2025年成人高考《語文》詩詞格律與欣賞現(xiàn)代文閱讀理解技巧試題卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、詩詞格律與欣賞要求：本題主要考查考生對古典詩詞格律及現(xiàn)代文閱讀理解技巧的掌握程度。請認(rèn)真閱讀下列詩詞，并回答相關(guān)問題。1.下列詩句中，哪一句不符合律詩的格律要求？A.空山新雨后，天氣晚來秋。B.獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。C.沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。D.青青園中葵，朝露待日晞。2.下列詩句中，哪一句不符合絕句的格律要求？A.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。B.兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。C.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。D.紅豆生南國，春來發(fā)幾枝。3.下列詩句中，哪一句不符合詞的格律要求？A.大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。B.雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。C.人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。D.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。4.下列詩句中，哪一句不符合對仗的要求？A.沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。B.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。C.獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。D.紅豆生南國，春來發(fā)幾枝。5.下列詩句中，哪一句不符合平仄的要求？A.空山新雨后，天氣晚來秋。B.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。C.青青園中葵，朝露待日晞。D.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。6.下列詩句中，哪一句不符合押韻的要求？A.大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。B.雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。C.人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。D.紅豆生南國，春來發(fā)幾枝。7.下列詩句中，哪一句不符合詞牌的要求？A.滕王閣序B.滿江紅C.青玉案D.水調(diào)歌頭8.下列詩句中，哪一句不符合詞牌《滿江紅》的要求？A.滿江紅·怒發(fā)沖冠B.滿江紅·登高壯觀歌C.滿江紅·懷古D.滿江紅·赤壁懷古9.下列詩句中，哪一句不符合詞牌《青玉案》的要求？A.青玉案·元夕B.青玉案·江南好C.青玉案·西江月D.青玉案·踏莎行10.下列詩句中，哪一句不符合詞牌《水調(diào)歌頭》的要求？A.水調(diào)歌頭·明月幾時有B.水調(diào)歌頭·游子吟C.水調(diào)歌頭·登鸛雀樓D.水調(diào)歌頭·江城子二、現(xiàn)代文閱讀理解技巧要求：本題主要考查考生對現(xiàn)代文閱讀理解技巧的掌握程度。請認(rèn)真閱讀下列現(xiàn)代文片段，并回答相關(guān)問題。11.下列關(guān)于《荷塘月色》的描述，哪一項是錯誤的？A.《荷塘月色》是朱自清先生創(chuàng)作的一篇散文。B.文章以荷塘為背景，描繪了月色下的荷塘美景。C.文章通過荷塘月色的描繪，表達(dá)了作者對美好生活的向往。D.文章主要運用了比喻、擬人等修辭手法。12.下列關(guān)于《背影》的描述，哪一項是錯誤的？A.《背影》是朱自清先生創(chuàng)作的一篇散文。B.文章以父親送別兒子為背景，表達(dá)了作者對父親的感激之情。C.文章通過描寫父親背影，展現(xiàn)了父愛的偉大。D.文章主要運用了對比、象征等修辭手法。13.下列關(guān)于《背影》中“背影”一詞的理解，哪一項是錯誤的？A.“背影”指的是父親的背影。B.“背影”是文章的線索，貫穿全文。C.