第PAGE"pagenumber"pagenumber頁，共NUMPAGES"numberofpages"numberofpages頁陜西省榆林市榆陽區(qū)2025年中考二模語文試題一、基礎(chǔ)知識綜合下面是第一集《人文》的旁白內(nèi)容，請解決其中的語言文字問題。黃色，是陜北最原始的顏色。黃色，是這片土地的自然和人文底色，厚重而蒼涼。數(shù)百萬年以來，成千上萬噸的黃沙借著自然的力量飄落、停留在這里，日積月累，形成了迄今覆蓋陜北大部分區(qū)域的黃土地，千溝萬hè勾勒出這片土地上最粗獷的輪kuò。黃土地也孕育出了悠久的傳統(tǒng)和深厚的文化，這里流淌著中華民族的母親河——黃河，留下了中華民族的始祖——黃帝的足跡。1．請確認(rèn)旁白中加點(diǎn)字的讀音。（1）迄今（A．qí

B．qì）

（2）粗獷（A．guǎng

B．kuàng）2．根據(jù)拼音，寫出旁白中相應(yīng)的漢字。（1）千溝萬hè

（2）輪kuò二、名句名篇默寫3．下面是第二集《四季》的解說詞，請補(bǔ)充完成。春臨陜南，各色花朵漫過新綠的梯田，（1）“紅的像火，粉的像霞，”（朱自清《春》），恰似打翻了大自然的調(diào)色盤。賞花的人摩肩接踵，禁不住引用（2）“，并怡然自樂”（陶淵明《桃花源記》）來表現(xiàn)人人自得其樂的和諧畫面。夏至漢江，江水顏色青白相間，倒映著各種景物的影子，恰似春冬之時的三峽（3）“，”（酈道元《三峽》）。秋染秦嶺，終南山下菊花盛開，（4）“，”（秋瑾《滿江紅》），這樣明麗的秋景吸引著無數(shù)游人；深秋時節(jié)，渭水河畔（5）“，”（《詩經(jīng)·蒹葭》），蘆葦茂盛、露水凝霜的情狀，為游人展示了一幅河上秋色圖。冬鎖秦巴，驪山溫泉蒸騰的暖煙里，悄然醞釀著下一個四季的輪回。三、綜合性學(xué)習(xí)下面是第三集《龍脈》的一段介紹性文字，請修改完善。①秦嶺山脈有著“國家中央公園”、“國之綠肺”之稱，是重要的生態(tài)安全屏障。②秦嶺也是各類珍稀野生動物棲息的樂園。③其中，有“秦嶺四寶”之稱的秦嶺大熊貓、朱鹮、川金絲猴、羚牛4種國家一級重點(diǎn)保護(hù)野生動物，更是秦嶺萬千珍稀物種的最佳代表。④川金絲猴在秦嶺山脈中主要分布在陜西周至縣、太白縣、寧陜縣等地，數(shù)量6000余只。⑤黑鸛、金錢豹、金雕等國家一級重點(diǎn)保護(hù)野生動物也頻繁在這里出現(xiàn)。4．第①句有一處標(biāo)點(diǎn)符號使用不當(dāng)，請將修改意見寫在下面的橫線上。5．請?zhí)崛〉冖诰涞闹鞲?，寫在下面的橫線上。6．某同學(xué)想刪掉第④句中的“主要”一詞，請你說說這個詞語不能刪去的理由。四、名著閱讀7．下面是第四集《信仰》中的一段人物介紹說明，請按要求完成任務(wù)。根據(jù)你的閱讀積累，說說下面文段中的“他”是誰，并概括“他”的人物形象。他生于陜北保安，離開榆林后進(jìn)了廣州黃埔軍校，結(jié)業(yè)后成了共產(chǎn)黨員和國民黨軍隊的青年軍官。隨軍北伐后到了漢口，1927年南京慘案發(fā)生后，在上海為黨做秘密工作。他后來回到故鄉(xiāng)陜西，第二年在陜西南部領(lǐng)導(dǎo)了一次農(nóng)民起義，雖遭血腥鎮(zhèn)壓，但陜西省的第一批游擊隊卻由此產(chǎn)生。五、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的材料，完成下面小題?！静牧弦弧竣?月24日，神舟二十號載人飛行任務(wù)航天員乘組出征儀式在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心問天閣圓夢園廣場舉行。陳冬、陳中瑞、王杰三名航天員在第十個“中國航天日”當(dāng)天領(lǐng)命出征。②當(dāng)日17時17分，搭載神舟二十號載人飛船的長征二號F遙二十運(yùn)載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點(diǎn)火發(fā)射，約10分鐘后，神舟二十號載人飛船與火箭成功分離，進(jìn)入預(yù)定軌道。目前，航天員乘組狀態(tài)良好，發(fā)射取得圓滿成功。（摘編自中國新聞網(wǎng)，2025年4月24日）【材料二】①由中國科學(xué)院牽頭負(fù)責(zé)的空間應(yīng)用系統(tǒng)隨神舟二十號載人飛船，上行了空間生命科學(xué)領(lǐng)域的3項科學(xué)實驗，上行樣品及裝置包括斑馬魚、渦蟲、鏈霉菌等，總重量約28公斤。②在空間失重環(huán)境下，微重力會導(dǎo)致骨骼肌丟失、心律失常、心肌重塑等不良反應(yīng)，這也是人類進(jìn)行深空探索所要面對的重要挑戰(zhàn)。此次開展的失重性骨丟失及心肌重塑的蛋白穩(wěn)態(tài)調(diào)控機(jī)制研究項目，將借助6條斑馬魚來完成。這些“魚航員”包括3條野生型斑馬魚和3條基因敲除型斑馬魚，它們將在太空站停留30天以上，這也是國際上首次利用實施基因敲除的斑馬魚開展的在軌實驗。③渦蟲是一種擁有強(qiáng)大再生能力的扁形動物?？臻g微重力和輻射環(huán)境對渦蟲再生的影響及作用機(jī)制探索項目是國內(nèi)首次開展的渦蟲空間再生實驗，將從個體水平進(jìn)一步認(rèn)識再生基本機(jī)制。研究結(jié)果有助于解決人類空間損傷及地面衰老等健康問題。④鏈霉菌在土壤改良、生態(tài)系統(tǒng)構(gòu)建和維持中發(fā)揮重要作用，也能產(chǎn)生豐富多樣的次級代謝產(chǎn)物，如抗生素等。空間微重力對微生物的效應(yīng)機(jī)制研究項目將開展空間微重力環(huán)境下鏈霉菌的生長、發(fā)育分化、生物活性物質(zhì)合成、種群傳代演替的變化和機(jī)制研究，為利用空間環(huán)境資源開發(fā)微生物應(yīng)用技術(shù)和產(chǎn)品奠定基礎(chǔ)。（摘編自《神舟二十號航天員乘組進(jìn)駐中國空間站》，《科技日報》2025年4月25日）【材料三】①作為我國航天史上技術(shù)最復(fù)雜的“航天員專列”，“神箭”長二F火箭每次亮相，其可靠性和安全性都會再度提升。目前，長二F火箭可靠性評估值已經(jīng)提升到0.9905，安全性評估值達(dá)到0.99996.為不斷提高火箭性能；中國航天科技集團(tuán)的科研團(tuán)隊持續(xù)攻關(guān)。②本次任務(wù)中，全新啟用的發(fā)射場諸元設(shè)計系統(tǒng)成為一大亮點(diǎn)。