易錯(cuò)點(diǎn)16生物的生殖和發(fā)育

目錄

01易錯(cuò)字-清

02易錯(cuò)陷阱-析（4大陷阱）

03舉一反三?訓(xùn)【易錯(cuò)訓(xùn)練11人的生殖和發(fā)育

【易錯(cuò)訓(xùn)練2】青春期的發(fā)育特點(diǎn)

【易錯(cuò)訓(xùn)練3】動(dòng)物的生殖和發(fā)育

【易錯(cuò)訓(xùn)練4】植物的生殖

04易錯(cuò)通關(guān)-練

<4易錯(cuò)字?清

睪丸雌性激素輸卵管分娩胎盤(pán)體內(nèi)受精蛹砧

易錯(cuò)陷阱?折，宓

易錯(cuò)陷阱1人的生殖和發(fā)育

【鏈接知識(shí)】1.男性的主要生殖器官是睪丸，其功能是產(chǎn)生精子、分泌雄性激素；女性的主要生殖器官是

卵巢，其功能是產(chǎn)生卵細(xì)胞、并且分泌雌性激素。精子和卵細(xì)胞在輸卵管內(nèi)相遇。子宮是胚胎發(fā)育的場(chǎng)所。

2.成熟的胎兒和胎盤(pán)從母體的陰道產(chǎn)出，這個(gè)過(guò)程叫做分娩。

3.胎盤(pán)和母體的物質(zhì)交換：胎盤(pán)靠近胎兒的一面兒富有臍帶，臍帶連接胎兒與胎盤(pán)，胎盤(pán)靠近母體的一面與

子宮內(nèi)膜相連，胎兒和母體通過(guò)胎盤(pán)上的絨毛進(jìn)行物質(zhì)交換。

【陷阱分析】胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換是靠胎盤(pán)而不是臍帶，臍帶只有運(yùn)輸作用。精子和卵細(xì)胞在輸卵管

內(nèi)相遇。子宮是胚胎發(fā)育的場(chǎng)所。輸卵管和子宮這兩個(gè)位置學(xué)生容易記混。

【解題技巧】1.首先要清晰掌握生殖過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)，比如受精場(chǎng)所是輸卵管，胚胎發(fā)育主要場(chǎng)所是子宮

等，牢記這些關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)能準(zhǔn)確應(yīng)對(duì)直接考查基礎(chǔ)知識(shí)的題目。

2.對(duì)于涉及胚胎發(fā)育營(yíng)養(yǎng)來(lái)源這類(lèi)問(wèn)題，要明確胚胎早期靠卵黃提供營(yíng)養(yǎng)，植入子宮后通過(guò)胎盤(pán)從母體獲

取營(yíng)養(yǎng)。遇到對(duì)比胎兒、嬰兒等不同階段特征的題目，需清楚區(qū)分各階段特點(diǎn)。同時(shí)，要善于結(jié)合圖表、

實(shí)例來(lái)理解，如給出懷孕周數(shù)與胎兒發(fā)育圖，能準(zhǔn)確分析各階段發(fā)育情況。

易錯(cuò)陷阱2青春期的發(fā)育特點(diǎn)

【鏈接知識(shí)】1.青春期身體變化：身高突增是青春期的一個(gè)顯著變化，神經(jīng)系統(tǒng)以及心臟和肺等器官的功能

明顯增強(qiáng)。青春期是一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期。

2.進(jìn)入青春期后，男孩兒和女孩兒的性器官都迅速發(fā)育，男孩兒出現(xiàn)遺精，女孩兒會(huì)出現(xiàn)月經(jīng)。

3.男性第二性征為喉結(jié)突出，聲調(diào)較低，長(zhǎng)胡須出現(xiàn)腋毛，陰毛等。女性第二性征表現(xiàn)為骨盆寬大，乳房發(fā)

育，聲調(diào)較高，出現(xiàn)腋毛，陰毛等。

4.青春期發(fā)育的四大特點(diǎn)：顯著特點(diǎn)：身高突增，突出特點(diǎn)：生殖器官的發(fā)育和成熟。發(fā)育時(shí)期，女孩兒的

青春期發(fā)育比男孩兒早兩年左右，第二性征出現(xiàn)是性激素作用的結(jié)果。

【陷阱分析】把心理上的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)錯(cuò)誤歸為生理特點(diǎn)。生理方面，身高突增是青春期的一個(gè)顯著特點(diǎn)，

有的題目可能會(huì)誤導(dǎo)認(rèn)為體重突增才是關(guān)鍵，實(shí)則體重增加是多種因素導(dǎo)致，并非青春期特有的顯著標(biāo)志;

性器官迅速發(fā)育并出現(xiàn)第二性征，可能會(huì)錯(cuò)把第二性征的出現(xiàn)時(shí)間記錯(cuò)，像男孩長(zhǎng)胡須一般在青春期中后

期較為明顯。

【解題技巧】要對(duì)各特點(diǎn)進(jìn)行準(zhǔn)確記憶和理解，可通過(guò)列表方式對(duì)比生理與心理特點(diǎn)。對(duì)于題干中模糊表

述，如“青春期開(kāi)始的標(biāo)志”，要明確是身高突增等標(biāo)志性特點(diǎn)，而非其他非關(guān)鍵表現(xiàn)。對(duì)于涉及青春期衛(wèi)

生和健康的題目，要依據(jù)所學(xué)知識(shí)，正確判斷關(guān)于飲食、作息、心理調(diào)節(jié)等方面的描述是否合理。

易錯(cuò)陷阱3動(dòng)物的生殖和發(fā)育

【鏈接知識(shí)】1.昆蟲(chóng)的生殖發(fā)育:有性生殖、體內(nèi)受精。完全變態(tài)發(fā)育:要經(jīng)歷卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)4個(gè)時(shí)期。

如家蠶，蠅蚊，蜜蜂等。不完全變態(tài)發(fā)育：要經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期。如蝗蟲(chóng)。蟋蟀，蜂螂等

2.兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育：有性生殖，體外受精。變態(tài)發(fā)育：要經(jīng)過(guò)受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙4個(gè)時(shí)期。

3.鳥(niǎo)類(lèi)的生殖和發(fā)育過(guò)程：求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵、育雛等。

4.鳥(niǎo)類(lèi)的受精方式：體內(nèi)受精，鳥(niǎo)卵產(chǎn)出后胚胎會(huì)停止發(fā)育，原因是外界溫度低于雌鳥(niǎo)體溫。

5.卵細(xì)胞由卵黃膜、卵黃和胚盤(pán)組成。胚盤(pán)內(nèi)含有細(xì)胞核，能發(fā)育成雛雞。氣室：為胚胎發(fā)育提供氧氣。卵

白和卵黃能為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

【陷阱分析】對(duì)不同動(dòng)物生殖發(fā)育方式的混淆。比如，將完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲(chóng)種類(lèi)弄混,

家蠶是完全變態(tài)發(fā)育（卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期），蝗蟲(chóng)是不完全變態(tài)發(fā)育（卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期）。

對(duì)于兩棲動(dòng)物，易忽略其變態(tài)發(fā)育的特點(diǎn)以及生殖過(guò)程離不開(kāi)水這一關(guān)鍵要素，認(rèn)為兩棲動(dòng)物在陸地上也

能像其他陸生動(dòng)物一樣完成生殖。鳥(niǎo)類(lèi)生殖發(fā)育中，常錯(cuò)把所有鳥(niǎo)類(lèi)都認(rèn)定為早成雛或晚成雛，其實(shí)像雞、

鴨等是早成雛，而家鴿、燕子等是晚成雛。

【解題技巧】要對(duì)各類(lèi)動(dòng)物生殖發(fā)育的獨(dú)特方式進(jìn)行系統(tǒng)梳理，制作思維導(dǎo)圖輔助記憶。對(duì)于題干中帶有

“一定”“都”等絕對(duì)表述的選項(xiàng)要格外留意，仔細(xì)思考是否存在特例。遇到涉及動(dòng)物生殖發(fā)育與環(huán)境關(guān)系

的題目，依據(jù)所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確分析環(huán)境因素對(duì)其生殖發(fā)育過(guò)程的影響。

易錯(cuò)陷阱4植物的生殖

【鏈接知識(shí)】1.植物的無(wú)性生殖：不經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式。優(yōu)點(diǎn)：

保持親本的優(yōu)良性狀，加快植物繁殖速度。

2.嫁接的關(guān)鍵點(diǎn)是：接穗和砧木的形成層緊密貼合在一起，以確保接穗成活。

3.植物的有性生殖：優(yōu)點(diǎn)：具有雙親的遺傳特征。

4.一朵花的主要部分是雌蕊和雄蕊。雌蕊包括柱頭、花柱、子房。雄蕊包括花藥和花絲?；ǚ鄢墒旌螅?/p>

到雌蕊的柱頭上。柱頭上的黏液刺激花粉形成花粉管。

5.子房發(fā)育成果實(shí)；子房壁發(fā)育成果皮；胚珠發(fā)育成種子；受精卵發(fā)育成胚，受精極核發(fā)育成胚乳。

【陷阱分析】對(duì)有性生殖和無(wú)性生殖概念及特點(diǎn)的混淆。比如，誤認(rèn)為所有植物都既能進(jìn)行有性生殖又能

進(jìn)行無(wú)性生殖，實(shí)際上有些植物只能以特定方式生殖。在無(wú)性生殖中，易將托插、嫁接等方式的適用植物

種類(lèi)弄錯(cuò)，像月季常用桿插，蘋(píng)果常用嫁接。對(duì)于組織培養(yǎng)，可能會(huì)錯(cuò)誤理解其原理及優(yōu)點(diǎn)，忽略它是利

