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SpaceExploration單元解讀人教版2019必修第三冊(cè)Contents1.理論依據(jù)2.教材分析3.課時(shí)安排4.教學(xué)評(píng)價(jià)5.作業(yè)設(shè)計(jì)6.教學(xué)反思理論依據(jù)理論依據(jù)新課標(biāo)明確指出要“重視以學(xué)科大概念為核心，使課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)化，以主題為引領(lǐng)，使課程內(nèi)容情境化，促進(jìn)學(xué)科核心素養(yǎng)的落實(shí)”（教育部，2020）“關(guān)注主題意義，制定指向核心素養(yǎng)發(fā)展的單元整體教學(xué)目標(biāo)”（教育部，2020）主題意義探究是課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)活動(dòng)組織的靈魂。探究主題內(nèi)容是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要興趣點(diǎn)與動(dòng)力來(lái)源，這有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和課堂參與度（程曉堂，2018）理論依據(jù)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)是教師基于課程標(biāo)準(zhǔn)，圍繞特定主題，對(duì)教材等教材資源進(jìn)行深入解讀、分析、整合和重組后，結(jié)合學(xué)習(xí)主體的需求，搭建起一個(gè)由單元大主題統(tǒng)領(lǐng)、各語(yǔ)篇次主題相互關(guān)聯(lián)、邏輯清晰的完整學(xué)習(xí)單元，使教學(xué)能夠圍繞一個(gè)完整的主題設(shè)定單元目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生基于對(duì)各單獨(dú)語(yǔ)篇小觀念的學(xué)習(xí)和提煉，逐步建構(gòu)基于該單元主題的大觀念。（王薔，2021）教材分析版塊語(yǔ)篇類型語(yǔ)篇內(nèi)容主題意義Listeningandspeaking對(duì)話楊利偉談?wù)撨x拔宇航員的條件和標(biāo)準(zhǔn)這部分的活動(dòng)旨在使學(xué)生了解宇航員的選拔標(biāo)準(zhǔn)ReadingandThinking說(shuō)明文闡述人類探索太空的歷史使學(xué)生了解人類在太空探索方面所做的努力和貢獻(xiàn)。DiscoveringUsefulStructures語(yǔ)法學(xué)生通過(guò)觀察、分析與歸納，掌握不定式作狀語(yǔ)和定語(yǔ)。使學(xué)生通過(guò)觀察，歸納和總結(jié)掌握動(dòng)詞不定式描述太空探索的用法版塊語(yǔ)篇類型語(yǔ)篇內(nèi)容主題意義Readingforwriting議論文論述太空探索的必要性。培養(yǎng)學(xué)生從多角度思考問(wèn)題，深入了解探索太空的利弊。VideoTime視頻具體介紹中國(guó)火星探測(cè)器從火箭發(fā)射到升空的過(guò)程。引導(dǎo)學(xué)生了解更多關(guān)于太空探索的知識(shí)和中國(guó)為此所做的努力。Project演講做一個(gè)關(guān)于中國(guó)探索太空的演講。了解中國(guó)在太空探索方面做的貢獻(xiàn)。單元大概念了解人類在太空探索方面的歷史進(jìn)程和中國(guó)在太空探索領(lǐng)域做所的貢獻(xiàn)，增強(qiáng)民族自豪感和責(zé)任心，樹(shù)立崇高的科學(xué)觀和世界觀。學(xué)情分析學(xué)生對(duì)本單元的主題——太空探索有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望和興趣。學(xué)生現(xiàn)有的太空探索主題知識(shí)零散，不成體系。缺乏對(duì)于該話

