Page6《嘗嘗苦味道》教材分析：《嘗嘗苦味道》是五年級下冊《品德與社會》第一單元的第3課。本單元主要培育學生主動樂觀的生活看法，特殊是學會用一中主動的思維方式面對自己生活中的事情，成為生活的創(chuàng)建者。本課主要引導學生主動相識和面對生活中的困難及挫折等,明確堅毅的意志、信念和行為，是克服困難、超越逆境的一個關(guān)鍵，爭做一個有毅力的人。學情分析：“生活中的酸甜苦辣”是讓學生感受生活不行能總是一帆風順，會遇到困難和挫折；“挫折和逆境也是一筆財寶”是讓學生進一步理解挫折對于人的進步與成長的主動價值；“不同的看法不同的結(jié)果”則是讓學生發(fā)覺人的意志品質(zhì)在面對挫折時的重要作用；“磨練毅力”是在前邊學習的基礎上，激勵學生從小事起先，有意識地培育自己的意志品質(zhì)，情愿做一個意志堅毅的人。教學目標：1.知道生活是由酸甜苦辣等多種味道組成的，挫折和逆境是我們每個人都會遇到的，同時它們也是人生的一筆重要財寶。2.培育學生對待生活中的挫折和失敗的正確看法，學會以平和的心態(tài)和堅毅的毅力面對挫折和失敗。教學理念：讓學生知道在人的一生中，挫折與失敗是不行避開的，假如我們能夠英勇地面對它們，挫折與失敗將成為人生的財寶、進步的階梯。教學重難點：培育學生對待生活中的挫折和失敗的正確看法，學會以平和的心態(tài)和堅毅的毅力面對挫折和失敗。教學過程：第一課時生活中的酸甜苦辣課前,讓大家訪問、調(diào)查一位身邊的大人，可以是自己的爸爸、媽媽、鄰居、老師或周邊的人，了解在他們的成長過程中，有沒有遇到過困苦和挫折，對他們的成長有什么影響?，F(xiàn)在將調(diào)查報告先在小組內(nèi)溝通，再進行全班溝通。（1）我爸爸小時侯上學要走一個小時的山路，回到家還要干活。爸爸說，小時候多吃一些苦，長大了遇到困難就不會退縮了。（2）我媽媽剛考上高校時，面對班上那些大城市來的見多識廣的同學，覺得自己是那么孤陋寡聞，心里很不是味道，有一種危機感，于是媽媽起先制訂安排，發(fā)憤學習，不斷激勵自己努力趕上去。這個過程培育了我永不服輸?shù)钠焚|(zhì)。現(xiàn)在在工作中遇到什么難題，我也能勇于面對。師：從采訪中受到了什么啟發(fā)？聽了大人們成長的故事，你有什么感受？（實行多種形式進行全班溝通。播放采訪錄音，介紹照片、實物背后的故事等）生：困難是可以超越的，看你怎么對待。小結(jié)：舒適美滿、事事如意的生活自然能給我們帶來歡樂。但是，生活不行能總是一帆風順，也會有困難、挫折和失敗，身處逆境的時候,人生就像個五味瓶,酸甜苦辣,當面對挫折和逆境,我們應當怎么做呢?挫折和逆境也是一筆財寶1．讓我們來讀一讀一則真實的故事，美國一名演員的成長經(jīng)驗。出示教材：愛迪生曾經(jīng)說過“失敗也是我們所須要的，我才知道做好一件工作的方法是什么。”結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，說說你對這句話的理解。自由發(fā)言，失敗帶給我們什么。2．

你遇到過什么挫折和失敗，遇到挫折與失敗并不行怕，我們須要的是反省自己的失敗，從失敗中吸取教訓，試著把下面的內(nèi)容填出來，你就會知道失敗是什么樣子了，再想像你收獲了什么？填表：我所經(jīng)驗的一次失敗和挫折

造成失敗的原因

從挫折和失敗中得到的啟示和教訓

小組溝通，全班溝通小結(jié)：失敗也是成長所須要的，我們要從失敗中吸取教訓，讓失變?yōu)閾碛?，這樣才能從失敗中有所收獲，失敗才能真正的變成財寶。

其次課時一、梅花香自苦寒來不同的生活對我們的成長各有利弊，不幸的生活的確會使我們失去一些美妙的東西，但同時也會使我們對生活有更多的體驗.出示教材上的案例，說說你們收集到的材料。說說你們的體會，讓我們來讀讀霍金的故事，說說你的體會。小結(jié)：面對疾病、困苦、挫折，他們沒有退縮，而是英勇地去面對，樂觀的去面對，迸發(fā)出了他們的人生光彩。

二、不同的看法，不同的結(jié)果1．看故事，思索?！逗}卜，雞蛋，咖啡粉》這個故事給我們什么啟發(fā)，面對逆境，我們有關(guān)選者哪種看法？2．讓學生探討故事所表達的寓意。并讓學生結(jié)合現(xiàn)實生活中的事例，說一說，面對困難和挫折，哪種行為表現(xiàn)像胡蘿卜？（悲觀、退縮、自暴自棄等）哪種行為表現(xiàn)像雞蛋？（堅韌、堅韌、不屈服等）哪種行為表現(xiàn)像咖啡粉？（主動進取、努力變更不利的境遇等）。小結(jié)：沸水就象我們生活中的挫折，面對挫折，我們有不同的看法，也會有不同的結(jié)果，只有不怕挫折的人，挫折才會變成我們前進的階梯。

