★保密吉林市普通中學(xué)20212022學(xué)年度高中畢業(yè)班第二次調(diào)研測(cè)試語(yǔ)文注意事項(xiàng)：1.本試卷共22小題，共150分，考試時(shí)間150分鐘。2.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號(hào)等填寫(xiě)在答題卡和試卷指定位置上。3.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上，寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類(lèi)文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。在清代，許多大陸百姓移民到臺(tái)灣，成為開(kāi)發(fā)臺(tái)灣最早的人群。臺(tái)灣島與大陸一衣帶水、隔海相望，在橫跨臺(tái)灣海峽的過(guò)程中，儒家文化成為支撐大陸移民的精神力量，維系著一代又一代人到臺(tái)灣謀求生存與發(fā)展。儒家文化促進(jìn)清代兩岸海洋交通及臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。清初，為了防范鄭成功的北伐，朝廷頒布了海禁等政策法令。直到康熙二十二年，施瑯率大軍收復(fù)臺(tái)灣之后，臺(tái)灣才重新回歸到祖國(guó)的懷抱。此后，清廷宣布開(kāi)界，海禁正式結(jié)束。臺(tái)灣的收復(fù)，標(biāo)志著清朝完成了大陸與臺(tái)灣的政治統(tǒng)一，極大地促進(jìn)了臺(tái)灣的政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展。從此，清朝在臺(tái)灣大力推行儒家文化，廣施恩惠仁政，培養(yǎng)道德風(fēng)尚，消除戰(zhàn)爭(zhēng)氣氛，以儒家文教禮樂(lè)治民，使儒家文化在臺(tái)灣傳播的廣度和深度超越以往任何朝代，也極大加速了兩岸海洋交通運(yùn)輸和臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)社會(huì)的全面發(fā)展。臺(tái)灣與大陸之間的海洋交通往來(lái)開(kāi)始常態(tài)化，官員的調(diào)動(dòng)、民眾的出行、貨物的運(yùn)輸?shù)仁古_(tái)灣海峽的海上交通變得頗為忙碌。正如白壽彝總主編的《中國(guó)通史》所說(shuō)，“事實(shí)證明，臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)、文化的進(jìn)一步振興，正是在臺(tái)灣重新統(tǒng)一于清朝中央政權(quán)管轄之后?！崩纾迦四哔澰岬剑骸氨备蹖?shí)屬海漢，通金、廈、南澳、日本、呂宋等處，商船萃薈?！碑?dāng)時(shí)的北港是一個(gè)位于臺(tái)灣西海岸的中部地區(qū)的海灣城鎮(zhèn)，是臺(tái)灣的主要港口之一，且是大陸民眾移民到臺(tái)灣墾荒的重要登陸地。它與福建、廣東甚至是日本、呂宋等地都有頻繁的海洋交通運(yùn)輸。這說(shuō)明臺(tái)灣與大陸以及海外的海洋商業(yè)交通在海禁政策解除之后獲得了巨大的釋放，臺(tái)灣的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平在此時(shí)得到有力的提升。儒家文化引導(dǎo)清代臺(tái)灣各移民族群和平相處。清代早期，臺(tái)灣移民激增，使臺(tái)灣的人口和經(jīng)濟(jì)迅速增長(zhǎng)。但由于移民來(lái)自大陸不同的省份和地域，難免存在著生活習(xí)慣差異、語(yǔ)言溝通障礙和土地利益之爭(zhēng)。臺(tái)灣慈裕宮的《勸中垅泉漳和睦碑記》中就記載了這段歷史，碑記引用了孔子弟子子夏所說(shuō)的“四海之內(nèi)，皆兄弟也”以及孟子提出的“今有同室之人斗者，救之，雖被發(fā)纓冠而救之，可也”，以其中蘊(yùn)含的和平思想來(lái)勸說(shuō)各移民族群民眾和睦平等、友好相處。另外，碑記還以儒家倫理道德的觀念教育和勸誡各族群，不要把祖籍地域作為鄉(xiāng)親分類(lèi)的唯一依據(jù)，應(yīng)當(dāng)將所有人全然視為同類(lèi)、家人，如此才是異于禽獸的人類(lèi)社會(huì)倫理關(guān)系。最后發(fā)出倡議，希望各移民族群應(yīng)當(dāng)出入相友、守望相助，表達(dá)了民風(fēng)淳樸敦厚、同享升平之樂(lè)的美好愿景。可以看到，因?yàn)槿寮椅幕趦砂毒薮蟮挠绊懡袒饔茫瑤缀跏归}粵兩省的新移民和各族群化解矛盾，親如家人，足見(jiàn)儒家文化在清代臺(tái)灣民眾中展現(xiàn)出的親和力。在清代兩岸的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中，儒家文化在促進(jìn)兩岸海洋交通運(yùn)輸業(yè)和臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，幫助臺(tái)灣早期各移民族群化解矛盾、和平相處中，都起到了積極的作用?？