用植物細(xì)胞全能性且能快速繁殖無(wú)病毒植株等特點(diǎn)。

【解題技巧】要準(zhǔn)確把握有性生殖和無(wú)性生殖的本質(zhì)區(qū)別，有性生殖經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞結(jié)合，無(wú)性生殖不

經(jīng)過(guò)。通過(guò)列表對(duì)比各種無(wú)性生殖方式的特點(diǎn)、適用植物。對(duì)于題干中關(guān)于植物生殖方式應(yīng)用場(chǎng)景的描述,

要結(jié)合實(shí)際情況判斷，比如判斷某農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中采用的生殖方式是否合理，依據(jù)所學(xué)知識(shí)仔細(xì)分析。

舉一反三?訓(xùn)

【易錯(cuò)訓(xùn)練11人的生殖和發(fā)育

【例1】（2025?山東荷澤?一模）圖是嬰兒誕生的圖解，下列說(shuō)法正確的是：（）

AD一?胎兒一?嬰兒

A.A是睪丸，能產(chǎn)生精子，每個(gè)精子內(nèi)有23對(duì)染色體

B.②是卵巢，能夠產(chǎn)生卵子，分泌雌性激素

C.C形成的場(chǎng)所是③，細(xì)胞分裂與分化后形成D

D.胎兒發(fā)育的場(chǎng)所是圖中的④

/常見(jiàn)錯(cuò)因：1.是對(duì)生殖發(fā)育過(guò)程的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)記憶模糊，如記不清受精、胚胎發(fā)育場(chǎng)所等;二

2.是不能準(zhǔn)確區(qū)分胚胎不同發(fā)育階段營(yíng)養(yǎng)來(lái)源，易混淆卵黃與胎盤(pán)提供營(yíng)養(yǎng)的階段；3.是

在對(duì)比胎兒、嬰兒等不同階段特征時(shí)出現(xiàn)偏差。

避錯(cuò)攻略：要強(qiáng)化對(duì)生殖發(fā)育基礎(chǔ)知識(shí)的精準(zhǔn)記憶，通過(guò)制作知識(shí)卡片等方式加深印象；

對(duì)于易混淆知識(shí)點(diǎn)，如營(yíng)養(yǎng)來(lái)源等，進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)對(duì)比分析；多結(jié)合圖表實(shí)例練習(xí)，提高對(duì)各

<階段發(fā)育特點(diǎn)的理解與判斷能力，遇到題目時(shí)仔7細(xì)審題，明確題干所問(wèn)具體階段與要點(diǎn)。

【變式1」】下列有關(guān)人的生殖和發(fā)育的描述中，正確的是（）

A.男女生殖系統(tǒng)中最主要的性器官分別是睪丸和子宮

B.人的精子和卵細(xì)胞在子宮里相遇融合

C.胎兒通過(guò)胎盤(pán)和臍帶從母體獲得氧氣和養(yǎng)料

D.進(jìn)入青春期最明顯的特點(diǎn)是生殖器官的發(fā)育和性功能的成熟

【變式1-2］為優(yōu)化年齡結(jié)構(gòu)，我國(guó)將逐步實(shí)施三孩生育政策。下列關(guān)于人生殖和發(fā)育的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是

A.每個(gè)人都是從一個(gè)受精卵發(fā)育而來(lái)的

B.①表示正在受精的卵細(xì)胞，受精過(guò)程是在母體的輸卵管內(nèi)完成的

C.嬰兒出生標(biāo)志著人體生長(zhǎng)發(fā)育的開(kāi)始

D.胚胎發(fā)育的場(chǎng)所主要是子宮

【變式1-31某成年婦女輸卵管進(jìn)行結(jié)扎手術(shù)后，下列說(shuō)法中正確的是（）

A.卵巢不能分泌雌性激素B.不能產(chǎn)生卵細(xì)胞

C.胎兒失去了發(fā)育的場(chǎng)所D.無(wú)法完成受精作用

【易錯(cuò)訓(xùn)練2】青春期的發(fā)育特點(diǎn)

【例2】如圖是人腦、生殖器官與全身相對(duì)生長(zhǎng)速率曲線(xiàn)，下列解讀錯(cuò)誤的是（）

20年齡（歲）

A.生殖器官的迅速發(fā)育晚于整個(gè)身體的發(fā)育

B.嬰幼兒期是人一生中大腦發(fā)育最快的時(shí)期、

C.該圖可以說(shuō)明，人體的不同器官生長(zhǎng)和發(fā)育是不同步的

D.曲線(xiàn)③表明，生殖器官的生長(zhǎng)、發(fā)育和成熟是由性激素決定的

/常見(jiàn)錯(cuò)因：［是對(duì)生理和心理發(fā)育特點(diǎn)相互混淆，將心理特征歸為生理或反之；2.是對(duì)具體生理特征的'

時(shí)間和程度把握不準(zhǔn)，像第二性征出現(xiàn)時(shí)間記錯(cuò)。

避錯(cuò)攻略：首先要系統(tǒng)梳理生理和心理發(fā)育特點(diǎn)，通過(guò)列表等方式清晰區(qū)分兩者；其次對(duì)于每個(gè)具體特

點(diǎn)要準(zhǔn)確記憶，比如身高突增起始時(shí)間等，多做專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)題強(qiáng)化理解，做題時(shí)認(rèn)真審題，明確題目所問(wèn)

的是生理還是心理方面特點(diǎn)。

【變式2-1】正處于青春期的你感受到自身的變化了嗎？下列不是青春期特點(diǎn)的是（）

A.身高突增B.出現(xiàn)第二性征

C.心率增加D.性器官發(fā)育迅速

【變式2-2】到了青春期，女孩的體形開(kāi)始發(fā)生變化，其主要原因是（）

A.卵巢產(chǎn)生了卵細(xì)胞B.皮下脂肪積累較多

C.月經(jīng)的調(diào)節(jié)作用D.雌性激素促進(jìn)了發(fā)育

【變式2-3］每年的5月6日是青春期衛(wèi)生日，旨在提醒全社會(huì)、家長(zhǎng)、孩子共同關(guān)注兒童青少年的性發(fā)育、

生長(zhǎng)發(fā)育、心理行為發(fā)育，為孩子的身心健康適時(shí)、適度科學(xué)保駕護(hù)航。青春期的下列做法錯(cuò)誤的是（）

A.加強(qiáng)體育鍛煉，保持坐、立、行的正確姿勢(shì)

B.遇到情緒問(wèn)題，瘋狂購(gòu)物消費(fèi)

C.合理膳食，不偏食、不挑食

D.正確對(duì)待自己出現(xiàn)的身心變化

【易錯(cuò)訓(xùn)練3】動(dòng)物的生殖和發(fā)育

【例3】動(dòng)物物種不會(huì)因?yàn)閭€(gè)體生命的短暫而消亡。各種動(dòng)物都能以一定的方式繁衍后代，延續(xù)種族。下列

敘述正確的是（）

甲乙丙

A.圖甲中，M可表示體外受精、變態(tài)發(fā)育

B.圖乙中，若D是受精卵，青蛙和蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程都可表示為D-ATB-C

C.若圖乙表示家蠶的發(fā)育，D是受精卵，要提高吐絲量，應(yīng)設(shè)法延長(zhǎng)B期

D.圖丙中，為鳥(niǎo)類(lèi)胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是③④

常見(jiàn)錯(cuò)因：1.是對(duì)不同動(dòng)物類(lèi)群生殖發(fā)育方式的差異理解不深，像混淆昆蟲(chóng)完全變態(tài)與不完全變態(tài)發(fā)育

的特點(diǎn)；2.是對(duì)兩棲動(dòng)物生殖離不開(kāi)水及變態(tài)發(fā)育等關(guān)鍵特征記憶模糊；3.是不能準(zhǔn)確辨別鳥(niǎo)類(lèi)早成雛

與晚成雛的種類(lèi)。

避錯(cuò)攻略：對(duì)各類(lèi)動(dòng)物生殖發(fā)育方式進(jìn)行分類(lèi)歸納，如制作表格對(duì)比昆蟲(chóng)、兩棲動(dòng)物、鳥(niǎo)類(lèi)等；強(qiáng)化對(duì)

重點(diǎn)特征的記憶，如兩棲動(dòng)物生殖發(fā)育與水的關(guān)系；通過(guò)典型例題和案例分析，加深對(duì)易混知識(shí)點(diǎn)的理

