們在廣闊的天地間自強(qiáng)自立，奮斗不息，并用寬厚、仁德的胸懷承載萬物。同時她也影響了我們整個民族的生生不息。清華校風(fēng)----“行勝于言”的校風(fēng)規(guī)范著每一位清華人實(shí)實(shí)在在地做人，實(shí)實(shí)在在地做事，正是這種實(shí)干的校風(fēng)培養(yǎng)出一批又一批的國家棟梁?！€沒有來得及細(xì)致?lián)崦迦A園，我們緊張的學(xué)習(xí)生活就開始了。開班之初，學(xué)校向我們宣讀了班規(guī)，上課不準(zhǔn)遲到、早退、不準(zhǔn)接打手機(jī)、不準(zhǔn)隨意走動等等，這對于來自全國各地的成人學(xué)習(xí)者，尤其是來自各行各業(yè)的管理者來說似乎有點(diǎn)難，但這是清華領(lǐng)導(dǎo)力為了給大家創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境而定，這已不同于以往參加的一些培訓(xùn)。這不正是清華園“行勝于言”的校風(fēng)體現(xiàn)嗎？三十天的時間，不算長，但學(xué)校給我們精選了企業(yè)管理中的精髓課程--《人力資源支持體系與品績管理》、《人事構(gòu)建與理念創(chuàng)新》、《精細(xì)化管理》、《現(xiàn)代公司理財實(shí)務(wù)》、《企業(yè)資本運(yùn)作》、《財務(wù)管理沙盤模擬》、《企業(yè)納稅籌劃實(shí)務(wù)操作》、《營銷革命》、《實(shí)效營銷》等。幾天下來，人感覺好累，每個