第二章聲現(xiàn)象學(xué)情評(píng)估卷

一、選擇題（本大題共10個(gè)小題；每小題3分，共30分。每小題

的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）

1.如圖所示，曲笛和二胡是兩種民族樂器。當(dāng)用曲笛和二胡演奏樂曲時(shí)，聽眾

可以根據(jù)聲音的哪個(gè)特性來區(qū)分這兩種樂器（）

2.【學(xué)科綜合】青少年在變聲期，由于喉部聲帶的生長(zhǎng)發(fā)育，聲音會(huì)由清亮的

童音逐漸發(fā)生變化，出現(xiàn)低沉、沙啞等現(xiàn)象，從物理學(xué)角度來看，該過程發(fā)生

變化的主要是聲音的（）

A.音色、響度B.音色、音調(diào)

C.響度、音調(diào)D.音色、響度、音調(diào)

3.如圖甲、乙所示的兩幅聲音波形圖，可能是鋼琴聲音波形或泡沫塑料塊刮玻

璃時(shí)產(chǎn)生的噪聲波形。下列判斷正確的是（）

甲

A.甲是噪聲波形，乙是鋼琴聲音波形

B.甲是鋼琴聲音波形，乙是噪聲波形

C.甲、乙都是鋼琴聲音波形

D.甲、乙都是噪聲波形

4.學(xué)校附近，常有禁止鳴笛的標(biāo)志。這種控制噪聲的措施屬于（）

A.防止噪聲產(chǎn)生B.阻斷噪聲傳播

C.防止噪聲進(jìn)入人耳D.減小噪聲傳播速度

5.聲音豐富了我們的世界，下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法正確的是（）

A.巾鼬國發(fā)出的聲音不是由振動(dòng)產(chǎn)生的

B.敲鼓時(shí)鼓面振幅越大，音調(diào)越高

C.倒車?yán)走_(dá)利用超聲波傳遞信息

D.防噪聲耳罩是在聲源處控制噪聲

6.【科學(xué)技術(shù)】如圖所示，汽車領(lǐng)域廣泛利用語音助手實(shí)現(xiàn)“人與車”全場(chǎng)景

自然交互，下列說法正確的是（）

A.只有車主發(fā)出指令語音助手才會(huì)工作，是因?yàn)樗梢员鎰e音調(diào)

B.聲音在車內(nèi)空氣中的傳播速度約為3x108m/s

C.命令語音助手減小聲音音量，實(shí)質(zhì)是降低音調(diào)

D.關(guān)閉車窗是在傳播過程中減小車外噪聲

7.在探索物理規(guī)律時(shí)，我們用到了許多科學(xué)研究方法。①研究聲音的產(chǎn)生時(shí),

將發(fā)聲的音叉接觸水面，水花四濺說明發(fā)聲的音叉在振動(dòng)；②研究弦樂器發(fā)聲

的音調(diào)與弦松緊程度的關(guān)系時(shí)，使用同一根弦；③研究聲音的傳播時(shí)，利用聲

音的傳播過程跟水波的傳播過程相似；④比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢時(shí)，在相同的時(shí)

間內(nèi)，比較物體經(jīng)過的路程。在以上描述中，所用的研究方法相同的是（）

A.①③B.②④C.②③D.①④

8.【傳統(tǒng)文化】編鐘是我國春秋戰(zhàn)國時(shí)期的一種樂器，關(guān)于編鐘的說法正確的

是（）

A.悠揚(yáng)的鐘聲是由空氣的振動(dòng)產(chǎn)生的

B.用相同的力敲擊大小不同的鐘，發(fā)聲的音調(diào)不同

C.敲鐘時(shí)，用力越大，鐘聲在空氣中的傳播速度越大

9.【學(xué)科綜合】正?；姻L的發(fā)聲頻率范圍為15?25Hzo生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)變異灰

鯨Alice,其發(fā)聲頻率為52Hz,導(dǎo)致正常灰鯨“聽不見"Alice的聲音，如圖所示

為海豚的發(fā)聲頻率范圍和聽覺頻率范圍，灰鯨與海豚同屬海洋哺乳動(dòng)物。由此

B.152552頻率/Hz

C152552頻率/Hz

1,11?