三、小小故事會大家把收集來的名人的故事進行溝通小結(jié)：這是成就輝煌的人，看看他們走過的路，都有一連串的坎坷和挫折，說說我們可以從中得到什么？

四、磨煉毅力要克服生活中遇到的困難，要把生活中的失敗變成財寶，須要我們有堅毅的毅力，而毅力是可以磨煉出來的。1．

測測我的意志力結(jié)合教材第22頁的問題，參考“資料庫”中的意志品質(zhì)小測試，讓學生測試自己的意志力。當遇到下面的狀況，我通常怎么對待？（1）

熬煉身體，煉了一半，感到很累，我會……（2）

自己想做成一件事，可是總是做不好，我會……（3）

每次定了安排或作出承諾，我會……（4）

學習中遇到難題，我會……2．

從堅持做一件小事起先（1）

結(jié)合對蘇格拉底故事的探討，讓學生思索自己怎樣從堅持做一件小事起先培育自己的毅力。（2）

讓學生結(jié)合自己的實際狀況，制訂一個小安排。3．

設想一下，要完成自己的這份安排會遇到哪些困難？提出自己的想法和大家一起探討解決的方法。4．

我的座右銘。找一句格言作為自己的座右銘激勵自己。小結(jié)：堅毅的意志品質(zhì)不是與生俱來的，須要我們不斷地從一點一滴的小事練起。毅力不是口頭承諾，是一種踐行，他的宏大不僅會成就一個人而是一種名貴的品質(zhì)。嘗嘗苦味道解放小學陳禹含教學目標：1.

知道生活是由酸甜苦辣等多種味道組成的，挫折和逆境是我們每個人都會遇到的，同時它們也是人生的一筆重要財寶。2.

培育學生對待生活中的挫折和失敗的正確看法，學會以平和的心態(tài)和堅毅的毅力面對挫折和失敗。教學重點：知道挫折和逆境是我們每個人都會遇到的，同時它們也是人生的一筆重要財寶。教學難點：培育學生對待生活中的挫折和失敗的正確看法，學會以平和的心態(tài)和堅毅的毅力面對挫折和失敗。教學過程：一、導入師：同學們，你們喜愛聽故事嗎？生：師：老師給大家?guī)硪粋€故事，我們一起來聽聽。(機：聽故事)師：這是一個怎樣的故事?生：師：聽了這個故事你有什么感受？生：師：我們每個人的生活都不是一帆風順的，也會有困難、挫折和逆境，當我們遇到困難、挫折和逆境時應當怎樣對待呢？這就是我們這節(jié)課要探討的話題：嘗嘗苦味道。（板書課題）二、新授（一）明確觀點師：事實上我們所說的苦味道就是我們在生活中、學習中和工作中遇到的困難、挫折和失敗。師：課前老師請同學們對家進步行了采訪，了解在大人們的成長過程中遇到過哪些困苦和挫折，現(xiàn)在我們就來溝通一下采訪到的內(nèi)容。（機：溝通一）生：師：聽了大人的成長故事，你有什么感受？（邊溝通邊談感受和啟示）【留意師生互動和生生互動】師：我們的爸爸媽媽，他們用堅毅的毅力克服了那些困難，所以才能有今日華蜜的生活和勝利的事業(yè)。（二）感受困難與挫折師：同學們，你們有沒有遇到過困難或失敗，你是怎樣對待的？讓我們再來溝通一下。（機：溝通二）生：（分析學生挫折、失敗的緣由，明確對待困難應有的看法，找到解決方法）（三）名人導行師：原來，我們每個人都遇到過困難和挫折，讓人感到難受、苦痛和苦惱，但這未必是壞事，聽聽他們是怎么說的。（機：名人名言）師：課前老師讓同學們調(diào)查了他們的人生經(jīng)驗，誰能來介紹。生：（機：人物圖片）師：聽了他們的故事，再結(jié)合他們說的話，談談你的理解和感受。生：（在介紹完每個人物后談感受）師：許很多多的人，他們的勝利都不是一帆風順的，你還知道哪些人的成長故事，說給大家聽聽。生：師：困難、挫折、失敗帶給我們什么？（找學生談談感受）（四）指導生活師：與這些人的成長經(jīng)驗比起來，我們遇到的困難和挫折又算得了什么呢！大家有沒有信念戰(zhàn)勝它們？生：師：看到同學們有這么強的信念，老師感到很興奮。說到不如做到。你們有什么方法解決生活中和學習中的困難呢？生：（五）學習反饋師：你們都是解決困難的小能手。還記得這節(jié)課起先的故事嗎？你來幫幫故事的主子公好嗎？他該怎么辦？生：（機：聽故事）師：原來這些經(jīng)驗都發(fā)生在肯德基老爺爺?shù)纳砩?。此時此刻你有什么感想？生：師：老師在想，努力不肯定勝利，但放棄肯定