PAGE8-課后限時集訓(xùn)(二十九)(建議用時：40分鐘)A組基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)1．(2024·鄭州市高三質(zhì)檢)為探討植物生長素的作用，設(shè)計如下試驗：將胚芽鞘尖端放在瓊脂塊上并賜予單側(cè)光照，如圖1；一段時間后將A、B瓊脂塊分別置于相同的去尖端胚芽鞘甲和乙的一側(cè)，數(shù)天后生長結(jié)果，如圖2，該試驗?zāi)艿玫降慕Y(jié)論是()圖1圖2A．光照導(dǎo)致向光側(cè)生長素的分解B．胚芽鞘甲生長速度快于乙C．B瓊脂塊中的生長素含量多于AD．單側(cè)光干擾生長素向下運輸C[綜合分析圖1、圖2可知，單側(cè)光照耀，胚芽鞘的尖端發(fā)生橫向運輸，造成B瓊脂塊中的生長素含量多于A，胚芽鞘甲生長速度慢于乙，C正確、B錯誤；A、D的相關(guān)結(jié)論無法推出。]2．取生長狀態(tài)一樣的燕麥胚芽鞘，分為a、b、c、d四組。將a、b兩組胚芽鞘尖端下方的一段切除，再從c、d兩組胚芽鞘中的相應(yīng)位置分別切取等長的一段，并按圖中所示分別接入a、b兩組胚芽鞘被切除的位置，得到a′、b′兩組胚芽鞘。然后用單側(cè)光照耀，發(fā)覺a′組胚芽鞘向光彎曲生長，b′組胚芽鞘無彎曲生長，其緣由是()A．c組尖端能合成生長素，d組尖端不能B．a(chǎn)′組尖端能合成生長素，b′組尖端不能C．c組尖端的生長素能向胚芽鞘基部運輸，d組尖端的生長素不能D．a(chǎn)′組尖端的生長素能向胚芽鞘基部運輸，b′組尖端的生長素不能D[胚芽鞘的尖端都能合成生長素，所以A、B兩項錯誤；生長素在尖端只能進(jìn)行從形態(tài)學(xué)上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端的極性運輸，C項錯誤；據(jù)題干可知，a′中接入的莖段的形態(tài)學(xué)上端連接胚芽鞘尖端，形態(tài)學(xué)下端連接莖，所以生長素可以向基部運輸，因此胚芽鞘向光彎曲生長；b′中接入的莖段的形態(tài)學(xué)下端連接胚芽鞘尖端，形態(tài)學(xué)上端連接莖，故生長素不能向基部運輸，因此胚芽鞘無彎曲生長，D項正確。]3．(2024·邢臺市高三質(zhì)檢)如圖是與生長素有關(guān)的幾個試驗，下列敘述不正確的是()試驗1試驗2試驗3A．三個試驗的自變量依次是有無重力、IAA的濃度和材料托的傾斜程度B．試驗1可說明重力使根尖處的生長素向遠(yuǎn)地側(cè)運輸，而莖尖處的生長素向近地側(cè)運輸C．試驗2的目的是探究適于插條生根的最適IAA濃度D．試驗3中幾個瓊脂塊所含生長素量的關(guān)系是A3>A2>A1＝a1>a2>a3B[試驗1中，在重力影響下的幼苗表現(xiàn)出根的向地性和莖的背地性，說明重力可導(dǎo)致生長素分布不勻稱，即近地側(cè)生長素的濃度高于遠(yuǎn)地側(cè)。根對生長素的敏感性大于莖，B錯誤。]4．(2024·濰坊市高三一模)下列關(guān)于植物激素應(yīng)用的敘述，錯誤的是()A．對果樹進(jìn)行打頂處理，可使其樹形開展、多結(jié)果B．用乙烯處理豌豆黃化幼苗莖切段，可抑制其伸長C．用脫落酸處理成熟的豌豆種子，可促其萌發(fā)D．用赤霉素處理大麥種子，可使其無需發(fā)芽就產(chǎn)生淀粉酶C[脫落酸能抑制種子萌發(fā)，由此推斷C項錯誤。]5．油菜素內(nèi)酯廣泛存在于油菜的花粉、種子、莖和葉等器官中，有促進(jìn)植物的養(yǎng)分體生長和促進(jìn)受精的作用。下列與油菜素內(nèi)酯相關(guān)的敘述，錯誤的是()A．人工合成的油菜素內(nèi)酯是一種植物激素，對植物的生命活動有顯著影響B(tài)．