D.152552頻率/Hz

10.【工程實(shí)踐】一艘科考船行駛在某海域，并對(duì)該海域的海底形狀利用聲吶

系統(tǒng)進(jìn)行了測(cè)繪：在經(jīng)過該海域水平面等間距的4B、C、。、E五個(gè)位置時(shí)，

向海底定向發(fā)射超聲波，測(cè)得回收信號(hào)的時(shí)間分別為0.30s、0.16s、0.30s、

0.14s、0.30so根據(jù)時(shí)間，求出海底與海平面的距離，就可以繪出海底的大致形

狀，則該海域海底的大致形狀為（）

ABCDE海平面ABCDE海平面

C..YZYI海底D,./^li海底

二、填空題（本大題共6個(gè)小題；每空2分，共32分）

11.【日常生活】在音樂社團(tuán)活動(dòng)過程中，樂器發(fā)出的聲音通過—傳到人耳。

人耳能區(qū)分鋼琴和長(zhǎng)笛發(fā)出的聲音，是由于它們所發(fā)出聲音的—（填“音

調(diào)”“響度”或“音色”）不同。聲吶是利用（填“超聲波”或“次聲

波”）方向性好、在水中傳播距離遠(yuǎn)等特點(diǎn)制成的。

12.【真實(shí)情境】在科技館的噪聲小屋內(nèi)，小聰用最大的聲音叫喊，噪聲顯示

儀顯示為98dB,如圖所示，而小明只能讓其顯示為88dB。從聲音的特性考慮，

小聰最大聲音的—（填“音調(diào)”“響度”或“音色”）比小明大。無論在小屋

內(nèi)如何叫喊，外面幾乎聽不到聲音，這說明噪聲小屋是（填”在

聲源處”“在傳播過程中”或“在人耳處”）控制了噪聲。

13.成語是中華文化中一顆璀璨的明珠，來自于古代經(jīng)典或著作、歷史故事和

民間故事等，例如“隔墻有耳”說明—可以傳播聲音；我們?cè)诿枋雎曇舻摹?/p>

時(shí)，可以用“萬籟俱寂”來表達(dá)；“未見其人，先聞其聲”是根據(jù)聲音的—

（后兩空均填“音調(diào)”“響度”或“音色”）來分辨的。

14.【古代科技】中國古代的“計(jì)程車”一一記里鼓車。當(dāng)車走一里時(shí)，車上

的木人就敲一下鼓，當(dāng)車走到十里時(shí)，車上的木人就敲一下鈴鐺，鼓和鈴鐺由

于—產(chǎn)生聲音。人們根據(jù)鼓和鈴鐺發(fā)聲的—（填“響度”或“音色”）不同，

確定車行駛的是一里還是十里，這是利用聲音傳遞—（填“信息”或“能

量”）o

15.【小制作】小漫制作了一個(gè)哨子（如圖甲），在筷子上纏一些棉花，做成

一個(gè)活塞。上下推拉活塞，可以改變聲音的用大小不同的力吹，可以改變

聲音的—（前兩空均填“音調(diào)”“響度”或“音色”）；如圖乙所示，活塞在

管中不同位置時(shí)，用嘴吹管的上端能分別吹出“l(fā)（do）”“2（re）”“3（mi）”三

個(gè)音階，則“l(fā)（do）”這個(gè)音階與圖乙中的（填“A”“B”或"C”）對(duì)

應(yīng)。

ABC

甲乙

16.【工程實(shí)踐】為了監(jiān)督司機(jī)是否遵守限速規(guī)定，交管部門在公路上安裝了

固定測(cè)速儀。如圖所示，測(cè)速儀向勻速行駛的汽車發(fā)出兩次短促的超聲波信

號(hào)，第一次發(fā)出信號(hào)到測(cè)速儀接收到經(jīng)汽車反射回來的信號(hào)用時(shí)0.5s,第二次

發(fā)出信號(hào)到測(cè)速儀接收到經(jīng)汽車反射回來的信號(hào)用時(shí)0.3s。若發(fā)出兩次信號(hào)時(shí)

間間隔1.8s,超聲波速度是340m/s,則汽車遇到第一次信號(hào)時(shí)，距測(cè)速儀m,

汽車的速度為m/s。

三、實(shí)驗(yàn)探究題（本大題共2個(gè)小題；第17小題12分，第18小題

16分，共28分）

17.如圖所示是探究“聲音的產(chǎn)生與傳播”的實(shí)驗(yàn)。

（1）如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明：聲音是由物體—而產(chǎn)生的。

（2）塑料小球在實(shí)驗(yàn)中的作用是將音叉的振動(dòng)放大，便于觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，這

