附件二【學(xué)生用】PAGE3附件二【學(xué)生用】信息工程學(xué)院算法分析實習(xí)報告題目：旅游預(yù)算學(xué)號姓名專業(yè)班級指導(dǎo)教師實踐日期目錄一、綜合訓(xùn)練目的與要求 1二、綜合訓(xùn)練任務(wù) 1三、總體設(shè)計 1四、詳細設(shè)計說明 1五、調(diào)試與測試 2六、實習(xí)日志 3七、實習(xí)總結(jié) 4八、附錄：核心代碼清單 4PAGE1圖3輸出文件六、實習(xí)日志1月3日：今天是實習(xí)的第一天，我主要深入理解了題目。為接下來的幾天實習(xí)做了一些規(guī)劃。確定了我要用C語言完成這道題目。而我的核心算法將利用動態(tài)規(guī)劃算法來實現(xiàn)。我想這次題目的主要難度在于文件格式化的讀寫，其中要用到數(shù)組、指針數(shù)組、變量、指針變量等等，還要進行這些直接的轉(zhuǎn)化。1月4日：今天的主要任務(wù)是完成旅費計算的核心代碼。我利用了兩個函數(shù)，一個是check（）用來計算出當(dāng)前路線所有費用以及比較是否為最小費用。另一個函數(shù)是search（）函數(shù)，用來檢查每個站點是否需要加油。在search（）函數(shù)里不斷嵌套，直至到最后一站時進行check（）。最終得出最小的花費。1月5日：今天的主要任務(wù)是完成對文件格式化的讀入。由于讀入的文件前兩行是固定的，而后面的輸入則是閣主第二行最后一個數(shù)字的不同在動態(tài)的變化，這是其中的一個難點，而里一個難點是要將所獲取的字符轉(zhuǎn)化為在程序中可以使用的數(shù)字類型。由于C語言中沒有string類型，所以這方面也出現(xiàn)了一些難度。1月6日：今天的主要任務(wù)是將文件格式化的輸出，同樣由于寫出文件沒有固定格式。所以也出現(xiàn)了難度，我將所得結(jié)果分兩次寫出，在中間添加了續(xù)寫文件的函數(shù)，解決了這個問題。還有一個問題就是字符串轉(zhuǎn)化為數(shù)字和數(shù)字轉(zhuǎn)化為字符串是完全不同的方法。1月7日：今天的任務(wù)是對代碼的優(yōu)化，實習(xí)材料的編寫以及答辯。七、實習(xí)總結(jié)本次實習(xí)相對比較簡單。由于元旦假期的緣故，只實習(xí)了四天。但是在這四天之中我又溫故和學(xué)習(xí)了許多的知識。由于C語言是最自由和學(xué)過最久的語言，所以我利用這次機會重新好好回顧了一遍，這就是我拿C語言寫本次實習(xí)的緣由，雖然實習(xí)比較簡單。但是我在實現(xiàn)的過程中還是遇到了許多問題，有一些同過網(wǎng)絡(luò)得到了解決。而還有一些是通過本次實習(xí)的指導(dǎo)老師輔導(dǎo)之后解決的，在此特別