,解，做題時(shí)仔細(xì)分析題干，準(zhǔn)確提取關(guān)鍵信息。，

【變式3-1］下圖分別為蝗蟲(chóng)、家蠶和青蛙的發(fā)育過(guò)程示意圖，下列相關(guān)敘述中，正確的是（）

①

A.上圖三種生物均為完全變態(tài)發(fā)育

B.上圖三種生物生殖特征為有性生殖，體內(nèi)受精

C.最佳消滅蝗蟲(chóng)的時(shí)期應(yīng)該是①成蟲(chóng)期

D.相比蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程，家蠶的發(fā)育過(guò)程多了一個(gè)③蛹期

【變式3-2］下列關(guān)于動(dòng)物生殖和發(fā)育的敘述正確的是（）

A.兩棲動(dòng)物的生殖特點(diǎn)是體外受精、卵生

B.黃蜂的發(fā)育過(guò)程與蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程完全相同

C.受精的鳥(niǎo)卵由母體產(chǎn)出后，才開(kāi)始發(fā)育成胚胎

D.鳥(niǎo)卵的卵殼膜、卵白和卵黃共同構(gòu)成了一個(gè)卵細(xì)胞

【變式3-3】下列關(guān)于生物生殖和發(fā)育的敘述正確的是（）

A.鳥(niǎo)類(lèi)都有孵卵、育雛和求偶的行為

B.若想增加家蠶的產(chǎn)絲量，應(yīng)設(shè)法延長(zhǎng)家蠶的幼蟲(chóng)期

C.蝗蟲(chóng)的發(fā)育經(jīng)歷了卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期

D.雌雄蛙抱對(duì)之后，雌蛙直接將小蝌蚪產(chǎn)在水中發(fā)育

【易錯(cuò)訓(xùn)練4】植物的生殖

【例4】如圖是馬鈴薯兩種繁育方式示意圖。下列敘述正確的是（）

a

A.丙只具有乙的遺傳特性

B.丁的細(xì)胞中有來(lái)自甲的染色體

C.丙由a中的胚芽發(fā)育而成

D.壓條與繁育方式②的實(shí)質(zhì)相同

見(jiàn)錯(cuò)因：1.是對(duì)有性生殖和無(wú)性生殖概念混淆，比如認(rèn)為不經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞結(jié)合的繁殖都

是無(wú)性生殖，忽略了某些特殊情況。2.是對(duì)無(wú)性生殖方式（桿插、嫁接、組織培養(yǎng)等）的特點(diǎn)

及適用植物記憶不準(zhǔn)確，像誤將適合嫁接的植物用于桿插。3.是在分析植物生殖方式的應(yīng)用時(shí),

不能結(jié)合實(shí)際生產(chǎn)生活情況，做出錯(cuò)誤判斷。

避錯(cuò)攻略：首先要精準(zhǔn)理解有性生殖和無(wú)性生殖的本質(zhì)區(qū)別，通過(guò)對(duì)比實(shí)例加深印象。對(duì)于無(wú)

性生殖方式，制作表格詳細(xì)羅列其特點(diǎn)、適用植物及應(yīng)用場(chǎng)景，強(qiáng)化記憶。多做一些與植物生

殖在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等實(shí)際應(yīng)用相關(guān)的練習(xí)題，提高對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能力，做題時(shí)認(rèn)真審題，抓住關(guān)鍵

信息，仔細(xì)分析每個(gè)選項(xiàng)或問(wèn)題。

【變式4-1】下列生物的生殖中，屬于有性生殖的是（）

A.小麥利用種子繁殖B.草莓的托插

C.椒草利用葉繁殖D.甘薯利用根繁殖

【變式4-2]2024年，江西馬頭山自然保護(hù)區(qū)的科研人員利用深山含笑和樂(lè)昌含笑作為砧木成功繁育了珍稀

瀕危植物美毛含笑，并進(jìn)行了野化回歸實(shí)驗(yàn)，目前首批42株美毛含笑的生長(zhǎng)情況良好。這種繁殖方式的優(yōu)

點(diǎn)是（）

A.更容易出現(xiàn)變異B.具有雙親的優(yōu)良特性

C.后代適應(yīng)環(huán)境能力強(qiáng)D.短時(shí)間內(nèi)繁殖量

【變式4-3】嫁接能否成功的關(guān)鍵是（）

A.接穗和砧木的形成層是否對(duì)齊，并結(jié)合緊密

B.接穗和砧木的輸導(dǎo)組織是否結(jié)合緊密

C.接穗和砧木的木質(zhì)部是否結(jié)合緊密

D.嫁接后是否有合適的溫度、充足的水分等

易錯(cuò)通關(guān)?練，或

1.（2024?山東德州?中考真題）下圖為人體生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程示意圖，相關(guān)敘述正確的是（）

A,受精卵形成的場(chǎng)所是子宮

B.①②過(guò)程所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自于卵黃

C.③④過(guò)程中遺傳物質(zhì)發(fā)生改變，使細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能出現(xiàn)差異

D.人體的結(jié)構(gòu)層次包括細(xì)胞、組織、器官、人體

2.（2025?江蘇淮安?中考真題）下圖是人的部分生殖過(guò)程概念圖，相關(guān)描述錯(cuò)誤的是（）

A.①精子B.②卵巢C.③膀胱D.④受精卵

產(chǎn)牛

父：睪丸—>①、受精作用

產(chǎn)生>-------------->?

母：②------>卵細(xì)胞/場(chǎng)所：③

3.（2024?山東濟(jì)南?中考真題）下列有關(guān)動(dòng)物生殖發(fā)育的敘述，正確的是（）

A.圖一中，①可表示有性生殖，體內(nèi)受精

B.圖一中，②可表示卵生，完全變態(tài)發(fā)育

C.圖二如果表示家蠶的發(fā)育過(guò)程，若D是受精卵，則C是蛹

D.圖二如果表示蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程，若D是受精卵，則A是幼蟲(chóng)

4.（2024?西藏?中考真題）“梁上有雙燕，翩翩雄與雌”描寫(xiě)了生物繁育的景象。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（

A.青蛙的受精過(guò)程是在水中進(jìn)行的

B.家蠶的發(fā)育過(guò)程屬于完全變態(tài)發(fā)育

C.燕子發(fā)育的起點(diǎn)是從受精卵開(kāi)始的

D.蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程經(jīng)過(guò)卵、若蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期

5.（2024.江蘇宿遷?中考真題）我國(guó)林業(yè)專(zhuān)家張錦梅及其團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)多年攻關(guān)，利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)成功獲

得國(guó)家瀕危植物一羽葉丁香的“試管苗”，解決了其在自然狀態(tài)下繁殖率低下的問(wèn)題。下列繁殖方式與

其培育方式不根呵的是（）

A.葡萄通過(guò)托插保持優(yōu)良性狀

B.花生的種子種下去長(zhǎng)出新植株

C.秋海棠的葉落地生根

D.草莓的匍匐莖上生根發(fā)芽

6.（2021?山西太原?中考真題）生物的生殖和發(fā)育

生殖發(fā)育是生物的共同特征。下圖一為植物嫁接示意圖，圖二、三、四分別為家蠶、蝗蟲(chóng)、青蛙的生殖

發(fā)育示意圖，請(qǐng)據(jù)圖及所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題：（［1中填圖中序號(hào)）

（1）圖一所示的嫁接過(guò)程中，確保①成活的關(guān)鍵是使①和②的緊密結(jié)合。若將②黑棗樹(shù)作為砧木,

將①柿樹(shù)的枝條作為,將來(lái)這個(gè)枝條上所結(jié)柿子是否具有黑棗的味道？

（2）圖二所示家蠶的幼體［］與成體［］在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上差異很大，這種發(fā)育

過(guò)程稱(chēng)為0為提高蠶絲產(chǎn)量，應(yīng)在家蠶發(fā)育的階段滿(mǎn)足食物供應(yīng)。與蝗蟲(chóng)相比，家

蠶特有的發(fā)育階段是口。

（3）圖三所示蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程包括①-②一成蟲(chóng)。

（4）在圖四所示的青蛙生殖發(fā)育過(guò)程中，由①發(fā)育成的蝌蚪用呼吸，只能生活在水中,

而成蛙的主要呼吸器官是，可以在陸地生活。青蛙的等行為有利于其繁衍后代。

（5）與圖一相比，圖二、三、四所示生物生殖方式的特點(diǎn)有、等。

7.（2021?湖南長(zhǎng)沙?中考真題）圖甲為胎兒生長(zhǎng)發(fā)育示意圖，圖乙為雞卵的結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答:

圖甲圖乙

（1）圖甲中，胎兒發(fā)育的場(chǎng)所是（填名稱(chēng)）；①是（填名稱(chēng)），它是胎兒和母體交換物

質(zhì)的器官。

（2）圖乙中，卵黃是（填字母），其貯存的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)供胚胎發(fā)育需要。雞卵的卵殼，上有很多—

（填名稱(chēng)），可以保證胚胎發(fā)育時(shí)能夠進(jìn)行氣體交換。

（3）雖然人類(lèi)與鳥(niǎo)類(lèi)的生殖方式有差異，但也存在一些共同特點(diǎn)，如胚胎發(fā)育都需要獲取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

和，并排出廢物。

易錯(cuò)點(diǎn)16生物的生殖和發(fā)育

目錄

01易錯(cuò)字-清

02易錯(cuò)陷阱-析（4大陷阱）

03舉一反三?訓(xùn)【易錯(cuò)訓(xùn)練11人的生殖和發(fā)育

【易錯(cuò)訓(xùn)練2】青春期的發(fā)育特點(diǎn)

