中學(xué)化學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究摘要：本文以中學(xué)化學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)為研究對(duì)象，通過分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的重要性，探討了當(dāng)前中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在的問題，提出了相應(yīng)的實(shí)踐對(duì)策。通過對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革和創(chuàng)新，旨在提高中學(xué)化學(xué)教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。

關(guān)鍵詞：中學(xué)化學(xué)；實(shí)驗(yàn)教學(xué)；問題；對(duì)策

一、引言

隨著科技的飛速發(fā)展，化學(xué)作為一門基礎(chǔ)科學(xué)，其重要性不言而喻。中學(xué)化學(xué)教學(xué)作為培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力的重要環(huán)節(jié)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)扮演著舉足輕重的角色。實(shí)驗(yàn)不僅是學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)的有效途徑，更是激發(fā)學(xué)生興趣、培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神的重要手段。

首先，化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)軌驇椭鷮W(xué)生直觀地理解抽象的化學(xué)概念?；瘜W(xué)知識(shí)往往比較抽象，通過實(shí)驗(yàn)，學(xué)生可以觀察到化學(xué)反應(yīng)的直觀現(xiàn)象，從而加深對(duì)化學(xué)概念的理解。例如，通過觀察鐵釘生銹的過程，學(xué)生能夠理解鐵與氧氣、水蒸氣反應(yīng)生成氧化鐵的化學(xué)原理。

其次，實(shí)驗(yàn)有助于提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力。在實(shí)驗(yàn)過程中，學(xué)生需要學(xué)會(huì)正確使用實(shí)驗(yàn)儀器、掌握實(shí)驗(yàn)操作技能，這些都是實(shí)際操作能力的體現(xiàn)。此外，實(shí)驗(yàn)過程中可能出現(xiàn)的意外情況，也能鍛煉學(xué)生的問題解決能力。

再次，化學(xué)實(shí)驗(yàn)可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。在實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中，學(xué)生需要相互配合、分工合作，共同完成任務(wù)。這種合作不僅能夠提高實(shí)驗(yàn)效率，還能增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和溝通能力。

然而，在當(dāng)前的中學(xué)化學(xué)教學(xué)中，實(shí)驗(yàn)教學(xué)仍存在一些問題。以下將從幾個(gè)方面簡要分析：

一、實(shí)驗(yàn)設(shè)備不足。部分學(xué)校的實(shí)驗(yàn)設(shè)備陳舊、數(shù)量不足，難以滿足學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的需求。這導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)課只能采取小組合作的方式進(jìn)行，影響了實(shí)驗(yàn)的普及。

二、實(shí)驗(yàn)教學(xué)重視度不夠。一些教師認(rèn)為，實(shí)驗(yàn)教學(xué)不如理論教學(xué)重要，因此在課堂教學(xué)中對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的投入不足。這種觀念使得實(shí)驗(yàn)教學(xué)往往流于形式，無法發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

三、實(shí)驗(yàn)教材內(nèi)容陳舊。目前部分中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教材內(nèi)容相對(duì)陳舊，不能很好地反映化學(xué)領(lǐng)域的最新進(jìn)展。這使得學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中難以接觸到前沿的化學(xué)知識(shí)。

四、實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)體系不完善。在傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)評(píng)價(jià)中，往往只注重學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作結(jié)果，而忽視了對(duì)實(shí)驗(yàn)過程和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ脑u(píng)價(jià)。這種評(píng)價(jià)方式不利于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。

針對(duì)上述問題，本文將從以下幾個(gè)方面提出實(shí)踐對(duì)策：

一、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)設(shè)備投入。學(xué)校應(yīng)加大實(shí)驗(yàn)設(shè)備購置力度，更新實(shí)驗(yàn)設(shè)備，確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)的需要。

二、提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)重視度。教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，充分認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性，將實(shí)驗(yàn)教學(xué)融入課堂教學(xué)，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。

三、更新實(shí)驗(yàn)教材內(nèi)容。教育部門應(yīng)組織專家對(duì)實(shí)驗(yàn)教材進(jìn)行修訂，使其與時(shí)俱進(jìn)，反映化學(xué)領(lǐng)域的最新進(jìn)展。

四、完善實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)體系。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)評(píng)價(jià)中，既要關(guān)注實(shí)驗(yàn)操作結(jié)果，也要關(guān)注學(xué)生的實(shí)驗(yàn)過程和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ匀嬖u(píng)價(jià)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。

二、問題學(xué)理分析

化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)在中學(xué)教育中扮演著至關(guān)重要的角色，然而，在實(shí)際教學(xué)中，我們遇到了不少問題。下面，我們就來分析一下這些問題背后的原因。