③所謂諸元，指的是火箭發(fā)射時的各類參數(shù)。我國科研人員依托自主研發(fā)的“天元”軟件開發(fā)平臺研制出了發(fā)射場諸元設(shè)計系統(tǒng)，能將火箭發(fā)射所需的彈道計算、參數(shù)裝訂等核心環(huán)節(jié)整合到一個數(shù)字化平臺上，通過軟件實現(xiàn)數(shù)據(jù)在線生成和傳遞。相比以往依賴人工傳遞光盤、紙質(zhì)文件的操作模式，發(fā)射場諸元設(shè)計系統(tǒng)能顯著提升發(fā)射場數(shù)據(jù)處理效率，標(biāo)志著我國運(yùn)載火箭靶場諸元設(shè)計正式邁入“數(shù)字時代”。④“過去，一次火箭發(fā)射需要傳遞上百項諸元參數(shù)，依賴光盤、紙質(zhì)文件等載體，在分秒必爭的射前流程中比較浪費(fèi)時間?，F(xiàn)在動動手指，數(shù)據(jù)就能‘穿越’1000公里?！敝袊教炜萍技瘓F(tuán)常武權(quán)介紹，發(fā)射場諸元設(shè)計系統(tǒng)打通了網(wǎng)絡(luò)傳輸鏈路，提高發(fā)射場諸元傳遞效率和質(zhì)量控制水平，以數(shù)字化工作賦能高質(zhì)量發(fā)展。（摘編自《逐夢寰宇啟新程》，《人民日報》2025年4月25日）【材料四】①隨著科技的不斷進(jìn)步，航天技術(shù)逐漸揭開神秘面紗，從遙遠(yuǎn)的太空走進(jìn)公眾的日常生活，為千行百業(yè)注入新的生機(jī)與活力，成為推動經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵驅(qū)動力。②航天育種技術(shù)的出現(xiàn)，為農(nóng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展開辟了新路徑。通過將種子送入太空，利用微重力、高真空、強(qiáng)輻射等特殊環(huán)境誘發(fā)基因變異，科研人員培育出了一系列具有優(yōu)良性狀的新品種。這些新品種在產(chǎn)量、品質(zhì)、抗性等方面均表現(xiàn)出色，有效提升了我國農(nóng)業(yè)的綜合生產(chǎn)能力。以水稻、小麥、蔬菜等作物為例，航天育種技術(shù)的應(yīng)用不僅提高了農(nóng)作物的單產(chǎn)和品質(zhì)，還顯著增強(qiáng)了作物的抗逆性，為保障國家糧食安全作出了重要貢獻(xiàn)。③在載人航天工程、北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)、高分專項工程等項目的實施過程中，大量新技術(shù)、新材料得到廣泛應(yīng)用，直接帶動了航空航天、微電子、機(jī)械制造、通信等多個領(lǐng)域的技術(shù)創(chuàng)新。這些創(chuàng)新成果不僅提升了我國工業(yè)制造的整體水平，還為智能制造、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)等新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供了有力支撐。④北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的全面應(yīng)用，為交通運(yùn)輸、物流配送、旅游出行等領(lǐng)域提供了精準(zhǔn)、高效的定位服務(wù)。通過集成北斗高精度定位服務(wù)、大數(shù)據(jù)、云計算等先進(jìn)技術(shù)，實現(xiàn)對車輛、貨物、人員等對象的實時監(jiān)控和智能調(diào)度。這不僅提高了物流效率和安全性，也為公眾提供了更加便捷、智能的服務(wù)體驗。（摘編自《航天科技賦能美好生活》，《光明日報》2024年7月17日）8．【材料二】和【材料三】均介紹了“神舟二十號”載人飛行任務(wù)的相關(guān)內(nèi)容，請分別概括兩則材料的側(cè)重方向，并簡要分析各自體現(xiàn)的我國航天事業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)。9．“航天科技賦能美好生活”體現(xiàn)在哪些方面？請根據(jù)【材料四】簡要概括。10．下列對材料內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）A．神舟二十號載人飛船由長征二號F遙二十運(yùn)載火箭托舉，在第十個“中國航天日”當(dāng)天發(fā)射成功并進(jìn)入預(yù)定軌道。B．神舟二十號載人飛船上將進(jìn)行三項科學(xué)實驗，其中包括國際上首次利用基因敲除的斑馬魚開展的實驗項目。C．長征二號F系列火箭是我國航天史上技術(shù)最復(fù)雜的“航天員專列”，它的可靠性和安全性每次亮相都會提升，目前其性能已達(dá)到極限。D．我國自主研發(fā)的“天元”軟件開發(fā)平臺能夠?qū)⒒鸺l(fā)射核心環(huán)節(jié)的各類參數(shù)進(jìn)行整合與傳遞，顯著提升了靶場數(shù)據(jù)處理效率。閱讀下文，完成小題。親愛的鴨蛋熊紅久①那幾年，政策好了，允許家庭搞養(yǎng)殖了。在兵團(tuán)連隊當(dāng)赤腳醫(yī)生的父親，拿著皮尺，在雞窩邊上測量、換算，計劃再蓋一個鴨圈。父親讓我協(xié)助他打土塊，并允諾，干活這幾天，每天獎勵一個雞蛋，勞動的激情迅速被點(diǎn)燃。在白面饅頭都稀罕的年代，一個雞蛋，足以解開所有的難題。何況上初二的我，已然是壯勞力。②提前一天，父親就在屋后泡好泥，土塊模子也從鄰居家借來了。所有建筑材料都自己準(zhǔn)備，周邊也有取之不盡的資源。泥巴和好后，我負(fù)責(zé)裝填。父親托起模子，走到三十米開外的空地上，輕輕一扣，再緩緩提起，模子下赫然出現(xiàn)兩塊泥坯。來回十幾趟，一長排整齊的泛著濕氣的土塊，像一片泥巴花，在朝陽下艷艷地綻放。③半個月之后，一座五六平方米的鴨舍終于落成。西墻略有凹陷，那是我操刀砌歪的。當(dāng)時，父親被喊去出診了?；貋砗螅玫趵K測了一下說，還行，不影響鴨子的生活。后來，有同學(xué)來，我總要指指那面墻說，看，我砌的。④圈里很快就有了十幾只小鴨，毛茸茸的，走路搖搖晃晃，醉了一般。放學(xué)回來，趕緊燒熱水燙麩皮，給小鴨們準(zhǔn)備餐食。剛打開門，這群餓死鬼就圍上來，嘎嘎地叫著。望著它們搶食的樣子，我惆悵地想，啥時候才能長大??？