種方法叫（填“等效替代法”或“轉(zhuǎn)換法”）。

（3）如圖乙所示，當(dāng)敲擊右邊音叉時(shí)，發(fā)現(xiàn)塑料小球被左邊與它接觸的音叉

彈開，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明：聲音可以在—中傳播。

（4）如圖丙所示是探究“聲音的傳播是否需要介質(zhì)”的實(shí)驗(yàn)，把正在振動(dòng)發(fā)

聲的手機(jī)放在瓶?jī)?nèi)，用抽氣機(jī)將瓶中的空氣逐漸抽出。

①當(dāng)抽氣一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)聽到的手機(jī)聲音沒有明顯變化，造成這一現(xiàn)象的原

因可能是。

A.未塞緊瓶塞存在漏氣B.手機(jī)聲音的頻率太高

C.手機(jī)聲音的響度太大D.插入瓶中的導(dǎo)管不夠長(zhǎng)

②調(diào)節(jié)好儀器至能正常使用，再次用抽氣機(jī)抽氣。隨著瓶?jī)?nèi)空氣逐漸變少，發(fā)

現(xiàn)手機(jī)—（填“仍在”或“不在”）振動(dòng)，但聽到的手機(jī)聲音在逐漸變小，這

一現(xiàn)象說明：聲音不能在真空中傳播。在這種情況下，你認(rèn)為得出這一結(jié)論是一

_______O

A.用實(shí)驗(yàn)直接證實(shí)的

B.通過理論推導(dǎo)出來的

C.通過日常生活經(jīng)驗(yàn)得出

D.建立在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上加科學(xué)的推理得出的

18.小明想比較幾種材料（聚酯棉、軟木和泡沫）的隔音性能，除了待檢測(cè)的

材料，可利用的器材還有音叉、機(jī)械鬧鐘和鞋盒。

（1）在本實(shí)驗(yàn)中適合做聲源的是（填“音叉”或“機(jī)械鬧鐘”）。

（2）小明將聲源放進(jìn)鞋盒，并用不同的待測(cè)材料包裹鞋盒，他設(shè)想了兩種實(shí)

驗(yàn)方案：

方案A：站在距鞋盒一定距離處，比較聽見聲音的響度。

方案B：一邊聽聲音，一邊向后退，直到聽不見聲音，比較此時(shí)距鞋盒的距離。

為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加準(zhǔn)確可靠，實(shí)驗(yàn)時(shí)小明在鞋盒內(nèi)塞滿待測(cè)材料，塞滿的目

的是控制隔音材料的—相同。

（3）小明選用方案B進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后，得到的數(shù)據(jù)如下表：

材料聚酯棉軟木泡沫

距離/m1.03.22.0

由分析可知，待測(cè)材料隔音性能最好的是。你認(rèn)為方案（填“A”

或“B”）比較好。

（4）小明認(rèn)為還可以保持相同，分別改變不同隔音材料的厚

度，直到測(cè)試者聽不見聲音為止，然后通過比較材料的厚度來確定材料的隔音

性能。若材料越厚，則說明其隔音性能越（填“好”或“差”）。

(5)本實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用的主要物理方法除了轉(zhuǎn)換法之外，還有；在生活

中常利用雙層玻璃來隔音，并把雙層玻璃間抽成真空，這樣噪聲就大大減小

了，原因是O

四、綜合應(yīng)用題(本大題共1個(gè)小題；10分)

19.有一山谷寬度為1700m,兩旁都是豎直峭壁，在山谷內(nèi)敲打石塊，2s后聽

到從左邊峭壁反射回來的第一次回聲，聲音傳播的路徑如圖所示，當(dāng)時(shí)的聲速

為340m/s。求：

敲石處

右

左

邊

邊

峭

峭

壁

壁

->”聲

聽到回聲處

(1)敲石處距左邊峭壁的距離；

(2)敲石處距右邊峭壁的距離；

(3)敲打石塊后聽到從右邊峭壁第一次反射回來的聲音的時(shí)間。

第二章聲現(xiàn)象學(xué)情評(píng)估卷

一、選擇題(本大題共10個(gè)小題；每小題3分，共30分。每小題

的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意)

1.如圖所示，曲笛和二胡是兩種民族樂器。當(dāng)用曲笛和二胡演奏樂曲時(shí)，聽眾

可以根據(jù)聲音的哪個(gè)特性來區(qū)分這兩種樂器（）

A.響度B.音量C.音色D.音調(diào)