【易錯(cuò)訓(xùn)練3】動(dòng)物的生殖和發(fā)育

【易錯(cuò)訓(xùn)練4】植物的生殖

04易錯(cuò)通關(guān)-練

易錯(cuò)字?清

睪丸雌性激素輸卵管分娩胎盤(pán)體內(nèi)受精蛹砧

易錯(cuò)陷阱1人的生殖和發(fā)育

【鏈接知識(shí)】1.男性的主要生殖器官是睪丸，其功能是產(chǎn)生精子、分泌雄性激素；女性的主要生殖器官是

卵巢，其功能是產(chǎn)生卵細(xì)胞、并且分泌雌性激素。精子和卵細(xì)胞在輸卵管內(nèi)相遇。子宮是胚胎發(fā)育的場(chǎng)所。

2.成熟的胎兒和胎盤(pán)從母體的陰道產(chǎn)出，這個(gè)過(guò)程叫做分娩。

3.胎盤(pán)和母體的物質(zhì)交換：胎盤(pán)靠近胎兒的一面兒富有臍帶，臍帶連接胎兒與胎盤(pán)，胎盤(pán)靠近母體的一面與

子宮內(nèi)膜相連，胎兒和母體通過(guò)胎盤(pán)上的絨毛進(jìn)行物質(zhì)交換。

【陷阱分析】胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換是靠胎盤(pán)而不是臍帶，臍帶只有運(yùn)輸作用。精子和卵細(xì)胞在輸卵管

內(nèi)相遇。子宮是胚胎發(fā)育的場(chǎng)所。輸卵管和子宮這兩個(gè)位置學(xué)生容易記混。

【解題技巧】1.首先要清晰掌握生殖過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)，比如受精場(chǎng)所是輸卵管，胚胎發(fā)育主要場(chǎng)所是子宮

等，牢記這些關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)能準(zhǔn)確應(yīng)對(duì)直接考查基礎(chǔ)知識(shí)的題目。

2.對(duì)于涉及胚胎發(fā)育營(yíng)養(yǎng)來(lái)源這類(lèi)問(wèn)題，要明確胚胎早期靠卵黃提供營(yíng)養(yǎng)，植入子宮后通過(guò)胎盤(pán)從母體獲

取營(yíng)養(yǎng)。遇到對(duì)比胎兒、嬰兒等不同階段特征的題目，需清楚區(qū)分各階段特點(diǎn)。同時(shí)，要善于結(jié)合圖表、

實(shí)例來(lái)理解，如給出懷孕周數(shù)與胎兒發(fā)育圖，能準(zhǔn)確分析各階段發(fā)育情況。

易錯(cuò)陷阱2青春期的發(fā)育特點(diǎn)

【鏈接知識(shí)】1.青春期身體變化：身高突增是青春期的一個(gè)顯著變化，神經(jīng)系統(tǒng)以及心臟和肺等器官的功能

明顯增強(qiáng)。青春期是一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期。

2.進(jìn)入青春期后，男孩兒和女孩兒的性器官都迅速發(fā)育，男孩兒出現(xiàn)遺精，女孩兒會(huì)出現(xiàn)月經(jīng)。

3.男性第二性征為喉結(jié)突出，聲調(diào)較低，長(zhǎng)胡須出現(xiàn)腋毛，陰毛等。女性第二性征表現(xiàn)為骨盆寬大，乳房發(fā)

育，聲調(diào)較高，出現(xiàn)腋毛，陰毛等。

4.青春期發(fā)育的四大特點(diǎn)：顯著特點(diǎn)：身高突增，突出特點(diǎn)：生殖器官的發(fā)育和成熟。發(fā)育時(shí)期，女孩兒的

青春期發(fā)育比男孩兒早兩年左右，第二性征出現(xiàn)是性激素作用的結(jié)果。

【陷阱分析】把心理上的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)錯(cuò)誤歸為生理特點(diǎn)。生理方面，身高突增是青春期的一個(gè)顯著特點(diǎn)，

有的題目可能會(huì)誤導(dǎo)認(rèn)為體重突增才是關(guān)鍵，實(shí)則體重增加是多種因素導(dǎo)致，并非青春期特有的顯著標(biāo)志;

性器官迅速發(fā)育并出現(xiàn)第二性征，可能會(huì)錯(cuò)把第二性征的出現(xiàn)時(shí)間記錯(cuò)，像男孩長(zhǎng)胡須一般在青春期中后

期較為明顯。

【解題技巧】要對(duì)各特點(diǎn)進(jìn)行準(zhǔn)確記憶和理解，可通過(guò)列表方式對(duì)比生理與心理特點(diǎn)。對(duì)于題干中模糊表

述，如“青春期開(kāi)始的標(biāo)志”，要明確是身高突增等標(biāo)志性特點(diǎn)，而非其他非關(guān)鍵表現(xiàn)。對(duì)于涉及青春期衛(wèi)

生和健康的題目，要依據(jù)所學(xué)知識(shí)，正確判斷關(guān)于飲食、作息、心理調(diào)節(jié)等方面的描述是否合理。

易錯(cuò)陷阱3動(dòng)物的生殖和發(fā)育

【鏈接知識(shí)】1.昆蟲(chóng)的生殖發(fā)育:有性生殖、體內(nèi)受精。完全變態(tài)發(fā)育:要經(jīng)歷卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)4個(gè)時(shí)期。

如家蠶，蠅蚊，蜜蜂等。不完全變態(tài)發(fā)育：要經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期。如蝗蟲(chóng)。蟋蟀，蜂螂等

2.兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育：有性生殖，體外受精。變態(tài)發(fā)育：要經(jīng)過(guò)受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙4個(gè)時(shí)期。

3.鳥(niǎo)類(lèi)的生殖和發(fā)育過(guò)程：求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵、育雛等。

4.鳥(niǎo)類(lèi)的受精方式：體內(nèi)受精，鳥(niǎo)卵產(chǎn)出后胚胎會(huì)停止發(fā)育，原因是外界溫度低于雌鳥(niǎo)體溫。

5.卵細(xì)胞由卵黃膜、卵黃和胚盤(pán)組成。胚盤(pán)內(nèi)含有細(xì)胞核，能發(fā)育成雛雞。氣室：為胚胎發(fā)育提供氧氣。卵

白和卵黃能為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

【陷阱分析】對(duì)不同動(dòng)物生殖發(fā)育方式的混淆。比如，將完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲(chóng)種類(lèi)弄混,

家蠶是完全變態(tài)發(fā)育（卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期），蝗蟲(chóng)是不完全變態(tài)發(fā)育（卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期）。

對(duì)于兩棲動(dòng)物，易忽略其變態(tài)發(fā)育的特點(diǎn)以及生殖過(guò)程離不開(kāi)水這一關(guān)鍵要素，認(rèn)為兩棲動(dòng)物在陸地上也

能像其他陸生動(dòng)物一樣完成生殖。鳥(niǎo)類(lèi)生殖發(fā)育中，常錯(cuò)把所有鳥(niǎo)類(lèi)都認(rèn)定為早成雛或晚成雛，其實(shí)像雞、

鴨等是早成雛，而家鴿、燕子等是晚成雛。

【解題技巧】要對(duì)各類(lèi)動(dòng)物生殖發(fā)育的獨(dú)特方式進(jìn)行系統(tǒng)梳理，制作思維導(dǎo)圖輔助記憶。對(duì)于題干中帶有

“一定”“都”等絕對(duì)表述的選項(xiàng)要格外留意，仔細(xì)思考是否存在特例。遇到涉及動(dòng)物生殖發(fā)育與環(huán)境關(guān)系

的題目，依據(jù)所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確分析環(huán)境因素對(duì)其生殖發(fā)育過(guò)程的影響。

易錯(cuò)陷阱4植物的生殖

【鏈接知識(shí)】1.植物的無(wú)性生殖：不經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式。優(yōu)點(diǎn)：

保持親本的優(yōu)良性狀，加快植物繁殖速度。

2.嫁接的關(guān)鍵點(diǎn)是：接穗和砧木的形成層緊密貼合在一起，以確保接穗成活。

3.植物的有性生殖：優(yōu)點(diǎn)：具有雙親的遺傳特征。

4.一朵花的主要部分是雌蕊和雄蕊。雌蕊包括柱頭、花柱、子房。雄蕊包括花藥和花絲?；ǚ鄢墒旌?，落

到雌蕊的柱頭上。柱頭上的黏液刺激花粉形成花粉管。

5.子房發(fā)育成果實(shí)；子房壁發(fā)育成果皮；胚珠發(fā)育成種子；受精卵發(fā)育成胚，受精極核發(fā)育成胚乳。

【陷阱分析】對(duì)有性生殖和無(wú)性生殖概念及特點(diǎn)的混淆。比如，誤認(rèn)為所有植物都既能進(jìn)行有性生殖又能

進(jìn)行無(wú)性生殖，實(shí)際上有些植物只能以特定方式生殖。在無(wú)性生殖中，易將托插、嫁接等方式的適用植物

種類(lèi)弄錯(cuò)，像月季常用桿插，蘋(píng)果常用嫁接。對(duì)于組織培養(yǎng)，可能會(huì)錯(cuò)誤理解其原理及優(yōu)點(diǎn)，忽略它是利