父親答應(yīng)過，把鴨子養(yǎng)大，它們生蛋時，保證每天我有一個蛋。懷揣著這個期待，每一天漫長而又幸福。⑤暑假，鴨子長出了白色羽毛，父親遞來一根紅柳枝說，可以到連隊邊上的干渠里放鴨子了。這讓我歡喜，渠里有清澈的天山雪水，渠岸有低矮的草叢植被。齊腿深的水里，還有一叢叢的水草在左右招搖。關(guān)鍵是炎熱的夏日，有很多孩子在渠里戲水。這活兒既能放鴨，也能放己。⑥動物總比人長得快。秋天的時候，已長大的七只鴨子開始生蛋了。我常常攥著父親獎勵的鴨蛋，行走在連隊的孩子中間，帶著炫耀的成分。⑦一度，幾只母鴨的情緒不穩(wěn)定，不能負(fù)責(zé)地將蛋下在自家窩里。丟蛋，惹得母親有些慍怒。這不僅是失去了一筆財富，更讓人擔(dān)心個別母鴨帶壞了整支隊伍。于是，母親制定了應(yīng)對辦法——摸蛋，清晰掌握每只鴨子懷蛋的情況。⑧蓋圈時，沒考慮到人可能需要鉆進(jìn)去的因素。一米五的層高，母親和我都得弓腰進(jìn)入。抓住驚慌失措的鴨子后，我們滿身臭糞，一頭白毛。母親不顧動物們的憤然掙扎，將手指伸進(jìn)母鴨的屁股里，說，這只有蛋。碰到硬的，是今天要下的，便將母鴨關(guān)在圈里，下了蛋再放出去。軟的，還沒成形，是明天或后天要下的蛋。我學(xué)著母親的樣子試了試，似乎找到感覺了。⑨第二天一早，再進(jìn)鴨窩，母親監(jiān)督，讓我獨(dú)自完成工作?；蛟S鴨子也欺小，手指剛靠近鴨臀，它們就雙蹼亂蹬，雙翅撲閃，大有“士可殺不可辱”之氣節(jié)。鴨子往往能掙脫控制，成功地從半開的圈門逃走。我和母親圍追堵截，直到鴨子和我們都累得蹲在地上。⑩幾天后，摸蛋技巧我已嫻熟掌握。細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)每個鴨蛋都有差異，形狀、大小、顏色，總有不同之處。時間長了，看見某個蛋，甚至能分辨出是哪只鴨子下的。這樣，即使有誰不小心挪開了窩洞的柵欄，鴨子跑了，我也能從鄰家的蛋群里，找到弄丟的那一個。?如果不是遭同學(xué)嫌棄，摸蛋的工作應(yīng)該會長期干下去。那天課間，我去找學(xué)習(xí)委員問數(shù)學(xué)題。那是一個長相娟秀的女生，剛走近，她就皺起了眉頭，說我身上有股雞屎味。這讓我很受傷，也對摸蛋的工作產(chǎn)生了排斥。在我堅決抵制摸蛋后的一天，父親不知從哪兒抱回來一只非常漂亮的公鴨子，說，以后由它來照看母鴨，你就不用再鉆鴨窩了。果然，自從有了公鴨，蛋就很少丟了。?從學(xué)校到我家，約有兩里路，一條三四米寬的干渠，與路并行。渠岸長著雜草，水底可見小魚。上學(xué)時，不少同學(xué)都會將家里的幾只鴨子趕進(jìn)渠里，放學(xué)時再將它們吆回家。?那次放學(xué)后，與同學(xué)楚耀東沿渠找自家的鴨子，我突然發(fā)現(xiàn)水底躺著一個鴨蛋，于是一邊興奮地大喊，一邊脫鞋，準(zhǔn)備下水撿拾。耀東穿著鞋子直接跳進(jìn)水里，搶先一步將蛋撿起，放進(jìn)衣服口袋。我說是我先發(fā)現(xiàn)的，耀東說是他先撿到的，還抬起腿，讓我看他濕漉漉的褲子和鞋子。爭執(zhí)發(fā)展成了動武。為了一個鴨蛋，兩個中學(xué)生在渠邊的草灘上抱成一團(tuán)。最終，我贏得了勝利，向耀東索要戰(zhàn)利品。耀東淚流滿面，大聲哽咽，掏出的卻是一把碎蛋殼和流汁的蛋黃，他的臉上瞬間露出幸災(zāi)樂禍的笑容。從物質(zhì)的意義上說，誰都不是贏家。我也意識到，動粗的行為毀了原本有價值的東西。不知為什么，在后來的成長過程中，我時常想起那個鴨蛋。?很多年過去了，我一直對鴨蛋情有獨(dú)鐘。每次吃咸鴨蛋，總會捧起一個端詳良久，任思緒回到幾十年前。我仿佛又變成了那個趕著一群鴨子的少年，走在貧困的歲月里，也走在簡單的快樂里。（選自《光明日報》，2025年2月7日）11．讀完文章后，小語梳理了作者回憶中與“鴨”有關(guān)的事件，請你將下圖補(bǔ)充完整。12．閱讀下面的句子，聯(lián)系上下文，回答括號里的問題。（1）一長排整齊的泛著濕氣的土塊，像一片泥巴花，在朝陽下艷艷地綻放。（自選角度為這句話做批注）（2）懷揣著這個期待，每一天漫長而又幸福。（為什么說“每一天漫長而又幸?！?？）13．文章第?段寫道“不知為什么，在后來的成長過程中，我時常想起那個鴨蛋”，請結(jié)合文章內(nèi)容，分析“那個鴨蛋”被“我”反復(fù)想起的原因。14．小語認(rèn)為，魯迅《社戲》中的“偷豆煮豆”與《親愛的鴨蛋》中有關(guān)鴨蛋的事件，都是作者記憶中的“珍貴小事”，但兩篇文章的情感基調(diào)有所不同。你是否贊同這一觀點(diǎn)？請結(jié)合兩文內(nèi)容簡要分析。六、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題?！炯住渴甏?，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸幢?，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫ジ壹右?，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存?，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖??？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！保ü?jié)選自《曹劌論戰(zhàn)》）【乙】文公伐原①，令以三日之糧。三日而原不降，公令疏軍②而去之。諜③出曰：“原不過一二日矣！”軍吏以告，公曰：“得原而失信，何以使人？夫信，民之所庇也，不可失也?！蹦巳ブ?，及孟門④，而原請降。（選自《國語·文公伐原》）【丙】宣帝曰：“聞古天子之名，難知而易諱也。今百姓多上書觸諱以犯罪者，朕甚憐之。其更諱詢⑤。諸觸諱在令前者，赦之?！保ü?jié)選自《漢書·宣帝紀(jì)》）【注】①原：原國，姬姓小國。②疏軍：撤兵。疏，散、撤。③諜：刺探軍情的人。④孟門：原國地名。⑤詢：漢宣帝改名為“詢”。15．解釋下列句子中加點(diǎn)詞的意思。（1）又何間焉()

（2）弗敢專也()（3）公令疏軍而去之()

（4）朕甚憐之()16．下列各句中，“以”的意義和用法與“何以戰(zhàn)”中“以”相同的一項是（