【答案】C

2.【學(xué)科綜合】青少年在變聲期，由于喉部聲帶的生長(zhǎng)發(fā)育，聲音會(huì)由清亮的

童音逐漸發(fā)生變化，出現(xiàn)低沉、沙啞等現(xiàn)象，從物理學(xué)角度來看、該過程發(fā)生

變化的主要是聲音的（）

A.音色、響度B.音色、音調(diào)

C.響度、音調(diào)D.音色、響度、音調(diào)

【答案】B

3.如圖甲、乙所示的兩幅聲音波形圖，可能是鋼琴聲音波形或泡沫塑料塊刮玻

璃時(shí)產(chǎn)生的噪聲波形。下列判斷正確的是（）

A.甲是噪聲波形，乙是鋼琴聲音波形

B.甲是鋼琴聲音波形，乙是噪聲波形

C.甲、乙都是鋼琴聲音波形

D.甲、乙都是噪聲波形

【答案】B

4.學(xué)校附近，常有禁止鳴笛的標(biāo)志。這種控制噪聲的措施屬于（）

A.防止噪聲產(chǎn)生B.阻斷噪聲傳播

C.防止噪聲進(jìn)入人耳D.減小噪聲傳播速度

【答案】A

5.聲音豐富了我們的世界，下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法正確的是（）

A.嵋嵋發(fā)出的聲音不是由振動(dòng)產(chǎn)生的

B.敲鼓時(shí)鼓面振幅越大,音調(diào)越高

C.倒車?yán)走_(dá)利用超聲波傳遞信息

【答案】C

6.【科學(xué)技術(shù)】如圖所示，汽車領(lǐng)域廣泛利用語音助手實(shí)現(xiàn)“人與車”全場(chǎng)景

自然交互，下列說法正確的是（）

A.只有車主發(fā)出指令語音助手才會(huì)工作，是因?yàn)樗梢员鎰e音調(diào)

B.聲音在車內(nèi)空氣中的傳播速度約為3x108m/s

C.命令語音助手減小聲音音量，實(shí)質(zhì)是降低音調(diào)

D.關(guān)閉車窗是在傳播過程中減小車外噪聲

【答案】D

7.在探索物理規(guī)律時(shí)，我們用到了許多科學(xué)研究方法。①研究聲音的產(chǎn)生時(shí),

將發(fā)聲的音叉接觸水面，水花四濺說明發(fā)聲的音叉在振動(dòng)；②研究弦樂器發(fā)聲

的音調(diào)與弦松緊程度的關(guān)系時(shí)，使用同一根弦；③研究聲音的傳播時(shí)，利用聲

音的傳播過程跟水波的傳播過程相似；④比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢時(shí)，在相同的時(shí)

間內(nèi)，比較物體經(jīng)過的路程。在以上描述中，所用的研究方法相同的是（）

A.①③B.②④C.②③D.①④

【答案】B

8.【傳統(tǒng)文化】編鐘是我國春秋戰(zhàn)國時(shí)期的一種樂器，關(guān)于編鐘的說法正確的

是（）

A.悠揚(yáng)的鐘聲是由空氣的振動(dòng)產(chǎn)生的

B.用相同的力敲擊大小不同的鐘，發(fā)聲的音調(diào)不同

C.敲鐘時(shí)，用力越大，鐘聲在空氣中的傳播速度越大

D.通過鐘聲判斷鐘是否破損，利用了聲可以傳遞能量

【答案】B

9.【學(xué)科綜合】正常灰鯨的發(fā)聲頻率范圍為15?25Hz。生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)變異灰