題相關(guān)詞匯和表達(dá)的實(shí)踐應(yīng)用。學(xué)生在課上有表達(dá)的欲望，但語(yǔ)言表達(dá)缺乏邏輯性，并且對(duì)太空探索了解有限。能在引導(dǎo)下較好運(yùn)用閱讀策略獲取梳理語(yǔ)篇信息并根據(jù)視頻畫(huà)面和語(yǔ)言獲取信息。單元目標(biāo)語(yǔ)言能力詞匯:能正確使用下列單詞和詞塊。astronaut,procedure,mental,centimetre,intelligent,rocket,gravity,frontier,vehicle,universe,determine,satellite,Iaunch,orbit,mankind,agency,data,disappointed,desire,independent,signal,recycle,muscle,lack,otherwise,beyond,current,sufficient,towel,tissue,facility,globe,argue,shallow,patter,monitor,regular,resource,limited,attach,oxygencarryon,onboard,inthehopeofdoingsth,soasto(dosth),solarsystem,figureout,resultin,asaresult,provideforsb,inclosing,runout語(yǔ)法：能夠分辨用作定語(yǔ)和狀語(yǔ)的動(dòng)詞不定式,理解其功能和意義，并正確運(yùn)用到口頭和筆頭表達(dá)中。語(yǔ)篇：1.閱讀關(guān)于太空探索歷史的科普文，觀察和分析文章的組織結(jié)構(gòu)，把握段落和句子之間的銜接和連貫關(guān)系。2.閱讀探討太空探索的意義和價(jià)值的議論文，區(qū)分作者的論點(diǎn)與相關(guān)論據(jù)。單元目標(biāo)語(yǔ)言能力表達(dá):1.能夠圍繞“太空生活”這一話題積極交流，表達(dá)自己的好奇心并提出感興趣的問(wèn)題。2.能夠針對(duì)是否支持太空探索這一話題寫(xiě)一篇議論文。學(xué)習(xí)能力1.能夠在聽(tīng)的過(guò)程中準(zhǔn)確獲取與數(shù)字相關(guān)的信息。2.能夠根據(jù)文章的組織結(jié)構(gòu)和上下文邏輯關(guān)系判斷并還原文本中缺失的信息。3.能夠準(zhǔn)確而簡(jiǎn)練地歸納段落大意。4.能夠通過(guò)理解和記憶詞塊提高語(yǔ)言學(xué)習(xí)的效率和語(yǔ)言運(yùn)用能力。課時(shí)規(guī)劃課時(shí)內(nèi)容課程類型第一課時(shí)ListeningandSpeaking聽(tīng)說(shuō)課第二、三課時(shí)ReadingandThinking閱讀課第四課時(shí)DiscoveringUsefulstructures語(yǔ)法課第五、六課時(shí)ReadingforWriting寫(xiě)作課第七課時(shí)VideoTime聽(tīng)看課第八課時(shí)project項(xiàng)目式教學(xué)教學(xué)過(guò)程單元學(xué)習(xí)目標(biāo)對(duì)應(yīng)的課時(shí)目標(biāo)課時(shí)與板塊指向的核心素養(yǎng)1.明白探索宇宙的條件和前提了解宇航員的選拔標(biāo)準(zhǔn)Listening&Speaking能夠抓住關(guān)鍵詞，聽(tīng)取細(xì)節(jié)內(nèi)容。2.了解人類探索太空的歷史了解人類在太空探索上所做的貢獻(xiàn)Reading&Thinking1.閱讀并辨別文體特征及語(yǔ)言特點(diǎn)，有效獲取信息。2.梳理人類探索太空的歷史事件。描述太空探索活動(dòng)DiscoveringusefulStructures能夠運(yùn)用不定式描述太空探索活動(dòng)了解中國(guó)在太空探索方面所做的努力Videotime通過(guò)觀看視頻了解中國(guó)發(fā)射火箭的過(guò)程3.為跨文化交流作準(zhǔn)備介紹中國(guó)在太空探索上的努力和貢獻(xiàn)project能夠樹(shù)立民族融合意識(shí)教學(xué)評(píng)價(jià)單元學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)指標(biāo)評(píng)價(jià)等級(jí)及分值得分A(5分)B(4分)C(2分)自評(píng)互評(píng)師評(píng)語(yǔ)言能力能夠根據(jù)太空探索的相關(guān)話題和具體語(yǔ)境，選擇適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，以口頭和書(shū)面形式

流利地交流和表達(dá)自己的看法。能夠根據(jù)太空探索相關(guān)話題和

具體語(yǔ)境，以口頭和書(shū)面形式形式較準(zhǔn)確地交流和表

達(dá)自己的看法。書(shū)寫(xiě)工整。能夠根據(jù)太空探索相關(guān)話題，

以口頭和書(shū)面形式形式交流和表達(dá)自己的看法，書(shū)寫(xiě)潦草，語(yǔ)法和句法錯(cuò)誤較多。單元學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)指標(biāo)評(píng)價(jià)等級(jí)及分值得分A(5分)B(4分)C(2分)自評(píng)互評(píng)師評(píng)語(yǔ)言能力能夠根據(jù)太空探索的相關(guān)話題和具體語(yǔ)境，選擇適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),以口頭和書(shū)面形式