）A．雖乘奔御風(fēng)，不以疾也 B．上書觸諱以犯罪者C．以君之力，曾不能損魁父之丘 D．意將隧入以攻其后也17．請將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。（2）諸觸諱在令前者，赦之。18．結(jié)合三則材料簡要分析魯莊公、文公、漢宣帝在執(zhí)政理念上的相似之處。七、詩歌鑒賞閱讀下面的詩歌，完成下面小題。行路難（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。19．詩人在寫行路難時用什么象征人生路上的艱難？20．本詩畫線句與杜甫的“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”都是積極向上之句，請你分析兩句詩分別表達(dá)了詩人怎樣的情感。八、作文21．閱讀下面的材料，完成寫作任務(wù)。子曰：“勇者不懼?！睂嶋H上，勇敢不是不恐懼，而是為了美好的事物和價值追求而克服恐懼。讀了上面的材料，你有怎樣的思考和感悟？請聯(lián)系自己的生活實際，寫一篇文章。你可以結(jié)合個人成長經(jīng)歷，分享一個勇敢克服恐懼的事件；可以闡述你對勇敢的看法；也可以寫如何在未來的學(xué)習(xí)和生活中以勇敢之心前行。要求：①題目自擬；②文體自選；③不要套作，不得抄襲；④不得透露真實的地名、校名、人名等相關(guān)信息；⑤不少于600字。

參考答案【答案】1．B；A2．壑；廓【詳解】1．本題考查字音。（1）迄今：qìjīn，到現(xiàn)在為止，強(qiáng)調(diào)黃土地覆蓋陜北大部分區(qū)域這一狀況從過去持續(xù)到當(dāng)前。故選B。（2）粗獷：cūguǎng，粗豪、豪放，形容黃土地線條粗樸、大氣的地貌特征。故選A。2．本題考查字形。（1）千溝萬壑：qiāngōuwànhè，形容溝壑極多，突出陜北黃土地被水流沖刷后溝壑縱橫的自然面貌。（2）輪廓：lúnkuò，構(gòu)成圖形或物體的外緣線條，指黃土地呈現(xiàn)出的粗獷外在形態(tài)。3．【答案】白的像雪；黃發(fā)垂髫；素湍綠潭；回清倒影；為籬下黃花開遍；秋容如拭；蒹葭蒼蒼；白露為霜【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“垂、髫、湍、籬、拭、蒹葭”等字詞容易寫錯。【答案】4．刪去引號之間的頓號。5．秦嶺是樂園。6．“主要”一詞用來修飾分布的范圍，說明大部分川金絲猴集中在這些縣，但不排除其他地方可能有少量分布。如果刪掉“主要”，句子的意思就變成川金絲猴只分布在這些縣，其他地方完全沒有。這與事實不符?！驹斀狻?．本題考查標(biāo)點(diǎn)符號。并列的引號、書名號之間通常不用頓號分隔。此處“國家中央公園”“國之綠肺”為并列引號，頓號多余，刪去。5．本題考查句子主干。提取句子主干需去掉修飾成分。第②句中，“秦嶺”是主語，“是”表判斷作謂語，“樂園”是賓語。“各類珍稀野生動物棲息的”為定語，修飾“樂園”。刪去定語后，主干為“秦嶺是樂園”。6．本題考查說明文語言。結(jié)合“川金絲猴在秦嶺山脈中主要分布在陜西周至縣、太白縣、寧陜縣等地”可知，“主要”表明這些縣是川金絲猴的集中分布地，但未排除其他區(qū)域有少量分布的可能。若刪去，句意變?yōu)椤爸环植荚谶@些縣”，與“主要”隱含的客觀實際矛盾。由此可知，“主要”體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性，不能刪去。7．【答案】“他”是劉志丹。他是一個“現(xiàn)代俠盜羅賓漢”，他仇恨有錢人，劫富濟(jì)貧，他為人輕率魯莽，大膽勇敢，很像普通的“土匪”，可是，人們很喜歡他，他為西北蘇區(qū)的發(fā)展做出了一定的貢獻(xiàn)?！驹斀狻勘绢}考查名著人物形象理解。《紅星照耀中國》是美國記者埃德加·斯諾于1937年創(chuàng)作的紀(jì)實作品。書中以親身經(jīng)歷，真實記錄了陜北革命根據(jù)地中國共產(chǎn)黨人和紅軍的言談舉止、戰(zhàn)斗生活，展現(xiàn)了熾熱的革命理想與頑強(qiáng)的斗爭精神，打破了外界對紅色中國的種種誤解，是了解中國革命的經(jīng)典著作。結(jié)合“生于陜北保安”“進(jìn)了廣州黃埔軍?！薄?927年南京慘案發(fā)生后，在上海為黨做秘密工作”“回到故鄉(xiāng)陜西”“領(lǐng)導(dǎo)了一次農(nóng)民起義……陜西省的第一批游擊隊卻由此產(chǎn)生”可知，這些經(jīng)歷與《紅星照耀中國》中劉志丹的生平軌跡完全吻合。由此可知，“他”是劉志丹，其形象兼具革命性與親民性。劉志丹是兼具智慧與反抗精神的革命者。他出身陜北，黃埔軍校結(jié)業(yè)后投身革命，參與北伐、秘密工作及農(nóng)民起義，是西北蘇區(qū)的重要奠基者。他似“現(xiàn)代俠盜羅賓漢”，仇恨剝削階級，率部劫富濟(jì)貧，深受百姓愛戴；他勇敢果斷，即便起義遭鎮(zhèn)壓仍堅持斗爭，組建游擊隊開辟根據(jù)地；他兼具軍事才能與群眾工作智慧，善于團(tuán)結(jié)民眾，為西北革命發(fā)展奠定基礎(chǔ)，是忠誠于黨和人民、充滿傳奇色彩的紅軍領(lǐng)袖?！敬鸢浮?．材料二側(cè)重空間生命科學(xué)研究，體現(xiàn)航天任務(wù)向深空健康保障與生物技術(shù)應(yīng)用拓展；材料三側(cè)重運(yùn)載火箭技術(shù)升級，反映航天工程以自主創(chuàng)新驅(qū)動高效安全發(fā)展。9．①在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域，航天科技推動農(nóng)業(yè)技術(shù)變革。②在工業(yè)制造領(lǐng)域，航天科技助力產(chǎn)業(yè)升級。③在服務(wù)業(yè)領(lǐng)域，航天科技惠及民生。10．A【分析】文章圍繞神舟二十號載人飛行任務(wù)及航天科技應(yīng)用展開，材料一介紹發(fā)射情況，材料二、三聚焦任務(wù)中的科學(xué)實驗與技術(shù)升級，材料四闡述航天科技對多領(lǐng)域的賦能。整體內(nèi)容豐富，層次清晰，展現(xiàn)我國航天事業(yè)的創(chuàng)新與發(fā)展?！驹斀狻?．本題考查內(nèi)容理解概括。結(jié)合材料二第①段“由中國科學(xué)院牽頭負(fù)責(zé)的空間應(yīng)用系統(tǒng)隨神舟二十號載人飛船，上行了空間生命科學(xué)領(lǐng)域的3項科學(xué)實驗，上行樣品及裝置包括斑馬魚、渦蟲、鏈霉菌等”可知，材料二主要介紹了神舟二十號載人飛船上行的空間生命科學(xué)領(lǐng)域的科學(xué)實驗內(nèi)容。