特教老師考試題庫及答案

一、單項選擇題1.以下哪種不屬于智力障礙兒童的特點（）A.感知覺速度緩慢B.注意力穩(wěn)定C.記憶力差D.思維能力弱答案：B2.自閉癥兒童的核心癥狀不包括（）A.社交障礙B.語言發(fā)展遲緩C.重復(fù)刻板行為D.超常的智力答案：D3.對聽力障礙兒童進(jìn)行語言訓(xùn)練的關(guān)鍵時期是（）A.3-6歲B.7-10歲C.11-14歲D.15歲以后答案：A4.以下哪種教學(xué)方法常用于視力障礙兒童的教育（）A.直觀演示法B.觸覺感知法C.游戲教學(xué)法D.小組合作法答案：B5.學(xué)習(xí)障礙兒童在哪個方面可能存在困難（）A.閱讀B.運動協(xié)調(diào)C.情緒管理D.以上都是答案：D二、多項選擇題1.特殊教育的對象包括（）A.智力障礙兒童B.聽力障礙兒童C.視力障礙兒童D.學(xué)習(xí)障礙兒童答案：ABCD2.針對自閉癥兒童的干預(yù)方法有（）A.應(yīng)用行為分析療法B.結(jié)構(gòu)化教學(xué)法C.感覺統(tǒng)合訓(xùn)練D.音樂療法答案：ABCD3.智力障礙兒童教育的基本原則包括（）A.個別化原則B.功能性原則C.系統(tǒng)性原則D.趣味性原則答案：ABC4.視力障礙兒童的教育需要注意（）A.提供合適的教材教具B.培養(yǎng)定向行走能力C.加強心理健康教育D.進(jìn)行生活技能訓(xùn)練答案：ABCD5.為聽力障礙兒童創(chuàng)造良好的語言環(huán)境可以采取的措施有（）A.增加與孩子的互動交流B.利用多媒體資源C.營造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境D.鼓勵孩子多參加社交活動答案：ABCD三、判斷題1.所有特殊兒童都需要在特殊教育學(xué)校接受教育。（）答案：錯誤2.對智力障礙兒童的教育主要是提高他們的學(xué)術(shù)成績。（）答案：錯誤3.自閉癥兒童沒有情感需求。（）答案：錯誤4.聽力障礙兒童經(jīng)過訓(xùn)練可以像正常兒童一樣擁有良好的語言表達(dá)能力。（）答案：正確5.學(xué)習(xí)障礙兒童的問題主要是心理問題導(dǎo)致的。（）答案：錯誤四、簡答題1.簡述特殊教育的意義。答案：特殊教育對于特殊兒童個體而言，能幫助他們獲得知識技能，開發(fā)潛能，提高生活自理和社會適應(yīng)能力，為其未來生活奠定基礎(chǔ)；對于家庭來說，減輕家庭負(fù)擔(dān)，給予家長希望和支持；從社會層面看，促進(jìn)社會公平、包容與和諧發(fā)展，提高社會文明程度，讓特殊兒童能成為社會有用之才，減少社會負(fù)擔(dān)。2.請列舉三種對自閉癥兒童進(jìn)行行為干預(yù)的方法及要點。答案：-應(yīng)用行為分析療法：要點是將復(fù)雜任務(wù)分解成小單元，通過強化正確行為、消退錯誤行為來逐步塑造新行為，注重及時反饋和強化物的運用。-結(jié)構(gòu)化教學(xué)法：要點是根據(jù)自閉癥兒童特點設(shè)計結(jié)構(gòu)化的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，包括視覺提示、固定程序和常規(guī)等，幫助兒童理解和適應(yīng)環(huán)境。-感覺統(tǒng)合訓(xùn)練：要點是通過各種感覺刺激活動，如觸覺、前庭覺、本體覺等訓(xùn)練，改善兒童的感覺統(tǒng)合功能，促進(jìn)其身心協(xié)調(diào)發(fā)展。五、論述題1.結(jié)合實際，談?wù)勅绾卧诎嗉壷袑W(xué)習(xí)障礙兒童進(jìn)行有效的教育支持。答案：在班級中對學(xué)習(xí)障礙兒童進(jìn)行有效教育支持可從以下幾方面著手：首先，進(jìn)行全面評估。了解學(xué)習(xí)障礙兒童在學(xué)習(xí)技能（如閱讀、書寫、計算等）、認(rèn)知能力（注意力、記憶力、思維能力等）以及情緒和行為方面的具體問題，以便制定個性化教育計劃。其次，調(diào)整教學(xué)策略。在教學(xué)內(nèi)容上，將復(fù)雜知識分解成小步驟，循序漸進(jìn)教學(xué)；教學(xué)方法多樣化，如運用直觀教學(xué)、多媒體輔助教學(xué)等，滿足不同學(xué)習(xí)風(fēng)格需求。例如，對于閱讀障礙兒童，可利用有聲讀物輔助閱讀，增加閱讀趣味性。再者，提供學(xué)習(xí)支持。安排學(xué)習(xí)伙伴，讓成績較好且有耐心的同學(xué)幫助學(xué)習(xí)障礙兒童；教師給予額外輔導(dǎo)，針對薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行強化訓(xùn)練。同時，合理調(diào)整作業(yè)量和難度，避免其因負(fù)擔(dān)過重產(chǎn)生厭學(xué)情緒。然后，關(guān)注心理健康。學(xué)習(xí)障礙兒童易出現(xiàn)自卑、焦慮等情緒問題，教師要多鼓勵表揚，增強其自信心；開展心理健康教育活動，幫助