“背影”寓意著父愛的偉大。D.“背影”在文章中具有象征意義。14.下列關(guān)于《荷塘月色》中“荷塘”一詞的理解，哪一項是錯誤的？A.“荷塘”指的是文章中的荷塘美景。B.“荷塘”是文章的背景，襯托了月色的美麗。C.“荷塘”寓意著生活的美好。D.“荷塘”在文章中具有象征意義。15.下列關(guān)于《背影》中“背影”一詞的修辭手法，哪一項是錯誤的？A.比喻B.擬人C.對比D.象征16.下列關(guān)于《荷塘月色》中“荷塘”一詞的修辭手法，哪一項是錯誤的？A.比喻B.擬人C.對比D.象征17.下列關(guān)于《背影》中“背影”一詞的作用，哪一項是錯誤的？A.交代故事背景B.烘托人物形象C.推動情節(jié)發(fā)展D.表達(dá)作者情感18.下列關(guān)于《荷塘月色》中“荷塘”一詞的作用，哪一項是錯誤的？A.交代故事背景B.烘托人物形象C.推動情節(jié)發(fā)展D.表達(dá)作者情感19.下列關(guān)于《背影》中父親形象的描述，哪一項是錯誤的？A.父親是一位慈愛的父親。B.父親是一位有責(zé)任心的父親。C.父親是一位堅強不屈的父親。D.父親是一位懦弱無為的父親。20.下列關(guān)于《荷塘月色》中荷塘美景的描述，哪一項是錯誤的？A.荷塘月色美麗迷人。B.荷塘中的荷花香氣撲鼻。C.荷塘中的魚兒嬉戲玩耍。D.荷塘月色寓意著生活的美好。四、詩詞鑒賞與分析要求：本題主要考查考生對古典詩詞的鑒賞與分析能力。請閱讀下列詩詞，并分析其意境、修辭手法及作者情感。21.分析《登高》中的意境和修辭手法，并簡述作者杜甫的愛國情懷。22.《靜夜思》中，李白運用了哪些修辭手法？請結(jié)合詩句分析其表達(dá)效果。23.《望岳》一詩中，杜甫如何通過描繪泰山景色來表達(dá)自己的抱負(fù)和胸懷？24.分析《江雪》中的意境和修辭手法，并探討詩人柳宗元借景抒情的藝術(shù)手法。25.《春望》中，杜甫如何運用對比手法表達(dá)對國家命運的憂慮和對人民生活的同情？26.《夜泊牛渚懷古》中，劉禹錫如何通過懷古來表達(dá)自己對現(xiàn)實的感慨？五、現(xiàn)代文閱讀理解要求：本題主要考查考生對現(xiàn)代文閱讀理解的能力。請閱讀下列現(xiàn)代文片段，并回答相關(guān)問題。27.閱讀下列文段，回答問題：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”這句話出自文天祥的《過零丁洋》。請結(jié)合文段內(nèi)容，分析這句話在文中的意義。28.閱讀下列文段，回答問題：“歲月靜好，與君語；細(xì)水長流，與君同?！边@句話出自某篇文章。請結(jié)合文段內(nèi)容，分析這句話在文中的意義。29.閱讀下列文段，回答問題：“生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達(dá)彼岸?！边@句話出自某篇文章。請結(jié)合文段內(nèi)容，分析這句話在文中的意義。30.閱讀下列文段，回答問題：“人生如夢，歲月如梭?！边@句話出自某篇文章。請結(jié)合文段內(nèi)容，分析這句話在文中的意義。六、詩詞與現(xiàn)代文閱讀綜合應(yīng)用要求：本題主要考查考生對詩詞與現(xiàn)代文閱讀的綜合應(yīng)用能力。請結(jié)合所學(xué)知識，回答以下問題。31.古典詩詞與現(xiàn)代文閱讀有何異同？32.如何將古典詩詞的鑒賞方法應(yīng)用到現(xiàn)代文閱讀中？33.請舉例說明古典詩詞中的意境與現(xiàn)代文閱讀中的意境有何相似之處。34.古典詩詞中的修辭手法在現(xiàn)代文閱讀中如何體現(xiàn)？35.請結(jié)合實際，談?wù)劰诺湓娫~與現(xiàn)代文閱讀對個人素養(yǎng)的提升有何幫助。本次試卷答案如下：一、詩詞格律與欣賞1.D。律詩要求每句字?jǐn)?shù)相等，而“青青園中葵，朝露待日晞”中“青青”與“朝露”字?jǐn)?shù)不等。2.D。絕句要求每句字?jǐn)?shù)相等，而“紅豆生南國，春來發(fā)幾枝”中“紅豆”與“春來”字?jǐn)?shù)不等。3.B。詞要求平仄、押韻等格律，而“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改”中“雕欄玉砌”與“朱顏改”平仄不符。4.D。對仗要求上下句字?jǐn)?shù)相等，詞性相對，而“紅豆生南國，春來發(fā)幾枝”中“紅豆”與“春來”詞性不相對。5.C。平仄要求平聲與仄聲交錯使用，而“青青園中葵，朝露待日晞”中“青青”與“朝露”平仄不符。6.C。押韻要求詩句的末尾字押韻，而“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”中“歡”與“月”不押韻。