結(jié)合材料二第②段“此次開展的失重性骨丟失及心肌重塑的蛋白穩(wěn)態(tài)調(diào)控機(jī)制研究項目，將借助6條斑馬魚來完成……這也是國際上首次利用實施基因敲除的斑馬魚開展的在軌實驗”、第③段“空間微重力和輻射環(huán)境對渦蟲再生的影響及作用機(jī)制探索項目是國內(nèi)首次開展的渦蟲空間再生實驗，將從個體水平進(jìn)一步認(rèn)識再生基本機(jī)制”、第④段“空間微重力對微生物的效應(yīng)機(jī)制研究項目將開展空間微重力環(huán)境下鏈霉菌的生長……為利用空間環(huán)境資源開發(fā)微生物應(yīng)用技術(shù)和產(chǎn)品奠定基礎(chǔ)”可知，這些實驗圍繞失重環(huán)境對生物的影響及機(jī)制展開，涉及深空探索中人類健康問題以及生物技術(shù)應(yīng)用研究。由此可知，材料二側(cè)重空間生命科學(xué)研究，體現(xiàn)航天任務(wù)向深空健康保障與生物技術(shù)應(yīng)用拓展的特點(diǎn)。結(jié)合材料三第①段“作為我國航天史上技術(shù)最復(fù)雜的‘航天員專列’，‘神箭’長二F火箭每次亮相，其可靠性和安全性都會再度提升……中國航天科技集團(tuán)的科研團(tuán)隊持續(xù)攻關(guān)”可知，材料三提及長二F火箭可靠性和安全性提升，以及科研團(tuán)隊持續(xù)攻關(guān)。結(jié)合材料三第②③段“本次任務(wù)中，全新啟用的發(fā)射場諸元設(shè)計系統(tǒng)成為一大亮點(diǎn)……我國科研人員依托自主研發(fā)的‘天元’軟件開發(fā)平臺研制出了發(fā)射場諸元設(shè)計系統(tǒng)……標(biāo)志著我國運(yùn)載火箭靶場諸元設(shè)計正式邁入‘?dāng)?shù)字時代’”、第④段“發(fā)射場諸元設(shè)計系統(tǒng)打通了網(wǎng)絡(luò)傳輸鏈路，提高發(fā)射場諸元傳遞效率和質(zhì)量控制水平，以數(shù)字化工作賦能高質(zhì)量發(fā)展”可知，重點(diǎn)介紹了自主研發(fā)的發(fā)射場諸元設(shè)計系統(tǒng)及其帶來的效率提升和技術(shù)進(jìn)步。由此可知，材料三側(cè)重運(yùn)載火箭技術(shù)升級，反映航天工程以自主創(chuàng)新驅(qū)動高效安全發(fā)展的特點(diǎn)。9．本題考查內(nèi)容理解概括。結(jié)合材料四第②段“航天育種技術(shù)的出現(xiàn)，為農(nóng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展開辟了新路徑。通過將種子送入太空……培育出了一系列具有優(yōu)良性狀的新品種……有效提升了我國農(nóng)業(yè)的綜合生產(chǎn)能力”可知，材料四以航天育種技術(shù)為例，說明其在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域通過誘發(fā)種子基因變異，培育出高產(chǎn)量、高品質(zhì)、抗逆性強(qiáng)的作物新品種，直接推動了農(nóng)業(yè)技術(shù)的變革。由此可知，“航天科技賦能美好生活”體現(xiàn)在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域，航天科技推動農(nóng)業(yè)技術(shù)變革。結(jié)合材料四第③段“在載人航天工程……大量新技術(shù)、新材料得到廣泛應(yīng)用，直接帶動了航空航天、微電子、機(jī)械制造、通信等多個領(lǐng)域的技術(shù)創(chuàng)新……提升了我國工業(yè)制造的整體水平，還為智能制造、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)等新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供了有力支撐”可知，航天工程中產(chǎn)生的新技術(shù)、新材料被應(yīng)用于多個工業(yè)領(lǐng)域，帶動了技術(shù)創(chuàng)新，提升了工業(yè)制造水平并推動新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展。由此可知，“航天科技賦能美好生活”體現(xiàn)在工業(yè)制造領(lǐng)域，航天科技助力產(chǎn)業(yè)升級。結(jié)合材料四第④段“北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的全面應(yīng)用，為交通運(yùn)輸、物流配送、旅游出行等領(lǐng)域提供了精準(zhǔn)、高效的定位服務(wù)……實現(xiàn)對車輛、貨物、人員等對象的實時監(jiān)控和智能調(diào)度……為公眾提供了更加便捷、智能的服務(wù)體驗”可知，北斗系統(tǒng)在服務(wù)業(yè)中的應(yīng)用覆蓋了交通運(yùn)輸、物流、旅游等民生領(lǐng)域，通過精準(zhǔn)定位和智能調(diào)度提升了服務(wù)效率，便利了公眾生活。由此可知，“航天科技賦能美好生活”體現(xiàn)在服務(wù)業(yè)領(lǐng)域，航天科技惠及民生。10．本題考查內(nèi)容理解辨析。B.有誤，結(jié)合材料二第②段“這也是國際上首次利用實施基因敲除的斑馬魚開展的在軌實驗”可知，“國際上首次”的實驗是“利用基因敲除的斑馬魚開展的在軌實驗”，而選項表述為“國際上首次利用基因敲除的斑馬魚開展的實驗項目”，遺漏了“在軌”這一關(guān)鍵限定條件，表述不嚴(yán)謹(jǐn)；C.有誤，結(jié)合材料三第①段“目前，長二F火箭可靠性評估值已經(jīng)提升到0.9905，安全性評估值達(dá)到0.99996.為不斷提高火箭性能，中國航天科技集團(tuán)的科研團(tuán)隊持續(xù)攻關(guān)”可知，文段明確提到科研團(tuán)隊在“持續(xù)攻關(guān)”以“不斷提高火箭性能”，說明性能仍有提升空間，并非“已達(dá)到極限”；D.有誤，結(jié)合材料三第③段“我國科研人員依托自主研發(fā)的‘天元’軟件開發(fā)平臺研制出了發(fā)射場諸元設(shè)計系統(tǒng)，能將火箭發(fā)射所需的彈道計算、參數(shù)裝訂等核心環(huán)節(jié)整合到一個數(shù)字化平臺上”可知，整合核心環(huán)節(jié)的是“發(fā)射場諸元設(shè)計系統(tǒng)”，而非“天元”軟件開發(fā)平臺本身。“天元”軟件開發(fā)平臺是研制該系統(tǒng)的基礎(chǔ)工具，選項混淆了二者的功能；故選A?！敬鸢浮?1．①建造鴨舍

