技校班級制度管理制度總則一、目的為了規(guī)范技校班級的管理，維護班級的正常秩序，提高學生的綜合素質，培養(yǎng)學生的良好行為習慣和職業(yè)道德，特制定本管理制度。二、適用范圍本管理制度適用于本校所有班級，包括全日制班級和非全日制班級。三、管理原則1.公平、公正、公開原則：班級管理制度應公平對待每一位學生，不偏袒任何一方；管理過程應公正透明，讓學生清楚了解管理的依據(jù)和標準；管理結果應公開，讓學生知道自己的表現(xiàn)和評價。2.以人為本原則：班級管理制度應以學生為中心，尊重學生的個性和差異，關注學生的需求和發(fā)展；管理過程應注重引導和教育，幫助學生樹立正確的價值觀和人生觀；管理結果應注重激勵和鼓勵，激發(fā)學生的學習積極性和主動性。3.依法治班原則：班級管理制度應依據(jù)國家法律法規(guī)和學校規(guī)章制度制定，具有合法性和權威性；管理過程應嚴格按照制度執(zhí)行，不得隨意更改或違反；管理結果應具有法律效力，對學生的行為具有約束和規(guī)范作用。四、管理機構1.學校設立班級管理委員會，負責全校班級管理制度的制定、修訂和監(jiān)督執(zhí)行。班級管理委員會由學校領導、教務部門、學生工作部門、班主任等人員組成。2.班級設立班委會，負責本班班級管理制度的具體實施和管理。班委會由班長、副班長、學習委員、生活委員、文體委員等人員組成。五、管理職責1.學校班級管理委員會的職責（1）制定全校班級管理制度，明確管理目標、管理內容、管理方法和管理程序。（2）監(jiān)督全校班級管理制度的執(zhí)行情況，及時發(fā)現(xiàn)和解決管理中存在的問題。（3）組織全校班級管理制度的培訓和宣傳，提高班主任和學生的管理意識和管理水平。（4）對全校班級管理制度的執(zhí)行效果進行評估和考核，提出改進意見和建議。2.班級班委會的職責（1）制定本班班級管理制度，明確管理目標、管理內容、管理方法和管理程序。（2）組織本班學生學習和遵守學校班級管理制度，加強對學生的日常管理和教育。（3）及時發(fā)現(xiàn)和處理本班學生在學習、生活、紀律等方面存在的問題，維護班級的正常秩序。（4）定期向學校班級管理委員會匯報本班班級管理制度的執(zhí)行情況，提出改進意見和建議。班級日常管理一、考勤管理1.學生應按時參加學校規(guī)定的課程和活動，不得遲到、早退或缺席。如有特殊情況，應提前向班主任請假，并辦理請假手續(xù)。2.班主任應每天對學生的考勤情況進行記錄，如發(fā)現(xiàn)學生遲到、早退或缺席，應及時了解原因，并做好記錄。3.學校應定期對學生的考勤情況進行統(tǒng)計和分析，如發(fā)現(xiàn)學生考勤情況異常，應及時與班主任聯(lián)系，了解情況，并采取相應的措施。二、課堂紀律管理1.學生應遵守課堂紀律，保持安靜，不得交頭接耳、大聲喧嘩、吃東西、玩手機等。2.學生應認真聽講，積極回答問題，不得做與課堂無關的事情。3.教師應嚴格要求學生遵守課堂紀律，如發(fā)現(xiàn)學生違反課堂紀律，應及時予以制止，并根據(jù)情節(jié)輕重給予相應的處理。4.學校應定期對學生的課堂紀律情況進行檢查和評估，如發(fā)現(xiàn)學生課堂紀律情況較差，應及時與班主任聯(lián)系，了解情況，并采取相應的措施。三、作業(yè)管理1.學生應按時完成教師布置的作業(yè)，不得抄襲、拖拉或不交作業(yè)。2.教師應認真批改學生的作業(yè)，及時反饋學生的作業(yè)情況，如發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)存在問題，應及時予以指導和糾正。3.學校應定期對學生的作業(yè)情況進行檢查和評估，如發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)情況較差，應及時與班主任聯(lián)系，了解情況，并采取相應的措施。四、衛(wèi)生管理1.學生應保持教室、宿舍等場所的清潔衛(wèi)生，不得亂扔垃圾、隨地吐痰等。2.班級應設立衛(wèi)生委員，負責本班衛(wèi)生區(qū)域的清潔衛(wèi)生工作，如發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生區(qū)域存在問題，應及時組織學生進行清理。3.學校應定期對學生的衛(wèi)生情況進行檢查和評估，如發(fā)現(xiàn)學生衛(wèi)生情況較差，應及時與班主任聯(lián)系，了解情況，并采取相應的措施。五、安全管理1.學生應遵守學校的安全制度，不得在教室內、宿舍內等場所進行危險行為，如玩火、玩水、玩電等。2.班級應設立安全委員，負責本班安全工作的宣傳和教育，如發(fā)現(xiàn)安全隱患，應及時向學校報告，并采取相應的措施。3.學校應定期對學生的安全情況進行檢查和評估，如發(fā)現(xiàn)學生安全情況存在問題，應及時與班主任聯(lián)系，了解情況，并采取相應的措施。班級活動管理一、班級活動的組織1.班級應根據(jù)學校的要求和學生的實際情況，組織開展各種形式的班級活動，如主題班會、文體活動、社會實踐活動等。2.班級活動的組織應遵循學生自愿、家長同意、學校批準的原則，不得強制學生參加。3.班級活動的組織應提前做好計劃和準備工作，如活動內容、活動時間、活動地點、活動人員等，確保活動的順利進行。二、班級活動的參與1.學生應積極參與班級活動，遵守活動紀律，尊重他人，不得擅自離隊或早退。2.學生應在班級活動中發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢，為班級活動的成功做出貢獻。3.家長應支持學生參加班級活動，如遇特殊情況，應提前向班主任請假，并說明原因。三、班級活動的評估1.班級活動結束后，班級應及時對活動進行總結和評估，如活動效果、學生參與度、家長滿意度等，為今后的班級活動提供參考。2.學校應定期對班級活動的開展情況進行檢查和評估，如發(fā)現(xiàn)班級活動存在問題，應及時與班主任聯(lián)系，了解情況，并采取相應的措施。班級考核與評價一、考核內容1.學習成績：包括考試成績、作業(yè)成績、課堂表現(xiàn)等。2.思想品德：包括遵守紀律、尊重師長、團結同學、誠實守信等。3.身心健康：包括身體健康、心理健康、體育鍛煉等。4.社會實踐：包括參加社會實踐活動、志愿服務活動等。二、考核方式1.日?？己耍河砂嘀魅魏腿握n教師對學生的日常表現(xiàn)進行考核，如考勤、課堂紀律、作業(yè)完成情況等。2.期中考核：由學校組織進行期中考試，對學生的學習成績進行考核。3.期末考核：由學校組織進行期末考試，對學生的學習成績進行考核。4.綜合評價：由班主任和任課教師對學生的學習成績、思想品德、身心健康、社會實踐等方面進行綜合評價，給出學生的綜合素質評價等級。三、考核結果的運用1.考核結果作為學生評優(yōu)評先、獎學金評定、畢業(yè)推薦等的重要依據(jù)。2.對考核成績優(yōu)秀的學生，學校應給予表彰和獎勵；對考核成績不合格的學生，學校應給予批評教育，并要求其限期整改。3.對