流利地交流和表達(dá)自己的看法。能夠根據(jù)太空探索相關(guān)話題和具體語(yǔ)境，以口頭和書(shū)面形式

形式較準(zhǔn)確地交流和表達(dá)自己的看法。書(shū)寫(xiě)工整。能夠根據(jù)太空探索相關(guān)話題，以口頭和書(shū)面形式形式交流和表達(dá)自己的看法，書(shū)寫(xiě)潦草，語(yǔ)法和句法錯(cuò)誤較多。學(xué)習(xí)能力積極參與小組合作探究

活動(dòng)，能通過(guò)多種渠道查找資料，有很強(qiáng)的參與合作意識(shí)能夠利用筆記、圖表、思維導(dǎo)圖正確地收

集整理信息。在教師的要求下能參

加學(xué)習(xí)活動(dòng)查找資料，

參與、合作意識(shí)淡薄不能積極參與小組主

題探究活動(dòng)，任務(wù)不

能按質(zhì)按量完成，沒(méi)

有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)自評(píng)互評(píng)師評(píng)文化意識(shí)1.演講內(nèi)容全面，能很好介紹中國(guó)在太空探索方面的努力和做出的貢獻(xiàn)及自己的看法。2.演講觀點(diǎn)明確，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，口語(yǔ)流利。1.演講內(nèi)容較全面，能較好中國(guó)在太空探索方面的努力和做出的貢獻(xiàn)及自己的看法。2.演講的觀點(diǎn)比較明確，語(yǔ)言不是特別簡(jiǎn)潔清晰，口語(yǔ)一般，有個(gè)別錯(cuò)誤。1.演講內(nèi)容能基本涵蓋中國(guó)在太空探索方面的努力和做出的貢獻(xiàn)及自己的看法2演講簡(jiǎn)單，語(yǔ)言有較多錯(cuò)誤，觀點(diǎn)不是很明確。思維品質(zhì)能夠闡釋太空探索對(duì)于人們的意義；能深刻理解太空探索的精神內(nèi)涵和文化內(nèi)涵：對(duì)太空探索的原因進(jìn)行思考。能夠闡釋太空探索對(duì)于人們的意義。在教師的引導(dǎo)下，能思考并理解太空探索的精神內(nèi)涵和文化內(nèi)涵。能對(duì)闡釋傳統(tǒng)太空探索對(duì)于人們的影響并進(jìn)行客觀描述，但缺乏深入的思考，不能提出自己的觀點(diǎn)和看法。自評(píng)互評(píng)師評(píng)作業(yè)設(shè)計(jì)課時(shí)分配板塊課時(shí)作業(yè)預(yù)計(jì)完成時(shí)間對(duì)應(yīng)的單元目標(biāo)第1課時(shí)Listening&Speaking作業(yè)闡述宇航員選拔標(biāo)準(zhǔn)20分鐘了解國(guó)家宇航員的選拔標(biāo)準(zhǔn)第2-3課時(shí)Reading

&Thinking作業(yè)

用自己的語(yǔ)言復(fù)述人類探索太空的歷史和經(jīng)歷的重大事件10分鐘單元作業(yè)一周內(nèi)完成體會(huì)太空探索的精神內(nèi)涵第4課時(shí)DiscoveringUsefulStructures作業(yè)1完成教材workbook

的練習(xí)。10分鐘描述太空探索活動(dòng)作業(yè)2運(yùn)用不定式形式描述太空探索活動(dòng)本周內(nèi)完成第5課時(shí)Reading

forWriting作業(yè)

寫(xiě)一篇文章闡述你對(duì)太空探索必要性的看法25分鐘闡述觀點(diǎn)第5、6課時(shí)Video

Time作業(yè)簡(jiǎn)述中國(guó)發(fā)射火箭的過(guò)程；上網(wǎng)搜集更多關(guān)于資料并用自己的語(yǔ)言向同學(xué)介紹單元作業(yè)本周內(nèi)完成為跨文化交流作準(zhǔn)備教學(xué)反思教學(xué)反思教材研讀到位本單元的教學(xué)設(shè)計(jì)圍繞單元主題意義展開(kāi)，關(guān)注單元個(gè)文本之間的聯(lián)系，在主題引領(lǐng)下設(shè)計(jì)層層遞進(jìn)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生在知識(shí)的建構(gòu)中形成對(duì)問(wèn)題的深層認(rèn)知，推動(dòng)核心素養(yǎng)落地課堂。教學(xué)設(shè)計(jì)有層次本單元的這8個(gè)課時(shí)不是簡(jiǎn)單的疊加，而是螺旋式上升。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生在節(jié)日文化的語(yǔ)境中，學(xué)習(xí)理解，內(nèi)化語(yǔ)言，和遷