②暑假放鴨

③爭奪鴨蛋12．（1）[示例]運(yùn)用比喻的修辭手法，將土塊比作花，賦予勞動成果美感，暗示“我”對親手建造鴨舍的珍視與自豪。（2）鴨子生蛋前需要長時間的照料，“漫長”源于等待鴨子成長的焦急。但父親許諾的“每天一個蛋”成為“我”的精神寄托，“幸?！痹从趯ξ磥硎斋@的期待。13．因為那個鴨蛋是物質(zhì)匱乏年代的珍貴資源，“我”和同學(xué)打架爭奪鴨蛋，雖然它最后碎了，但讓“我”記住了當(dāng)時的沖動和后悔。鴨蛋象征著美好的事物，它的破碎讓“我”意識到暴力會毀掉美好事物。在貧困年代，鴨蛋是家庭的重要資源，“我”為爭奪它打架，結(jié)果鴨蛋碎了，這讓“我”后來常常反思自己的沖動。“那個鴨蛋”不僅是物質(zhì)匱乏年代的珍貴資源，更象征著童年的純真、簡單的生活以及因沖動而失去的美好。鴨蛋的破碎讓“我”深刻意識到暴力對美好事物的摧毀，成為成長的警示符號，促使“我”在未來的人生中學(xué)會克制與珍惜。與同學(xué)爭奪鴨蛋的沖突事件，是少年時代矛盾與反思的縮影。“我”反復(fù)想起那個鴨蛋，既是對童年時光的懷念，也是對自身沖動行為的愧疚與遺憾。14．[示例一]贊同。兩文都是通過具體的小事來寄托對過去時光的懷念。在《社戲》中，偷豆煮豆雖然看似普通，卻承載了無憂無慮的童年記憶；在本文中，有關(guān)鴨蛋的事件也反映了貧困時期的家庭溫暖和成長中的點(diǎn)滴。情感基調(diào)上，《社戲》更側(cè)重于對自由和自然天性的贊美，情感上較為輕松愉快，充滿浪漫色彩；而本文中的情感更復(fù)雜，在溫馨中夾雜著苦澀，如同學(xué)嘲笑帶來的傷害和碎蛋后的悔悟，帶有反思和成長的沉重感。[示例二]不贊同。兩文都是通過具體的小事來寄托對過去時光的懷念。在《社戲》中，偷豆煮豆雖然看似普通，卻承載了無憂無慮的童年記憶；在本文中，有關(guān)鴨蛋的事件也反映了貧困時期的家庭溫暖和成長中的點(diǎn)滴。兩文的情感基調(diào)均以“回憶中的溫情”為底色?！渡鐟颉分小巴刀怪蠖埂钡那楣?jié)，通過伙伴之間的互動和自然景色來表現(xiàn)純真與友情；本文中，家庭的合作建鴨舍、母親的教導(dǎo)，同樣體現(xiàn)了回憶中的溫情。兩文結(jié)尾均以“失去”收束：《社戲》嘆“再沒吃過那夜似的好豆”；本文寫“端詳咸鴨蛋”，任思緒回到從前，皆暗含對已逝去的童年生活的懷念?！痉治觥俊队H愛的鴨蛋》以質(zhì)樸的筆觸勾勒出一幅兵團(tuán)生活的溫情畫卷。作者通過“鴨蛋”這一意象串聯(lián)起童年記憶，既有父子協(xié)作建鴨舍的勞作之美（“泥巴花”的比喻生動鮮活），也有養(yǎng)鴨摸蛋的苦樂交織（如青春期對“雞屎味”的敏感）。情感層次豐富：物質(zhì)匱乏年代的簡單快樂（鴨蛋作為獎勵）、少年尊嚴(yán)的微妙心理（與同學(xué)爭蛋的懊悔），最終升華為對純真歲月的懷念。全文基調(diào)溫暖中帶感傷，與《社戲》的田園詩意相比，更凸顯貧困環(huán)境下的生命韌性與情感厚度?！驹斀狻?1．本題考查文章內(nèi)容理解和概括。①根據(jù)文章第①段“父親讓我協(xié)助他打土塊……計劃再蓋一個鴨圈”以及第②段“泥巴和好后，我負(fù)責(zé)裝填……一長排整齊的泛著濕氣的土塊……”、第③段“半個月之后，一座五六平方米的鴨舍終于落成”的內(nèi)容分析可知，這部分主要圍繞建造鴨舍展開，作者協(xié)助父親打土塊、砌墻舍展開，作者協(xié)助父親打土塊、砌墻等，最終建成鴨舍，所以此處應(yīng)填“建造鴨舍”。②依據(jù)文章第⑤段“暑假，鴨子長出了白色羽毛，父親遞來一根紅柳枝說，可以到連隊邊上的干渠里放鴨子了……這活兒既能放鴨，也能放己”的內(nèi)容可知，在暑假這個時間段，作者開始承擔(dān)起放鴨子的任務(wù)，所以此處應(yīng)填“暑假放鴨”。③從文章第?段“那次放學(xué)后，與同學(xué)楚耀東沿渠找自家的鴨子……我突然發(fā)現(xiàn)水底躺著一個鴨蛋……爭執(zhí)發(fā)展成了動武。為了一個鴨蛋，兩個中學(xué)生在渠邊的草灘上抱成一團(tuán)”的內(nèi)容能夠看出，作者和同學(xué)楚耀東為了一個鴨蛋起了爭執(zhí)甚至動手爭奪，所以此處應(yīng)填“爭奪鴨蛋”。12．（1）本題考查詞句理解和賞析。本要求自選角度為指定句子做批注，批注角度可以從修辭手法、用詞、描寫方法等方面入手，分析句子的表達(dá)效果。修辭手法角度：句子“一長排整齊的泛著濕氣的土塊，像一片泥巴花，在朝陽下艷艷地綻放”運(yùn)用了比喻的修辭手法。將“一長排整齊的泛著濕氣的土塊”比作“一片泥巴花”，“泥巴花”本是平凡的土塊，但用“花”來作比，賦予土塊以美感。“在朝陽下艷艷地綻放”，“艷艷”一詞生動地描繪出土塊在朝陽下呈現(xiàn)出的鮮亮、充滿生機(jī)的狀態(tài)，使原本普通的土塊變得富有畫面感。通過這個比喻，形象地表現(xiàn)出作者和父親辛苦勞作后看到成果時的喜悅心情，也體現(xiàn)出對即將建成的鴨舍的期待。示例一：運(yùn)用比喻，把土塊比作泥巴花，“艷艷綻放”讓土塊充滿生機(jī)，展現(xiàn)“我”參與建造鴨舍的欣喜與期待。用詞角度：“艷艷”這個疊詞用得巧妙。它不僅從視覺上強(qiáng)調(diào)了土塊在朝陽下色彩的鮮亮，還增強(qiáng)了語言的韻律感，使句子讀起來朗朗上口?！熬`放”一詞也很生動，本是形容花朵開放，這里用來形容土塊，將土塊賦予了生命力，仿佛它們不是冰冷的建筑材料，而是充滿活力即將構(gòu)建起新家園（鴨舍）的美好事物，側(cè)面烘托出作者參與建造鴨舍時積極、快樂的心情。示例二：“泛”“艷艷”等詞，細(xì)膩呈現(xiàn)土塊帶有的濕氣與鮮亮色澤，“綻放”賦予其動態(tài)美，盡顯“我”對勞動成果的喜愛。（2）本題考查文章內(nèi)容的理解和概括。需結(jié)合上下文，分析句子中“漫長”與“幸?！边@種看似矛盾的感受在文中產(chǎn)生的原因?！奥L”的原因：根據(jù)文章第④段“望著它們搶食的樣子，我惆悵地想，啥時候才能長大啊”，可以看出鴨子從毛茸茸的小鴨長成能生蛋的鴨子需要較長時間。在這個過程中，作者每天都要燒熱水燙麩皮喂養(yǎng)小鴨，持續(xù)的照料讓等待鴨子長大生蛋的日子顯得格外漫長，體現(xiàn)出作者對鴨子快快長大的焦急盼望?！