7.A。律詩是古典詩詞的一種形式，而非詞牌。8.B。詞牌《滿江紅》要求上片押韻，而“登高壯觀歌”不符合此要求。9.C。詞牌《青玉案》要求上片押韻，而“西江月”不符合此要求。10.D。詞牌《水調(diào)歌頭》要求上片押韻，而“江城子”不符合此要求。二、現(xiàn)代文閱讀理解技巧11.D?！逗商猎律愤\用了比喻、擬人等修辭手法，而非對比。12.D。《背影》通過描寫父親背影，展現(xiàn)了父愛的偉大，而非象征。13.A?！氨秤啊敝傅氖歉赣H的背影，而非寓意。14.B?！昂商痢笔俏恼碌谋尘?，而非寓意。15.C?！氨秤啊痹谖恼轮芯哂邢笳饕饬x，而非對比。16.D?！昂商痢痹谖恼轮芯哂邢笳饕饬x，而非對比。17.D?！氨秤啊痹谖恼轮芯哂型苿忧楣?jié)發(fā)展的作用，而非交代故事背景。18.D?！昂商痢痹谖恼轮芯哂型苿忧楣?jié)發(fā)展的作用，而非交代故事背景。19.D.“背影”中的父親是一位慈愛的父親，而非懦弱無為。20.D.“荷塘月色”寓意著生活的美好，而非香氣撲鼻。三、詩詞鑒賞與分析21.《登高》通過描繪登高所見之景，表達(dá)了詩人杜甫對國家命運的憂慮和對人民生活的同情。意境上，詩中描繪了秋天的景色，蕭瑟凄涼，寓意著國家的衰敗。修辭手法上，詩人運用了比喻、擬人等手法，如“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”，形象地描繪了秋天的景象。作者情感上，表達(dá)了對國家命運的憂慮和對人民生活的同情。22.《靜夜思》中，李白運用了擬人、對比等修辭手法。如“床前明月光，疑是地上霜”，將月光擬人化，形象地表達(dá)了月光照在床前的情景。同時，通過對比“明月”與“地上霜”，突出了月光的明亮。23.《望岳》中，杜甫通過描繪泰山的雄偉景色，表達(dá)了自己的抱負(fù)和胸懷。意境上，詩中描繪了泰山的壯麗景色，寓意著詩人遠(yuǎn)大的志向。修辭手法上，詩人運用了夸張、比喻等手法，如“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，形象地表達(dá)了詩人攀登高峰的雄心壯志。24.《江雪》中，柳宗元通過描繪江雪的景色，抒發(fā)了自己孤高自守的情懷。意境上，詩中描繪了江雪的寒冷景象，寓意著詩人孤獨的心境。修辭手法上，詩人運用了擬人、對比等手法，如“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”，形象地表達(dá)了江雪的寂靜。25.《春望》中，杜甫通過描繪春天的景色，表達(dá)了對國家命運的憂慮和對人民生活的同情。意境上，詩中描繪了春天的景色，寓意著國家的生機。修辭手法上，詩人運用了對比、象征等手法，如“國破山河在，城春草木深”，通過對比表達(dá)了詩人對國家命運的憂慮。26.《夜泊牛渚懷古》中，劉禹錫通過懷古來表達(dá)自己對現(xiàn)實的感慨。意境上，詩中描繪了牛渚的景色，寓意著歷史的滄桑。修辭手法上，詩人運用了擬人、對比等手法，如“千古興亡多少事，悠悠，不盡長江滾滾流”，通過對比表達(dá)了詩人對歷史的感慨。四、現(xiàn)代文閱讀理解27.“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”這句話表達(dá)了文天祥對國家忠誠和堅守信念的決心。在文段中，這句話體現(xiàn)了文天祥面對生死抉擇時的堅定信念，以及對國家忠誠的承諾。28.“歲月靜好，與君語；細(xì)水長流，與君同”這句話表達(dá)了作者對美好生活的向往和對伴侶的深情。在文段中，這句話體現(xiàn)了作者對愛情和生活的珍視，以及對伴侶的承諾。29.“生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達(dá)彼岸”這句話表達(dá)了作者對堅強意志的贊美和對人生挑戰(zhàn)的鼓勵。在文段中，這句話體現(xiàn)了作者對人生的積極態(tài)度，以及對克服困難的信心。30.“人生如夢，歲月如梭”這句話表達(dá)了作者對時間流逝的感慨和對生命的珍惜。在文段中，這句話體現(xiàn)了作者對生命的短暫和寶貴性的認(rèn)識，以及對珍惜時光的呼吁。五、詩詞與現(xiàn)代文閱讀綜合應(yīng)用31.古典詩詞與現(xiàn)代文閱讀的異同主要體現(xiàn)在內(nèi)容、形式和表達(dá)手法上。相同之處在于都包含了一定的情感、思想和價值觀；不同之處在于古典詩詞注重意境、韻律和修辭，而現(xiàn)代文閱讀則更注重情節(jié)、人物和主題。32.將古典詩詞的鑒賞方法應(yīng)用到現(xiàn)代文閱讀中，可以通過以下方式：關(guān)注文章的意境、修辭手法和情感表達(dá)，以及作者的觀點和態(tài)度。33.古典詩詞與現(xiàn)代文閱讀中的意境