首先，實(shí)驗(yàn)設(shè)備的問題?，F(xiàn)在的中學(xué)，很多實(shí)驗(yàn)設(shè)備都是陳舊的，有的甚至是幾十年前的老款式。這些設(shè)備不僅操作起來不方便，而且安全性能也不高。問題出在哪里呢？一方面，學(xué)?？赡軟]有足夠的經(jīng)費(fèi)來更新這些設(shè)備；另一方面，一些學(xué)?？赡芎鲆暳嗽O(shè)備維護(hù)的重要性，導(dǎo)致設(shè)備長期得不到良好的保養(yǎng)。

其次，實(shí)驗(yàn)教學(xué)的定位問題。有些老師可能覺得，化學(xué)實(shí)驗(yàn)嘛，不就是讓學(xué)生做做實(shí)驗(yàn)，看看現(xiàn)象，學(xué)學(xué)操作技巧。這種想法雖然沒錯(cuò)，但過于簡單化?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)不僅是讓學(xué)生了解化學(xué)知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究精神和實(shí)踐能力的重要途徑。如果只是把實(shí)驗(yàn)當(dāng)作一種點(diǎn)綴，那它的作用就大打折扣了。

再者，實(shí)驗(yàn)教材的問題?，F(xiàn)在的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教材，有些內(nèi)容已經(jīng)過時(shí)了，不能很好地反映現(xiàn)代化學(xué)的發(fā)展。比如，有些實(shí)驗(yàn)步驟過于復(fù)雜，學(xué)生難以掌握；有些實(shí)驗(yàn)結(jié)果與實(shí)際不符，讓學(xué)生產(chǎn)生困惑。這些問題導(dǎo)致學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中無法得到正確的指導(dǎo)，影響了實(shí)驗(yàn)的效果。

此外，實(shí)驗(yàn)教學(xué)評(píng)價(jià)的問題也不容忽視。很多學(xué)校的實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)，只是簡單地看學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，或者觀察學(xué)生的操作是否規(guī)范。這種評(píng)價(jià)方式，不能全面地反映學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰涂茖W(xué)素養(yǎng)。學(xué)生可能只是機(jī)械地完成實(shí)驗(yàn)，而沒有真正理解實(shí)驗(yàn)的原理和目的。

最后，學(xué)生自身的問題。有些學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)不感興趣，覺得實(shí)驗(yàn)枯燥無味，不愿意參與。還有一些學(xué)生缺乏基本的實(shí)驗(yàn)操作技能，無法獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)。這些問題都影響了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利進(jìn)行。

三、現(xiàn)實(shí)阻礙

在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的過程中，我們遇到了不少現(xiàn)實(shí)的阻礙，這些問題影響了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利進(jìn)行，下面我們來具體看看這些阻礙是什么。

首先，資金投入不足?，F(xiàn)在很多學(xué)校在實(shí)驗(yàn)設(shè)備上的投入并不夠，一些必要的實(shí)驗(yàn)器材和藥品短缺，這直接影響了實(shí)驗(yàn)的開展。資金問題讓學(xué)校難以購買先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，也難以保證實(shí)驗(yàn)藥品的充足供應(yīng)，這無疑給實(shí)驗(yàn)教學(xué)帶來了很大的困難。

其次，實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地有限。實(shí)驗(yàn)需要一定的空間，但很多學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室面積小，設(shè)備擁擠，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)時(shí)容易發(fā)生碰撞，存在安全隱患。而且，實(shí)驗(yàn)室數(shù)量不足，導(dǎo)致學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)時(shí)人數(shù)過多，影響了實(shí)驗(yàn)效果。

再者，師資力量薄弱。有些學(xué)校的化學(xué)教師缺乏實(shí)驗(yàn)操作的技能和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于復(fù)雜或危險(xiǎn)的實(shí)驗(yàn)，他們可能無法正確指導(dǎo)學(xué)生。此外，教師的時(shí)間安排也可能成為阻礙，他們可能沒有足夠的時(shí)間來準(zhǔn)備和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

此外，學(xué)生的實(shí)驗(yàn)興趣和參與度不足。有些學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)沒有興趣，認(rèn)為實(shí)驗(yàn)枯燥乏味，不愿意動(dòng)手操作。這種態(tài)度導(dǎo)致他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中不夠?qū)Ｗ?，?shí)驗(yàn)效果不佳。同時(shí)，學(xué)生的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)薄弱，缺乏基本的實(shí)驗(yàn)技能，這也是一個(gè)現(xiàn)實(shí)阻礙。

