湖南教師招聘試題及答案

單項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的基本要素不包括（）A.教育者B.受教育者C.教育手段D.教育環(huán)境2.我國最早專門論述教育問題的著作是（）A.《論語》B.《學記》C.《孟子》D.《大學》3.提出“白板說”的教育家是（）A.洛克B.盧梭C.夸美紐斯D.裴斯泰洛齊4.教育目的的層次結(jié)構(gòu)不包括（）A.國家教育目的B.學校培養(yǎng)目標C.教師教學目標D.課程目標5.教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的（）A.多樣化B.專業(yè)化C.單一化D.崇高化6.教學過程的中心環(huán)節(jié)是（）A.激發(fā)學習動機B.領會知識C.鞏固知識D.運用知識7.德育過程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會通過教師向?qū)W生提出的道德要求與學生已有的品德水平之間的矛盾8.班級管理的主要功能是（）A.實現(xiàn)教學目標，提高學習效率B.維持班級秩序，形成良好班風C.鍛煉學生能力，學會自治自理D.促進學生的全面發(fā)展9.以下不屬于教師教學能力的是（）A.教學認知能力B.教學操作能力C.自我反省能力D.教學監(jiān)控能力10.最早提出“關鍵期”這一概念的是（）A.勞倫茲B.維果斯基C.皮亞杰D.埃里克森答案：1.D2.B3.A4.D5.A6.B7.D8.A9.C10.A多項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的社會功能包括（）A.政治功能B.經(jīng)濟功能C.文化功能D.人口功能2.教師勞動的特點有（）A.復雜性B.創(chuàng)造性C.示范性D.長期性3.課程目標的依據(jù)主要有（）A.對學生的研究B.對社會的研究C.對學科的研究D.對家長的研究4.教學方法選擇的依據(jù)有（）A.教學目的和任務B.教學內(nèi)容的性質(zhì)和特點C.學生的實際情況D.教師自身的素養(yǎng)5.德育的途徑有（）A.思想品德課與其他學科教學B.社會實踐活動C.課外、校外活動D.共青團、少先隊組織的活動6.班級管理的模式有（）A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標管理7.影響個體身心發(fā)展的因素有（）A.遺傳B.環(huán)境C.學校教育D.個體主觀能動性8.教師的專業(yè)素養(yǎng)包括（）A.學科專業(yè)素養(yǎng)B.教育專業(yè)素養(yǎng)C.職業(yè)道德素養(yǎng)D.身體素質(zhì)9.教學過程的基本規(guī)律有（）A.間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合B.掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一C.傳授知識與思想教育相統(tǒng)一D.教師主導作用與學生主體作用相統(tǒng)一10.心理健康教育的內(nèi)容主要包括（）A.學習輔導B.生活輔導C.擇業(yè)輔導D.體育輔導答案：1.ABCD2.ABCD3.ABC4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABC9.ABCD10.ABC判斷題（每題2分，共10題）1.教育起源于兒童對成人的無意識模仿。（）2.教育目的就是培養(yǎng)目標。（）3.教師的根本任務是傳授知識。（）4.教學就是上課。（）5.德育就是培養(yǎng)學生道德品質(zhì)的教育。（）6.班級是學校開展教學活動的基本單位。（）7.遺傳素質(zhì)決定人的發(fā)展。（）8.課程標準是教材編寫的依據(jù)。（）9.教學方法是教師教的方法。（）10.心理健康就是沒有心理疾病。（）答案：1.×2.×3.×4.×5.×6.√7.×8.√9.×10.×簡答題（每題5分，共4題）1.簡述現(xiàn)代教育制度的發(fā)展趨勢。答案：加強學前教育并重視與小學教育的銜接；強化普及義務教育并延長義務教育年限；普通教育與職業(yè)教育朝著相互滲透的方向發(fā)展；高等教育的類型日益多樣化；學歷教育與非學歷教育的界限逐漸淡化；教育制度有利于國際交流。2.簡述教師的職業(yè)素養(yǎng)要求。答案：道德素養(yǎng)，包括忠誠教育事業(yè)、關愛學生等；知識素養(yǎng)，涵蓋學科知識、教育理論等；能力素養(yǎng)，有教學、組織管理等能力；心理素養(yǎng)，保持積極心態(tài)與良好人格。3.簡述教學過程的基本階段。答案：激發(fā)學習動機，引起學生興趣；領會知識，包括感知與理解；鞏固知識，強化記憶；運用知識，解決實際問題；檢查知識，了解掌握情況。4.簡述班主任工作的主要內(nèi)容。答案：了解和研究學生；組織和培養(yǎng)班集體；建立學生成長檔案；組織班會活動和課外活動；協(xié)調(diào)各種教育影響；操行評定；班主任工作計劃與總結(jié)。討論題（每題5分，共4題）1.討論如何在教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。答案：營造寬松氛圍，鼓勵學生質(zhì)疑；設置開放性問題，激發(fā)思維；組織實踐活動，讓學生在做中學；肯定獨特想法，保護創(chuàng)新熱情；運用啟發(fā)式教學，引導主動探索。2.談談在班級管理中如何培養(yǎng)學生的自我管理能力。答案：明確班級規(guī)章制度，讓學生參與制定；設立多種管理崗位，輪流任職；引導學生制定個人目標與計劃；開展自我反思活動，提高自我認識，逐步學會自我約束與管理。3.討論如何在德育中貫徹因材施教原則。答案：深入了解學生個性特點和品德狀況；根據(jù)不同年齡階段特點開展教育；針對個體差異，選擇合適方法手段；關