在促進(jìn)植物的養(yǎng)分體生長時，油菜素內(nèi)酯與生長素存在協(xié)同關(guān)系C．油菜素內(nèi)酯通過與相關(guān)細(xì)胞受體結(jié)合的方式實現(xiàn)了信息的傳遞D．油菜素內(nèi)酯與其他植物激素一起相互作用，共同完成對生命活動的調(diào)整A[植物激素是植物體內(nèi)產(chǎn)生，從產(chǎn)生部位運輸?shù)阶饔貌课?，且對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機物，明顯人工合成的油菜素內(nèi)酯不是一種植物激素，而是植物生長調(diào)整劑，A錯誤。]6．將黃化豌豆幼苗切段用不同濃度的生長素溶液處理，結(jié)果如圖所示?，F(xiàn)將相同長度的莖段浸沒在某一未知濃度的生長素溶液中，測得其生長量為acm，從圖中可知，其對應(yīng)的生長素濃度為4μmol/L或16μmol/L。為進(jìn)一步確定其濃度，將待測溶液稀釋為原濃度的一半，再取相同切段浸入其中，測得其生長量為bcm，下列有關(guān)分析正確的是()A．若a>b，則待測溶液的濃度為16μmol/LB．若a<b，則待測溶液的濃度為4μmol/LC．生長素通過促進(jìn)細(xì)胞的分裂來促進(jìn)幼苗切段的生長D．當(dāng)生長素溶液的濃度大于18μmol/L時，離體的莖段生長量可能小于dcmD[若待測溶液的濃度為16μmol/L，將其稀釋為原濃度的一半后則為8μmol/L，則離體的莖段生長量b>a。若待測溶液的濃度為4μmol/L時，將其稀釋為原濃度的一半后則為2μmol/L，則離體的莖段生長量b<a。生長素通過促進(jìn)細(xì)胞的伸長來促進(jìn)幼苗切段的生長。由圖中曲線改變趨勢可推知，當(dāng)生長素溶液的濃度大于18μmol/L時可能對離體莖段的生長起抑制作用，離體的莖段生長量可能小于dcm。]7．(2024·成都市高三模擬)某課題組為探討生長素和赤霉素對不同品系遺傳性矮生豌豆生長的影響，進(jìn)行了相關(guān)試驗，結(jié)果如圖。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是()A．該試驗結(jié)果表明生長素的作用具有兩重性B．赤霉素對生長速率越慢的豌豆作用越顯著C．赤霉素通過促進(jìn)生長素的合成來促進(jìn)生長D．不同品系豌豆自身合成赤霉素的量都相同B[據(jù)圖分析，與比照組相比，生長素只表現(xiàn)出促進(jìn)作用，因此不能體現(xiàn)生長素作用的兩重性，A錯誤；圖中顯示，隨著橫坐標(biāo)的上升，赤霉素的作用減弱，說明赤霉素對生長速率越慢的豌豆作用越顯著，B正確；圖中不同試驗中生長素的作用沒有顯著的改變，因此不能說明赤霉素通過促進(jìn)生長素的合成來促進(jìn)生長，C錯誤；該圖不能體現(xiàn)不同品系豌豆自身合成赤霉素的量，D錯誤。]8．(2024·唐山市五校聯(lián)考)為探討細(xì)胞分裂素對生長素合成的影響，將生長10天的擬南芥幼苗分別置于添加est(細(xì)胞分裂素合成誘導(dǎo)劑)和BAP(細(xì)胞分裂素類似物)培育液中培育24小時，結(jié)果如圖所示。以下推想不正確的是()A．細(xì)胞分裂素可以促進(jìn)幼葉和根系中生長素的合成B．成熟葉片中生長素的合成不受細(xì)胞分裂素合成誘導(dǎo)劑的影響C．幼葉和根系細(xì)胞對細(xì)胞分裂素敏感，成熟葉片細(xì)胞比較遲鈍D．隨著幼苗的不斷長大，細(xì)胞分裂素的促進(jìn)作用會更顯著D[讀圖可知，隨著幼苗的不斷長大，細(xì)胞分裂素的促進(jìn)作用會漸漸減弱，D錯誤。]9．