用植物細(xì)胞全能性且能快速繁殖無(wú)病毒植株等特點(diǎn)。

【解題技巧】要準(zhǔn)確把握有性生殖和無(wú)性生殖的本質(zhì)區(qū)別，有性生殖經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞結(jié)合，無(wú)性生殖不

經(jīng)過(guò)。通過(guò)列表對(duì)比各種無(wú)性生殖方式的特點(diǎn)、適用植物。對(duì)于題干中關(guān)于植物生殖方式應(yīng)用場(chǎng)景的描述,

要結(jié)合實(shí)際情況判斷，比如判斷某農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中采用的生殖方式是否合理，依據(jù)所學(xué)知識(shí)仔細(xì)分析。

【易錯(cuò)訓(xùn)練11人的生殖和發(fā)育

【例1】（2025?山東荷澤?一模）圖是嬰兒誕生的圖解，下列說(shuō)法正確的是：（）

A胎兒一?嬰兒

A.A是睪丸，能產(chǎn)生精子，每個(gè)精子內(nèi)有23對(duì)染色體

B.②是卵巢，能夠產(chǎn)生卵子，分泌雌性激素

C.C形成的場(chǎng)所是③，細(xì)胞分裂與分化后形成D

D.胎兒發(fā)育的場(chǎng)所是圖中的④

「常見(jiàn)錯(cuò)因：1.是對(duì)生殖發(fā)育過(guò)程的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)記憶模糊，如記不清受精、胚胎發(fā)育場(chǎng)所等；'

2.是不能準(zhǔn)確區(qū)分胚胎不同發(fā)育階段營(yíng)養(yǎng)來(lái)源，易混淆卵黃與胎盤(pán)提供營(yíng)養(yǎng)的階段；3.是

在對(duì)比胎兒、嬰兒等不同階段特征時(shí)出現(xiàn)偏差。

避錯(cuò)攻略：要強(qiáng)化對(duì)生殖發(fā)育基礎(chǔ)知識(shí)的精準(zhǔn)記憶，通過(guò)制作知識(shí)卡片等方式加深印象；

對(duì)于易混淆知識(shí)點(diǎn)，如營(yíng)養(yǎng)來(lái)源等，進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)對(duì)比分析；多結(jié)合圖表實(shí)例練習(xí)，提高對(duì)各

<階段發(fā)育特點(diǎn)的理解與判斷能力，遇到題目時(shí)仔7細(xì)審題，明確題干所問(wèn)具體階段與要點(diǎn)。

【答案】B

【分析】題圖中：①輸卵管，②卵巢，③子宮，④陰道；A睪丸、B卵細(xì)胞、C受精卵、D胚胎。

【詳解】A.A是睪丸，能產(chǎn)生精子。人體體細(xì)胞中有23對(duì)染色體，在形成生殖細(xì)胞時(shí)，染色體數(shù)目減半,

所以每個(gè)精子內(nèi)有23條染色體，而不是23對(duì)，A錯(cuò)誤。

B.②是卵巢，卵巢是女性的主要生殖器官，能夠產(chǎn)生卵子（卵細(xì)胞），同時(shí)分泌雌性激素（雌激素），B正

確。

C.C是受精卵，精子與卵細(xì)胞在①輸卵管內(nèi)（不是③子宮）結(jié)合形成受精卵，受精卵形成后開(kāi)始進(jìn)行細(xì)胞

分裂與分化，逐漸發(fā)育成D胚胎，C錯(cuò)誤。

D.胎兒發(fā)育的場(chǎng)所是圖中的③子宮，④陰道是胎兒產(chǎn)出的通道，D錯(cuò)誤。

故選B。

【變式LD下列有關(guān)人的生殖和發(fā)育的描述中，正確的是（）

A.男女生殖系統(tǒng)中最主要的性器官分別是睪丸和子宮

B.人的精子和卵細(xì)胞在子宮里相遇融合

C.胎兒通過(guò)胎盤(pán)和臍帶從母體獲得氧氣和養(yǎng)料

D.進(jìn)入青春期最明顯的特點(diǎn)是生殖器官的發(fā)育和性功能的成熟

【答案】C

【分析】人的發(fā)育過(guò)程是：受精卵-胚泡-胚胎-胎兒一新生兒。精子與卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵，位置在輸

卵管；受精卵逐漸發(fā)育成胚泡，移動(dòng)到子宮中并植入子宮內(nèi)膜，懷孕開(kāi)始；胚泡中的細(xì)胞繼續(xù)分裂和分化,

形成組織和器官，逐漸發(fā)育成胚胎；8周左右胚胎發(fā)育成胎兒，胎兒已具備人的形態(tài)；胎兒生活在子宮內(nèi)半

透明的羊水中，通過(guò)胎盤(pán)、臍帶與母體進(jìn)行物質(zhì)交換；胎兒從母體獲得營(yíng)養(yǎng)和氧氣，產(chǎn)生的廢物也是通過(guò)

胎盤(pán)排出體外的；懷孕到38周左右，胎兒發(fā)育成熟，成熟的胎兒和胎盤(pán)一起從母體的陰道排出，即分娩。

【詳解】A.睪丸是男性的主要性器官，也是男性的性腺，能夠產(chǎn)生精子和分泌雄性激素。卵巢是女性的主

要生殖器官，呈葡萄狀，位于腹腔內(nèi)，左右各一個(gè)，能產(chǎn)生卵細(xì)胞(屬于生殖細(xì)胞)并分泌雌性激素，A

錯(cuò)誤。

B.人體的生殖細(xì)胞有睪丸產(chǎn)生的精子和卵巢產(chǎn)生的卵細(xì)胞，含精子的精液進(jìn)入陰道后，精子緩慢地通過(guò)子

宮，在輸卵管內(nèi)與卵細(xì)胞相遇，有一個(gè)精子進(jìn)入卵細(xì)胞，與卵細(xì)胞相融合，形成受精卵。受精卵經(jīng)過(guò)細(xì)胞

分裂、分化，形成組織、器官、系統(tǒng)，進(jìn)而形成胎兒?？梢?jiàn)，受精卵的形成標(biāo)志著一個(gè)新生命的開(kāi)始，完

成該過(guò)程的場(chǎng)所是輸卵管，B錯(cuò)誤。

C.在胚胎發(fā)育過(guò)程中，胎盤(pán)是胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的重要結(jié)構(gòu)，臍帶連接胎兒與胎盤(pán)，胎兒通過(guò)胎盤(pán)

和臍帶從母體獲得氧氣和養(yǎng)料，C正確。

D.進(jìn)入青春期最明顯的特點(diǎn)是身高突增，生殖器官的發(fā)育和性功能的成熟是青春期的突出特征，D錯(cuò)誤。

故選Co

【變式1-2］為優(yōu)化年齡結(jié)構(gòu)，我國(guó)將逐步實(shí)施三孩生育政策。下列關(guān)于人生殖和發(fā)育的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是

()

①②③④⑤

A.每個(gè)人都是從一個(gè)受精卵發(fā)育而來(lái)的

B.①表示正在受精的卵細(xì)胞，受精過(guò)程是在母體的輸卵管內(nèi)完成的

C.嬰兒出生標(biāo)志著人體生長(zhǎng)發(fā)育的開(kāi)始

D.胚胎發(fā)育的場(chǎng)所主要是子宮

【答案】C

【分析】生殖細(xì)胞包括睪丸產(chǎn)生的精子和卵巢產(chǎn)生的卵細(xì)胞，含精子的精液進(jìn)入陰道后，精子緩慢地通過(guò)

子宮，在輸卵管內(nèi)與卵細(xì)胞相遇，有一個(gè)精子進(jìn)入卵細(xì)胞，與卵細(xì)胞相融合，形成受精卵；受精卵不斷進(jìn)

行分裂，逐漸發(fā)育成胚泡；胚泡緩慢地移動(dòng)到子宮中，最終植入子宮內(nèi)膜，這是懷孕。胚泡中的細(xì)胞繼續(xù)

分裂和分化，逐漸發(fā)育成胚胎，并于懷孕后8周左右發(fā)育成胎兒，胎兒已具備人的形態(tài)；胎兒生活在子宮

內(nèi)半透明的羊水中，通過(guò)胎盤(pán)、臍帶從母體獲得所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物，

也是通過(guò)胎盤(pán)經(jīng)母體排出體外的。懷孕到38周左右，胎兒發(fā)育成熟，成熟的胎兒和胎盤(pán)一起從母體的陰道

排出，即分娩。

【詳解】A.所有有性生殖的生物，個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)都是受精卵，故A正確。

B.①表示正在受精的卵細(xì)胞，精子在輸卵管內(nèi)與卵細(xì)胞相遇，與卵細(xì)胞相融合，形成受精卵，故B正確。。

C.精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時(shí)，就標(biāo)志著新生命的起點(diǎn)，標(biāo)志著人體生長(zhǎng)發(fā)育的開(kāi)始，故C錯(cuò)誤。

