《電氣控制與PLC應(yīng)用》課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)——《電動機(jī)正反轉(zhuǎn)控制電路的分析與安裝》1．教案設(shè)計(jì)本次課標(biāo)題：電動機(jī)正反轉(zhuǎn)控制電路的分析與安裝授課班級09電氣自動化1學(xué)時4時間場所電工實(shí)訓(xùn)室教學(xué)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)知識目標(biāo)讀懂電氣圖紙，了解電氣控制線路的組成；熟悉基本電氣控制線路的操作使用方法；掌握常用低壓電器的作用、符號、選用和接線方法；能安裝正反轉(zhuǎn)電氣控制盤。理解互鎖的概念；掌握正反轉(zhuǎn)控制原理。能力訓(xùn)練任務(wù)接觸器互鎖實(shí)現(xiàn)正反轉(zhuǎn)方案=2\*GB3②連接實(shí)際的正反轉(zhuǎn)電路電氣控制盤參考資料主編出版社《電氣控制與PLC應(yīng)用》《電氣控制安裝盤安裝方法》《電工手冊》PPT與FLASH動畫等多媒體課件2．教學(xué)內(nèi)容(1）組織教學(xué)檢查學(xué)生出勤情況、填寫教學(xué)日志。(2）導(dǎo)入主題，明確任務(wù),提出我們做什么（任務(wù)驅(qū)動，任務(wù)來源生產(chǎn)型案例，課件展示）（10分鐘）（該階段教師提出問題，學(xué)生疑問思考）=1\*GB3①任務(wù)導(dǎo)入在工礦、企業(yè)，經(jīng)?？吹焦I(yè)運(yùn)料車，往返送料，那么這種控制怎么實(shí)現(xiàn)的呢？=2\*GB3②任務(wù)描述運(yùn)料車由三相異步電動機(jī)控制，當(dāng)按下裝料按鈕時，小車向右行駛，去裝料處裝料；當(dāng)按卸料按鈕時，小車左行，前往卸料處卸料。任意時刻按下停止按鈕，小車停止。=3\*GB3③任務(wù)動畫效果(3）需要什么？相關(guān)知識點(diǎn)講解及動畫演示。（45分鐘）（該階段教師的角色是講，通過以往介紹過的實(shí)現(xiàn)方法引入今天要講解的主要內(nèi)容，之后分析電路知識點(diǎn)。學(xué)生的角色是聽，理解電路所學(xué)知識點(diǎn)實(shí)現(xiàn)知識目標(biāo)。）=1\*GB3①可以采用的解決方案。方案1、利用倒順開關(guān)實(shí)現(xiàn)正反轉(zhuǎn)。（教師引導(dǎo)回顧）特點(diǎn)：手動控制，不能頻繁操作。方案2、利用接觸器直接實(shí)現(xiàn)正反轉(zhuǎn)。 特點(diǎn)：自動控制，操作方便。但不能安全可靠工作。方案3、利用接觸器互鎖實(shí)現(xiàn)正反轉(zhuǎn)。=2\*GB3②接觸器互鎖實(shí)現(xiàn)正反轉(zhuǎn)電路工作原理分析=1\*alphabetica、主電路分析（引導(dǎo)學(xué)生分析）b、控制電路分析首先合上電源開關(guān)QS。=3\*GB3③總結(jié)：a、互鎖的概念b、為什么要引入互鎖？c、怎么實(shí)現(xiàn)互鎖？(4)怎么做?（討論決策）(20分鐘)(教師引導(dǎo)學(xué)生討論確定如何去做)=1\*GB3①電路安裝方法？=2\*GB3②電機(jī)接線方法？=3\*GB3③安全操作方法？（5）能做嗎？（任務(wù)實(shí)施，工作流程）（75分鐘）（該階段學(xué)生做（主體）動手操作訓(xùn)練技能達(dá)到技能目標(biāo)。教師巡回指導(dǎo)個別講解實(shí)現(xiàn)素質(zhì)目標(biāo)。）將學(xué)生兩人分為一組，每組一個實(shí)驗(yàn)臺，一套工具，開始進(jìn)行動手操作，操作過程如下：（6）做的可以嗎？考核評價（20分鐘）（該階段學(xué)生作為主體，學(xué)生互評交流學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)素質(zhì)目標(biāo)，教師評優(yōu)填考核表）=1\*GB3①評價策略小組互評→小組結(jié)論→教師評價→教師結(jié)論=2\*GB3②評價考核表（7）評定反饋（5分鐘）（教師總結(jié)效果，學(xué)生準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)報告）回到任務(wù)實(shí)例，總結(jié)控制過程，師生不斷互動，相互提高，提出更合理高效的控制方案，引入知識拓展。=1\*GB3①接觸器雙重互鎖怎么實(shí)現(xiàn)？=2\*GB3②怎么實(shí)現(xiàn)小車的自動往返控制呢？=3\*GB3③PLC能否實(shí)訓(xùn)正反轉(zhuǎn)控制呢？（8）課堂小結(jié)（5分鐘）=1\*GB3①優(yōu)秀作品展示。=2\*GB3②優(yōu)秀小組代表發(fā)言