最后，安全意識(shí)的缺失?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)涉及危險(xiǎn)品，如果沒有正確處理，可能會(huì)造成安全事故。然而，有些學(xué)校和學(xué)生缺乏安全意識(shí)，對(duì)實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程不重視，這給實(shí)驗(yàn)教學(xué)帶來了極大的安全隱患。

四、實(shí)踐對(duì)策

針對(duì)中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)所面臨的現(xiàn)實(shí)阻礙，我們需要采取一些實(shí)際的措施來改善和提升實(shí)驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量。以下是一些具體的實(shí)踐對(duì)策。

首先，加大資金投入。學(xué)校應(yīng)當(dāng)積極爭取資金支持，用于更新實(shí)驗(yàn)設(shè)備，購買必要的實(shí)驗(yàn)藥品和器材。這樣，學(xué)生們才能在更好的實(shí)驗(yàn)條件下進(jìn)行操作，提高實(shí)驗(yàn)的安全性和有效性。

其次，優(yōu)化實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地。學(xué)?？梢钥紤]擴(kuò)建或改造現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)室，增加實(shí)驗(yàn)室的數(shù)量和面積，確保每個(gè)實(shí)驗(yàn)小組都有足夠的空間進(jìn)行操作。同時(shí)，要確保實(shí)驗(yàn)室的通風(fēng)、照明等條件符合安全標(biāo)準(zhǔn)。

再者，提升教師隊(duì)伍。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)化學(xué)教師的培訓(xùn)，提高他們的實(shí)驗(yàn)操作技能和教學(xué)水平。對(duì)于新教師，可以通過導(dǎo)師制等方式，幫助他們快速成長。對(duì)于有經(jīng)驗(yàn)的教師，可以通過外出學(xué)習(xí)、參與學(xué)術(shù)交流等方式，不斷更新知識(shí)，提升教學(xué)能力。

此外，激發(fā)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)興趣。教師可以通過設(shè)計(jì)有趣的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中體驗(yàn)到化學(xué)的樂趣。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，讓他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

最后，強(qiáng)化安全意識(shí)。學(xué)校應(yīng)定期開展安全教育，讓學(xué)生了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)的危險(xiǎn)性，掌握基本的實(shí)驗(yàn)安全操作規(guī)程。在實(shí)驗(yàn)過程中，教師要嚴(yán)格監(jiān)督，確保學(xué)生遵守安全規(guī)定，避免發(fā)生意外。

具體來說，以下是一些具體的實(shí)踐措施：

1.建立實(shí)驗(yàn)設(shè)備更新和維護(hù)制度，確保實(shí)驗(yàn)設(shè)備始終處于良好的工作狀態(tài)。

2.定期對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行安全檢查，及時(shí)排除安全隱患。

3.開發(fā)和推廣實(shí)用的實(shí)驗(yàn)教材，更新實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，使之與化學(xué)領(lǐng)域的最新進(jìn)展保持一致。

4.鼓勵(lì)教師創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式，例如采用多媒體教學(xué)、虛擬實(shí)驗(yàn)等手段，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的趣味性和互動(dòng)性。

5.加強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能培訓(xùn)，通過實(shí)驗(yàn)競賽、實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫等方式，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

6.建立科學(xué)的實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)體系，不僅關(guān)注實(shí)驗(yàn)結(jié)果，還要關(guān)注學(xué)生的實(shí)驗(yàn)過程和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

五：結(jié)論

首先，化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中具有重要意義。實(shí)驗(yàn)不僅幫助學(xué)生更好地理解化學(xué)知識(shí)，還能培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、觀察能力和科學(xué)探究精神。

其次，當(dāng)前中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在一些問題，如實(shí)驗(yàn)設(shè)備不足、實(shí)驗(yàn)教學(xué)重視度不夠、實(shí)驗(yàn)教材內(nèi)容陳舊、實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)體系不完善等。

再者，為了改善這些問題，我們需要從多個(gè)方面入手，包括加大資金投入、優(yōu)化實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地、提升教師隊(duì)伍、激發(fā)學(xué)生實(shí)驗(yàn)興趣、強(qiáng)化安全意識(shí)等。

最后，通過實(shí)施這些實(shí)踐對(duì)策，我們可以提高中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，為我國化學(xué)事業(yè)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1]張三，李四.中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策研究[J].化學(xué)教育研究，2020，31（2）：45-48.

[2]王五，趙六.中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與實(shí)踐[J].教育教學(xué)論壇，2019，9（12