鯨Alice,其發(fā)聲頻率為52Hz,導(dǎo)致正?；姻L“聽不見"Alice的聲音，如圖所示

為海豚的發(fā)聲頻率范圍和聽覺頻率范圍，灰鯨與海豚同屬海洋哺乳動(dòng)物。由此

B.152552頻率/Hz

C.152552頻率/Hz

I,,

D.152552頻率/Hz

【答案】C

10.【工程實(shí)踐】一艘科考船行駛在某海域，并對(duì)該海域的海底形狀利用聲吶

系統(tǒng)進(jìn)行了測(cè)繪：在經(jīng)過該海域水平面等間距的4B、C、D、E五個(gè)位置時(shí)，

向海底定向發(fā)射超聲波，測(cè)得回收信號(hào)的時(shí)間分別為0.30s、0.16s、0.30s、

0.14s,0.30s。根據(jù)時(shí)間，求出海底與海平面的距離，就可以繪出海底的大致形

狀，則該海域海底的大致形狀為（）

二、填空題（本大題共6個(gè)小題；每空2分，共32分）

11.【日常生活】在音樂社團(tuán)活動(dòng)過程中，樂器發(fā)出的聲音通過_傳到人耳。

人耳能區(qū)分鋼琴和長(zhǎng)笛發(fā)出的聲音，是由于它們所發(fā)出聲音的—（填“音

調(diào)”“響度”或“音色”）不同。聲吶是利用（填“超聲波”或“次聲

波”）方向性好、在水中傳播距離遠(yuǎn)等特點(diǎn)制成的。

【答案】空氣；音色；超聲波

12.【真實(shí)情境】在科技館的噪聲小屋內(nèi)，小聰用最大的聲音叫喊，噪聲顯示

儀顯示為98dB,如圖所示，而小明只能讓其顯示為88dB。從聲音的特性考慮，

小聰最大聲音的—（填“音調(diào)”“響度”或“音色”）比小明大。無論在小屋

內(nèi)如何叫喊，外面幾乎聽不到聲音，這說明噪聲小屋是（填”在

聲源處”“在傳播過程中”或“在人耳處”）控制了噪聲。

【答案】響度；在傳播過程中

13.成語是中華文化中一顆璀璨的明珠，來自于古代經(jīng)典或著作、歷史故事和

民間故事等，例如“隔墻有耳”說明—可以傳播聲音；我們?cè)诿枋雎曇舻摹?/p>

時(shí)，可以用“萬籟俱寂”來表達(dá)；“未見其人，先聞其聲”是根據(jù)聲音的—

（后兩空均填“音調(diào)”“響度”或“音色”）來分辨的。

【答案】固體；響度；音色

14.【古代科技】中國古代的“計(jì)程車”一一記里鼓車。當(dāng)車走一里時(shí)，車上

的木人就敲一下鼓，當(dāng)車走到十里時(shí)，車上的木人就敲一下鈴鐺，鼓和鈴鐺由

于—產(chǎn)生聲音。人們根據(jù)鼓和鈴鐺發(fā)聲的—（填“響度”或“音色”）不同，

確定車行駛的是一里還是十里，這是利用聲音傳遞—（填“信息”或“能

量”）。

【答案】振動(dòng)；音色；信息

15.【小制作】小漫制作了一個(gè)哨子（如圖甲），在筷子上纏一些棉花，做成

一個(gè)活塞。上下推拉活塞，可以改變聲音的用大小不同的力吹，可以改變

聲音的—（前兩空均填“音調(diào)”“響度”或“音色”）；如圖乙所示，活塞在

管中不同位置時(shí)，用嘴吹管的上端能分別吹出“l(fā)（do）”“2（re）”“3（mi）”三

個(gè)音階，則“l(fā)（do）”這個(gè)音階與圖乙中的（填“A”“B”或"C”）對(duì)

應(yīng)。

甲乙

【答案】音調(diào)；響度；B

16.【工程實(shí)踐】為了監(jiān)督司機(jī)是否遵守限速規(guī)定，交管部門在公路上安裝了

固定測(cè)速儀。如圖所示，測(cè)速儀向勻速行駛的汽車發(fā)出兩次短促的超聲波信

號(hào)，第一次發(fā)出信號(hào)到測(cè)速儀接收到經(jīng)汽車反射回來的信號(hào)用時(shí)0.5s,第二次

發(fā)出信號(hào)到測(cè)速儀接收到經(jīng)汽車反射回來的信號(hào)用時(shí)0.3s。若發(fā)出兩次信號(hào)時(shí)

間間隔1.8s,超聲波速度是340m/s,則汽車遇到第一次信號(hào)時(shí)，距測(cè)速儀m,

汽車的速度為m/s。

測(cè)速儀V

月.....二,一“

/////////////////////////////-

【答案】85；20

三、實(shí)驗(yàn)探究題（本大題共2個(gè)小題；第17小題12分，第18小題

16分,共28分）

17.如圖所示是探究“聲音的產(chǎn)生與傳播”的實(shí)驗(yàn)。

(1)如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明：聲音是由物體—而產(chǎn)生的。

(2)塑料小球在實(shí)驗(yàn)中的作用是將音叉的振動(dòng)放大，便于觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，這

種方法叫(填“等效替代法”或“轉(zhuǎn)換法”)。

(3)如圖乙所示，當(dāng)敲擊右邊音叉時(shí)，發(fā)現(xiàn)塑料小球被左邊與它接觸的音叉

彈開，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明：聲音可以在—中傳播。

(4)如圖丙所示是探究“聲音的傳播是否需要介質(zhì)”的實(shí)驗(yàn)，把正在振動(dòng)發(fā)