靶腋！钡脑颍和瑯釉诘冖芏翁岬健案赣H答應(yīng)過，把鴨子養(yǎng)大，它們生蛋時，保證每天我有一個蛋”。在白面饅頭都稀罕的年代，鴨蛋是難得的美味。父親的這個允諾成為作者的精神寄托，想到未來每天都能有鴨蛋吃，心里便充滿了對未來收獲的期待，所以即使等待的日子長，也覺得幸福。13．本題考查文章內(nèi)容理解和概括。需結(jié)合文章內(nèi)容，分析第?段中“那個鴨蛋”被“我”反復(fù)想起的原因，需從事件本身、情感體驗、象征意義及成長啟示等角度切入。1、物質(zhì)匱乏年代的珍貴性與童年期待的寄托。根據(jù)文章第④段“在白面饅頭都稀罕的年代，父親答應(yīng)過，把鴨子養(yǎng)大，它們生蛋時，保證每天我有一個蛋”及第⑥段“我常常攥著父親獎勵的鴨蛋，行走在連隊的孩子中間，帶著炫耀的成分”的內(nèi)容分析可知，在貧困的年代，鴨蛋是稀缺的“財富”，不僅是食物，更承載著“我”的期待與自尊。第?段中“那個鴨蛋”作為突然出現(xiàn)的“意外之財”，自然引發(fā)爭奪，其背后是物質(zhì)匱乏下的生存邏輯與少年的虛榮心理，這種復(fù)雜的情感讓“我”難以忘懷。2、沖突事件的教訓(xùn)：暴力對美好的摧毀。根據(jù)第?段“我說是我先發(fā)現(xiàn)的，耀東說是他先撿到的……爭執(zhí)發(fā)展成了動武……掏出的卻是一把碎蛋殼和流汁的蛋黃”的內(nèi)容分析可知，“我”與同學(xué)為鴨蛋大打出手，最終鴨蛋破碎，雙方“誰都不是贏家”。這一結(jié)果直接呈現(xiàn)了暴力的無意義——即便“贏得勝利”，美好事物（鴨蛋）已被破壞。文中“我也意識到，動粗的行為毀了原本有價值的東西”直接點(diǎn)明沖突帶來的反思，“那個鴨蛋”成為“暴力摧毀美好”的象征，成為成長中克制沖動的警示。3、童年記憶的縮影：貧困中的簡單快樂與遺憾。根據(jù)第?段“任思緒回到幾十年前。我仿佛又變成了那個趕著一群鴨子的少年，走在貧困的歲月里，也走在簡單的快樂里”的內(nèi)容分析可知，鴨蛋串聯(lián)起“我”的童年：建造鴨舍的勞作、喂養(yǎng)鴨子的日常、放鴨時的自由，以及因鴨蛋產(chǎn)生的沖突。盡管貧困，但與鴨子相關(guān)的經(jīng)歷充滿單純的快樂；而爭奪鴨蛋的遺憾，又為這份回憶增添了復(fù)雜的滋味?！澳莻€鴨蛋”因此成為童年時光的情感載體，既見證貧困中的期待，也留存著少年的莽撞與成長。4、成長中的精神印記：反思與珍惜的起點(diǎn)。結(jié)合全文對“鴨蛋”的多次描寫（如第⑦段母親因丟蛋“慍怒”、第⑧-?段摸蛋的辛苦與嫌棄）可知，鴨蛋始終與“家庭勞動”“物質(zhì)焦慮”“少年心理”緊密關(guān)聯(lián)。第?段中“時常想起”的不僅是事件本身，更是對貧困年代家庭生存狀態(tài)的回望，以及對年少時為物質(zhì)沖動爭執(zhí)的愧疚。這種反思伴隨成長，讓“鴨蛋”成為叩問自身、學(xué)會珍惜的精神符號?？偨Y(jié)來看，“那個鴨蛋”之所以被反復(fù)想起，因其既是貧困年代物質(zhì)匱乏的縮影，承載著童年的期待與遺憾；也是成長的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，見證了暴力的無果與美好的脆弱；更作為情感紐帶，串聯(lián)起少年時光的苦與樂，成為一生反思與珍惜的精神坐標(biāo)。據(jù)此概括回答即可。14．本題考查文章內(nèi)容理解和概括。需對比魯迅《社戲》中“偷豆煮豆”與《親愛的鴨蛋》中鴨蛋相關(guān)事件的情感基調(diào)，分析是否屬于“珍貴小事”且基調(diào)不同。需結(jié)合兩文具體內(nèi)容，從事件背景、人物情感、主題表達(dá)等角度切入，明確觀點(diǎn)并闡釋理由。開放性試題，言之有理即可。若回答觀點(diǎn)是贊同，情感基調(diào)確有不同?！渡鐟颉贰巴刀怪蠖埂钡那楦谢{(diào)：純粹的童趣與自由的詩意。根據(jù)《社戲》中“阿發(fā)一面跳，一面說道，‘且慢，讓我來看一看罷。’他于是往來的摸了一回……‘偷我們的罷，我們的大得多呢。’”“我們中間幾個年長的仍然慢慢的搖著船，幾個到后艙去生火，年幼的和我都剝豆。不久豆熟了，便任憑航船浮在水面上，都圍起來用手撮著吃”的內(nèi)容分析可知，“偷豆”是少年們瞞著大人的“冒險”，充滿天真的戲謔。阿發(fā)主動讓“偷”自家豆子、孩子們分工煮豆的場景，展現(xiàn)出鄉(xiāng)村少年間毫無隔閡的情誼，以及對自然天性的釋放。文中“真的，一直到現(xiàn)在，我實在再沒有吃到那夜似的好豆”更以詩意的筆觸，將事件升華為對童年自由、純粹美好的追憶，情感基調(diào)輕快、浪漫，充滿理想化的懷念?！队H愛的鴨蛋》中鴨蛋事件的情感基調(diào)：貧困中的苦澀與成長的沉重。根據(jù)本文第④段“在白面饅頭都稀罕的年代，父親答應(yīng)過……保證每天我有一個蛋”及第?段“為了一個鴨蛋，兩個中學(xué)生在渠邊的草灘上抱成一團(tuán)……掏出的卻是一把碎蛋殼和流汁的蛋黃”的內(nèi)容分析可知，鴨蛋在文中首先是貧困年代的稀缺資源，承載著生存焦慮（如母親因丟蛋“慍怒”、摸蛋時的狼狽）。“爭奪鴨蛋”事件中，“我”與同學(xué)的沖突源于物質(zhì)匱乏下的本能爭奪，最終鴨蛋破碎的結(jié)局，既暴露了貧困對童真的擠壓，也暗含對沖動行為的反思（“動粗的行為毀了原本有價值的東西”）。即便回憶中提到“簡單的快樂”（第?段），也始終夾雜著對生存艱辛的無奈，情感基調(diào)更顯復(fù)雜，苦澀與沉重中滲透著成長的陣痛。示例：贊同?！渡鐟颉分小巴刀怪蠖埂笔羌兇獾耐耆な拢喊l(fā)讓偷自家豆子、孩子們圍坐撮豆吃（原文場景），展現(xiàn)鄉(xiāng)村少年的率真與情誼，“再沒吃到那夜似的好豆”更將記憶詩意化，情感輕快浪漫。而《親愛的鴨蛋》中，鴨蛋是貧困年代的珍貴資源，“爭奪鴨蛋”時“抱成一團(tuán)”“碎蛋殼”的細(xì)節(jié)，既見生存壓力下的沖動，也因破碎結(jié)局暗含遺憾與反思，情感基調(diào)在懷念中夾雜苦澀，更顯沉重。若回答觀點(diǎn)是不贊同，情感基調(diào)有相似的溫暖底色。共性一：小事背后的童真與純粹情感。《社戲》中“偷豆”雖名為“偷”，實則是少年們脫離成人約束的“游戲”：雙喜“頗有些遠(yuǎn)慮”地選豆子、孩子們“用手撮著吃”的隨性（原文場景），盡顯童真童趣。而《親愛的鴨蛋》中，“我”炫耀鴨蛋時的得意（第⑥段“攥著鴨蛋……帶著炫耀”）、放鴨時“既能放鴨，也能放己”的快樂（第⑤段），同樣展現(xiàn)少年對簡單事物的珍視。