2025年小學英語畢業(yè)考試模擬卷（英語綜合實踐）英語口語表達訓(xùn)練方法考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、口語表達技巧1.請根據(jù)所給情景，選擇合適的回答。情景：你今天去圖書館借了一本書，但是圖書館的電腦系統(tǒng)出了故障，無法借閱。A.Excuseme,couldyoupleasehelpmeborrowabook?B.I'msorry,thecomputersystemisnotworkingproperly.C.Hey,Ineedyourhelptoborrowabook.2.請根據(jù)以下情景，完成對話。情景：你的朋友邀請你去參加一個聚會，但是他不知道你是否有空。A.Hi,areyoufreethisweekend?B.Ihaveanimportanteventthisweekend.C.CanIcometoyourpartythisweekend?3.請根據(jù)以下情景，完成對話。情景：你在超市購物，需要幫助找到某個商品。A.Excuseme,wherecanIfindtheapples?B.I'mlookingforsomeapples,canyouhelpme?C.Couldyoushowmewheretheapplesare,please?4.請根據(jù)以下情景，完成對話。情景：你在餐廳用餐，需要服務(wù)員幫你拿菜單。A.CanIhavethemenu,please?B.Iwouldliketoseethemenu,thankyou.C.Couldyoupleasebringmethemenu?5.請根據(jù)以下情景，完成對話。情景：你在電影院排隊買票，前面的人沒有準備好錢。A.Excuseme,howmuchistheticket?B.I'msorry,Idon'thavethemoneyyet.C.CanIpleasebuyaticketnow?6.請根據(jù)以下情景，完成對話。情景：你在公園散步，看到一只受傷的小鳥。A.Hey,lookatthatlittlebird!B.Ithinkthebirdishurt.C.Shallwehelpthebird?7.請根據(jù)以下情景，完成對話。情景：你在學校圖書館看書，有人打擾你。A.Excuseme,canyoubequiet,please?B.I'msorry,Ididn'tmeantodisturbyou.C.Hey,can'tyouseeI'mreading?8.請根據(jù)以下情景，完成對話。情景：你在商場購物，需要詢問商品的價格。A.Howmuchisthisdress?B.Iwanttoknowthepriceofthisdress.C.Canyoutellmethepriceofthisdress,please?9.請根據(jù)以下情景，完成對話。情景：你在餐廳用餐，需要服務(wù)員幫忙點菜。A.CanImakeanorder,please?B.Iwouldliketoordersomefood.C.Couldyouhelpmeordersomedishes,please?10.請根據(jù)以下情景，完成對話。情景：你在公園散步，遇到一個迷路的小朋友。A.Hey,areyoulost?B.IthinkI'mlost.C.Shallwehelpthelostchild?四、情景模擬要求：根據(jù)所給情景，用英語進行角色扮演，模擬對話。情景一：你在超市購物，想買一盒巧克力，但是不知道哪種口味最好吃。情景二：你在圖書館借書，需要幫助找到一本關(guān)于歷史的書籍。情景三：你在公園散步，看到一只受傷的小狗，想要幫助它。情景四：你在餐廳用餐，需要服務(wù)員幫忙點菜。情景五：你在學校門口等待家長接送，遇到一個找不到家的孩子。五、角色扮演要求：根據(jù)所給情景，用英語進行角色扮演，模擬對話。情景一：你在學校組織的一次英語角活動中，需要與外國朋友交流。情景二：你在醫(yī)院等待就醫(yī)，需要與醫(yī)生溝通病情。情景三：你在機場迎接一位外國朋友，需要用英語進行交流。情景四：你在超市購物，需要幫助一位不會說英語的顧客。情景五：你在學校參加一次英語演講比賽，需要用英語進行自我介紹。六、看圖說話要求：根據(jù)所給圖片，用英語描述圖片內(nèi)容。圖片一：一個孩子在公園里喂鴿子。圖片二：一個家庭在海灘上度假。圖片三：一位老師在教室里給學生上課。圖片四：一個小組在圖書館里討論問題。圖片五：一位運動員在比賽中取得勝利。本次試卷答案如下：一、口語表達技巧1.B解析：在這種情況下，應(yīng)該表達對系統(tǒng)故障的理解和歉意。2.A解析：詢問對方是否有空是禮貌的開始，表明自己的意圖。3.A解析：使用禮貌用語“Excuseme”表示請求，然后直接說明需要幫助找到蘋果。4.A解析：在餐廳請求菜單時，使用“CanIhave...”是最常見的表達方式。