(2024·遵義市高三聯(lián)考)赤霉素是植物體內(nèi)一種重要的激素，在生產(chǎn)中也有著廣泛的應(yīng)用回答下列問題：(1)為了提高紙張的品質(zhì)，常用赤霉素處理生長期的蘆葦植株，可以使蘆葦?shù)睦w維長度增加50%左右。說明赤霉素具有________________作用。(2)啤酒生產(chǎn)中利用赤霉素，可以使大麥種子(細(xì)胞)無需發(fā)芽就可以產(chǎn)生α-淀粉酶，這樣就可以簡化工藝、降低成本。說明赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞的________過程，從而調(diào)控植物的生長發(fā)育。(3)赤霉素作用的發(fā)揮也同動物激素一樣，須要受體?，F(xiàn)有某赤霉素突變矮生植株A型品種，初步確定其產(chǎn)生的緣由有兩種可能：一是植株不能產(chǎn)生赤霉素(或赤霉素水平低)，二是受體異樣(不能與赤霉素結(jié)合發(fā)揮作用)。請設(shè)計試驗來探究植株A型品種產(chǎn)生的緣由屬于上述哪一種。材料：植株A幼苗若干株、赤霉素溶液、依據(jù)須要的其他用品自選。(要求：寫出試驗思路，預(yù)期試驗結(jié)果和結(jié)論)設(shè)計思路：______________________________________________________________________________________________________________________。預(yù)期結(jié)果和結(jié)論：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。解析：(1)用赤霉素處理生長期的蘆葦植株，可使蘆葦?shù)睦w維長度增加50%左右。說明赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞縱向伸長生長。(2)赤霉素可以誘α-淀粉酶的形成，而α-淀粉酶是蛋白質(zhì)，說明白赤霉素能促進(jìn)基因的表達(dá)過程，產(chǎn)生了蛋白質(zhì)(α-淀粉酶是蛋白質(zhì))，從而調(diào)控植物的生長發(fā)育。(3)為探究植株A型品種產(chǎn)生的緣由，可隨機選取A幼苗若干株平均分為兩組，一組用赤霉素處理，另一組不作處理作比照試驗，培育一段時間視察測量并比較兩組的植株平均高度(或生長狀況，或長勢)。若兩組株高一樣，植株A型品種由受體異樣引起；若試驗組高于比照組，植株A型品種由植株不能產(chǎn)生赤霉素引起。答案：(1)促進(jìn)細(xì)胞縱向伸長生長/促進(jìn)細(xì)胞伸長/促進(jìn)細(xì)胞生長/促進(jìn)纖維(細(xì)胞)伸長/促進(jìn)莖的伸長生長(任寫其一即可)(2)基因表達(dá)/轉(zhuǎn)錄和翻譯/RNA的合成和蛋白質(zhì)的合成(任寫其一即可)(3)設(shè)計思路：隨機選取A幼苗若干株平均分為兩組，一組用赤霉素處理，另一組不作處理作比照試驗，培育一段時間視察測量并比較兩組的植株平均高度(或生長狀況，或長勢)預(yù)期結(jié)果和結(jié)論：若兩組株高一樣，植株A型品種由受體異樣引起；若試驗組高于比照組，植株A型品種由植株不能產(chǎn)生赤霉素引起B(yǎng)組實力提升10．(2024·聊城市高三一模)在探究植物激素對某植物生長影響的試驗中，科學(xué)家檢測到某一時期莖中生長素和乙烯兩種激素的含量與莖段生長的關(guān)系如圖所示。下列敘述錯誤的是()A．圖中a、b兩個時刻，生長素含量及作用效果相同B．生長素濃度增高到肯定值時，會促進(jìn)乙烯的合成C．莖的伸長須要生長素和乙烯共同調(diào)整D．兩種激素的合成是植物基因組程序性表達(dá)的結(jié)果A[圖中a、b兩個時刻，生長素含量相同，a點莖段持續(xù)增長，b點莖段長度不變，由此推斷A項錯誤。]