D.子宮呈倒梨形，是形成月經(jīng)及生育胎兒的性器官，是胚胎發(fā)育的主要場(chǎng)所，故D正確。

故選Co

【變式1-3】某成年婦女輸卵管進(jìn)行結(jié)扎手術(shù)后，下列說(shuō)法中正確的是（）

A.卵巢不能分泌雌性激素B.不能產(chǎn)生卵細(xì)胞

C.胎兒失去了發(fā)育的場(chǎng)所D.無(wú)法完成受精作用

【答案】D

【分析】輸卵管是女性?xún)?nèi)生殖器的組成部分，能輸送卵細(xì)胞，是完成受精的場(chǎng)所。

【詳解】A.女性的主要性器官是卵巢，輸卵管結(jié)扎與卵巢無(wú)關(guān)，卵巢能正常分泌雌性激素，故A錯(cuò)誤。

B.女性的主要性器官是卵巢，輸卵管結(jié)扎與卵巢無(wú)關(guān)，卵巢能正常產(chǎn)生卵細(xì)胞，故B錯(cuò)誤。

C.胎兒生活在子宮內(nèi)的羊水中，因此子宮是胎兒發(fā)育的場(chǎng)所，與輸卵管結(jié)扎無(wú)關(guān)，故C錯(cuò)誤。

D.輸卵管是精子和卵細(xì)胞結(jié)合的場(chǎng)所，輸卵管結(jié)扎，精子與卵細(xì)胞不能結(jié)合，無(wú)法完成受精作用，故D

正確。

故選D。

【易錯(cuò)訓(xùn)練2】青春期的發(fā)育特點(diǎn)

【例2】如圖是人腦、生殖器官與全身相對(duì)生長(zhǎng)速率曲線(xiàn)，下列解讀錯(cuò)誤的是（）

20年齡（歲）

A.生殖器官的迅速發(fā)育晚于整個(gè)身體的發(fā)育

B.嬰幼兒期是人一生中大腦發(fā)育最快的時(shí)期、

C.該圖可以說(shuō)明，人體的不同器官生長(zhǎng)和發(fā)育是不同步的

D.曲線(xiàn)③表明，生殖器官的生長(zhǎng)、發(fā)育和成熟是由性激素決定的

/常見(jiàn)錯(cuò)因：［是對(duì)生理和心理發(fā)育特點(diǎn)相互混淆，將心理特征歸為生理或反之；2.是對(duì)具體生理特征的二

時(shí)間和程度把握不準(zhǔn)，像第二性征出現(xiàn)時(shí)間記錯(cuò)。

避錯(cuò)攻略：首先要系統(tǒng)梳理生理和心理發(fā)育特點(diǎn)，通過(guò)列表等方式清晰區(qū)分兩者；其次對(duì)于每個(gè)具體特

點(diǎn)要準(zhǔn)確記憶，比如身高突增起始時(shí)間等，多做專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)題強(qiáng)化理解，做題時(shí)認(rèn)真審題，明確題目所問(wèn)

的是生理還是心理方面特點(diǎn)。

<7

【答案】D

【分析】青春期是一個(gè)生長(zhǎng)和發(fā)育發(fā)生重要變化的時(shí)期，其中身高突增是青春期的一個(gè)顯著特點(diǎn)，其次是

體重增加，另外，神經(jīng)系統(tǒng)和心、肺等器官的功能也顯著增強(qiáng)，腦的功能也趨于完善。青春期是人一生中

身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期。其次性發(fā)育和性成熟也是青春期的重要特征。由圖可知，曲線(xiàn)①表示腦

部生長(zhǎng)，②表示全身的生長(zhǎng)，③表示生殖器官生長(zhǎng)。

【詳解】A.生殖器官的發(fā)育通常發(fā)生在青春期，而青春期是身體快速生長(zhǎng)的時(shí)期。因此，生殖器官的發(fā)育

確實(shí)晚于整體身體的發(fā)育，故A正確。

B.嬰幼兒期是大腦發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，大腦在這一時(shí)期經(jīng)歷快速的生長(zhǎng)和神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的建立，故B正確。

C.從曲線(xiàn)圖中可以看出，人腦、生殖器官和全身的生長(zhǎng)速率在不同時(shí)期有不同的表現(xiàn)，這表明不同器官的

生長(zhǎng)和發(fā)育確實(shí)是不同步的，故C正確。

D.雖然性激素在生殖器官的發(fā)育中起著重要作用，但曲線(xiàn)③本身只能顯示生殖器官的生長(zhǎng)速率，并不能直

接證明其發(fā)育和成熟是由性激素決定的，故D錯(cuò)誤。

故選D。

【變式2-1】正處于青春期的你感受到自身的變化了嗎？下列不奉青春期特點(diǎn)的是（）

A.身高突增B.出現(xiàn)第二性征

C.心率增加D.性器官發(fā)育迅速

【答案】C

【分析】青春期具有身高突增、性器官迅速發(fā)育、出現(xiàn)第二性征等身體變化及心理上逐漸獨(dú)立等特征。

【詳解】A.青春期是人體生長(zhǎng)發(fā)育的第二個(gè)高峰期，身高突增是青春期的一個(gè)顯著特點(diǎn)，故A不符合題

忌、O

B.進(jìn)入青春期后，在性激素的作用下，男女會(huì)出現(xiàn)除性器官以外的其他性別差異，即第二性征，如男性長(zhǎng)

胡須、喉結(jié)突出等，女性骨盆變寬、乳房隆起等，故B不符合題意。

C.心率受多種因素影響，如運(yùn)動(dòng)、情緒等，心率增加不是青春期特有的特點(diǎn)，故C符合題意。

D.進(jìn)入青春期，性器官在垂體分泌的促性腺激素的作用下得到迅速發(fā)育，這是青春期的重要特點(diǎn)，故D

不符合題意。

故選C。

【變式2-2】到了青春期，女孩的體形開(kāi)始發(fā)生變化，其主要原因是（）

A.卵巢產(chǎn)生了卵細(xì)胞B.皮下脂肪積累較多

C.月經(jīng)的調(diào)節(jié)作用D.雌性激素促進(jìn)了發(fā)育

【答案】D

【分析】青春期是一個(gè)人生長(zhǎng)和發(fā)育發(fā)生重要變化的時(shí)期，其中身高突增是青春期的一個(gè)顯著特點(diǎn)，其次

是體重增加。另外神經(jīng)系統(tǒng)和心、肺等器官的功能也顯著增強(qiáng)，青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的

黃金時(shí)期，其次性發(fā)育和性成熟也是青春期的重要特征。

【詳解】A.卵巢是女性生殖系統(tǒng)的主要器官，產(chǎn)生卵細(xì)胞，A不符合題意。

B.皮下脂肪積累較多是雌性激素作用的結(jié)果，而非直接原因，B不符合題意。

C.青春期的女孩出現(xiàn)月經(jīng)，是一種正常的生理現(xiàn)象，也是青春期的特征，但它們并不是體形變化的主要原

因，D不符合題意。

D.在青春期，女孩的體形發(fā)生變化的主要原因是雌性激素的分泌增加。雌性激素促進(jìn)了第二性征的發(fā)育，

如乳房發(fā)育、臀部變寬、皮下脂肪增加等，D符合題意。

故選D。

【變式2-3］每年的5月6日是青春期衛(wèi)生日，旨在提醒全社會(huì)、家長(zhǎng)、孩子共同關(guān)注兒童青少年的性發(fā)育、

生長(zhǎng)發(fā)育、心理行為發(fā)育，為孩子的身心健康適時(shí)、適度科學(xué)保駕護(hù)航。青春期的下列做法錯(cuò)誤的是（）

A.加強(qiáng)體育鍛煉，保持坐、立、行的正確姿勢(shì)

B.遇到情緒問(wèn)題，瘋狂購(gòu)物消費(fèi)

C.合理膳食，不偏食、不挑食

D.正確對(duì)待自己出現(xiàn)的身心變化

【答案】B

【分析】(1)健康的生活方式：吃營(yíng)養(yǎng)配餐；堅(jiān)持體育鍛煉；按時(shí)作息；不吸煙、不喝酒；拒絕毒品；積

極參加集體活動(dòng)。

(2)青少年的骨成分中有機(jī)物的含量超過(guò)1/3,無(wú)機(jī)物不到2/3,骨彈性大，其柔韌性比較強(qiáng)，不易骨折，

但容易變形，應(yīng)注意坐、立、行的正確姿勢(shì)。

(3)青春期是人生的黃金時(shí)期，要調(diào)整好自己的情緒，健康的度過(guò)。

【詳解】A.加強(qiáng)體育鍛煉，保持坐、立、行的正確姿勢(shì)，有助于青少年身體的正常發(fā)育，對(duì)健康有益，故

A正確。

B.遇到情緒問(wèn)題時(shí)，瘋狂購(gòu)物消費(fèi)屬于不合理的情緒調(diào)節(jié)方式，可能會(huì)導(dǎo)致不必要的經(jīng)濟(jì)壓力，還不能真