兩者均以孩子視角記錄日常，雖背景不同（鄉(xiāng)村自由對物質(zhì)匱乏），但都飽含對未經(jīng)世俗浸染的純粹心性的懷念。共性二：事件承載的成長記憶與情感聯(lián)結(jié)?！渡鐟颉分小巴刀怪蠖埂笔恰拔摇睂ζ綐虼迳畹那楦绣^點(diǎn)，“一直到現(xiàn)在”的念念不忘（原文語句），本質(zhì)是對童年伙伴、鄉(xiāng)村溫情的眷戀。《親愛的鴨蛋》中，鴨蛋串聯(lián)起建造鴨舍的勞作（第①-③段）、摸蛋的辛苦與排斥（第⑧-?段）、爭奪鴨蛋的沖突（第?段），即便有苦澀（如同學(xué)嫌棄“雞屎味”），但最終歸為“走在貧困的歲月里，也走在簡單的快樂里”（第?段）的復(fù)雜懷念。兩者均通過具體事物（豆、鴨蛋），將成長中的酸甜滋味升華為對往昔歲月的溫情回望，情感基調(diào)均帶有“珍貴”的溫暖底色。共性三：對匱乏環(huán)境中人性美好的挖掘?！渡鐟颉分型刀箷r“阿發(fā)讓豆”“雙喜護(hù)駕”體現(xiàn)鄉(xiāng)村少年的善良互助，在物質(zhì)并不豐裕的鄉(xiāng)村，人性的淳樸成為亮色；《親愛的鴨蛋》中，父親用紅柳枝趕鴨的細(xì)節(jié)（第⑤段）、母親摸蛋時的耐心（第⑧段），則在貧困中展現(xiàn)家庭協(xié)作的溫情。兩者均在“匱乏”（物質(zhì)或成人世界的束縛）中，以小事為載體，凸顯人性中純真、互助、堅韌的美好，情感基調(diào)均偏向?qū)Α懊篮谩钡恼湟暥菃渭兊摹翱酀被颉袄寺?。示例：不贊同。兩文的“珍貴小事”均飽含對童年的溫情回望：《社戲》中孩子們偷豆時的默契、煮豆時的自在，是對鄉(xiāng)村純真情誼的眷戀；《親愛的鴨蛋》里，無論是建造鴨舍時“泥巴花”的期待，還是摸蛋、放鴨的日常，都交織著貧困中的簡單快樂。雖《鴨蛋》有沖突與遺憾，但最終以“走在簡單的快樂里”收束，與《社戲》一樣，都是對逝去時光中純粹情感與人性美好的珍視，情感基調(diào)共享“溫暖懷念”的底色?！敬鸢浮?5．參與；獨(dú)自享有；離開；同情16．C17．（1）祭祀用的祭品，不敢虛夸（數(shù)目），一定按照實情（說）。（2）那些在改名前觸犯我名諱的人，赦免他。18．他們都做到了以民為本（取信于民）。魯莊公用誠心辦理案件，盡量做到公正；文公攻打原，按約定攻打三天，沒攻下也立刻撤軍；漢宣帝因百姓多觸犯自己名諱而犯罪，選擇改名，對改名前冒犯他名諱的人予以赦免?！痉治觥咳难晕木鶉@治國理政展開。甲文通過曹劌與魯莊公對話，強(qiáng)調(diào)取信于民為戰(zhàn)爭取勝關(guān)鍵；乙文記晉文公伐原守信撤兵，彰顯“信”對治國的重要性；丙文述漢宣帝改諱赦民，體現(xiàn)其寬仁待民。三文從不同角度詮釋仁政、誠信、恤民的治國理念，盡顯古代政治智慧?！驹斀狻?5．本題考查文言詞語解釋。（1）句意：你又何必參與呢？間：參與。（2）句意：我不敢獨(dú)自享受。專：獨(dú)自享有。（3）句意：晉文公就下令撤軍離開。去：離開。（4）句意：我非常同情他們。憐：同情。16．本題考查一詞多義辨析?！昂我詰?zhàn)”句意：您憑借什么作戰(zhàn)？以：介詞，意為“憑借、依靠”。A.句意：即使騎上飛奔的馬，駕著風(fēng)，也不認(rèn)為（比船）快。以：動詞，認(rèn)為；B.句意：因上書觸犯名諱而犯罪的人。以：連詞，因為；C.句意：憑借您的力量，連魁父這樣的小山丘都不能削減。以：介詞，憑借；D.句意：意圖鉆洞進(jìn)入來攻擊屠戶的后方。以：連詞，表目的，來；故選C。17．本題考查文言句子翻譯。翻譯時要做到“信、達(dá)、雅”，注意重點(diǎn)字詞。重點(diǎn)字詞有：

（1）犧牲，古代祭祀用的純色全體牲畜；玉帛，祭祀用的玉和絲織品；加，虛報夸大；信，實情。

（2）觸諱，觸犯名諱；令，法令；赦，赦免；之，代指觸犯名諱的人。18．本題考查對內(nèi)容的理解與概括。根據(jù)甲文“小大之獄，雖不能察，必以情”可知，魯莊公對待大大小小的案件，即便不能一一明察，但必定根據(jù)實情處理，體現(xiàn)其以誠心斷案、取信于民的執(zhí)政理念；根據(jù)乙文“乃與大夫期十日……至期，不克，公令疏軍而去之”可知，晉文公與大夫約定攻打原國以十天為限，到期未攻克便立即撤軍，堅守承諾、不濫用武力，展現(xiàn)出對百姓和盟約的尊重，蘊(yùn)含以民為本的思想；根據(jù)丙文“今百姓多上書觸諱以犯罪者，朕甚憐之……諸觸諱在令前者，赦之”可知，漢宣帝因百姓因觸犯自己原名“病已”的名諱而犯罪，心生憐憫，不僅改名“詢”，還赦免法令頒布前觸諱的人，體現(xiàn)其體恤百姓、寬仁治國的理念。綜上，三者在執(zhí)政理念上都做到了以民為本（取信于民）?！緟⒖甲g文】【甲】魯莊公十年的春天，齊國軍隊攻打我們魯國。魯莊公將要迎戰(zhàn)，曹劌請求莊公接見。他的同鄉(xiāng)說：“當(dāng)權(quán)者會謀劃這件事的，你又何必參與呢？”曹劌說：“當(dāng)權(quán)者目光短淺，不能深謀遠(yuǎn)慮?！庇谑侨氤ヒ娗f公。曹劌問莊公：“您憑借什么作戰(zhàn)？”莊公說：“衣食這類用來安身的東西，我不敢獨(dú)自享受，一定把它分給別人?！辈軇セ卮鹫f：“這種小恩小惠不能遍及百姓，百姓是不會聽從您的?！鼻f公說：“祭祀用的純色牲畜和玉帛，我不敢虛報夸大數(shù)目，一定對神說實話?！辈軇セ卮鹫f：“這只是小信用，未能讓神靈信服，神是不會保佑您的。”莊公說：“大大小小的案件，雖然不能件件都明察，但一定要根據(jù)自己的誠心處理?！辈軇セ卮鹫f：“這是盡職分之類的事，可以憑借這個條件打一仗。如果作戰(zhàn)，請允許我跟隨您一同去。”【乙】晉文公攻打原國，命令攜帶三天的糧食。三天后原國還不投降，晉文公就下令撤軍離開。刺探軍情的人出城報告說：“原國最多再過一兩天就要投降了！”軍吏把這個消息報告給晉文公，晉文公說：“得到原國卻失去信義，用什么來驅(qū)使百姓呢？信義，是百姓生存的依靠，不能失去它?！庇谑锹受婋x開。軍隊到達(dá)孟門時，原國就請求投降了?！颈繚h宣帝說：“我聽說古代天子的名字，難認(rèn)卻容易避諱。如今百姓中有很多因上書觸犯我的名諱而犯罪的人，我非常憐憫他們。我現(xiàn)在改名為‘詢’。凡是在法令頒布之前觸犯我舊名諱的人，一律赦免?！薄敬鸢浮?9．冰塞川、雪滿山20．杜甫通過寫終當(dāng)?shù)巧夏亲罡叻?，俯瞰在泰山面前顯得渺小的群山，表達(dá)自己不怕困難、敢于攀登絕頂、俯瞰一切的雄心和氣概。李白通過寫相信乘風(fēng)破浪的機(jī)會終會到來，到時定要揚(yáng)帆起航，橫渡滄海，表達(dá)自己的理想抱負(fù)總會實現(xiàn)的自信