11．(2024·四川省高三沖刺)蕓苔素內(nèi)酯是一種植物激素。下表是有關(guān)蕓苔素內(nèi)酯對油菜幼苗生長影響的探討結(jié)果，下列敘述不正確的是()編號123456蕓苔素內(nèi)酯濃度(mg·L－1)00.10.20.30.40.5油菜幼苗平均株高/cm162038514220A．肯定濃度的蕓苔素內(nèi)酯能促進(jìn)油菜幼苗的生長B．表中結(jié)果不能證明蕓苔素內(nèi)酯的作用具有兩重性C．若要接著探究促進(jìn)油菜幼苗生長的蕓苔素內(nèi)酯最適濃度，需降低試驗的濃度梯度D．促進(jìn)油菜幼苗生長的蕓苔素內(nèi)酯的最適濃度在0.3～0.4mg·L－1之間D[讀表中數(shù)據(jù)可知，促進(jìn)油菜幼苗生長的蕓苔素內(nèi)酯的最適濃度也可能出現(xiàn)在0.2～0.3mg·L－1之間，由此可推得其最適濃度應(yīng)在0.2～0.4mg·L－1之間，D項錯誤。]12．為探究山蒼子內(nèi)源激素對其扦插枝條生根的影響，科研人員用同一野生山蒼子植株枝條上不同的枝段進(jìn)行試驗，并對其內(nèi)源激素進(jìn)行測定，試驗數(shù)據(jù)和結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)推想不正確的是()A．內(nèi)源激素的種類和含量能影響枝段的生根狀況B．由圖可知IAA在幼嫩組織中合成分布的較多C．各枝段內(nèi)源激素的含量不同可能是由外界環(huán)境導(dǎo)致的D．自變量是內(nèi)源激素的種類，因變量為內(nèi)源激素的含量D[由圖可知，同一野生山蒼子不同位置的枝段的生根狀況不同，與內(nèi)源激素的種類和含量有關(guān)，A正確；基部枝段與其他枝段相比，屬于幼嫩組織部分，IAA的含量較高，B正確；各枝段內(nèi)源激素的含量不同可能是由外界環(huán)境導(dǎo)致的，C正確；內(nèi)源激素的種類和枝段的位置均為此試驗的自變量，D錯誤。]13．(2024·衡水中學(xué)高三模擬)某試驗小組將小麥種子橫切為含胚的“半粒種子”和無胚的“半粒種子”兩部分，用清水浸泡后，將“半粒種子”及等量緩沖液加入4支試管中，并按下表中的操作進(jìn)行試驗。保溫一段時間后，取各試管中等量的上清液，用碘試劑-淀粉溶液(深藍(lán)色)檢測上清液中淀粉酶含量，檢測結(jié)果見下表。請據(jù)表回答：試管編號半粒種子(10粒)赤霉素(10－6g物質(zhì)X(5×10－4mol/L)檢測結(jié)果(藍(lán)色深淺)1有胚－－＋2無胚－－＋＋＋3無胚0.2mL－＋4無胚0.2mL0.2mL＋＋＋注：“－”為不添加相應(yīng)物質(zhì)，“＋”為淺藍(lán)色，“＋＋＋”為深藍(lán)色。(1)試驗起先時，加入緩沖液的目的是_______________________________________________________________________________________________。(2)1號和2號試管的檢測結(jié)果說明__________________________________，推斷依據(jù)是_____________________________________________________________________________________________________________________________。(3)物質(zhì)X為赤霉素作用的抑制劑，3號試管的檢測結(jié)果不同于2、4號試管，對此最合理的說明是_____________________________________________________________________________________________________________________。