正解決情緒問(wèn)題，故B錯(cuò)誤。

C.合理膳食，不偏食、不挑食，可以保證青少年獲得全面的營(yíng)養(yǎng)，滿(mǎn)足身體生長(zhǎng)發(fā)育的需求，故C正確。

D.正確對(duì)待自己出現(xiàn)的身心變化，有助于青少年以健康的心態(tài)度過(guò)青春期，故D正確。

故選B。

【易錯(cuò)訓(xùn)練3】動(dòng)物的生殖和發(fā)育

【例3】動(dòng)物物種不會(huì)因?yàn)閭€(gè)體生命的短暫而消亡。各種動(dòng)物都能以一定的方式繁衍后代，延續(xù)種族。下列

敘述正確的是()

A.圖甲中，M可表示體外受精、變態(tài)發(fā)育

B.圖乙中，若D是受精卵，青蛙和蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程都可表示為D—A—B—C

C.若圖乙表示家蠶的發(fā)育，D是受精卵，要提高吐絲量，應(yīng)設(shè)法延長(zhǎng)B期

D.圖丙中，為鳥(niǎo)類(lèi)胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是③④

常見(jiàn)錯(cuò)因：1.是對(duì)不同動(dòng)物類(lèi)群生殖發(fā)育方式的差異理解不深，像混淆昆蟲(chóng)完全變態(tài)與不完全變態(tài)發(fā)育

的特點(diǎn)；2.是對(duì)兩棲動(dòng)物生殖離不開(kāi)水及變態(tài)發(fā)育等關(guān)鍵特征記憶模糊；3.是不能準(zhǔn)確辨別鳥(niǎo)類(lèi)早成雛

與晚成雛的種類(lèi)。

避錯(cuò)攻略：對(duì)各類(lèi)動(dòng)物生殖發(fā)育方式進(jìn)行分類(lèi)歸納，如制作表格對(duì)比昆蟲(chóng)、兩棲動(dòng)物、鳥(niǎo)類(lèi)等；強(qiáng)化對(duì)

重點(diǎn)特征的記憶，如兩棲動(dòng)物生殖發(fā)育與水的關(guān)系；通過(guò)典型例題和案例分析，加深對(duì)易混知識(shí)點(diǎn)的理

,解，做題時(shí)仔細(xì)分析題干，準(zhǔn)確提取關(guān)鍵信息。，

【答案】D

【分析】1.圖甲中的M區(qū)域是蝗蟲(chóng)、家蠶和青蛙的共同特征，蝗蟲(chóng)是不完全變態(tài)發(fā)育，蝴蝶是完全變態(tài)發(fā)

育，青蛙是變態(tài)發(fā)育，都屬于變態(tài)發(fā)育。

2.圖乙中，經(jīng)過(guò)“D卵一A幼蟲(chóng)一B蛹一C成蟲(chóng)”四個(gè)時(shí)期，這樣的變態(tài)發(fā)育稱(chēng)為完全變態(tài)發(fā)育；經(jīng)過(guò)“D卵

-A若蟲(chóng)-C成蟲(chóng)”三個(gè)時(shí)期，這樣的變態(tài)發(fā)育稱(chēng)為不完全變態(tài)發(fā)育。

3.圖丙中：①是胚盤(pán)，②是卵殼，③是卵黃，④是卵白。

【詳解】A.青蛙是體外受精，蝗蟲(chóng)和家蠶是體內(nèi)受精，所以M不能表示體外受精。而蝗蟲(chóng)是不完全變態(tài)

發(fā)育，蝴蝶是完全變態(tài)發(fā)育，青蛙是變態(tài)發(fā)育，故M能表示變態(tài)發(fā)育，A錯(cuò)誤。

B.青蛙的發(fā)育過(guò)程是受精卵一蝌蚪一幼蛙一成蛙，屬于變態(tài)發(fā)育；蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程是受精卵一若蟲(chóng)一成蟲(chóng),

屬于不完全變態(tài)發(fā)育?？梢?jiàn)，若D是受精卵，青蛙的發(fā)育過(guò)程不能表示為D-A-BTC（這是完全變態(tài)發(fā)

育的過(guò)程），蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程表示為DTA—C,B錯(cuò)誤。

C.若圖乙表示家蠶的發(fā)育，D是受精卵，家蠶在幼蟲(chóng)期吐絲，所以要提高吐絲量，應(yīng)設(shè)法延長(zhǎng)A幼蟲(chóng)期，

而不是B蛹期，C錯(cuò)誤。

D.圖丙中，③卵黃為胚胎發(fā)育提供主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，④卵白能為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和水分，所以為鳥(niǎo)類(lèi)

胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是③④，D正確。

故選D。

【變式3-1］下圖分別為蝗蟲(chóng)、家蠶和青蛙的發(fā)育過(guò)程示意圖，下列相關(guān)敘述中，正確的是（）

①

A.上圖三種生物均為完全變態(tài)發(fā)育

B.上圖三種生物生殖特征為有性生殖，體內(nèi)受精

C.最佳消滅蝗蟲(chóng)的時(shí)期應(yīng)該是①成蟲(chóng)期

D.相比蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程，家蠶的發(fā)育過(guò)程多了一個(gè)③蛹期

【答案】D

【分析】蝗蟲(chóng)的生殖和發(fā)育：經(jīng)過(guò)“卵一若蟲(chóng)一成蟲(chóng)''三個(gè)時(shí)期，這樣的變態(tài)發(fā)育稱(chēng)為不完全變態(tài)發(fā)育。家蠶

的生殖和發(fā)育：經(jīng)過(guò)“卵―幼蟲(chóng)—蛹一成蟲(chóng)”四個(gè)時(shí)期，這樣的變態(tài)發(fā)育稱(chēng)為完全變態(tài)發(fā)育。青蛙的生殖和發(fā)

育要經(jīng)過(guò)“受精卵一蝌蚪一幼蛙一成蛙四個(gè)階段”，其幼體和成體不僅在外部形態(tài)上有許多差異，而且其內(nèi)部

結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性也發(fā)生了很大變化，這種發(fā)育過(guò)程稱(chēng)為變態(tài)發(fā)育。

觀(guān)圖可知，圖中的①成蟲(chóng)，②若蟲(chóng)，③蛹，④幼蟲(chóng)。

【詳解】A.蝗蟲(chóng)的發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期，屬于不完全變態(tài)發(fā)育；家蠶的發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、

蛹和成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期，屬于完全變態(tài)發(fā)育；青蛙的發(fā)育過(guò)程為受精卵一蝌蚪一幼蛙1成蛙，屬于變態(tài)發(fā)育，

并非完全變態(tài)發(fā)育。所以三種生物不都是完全變態(tài)發(fā)育，A錯(cuò)誤。

B.蝗蟲(chóng)、家蠶和青蛙的生殖都經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，屬于有性生殖。但蝗蟲(chóng)和家蠶是體內(nèi)受精，青蛙

是體外受精，B錯(cuò)誤。

C.蝗蟲(chóng)的①時(shí)期是成蟲(chóng)期，若蟲(chóng)期蝗蟲(chóng)的翅僅有翅芽，不能飛翔，活動(dòng)范圍較小，此時(shí)是消滅蝗蟲(chóng)的最佳

時(shí)期，而不是①成蟲(chóng)期，c錯(cuò)誤。

D.蝗蟲(chóng)的發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期，家蠶的發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、③蛹和成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期，相比蝗蟲(chóng)

的發(fā)育過(guò)程，家蠶的發(fā)育過(guò)程多了一個(gè)③蛹期，D正確。

故選D。

【變式3-2］下列關(guān)于動(dòng)物生殖和發(fā)育的敘述正確的是（）

A.兩棲動(dòng)物的生殖特點(diǎn)是體外受精、卵生

B.黃蜂的發(fā)育過(guò)程與蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程完全相同

C.受精的鳥(niǎo)卵由母體產(chǎn)出后，才開(kāi)始發(fā)育成胚胎

D.鳥(niǎo)卵的卵殼膜、卵白和卵黃共同構(gòu)成了一個(gè)卵細(xì)胞

【答案】A

【分析】動(dòng)物的生殖方式多樣，包括有性生殖和無(wú)性生殖，發(fā)育過(guò)程則因動(dòng)物種類(lèi)不同而有很大差異，如

昆蟲(chóng)有完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育，兩棲動(dòng)物多為變態(tài)發(fā)育，鳥(niǎo)類(lèi)是卵生且有早成雛和晚成雛之分，

哺乳動(dòng)物一般為胎生哺乳，其幼體到成體的發(fā)育是一個(gè)逐漸成熟的過(guò)程。

【詳解】A.兩棲動(dòng)物如青蛙，在生殖季節(jié)，雌雄蛙分別將卵細(xì)胞和精子排到水中，精子和卵細(xì)胞在水中結(jié)

合形成受精卵，這種受精方式是體外受精，且它們的生殖方式為卵生，故A正確。

B.黃蜂的發(fā)育過(guò)程經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期，屬于完全變態(tài)發(fā)育；蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程經(jīng)過(guò)卵、若蟲(chóng)、

成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期，屬于不完全變態(tài)發(fā)育。二者發(fā)育過(guò)程不完全相同，故B錯(cuò)誤。

C.鳥(niǎo)的受精卵在母體內(nèi)就已經(jīng)開(kāi)始發(fā)育，產(chǎn)出后，由于外界溫度低于親鳥(niǎo)的體溫，胚胎停止發(fā)育，需由親