5.B解析：當無法立即支付時，應(yīng)該禮貌地解釋情況，而不是直接拒絕。6.B解析：看到受傷的小鳥，表達同情和關(guān)心，是合適的反應(yīng)。7.A解析：在圖書館要求安靜，使用禮貌的語言“Excuseme”和“canyoubequiet”是恰當?shù)摹?.A解析：詢問價格時，使用“Howmuchis...”是最常見的表達方式。9.A解析：在餐廳點菜時，使用“CanImakeanorder”是標準的禮貌用語。10.B解析：遇到迷路的孩子，詢問“Hey,areyoulost?”是合適的開場白。四、情景模擬1.學生：Excuseme,couldyouhelpmefindthechocolatebar?圖書管理員：Certainly!Whichflavorwouldyoulike?學生：I'mnotsure,whichonedoyourecommend?解析：學生禮貌地請求幫助，管理員提供幫助并詢問口味偏好。2.學生：Excuseme,couldyouhelpmefindabookabouthistory?圖書管理員：Ofcourse,it'sonthesecondfloor,inthehistorysection.學生：Thankyouverymuch!解析：學生請求幫助找到歷史書籍，管理員提供具體的方向。3.學生：Hi,I'mnewhere.HowdoIfindthebathroom?外國朋友：Oh,it'sjustdownthehall,totheleft.學生：Thankyou!解析：學生需要幫助找到洗手間，外國朋友提供方向。4.學生：CanImakeanorder,please?服務(wù)員：Ofcourse,whatwouldyoulike?學生：I'dlikeasaladandaglassofwater,please.解析：學生在餐廳禮貌地點菜，服務(wù)員接受訂單。5.學生：Hi,mynameis[Name].I'mheretocompeteintheEnglishspeechcontest.解析：學生在比賽中用英語進行自我介紹，表明身份和目的。五、角色扮演1.學生：Hi,mynameis[Name].It'sgreattomeetyou.Howareyou?外國朋友：Hi,I'm[Friend'sName].I'mgood,thanks.Andyou?學生：I'mdoingwell,thankyou.I'mexcitedtopracticemyEnglish.解析：學生在英語角中與外國朋友打招呼并展開對話。2.患者：Doctor,I'vebeenhavingheadachesforthepastweek.醫(yī)生：Isee.Canyoutellmemoreaboutyoursymptoms?患者：Yes,theyareusuallyinthemorningandgoawayafteranap.解析：患者在醫(yī)院與醫(yī)生溝通病情，醫(yī)生詢問詳細信息。3.學生：Excuseme,areyoulost?外國朋友：Yes,IthinkIam.Couldyouhelpmefindmywaytothetrainstation?學生：Ofcourse.Followme,please.解析：學生在機場幫助外國朋友找路。4.學生：Excuseme,couldyouhelpmefindthisitem?外國顧客：Certainly.Ithinkit'soverthere,intheaisle.學生：Thankyouverymuch!解析：學生在超市幫助外國顧客找到商品。5.學生：Goodmorning,mynameis[Name].IwouldliketoparticipateintheEnglishspeechcontest.解析：學生在演講比賽中用英語進行自我介紹，表達參與意愿。六、看圖說話1.Student:Thereisachildintheparkfeedingpigeons.Itlookslikethechildisenjoyingthetimewiththebirds.解析：描述圖片中孩子喂鴿子的情景，強調(diào)孩子的愉快情緒。2.Student:Thefamilyisenjoyingabeachvacation.Theyareplayingwithballsandhavingapicnic.Itseemsliketheyarehavingagreattime.解析：描述圖片中家庭在海邊度假的情景，強調(diào)他們的愉快體驗。3.Student:Theteacherisstandinginfrontoftheclass,holdingabook.Thestudentsaresittingattheirdesks,listeningcarefully.解析：描述圖片中老師上課的情景，強調(diào)學生的專注聽講。4.Student:Agroupofstudentsissittingaroundatableinthelibrary,discussingatopic.