聲的手機(jī)放在瓶?jī)?nèi)，用抽氣機(jī)將瓶中的空氣逐漸抽出。

①當(dāng)抽氣一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)聽到的手機(jī)聲音沒有明顯變化，造成這一現(xiàn)象的原

因可能是。

A.未塞緊瓶塞存在漏氣B.手機(jī)聲音的頻率太高

C.手機(jī)聲音的響度太大D.插入瓶中的導(dǎo)管不夠長(zhǎng)

②調(diào)節(jié)好儀器至能正常使用，再次用抽氣機(jī)抽氣。隨著瓶?jī)?nèi)空氣逐漸變少，發(fā)

現(xiàn)手機(jī)—(填“仍在”或“不在”)振動(dòng)，但聽到的手機(jī)聲音在逐漸變小，這

一現(xiàn)象說明：聲音不能在真空中傳播。在這種情況下，你認(rèn)為得出這一結(jié)論是一

A.用實(shí)驗(yàn)直接證實(shí)的

B.通過理論推導(dǎo)出來的

C.通過日常生活經(jīng)驗(yàn)得出

D.建立在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上加科學(xué)的推理得出的

【答案】(1)振動(dòng)

(2)轉(zhuǎn)換法

(3)空氣

(4)①A

②仍在；D

18.小明想比較幾種材料（聚酯棉、軟木和泡沫）的隔音性能，除了待檢測(cè)的

材料，可利用的器材還有音叉、機(jī)械鬧鐘和鞋盒。

（1）在本實(shí)驗(yàn)中適合做聲源的是（填“音叉”或“機(jī)械鬧鐘”）。

（2）小明將聲源放進(jìn)鞋盒，并用不同的待測(cè)材料包裹鞋盒，他設(shè)想了兩種實(shí)

驗(yàn)方案：

方案A：站在距鞋盒一定距離處，比較聽見聲音的響度。

方案B：一邊聽聲音，一邊向后退，直到聽不見聲音，比較此時(shí)距鞋盒的距離。

為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加準(zhǔn)確可靠，實(shí)驗(yàn)時(shí)小明在鞋盒內(nèi)塞滿待測(cè)材料，塞滿的目

的是控制隔音材料的—相同。

（3）小明選用方案B進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后，得到的數(shù)據(jù)如下表：

材料聚酯棉軟木泡沫

距離/m1.03.22.0

由分析可知，待測(cè)材料隔音性能最好的是。你認(rèn)為方案（填“A”

或“B”）比較好。

（4）小明認(rèn)為還可以保持相同，分別改變不同隔音材料的厚

度，直到測(cè)試者聽不見聲音為止，然后通過比較材料的厚度來確定材料的隔音

性能。若材料越厚，則說明其隔音性能越（填“好”或“差”）。

（5）本實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用的主要物理方法除了轉(zhuǎn)換法之外，還有；在生活

中常利用雙層玻璃來隔音，并把雙層玻璃間抽成真空，這樣噪聲就大大減小

T,原因是o

【答案】（1）機(jī)械鬧鐘

（2）厚度

（3）聚酯棉;B

（4）人到聲源的距離；差

（5）控制變量法；真空不能傳聲

四、綜合應(yīng)用題（本大題共1個(gè)小題；10分）

19.有一山谷寬度為1700m,兩旁都是豎直峭壁，在山谷內(nèi)敲打石塊，2s后聽

到從左邊峭壁反射回來的第一次回聲，聲音傳播的路徑如圖所示，當(dāng)時(shí)的聲速

為340m/s。求：

敲石處

左右

邊邊

峭峭

壁壁

r

聲處

聽到回

7

離；

壁的距

邊峭

距左

石處

ci)敲

；

距離

壁的

邊峭

距右

石處

(2)敲

間。

音的時(shí)

來的聲

反射回

一次

壁第

邊峭

從右

后聽到

打石塊

(3)敲

】

【答案

時(shí)間為

峭壁的

到左邊

音傳播

：聲

(1)解

Is,

2s=

=-x

1

2

距離為

峭壁的

到左邊

敲石處

mo

340

Is=

m/sx

340

vti=

Si=

禺為

壁的距

右邊峭

石處距

(2)敲

m。

1360

0m=

—34

00m

=17

—

s=s

2