鳥(niǎo)孵化才能繼續(xù)發(fā)育，故c錯(cuò)誤。

D.鳥(niǎo)卵的卵細(xì)胞由卵黃膜、卵黃和胚盤(pán)三部分組成。卵殼膜起保護(hù)作用，卵白為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和

水分，它們都不是卵細(xì)胞的組成部分，故D錯(cuò)誤。

故選Ao

【變式3-31下列關(guān)于生物生殖和發(fā)育的敘述正確的是（）

A.鳥(niǎo)類(lèi)都有孵卵、育雛和求偶的行為

B.若想增加家蠶的產(chǎn)絲量，應(yīng)設(shè)法延長(zhǎng)家蠶的幼蟲(chóng)期

C.蝗蟲(chóng)的發(fā)育經(jīng)歷了卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期

D.雌雄蛙抱對(duì)之后，雌蛙直接將小蝌蚪產(chǎn)在水中發(fā)育

【答案】B

【分析】昆蟲(chóng)在個(gè)體發(fā)育中，經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)等4個(gè)時(shí)期的發(fā)育，叫完全變態(tài)發(fā)育，幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)

在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大。

不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期。

鳥(niǎo)類(lèi)的生殖發(fā)育為體內(nèi)受精，卵生，生殖發(fā)育過(guò)程中必須具有的是：求偶、交配和產(chǎn)卵過(guò)程。

青蛙一生經(jīng)歷了受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙，幼體和成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式上有顯著差異，屬于變態(tài)

發(fā)育。

【詳解】A.鳥(niǎo)類(lèi)生殖發(fā)育過(guò)程中必須具有的是：求偶、交配和產(chǎn)卵過(guò)程。不一定都具有孵卵、育雛等行為,

例如：杜鵑鳥(niǎo)就不進(jìn)行孵卵和育雛，故A錯(cuò)誤。

B.家蠶的發(fā)育過(guò)程是完全變態(tài)，經(jīng)歷了卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)等4個(gè)時(shí)期的發(fā)育，幼蟲(chóng)期進(jìn)食大量營(yíng)養(yǎng)，才

能吐出較多的蠶絲，所以應(yīng)設(shè)法延長(zhǎng)幼蟲(chóng)期，才能提高蠶絲產(chǎn)量，故B正確。

C.蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程經(jīng)歷了卵、若蟲(chóng)和成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期，發(fā)育過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象，且幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)差異不大，屬

于不全變態(tài)發(fā)育，故C錯(cuò)誤。

D.雌雄蛙抱對(duì)之后，雌蛙直接將卵細(xì)胞產(chǎn)在水中，雄蛙將精子產(chǎn)入水中，精子和卵細(xì)胞在水中完成受精，

故D錯(cuò)誤。

故選Bo

【易錯(cuò)訓(xùn)練4】植物的生殖

【例4】如圖是馬鈴薯兩種繁育方式示意圖。下列敘述正確的是（

a

A.丙只具有乙的遺傳特性

B.丁的細(xì)胞中有來(lái)自甲的染色體

C.丙由a中的胚芽發(fā)育而成

D.壓條與繁育方式②的實(shí)質(zhì)相同

見(jiàn)錯(cuò)因：1.是對(duì)有性生殖和無(wú)性生殖概念混淆，比如認(rèn)為不經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞結(jié)合的繁殖都

是無(wú)性生殖，忽略了某些特殊情況。2.是對(duì)無(wú)性生殖方式（桿插、嫁接、組織培養(yǎng)等）的特點(diǎn)

及適用植物記憶不準(zhǔn)確，像誤將適合嫁接的植物用于桿插。3.是在分析植物生殖方式的應(yīng)用時(shí),

不能結(jié)合實(shí)際生產(chǎn)生活情況，做出錯(cuò)誤判斷。

避錯(cuò)攻略：首先要精準(zhǔn)理解有性生殖和無(wú)性生殖的本質(zhì)區(qū)別，通過(guò)對(duì)比實(shí)例加深印象。對(duì)于無(wú)

性生殖方式，制作表格詳細(xì)羅列其特點(diǎn)、適用植物及應(yīng)用場(chǎng)景，強(qiáng)化記憶。多做一些與植物生

殖在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等實(shí)際應(yīng)用相關(guān)的練習(xí)題，提高對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能力，做題時(shí)認(rèn)真審題，抓住關(guān)鍵

信息，仔細(xì)分析每個(gè)選項(xiàng)或問(wèn)題。

【答案】D

【分析】圖中的①通過(guò)種子繁殖，屬于有性生殖、②用馬鈴薯的塊莖繁殖，屬于無(wú)性生殖。

【詳解】A.①通過(guò)種子繁殖，屬于有性生殖。有性生殖產(chǎn)生的后代具有雙親的遺傳物質(zhì)，所以丙具有甲和

乙的遺傳特性，A錯(cuò)誤。

B.②用馬鈴薯的塊莖繁殖，屬于無(wú)性生殖。無(wú)性生殖的特點(diǎn)是：不經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，能夠保持母

本的優(yōu)良性狀所以丁的細(xì)胞中沒(méi)有來(lái)自甲的染色體，B錯(cuò)誤。

C.種子的胚是新植物的幼體。所以丙由a中的胚發(fā)育而成，C錯(cuò)誤。

D.無(wú)性生殖的特點(diǎn)有：不經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，能夠保持母本的優(yōu)良性狀。②用馬鈴薯的塊莖繁殖，

屬于無(wú)性生殖；壓條也屬于無(wú)性生殖。所以壓條與繁育方式②的實(shí)質(zhì)相同，D正確。

故選D。

【變式4-1】下列生物的生殖中，屬于有性生殖的是（）

A.小麥利用種子繁殖B.草莓的桿插

C.椒草利用葉繁殖D.甘薯利用根繁殖

【答案】A

【分析】植物的有性生殖是指由兩性生殖細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，再由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式，而

無(wú)性生殖是不經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式。

【詳解】A.種子中的胚是由受精卵發(fā)育而來(lái)的，經(jīng)過(guò)了兩性生殖細(xì)胞（精子和卵細(xì)胞）的結(jié)合，屬于有性

生殖，故A符合題意。

B.草莓的桿插是將草莓的莖等營(yíng)養(yǎng)器官插入土壤中，使其生根發(fā)芽形成新的植株，沒(méi)有經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞

的結(jié)合，屬于無(wú)性生殖中的營(yíng)養(yǎng)生殖，故B不符合題意。

C.椒草利用葉繁殖是用椒草的葉來(lái)培育新植株，葉屬于營(yíng)養(yǎng)器官，這種繁殖方式不經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)

合，屬于無(wú)性生殖中的營(yíng)養(yǎng)生殖，故c不符合題意。

D.甘薯利用根繁殖是利用甘薯的根來(lái)繁殖新個(gè)體，根是營(yíng)養(yǎng)器官，同樣沒(méi)有經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，屬

于無(wú)性生殖中的營(yíng)養(yǎng)生殖，故D不符合題意。

故選Ao

【變式4-2】2024年，江西馬頭山自然保護(hù)區(qū)的科研人員利用深山含笑和樂(lè)昌含笑作為砧木成功繁育了珍稀

瀕危植物美毛含笑，并進(jìn)行了野化回歸實(shí)驗(yàn)，目前首批42株美毛含笑的生長(zhǎng)情況良好。這種繁殖方式的優(yōu)

點(diǎn)是（）

A.更容易出現(xiàn)變異B.具有雙親的優(yōu)良特性

C.后代適應(yīng)環(huán)境能力強(qiáng)D.短時(shí)間內(nèi)繁殖量大

【答案】D

【分析】嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝，接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的

植物體。

【詳解】A.一般來(lái)說(shuō)，無(wú)性繁殖（如嫁接）產(chǎn)生的后代遺傳信息與母本較為一致，因此不容易出現(xiàn)由遺傳

重組導(dǎo)致的變異。相比之下，有性繁殖（如種子繁殖）更容易產(chǎn)生遺傳變異，A不符合題意。

B.具有雙親的優(yōu)良特性是有性繁殖（如雜交）的特點(diǎn)，通過(guò)遺傳重組可以綜合雙親的優(yōu)良特性。而本題中

描述的是利用深山含笑和樂(lè)昌含笑作為砧木進(jìn)行嫁接繁殖美毛含笑，屬于無(wú)性繁殖，不會(huì)具有雙親的優(yōu)良

特性，B不符合題意。

C.雖然遺傳變異可能增加后代適應(yīng)環(huán)境的能力，但如前所述，無(wú)性繁殖產(chǎn)生的后代遺傳信息與母本較為一

致，不容易出現(xiàn)新的遺傳變異，因此其適應(yīng)環(huán)境的能力可能相對(duì)有限，c不符合題意。

D.嫁接是一種無(wú)性繁殖方式，它可以通過(guò)快速?gòu)?fù)制母本的遺傳信息來(lái)產(chǎn)生大量的后代。與有性繁殖相比，

嫁接不需要經(jīng)過(guò)種子萌發(fā)、幼苗生長(zhǎng)等漫長(zhǎng)過(guò)程，因此可以在短