(4)1號與3號試管的試驗結(jié)果相同，對此最合理的說明是___________________________________________________________________________________。解析：(1)本試驗中小麥種子萌發(fā)時可產(chǎn)生淀粉酶，因此加入緩沖液的目的是維持pH穩(wěn)定，解除pH對淀粉酶活性的影響。(2)在其他試驗條件相同時，2號試管中的半粒種子與1號試管對比，半粒小麥種子無胚，加碘試劑-淀粉溶液后，溶液為深藍(lán)色；1號試管中的半粒種子有胚，加碘試劑-淀粉溶液后，溶液為淺藍(lán)色，由此說明帶胚的半粒種子能產(chǎn)生淀粉酶。(3)3號試管內(nèi)的半粒種子無胚，即不能產(chǎn)生淀粉酶，但與2、4號試管比較，其試管中加入了赤霉素，但沒有加物質(zhì)X，加碘試劑-淀粉溶液后，溶液為淺藍(lán)色，說明赤霉素能促進(jìn)無胚半粒種子產(chǎn)生淀粉酶。(4)1號與3號試管比較，1號試管的半粒種子有胚，3號試管內(nèi)的半粒種子無胚，但加入了赤霉素，其他試驗條件相同，兩試管的檢測結(jié)果相同，說明半粒有胚種子可產(chǎn)生赤霉素，赤霉素能促進(jìn)淀粉酶的合成。答案：(1)維持pH穩(wěn)定(2)帶胚的半粒種子能產(chǎn)生淀粉酶檢測結(jié)果中1號試管藍(lán)色較淺，淀粉含量較少，說明淀粉酶催化了淀粉的水解(3)赤霉素能促進(jìn)無胚半粒種子產(chǎn)生淀粉酶(4)半粒有胚種子可產(chǎn)生赤霉素，赤霉素能促進(jìn)淀粉酶的合成[老師用書獨具]1．(2024·浙江4月選考)某同學(xué)進(jìn)行了2,4-D對插枝生根作用的試驗，結(jié)果如圖所示，其中丙是蒸餾水處理組。下列敘述正確的是()A．圖中縱坐標(biāo)的名稱只能用根數(shù)量表示B．2,4-D的濃度是該試驗的可變因素C．由圖中可知甲組的2,4-D濃度高于乙組D．達(dá)到a點的生根效果，甲組處理時間比乙組長B[依題意可知：本試驗的目的是探討2,4-D對插枝生根的作用，因此圖中縱坐標(biāo)所示的因變量的名稱既可以用生根數(shù)量表示，也可以用根長度表示，A錯誤；該試驗的自變量是2,4-D濃度，即2,4-D的濃度是該試驗的可變因素，B正確；因2,4-D屬于生長素類似物，其生理作用具有兩重性，所以甲組的2,4-D濃度不肯定高于乙組，C錯誤；該試驗的處理時間為無關(guān)變量，因此達(dá)到a點的生根效果，甲組與乙組的處理時間應(yīng)等長，D錯誤。]2．煙草是一種重要的經(jīng)濟作物，農(nóng)夫在種植煙草時發(fā)覺其有明顯的頂端優(yōu)勢現(xiàn)象(即頂芽生長較快而側(cè)芽生長較慢)。將若干長勢相同煙草植株的頂芽和側(cè)芽離體后施加不同濃度外源NAA溶液(生長素的類似物)處理，一段時間后測量生長狀況并統(tǒng)計平均值得到如下柱形圖：(1)據(jù)圖中NAA濃度改變對側(cè)芽和頂芽生長的影響分析，體現(xiàn)了NAA作用的兩重性的是________。(2)據(jù)圖分析煙草的頂芽和側(cè)芽對NAA敏感度的大小關(guān)系并說明理由：___________________________________________________________________。(3)依據(jù)煙草頂芽和側(cè)芽的敏感度及生長素作用的特點，產(chǎn)生頂端優(yōu)勢的緣由很可能是頂芽產(chǎn)生生長素運輸至側(cè)芽，頂芽處生長素濃度低起促進(jìn)作用，側(cè)芽處生長濃度高起抑制作用，試設(shè)計試驗證明以上假說(答出試驗思路及預(yù)期試驗結(jié)果)。_