梢哉f(shuō)，儒家文化是兩岸經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要橋梁和文化樞紐。（摘編自潘志宏《儒家文化：清代海峽兩岸之橋》）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.儒家文化在施瑯收復(fù)臺(tái)灣之后得以傳入臺(tái)灣，極大地促進(jìn)了臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。B.清政府在臺(tái)灣推行儒家文化，具體表現(xiàn)為當(dāng)時(shí)的臺(tái)灣海灣城鎮(zhèn)北港“商船薈萃”。C.因?yàn)楦芭_(tái)移民來(lái)自不同的省份和地域，所以極容易產(chǎn)生各種差異、矛盾乃至爭(zhēng)斗。D.儒家文化以其巨大的教化作用，化解了臺(tái)灣閩粵兩省的新移民和各族群間的矛盾。2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章采用了“總分總”結(jié)構(gòu)，論證儒家文化是清代海峽兩岸社會(huì)發(fā)展的重要橋梁。B.文章第二段將臺(tái)灣在海禁政策解除前后的經(jīng)濟(jì)面貌進(jìn)行了對(duì)比，突出仁政的作用。C.文章第三段以碑記為例，證明儒家思想具有教化臺(tái)灣各移民族群和睦相處的功能。D.文章著重闡述了儒家文化在清代如何推動(dòng)兩岸和諧社會(huì)的發(fā)展，有重要現(xiàn)實(shí)意義。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.儒家文化是海峽兩岸共同的文化根基，也是維系兩岸同胞民族感情的重要紐帶。B.儒家“仁政”思想在臺(tái)灣得到大力施行，是臺(tái)灣海洋交通運(yùn)輸繁榮的政治保障。C.文中碑記作者認(rèn)同儒家思想，他反對(duì)將祖籍地域是否相同作為鄉(xiāng)親分類(lèi)的標(biāo)準(zhǔn)。D.儒家思想可為我們構(gòu)建兩岸和諧關(guān)系，促進(jìn)兩岸和平發(fā)展提供寶貴的文化資源?！敬鸢浮?.C2.B3.C【解析】【1題詳解】本題考查學(xué)生篩選并整合文中信息的能力。A.“儒家文化在施瑯收復(fù)臺(tái)灣之后得以傳入臺(tái)灣”錯(cuò)誤，曲解文意，根據(jù)原文第二段“從此，清朝在臺(tái)灣大力推行儒家文化，……使儒家文化在臺(tái)灣傳播的廣度和深度超越以往任何朝代”可知，儒家文化在施瑯收復(fù)臺(tái)灣之前已在臺(tái)灣傳播。B．“清政府在臺(tái)灣推行儒家文化，具體表現(xiàn)為當(dāng)時(shí)的臺(tái)灣海灣城鎮(zhèn)北港‘商船薈萃’”錯(cuò)誤，“商船薈萃”是推行儒家文化帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)上的結(jié)果，不是“推行儒家文化”的表現(xiàn)。D．“化解了臺(tái)灣閩粵兩省的新移民和各族群間的矛盾”錯(cuò)誤，對(duì)于絕對(duì)，根據(jù)原文第三段“幾乎使閩粵兩省的新移民和各族群化解矛盾”可知，不是“化解了”，而是“幾乎化解”。故選C。2題詳解】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。B.“將臺(tái)灣在海禁政策解除前后的經(jīng)濟(jì)面貌進(jìn)行了對(duì)比”錯(cuò)誤，第二段論述了臺(tái)灣在海禁政策解除后的經(jīng)濟(jì)面貌，解除前的經(jīng)濟(jì)面貌文中未提及，沒(méi)有運(yùn)用對(duì)比手法。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。C.“他反對(duì)將祖籍地域是否相同作為鄉(xiāng)親分類(lèi)的標(biāo)準(zhǔn)”錯(cuò)誤，根據(jù)原文第三段“不要把祖籍地域作為鄉(xiāng)親分類(lèi)的唯一依據(jù)”可知，不是“標(biāo)準(zhǔn)”，而是“唯一依據(jù)”。故選C。（二）實(shí)用類(lèi)文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一2015年中國(guó)北京和張家口聯(lián)合成功申辦2022年冬季奧運(yùn)會(huì)，為中國(guó)冰雪行業(yè)帶來(lái)重大機(jī)遇，極大推動(dòng)冰雪行業(yè)在中國(guó)的發(fā)展。1960年加州冬奧會(huì)讓美國(guó)的滑雪人數(shù)開(kāi)始激增，使其成為滑雪大國(guó)，1972年的北海道冬奧會(huì)也曾在日本全國(guó)興起滑雪狂潮。在“讓三億人參與冰雪運(yùn)動(dòng)”的國(guó)家目標(biāo)下，北京冬奧會(huì)的正式舉辦將為中國(guó)冰雪運(yùn)動(dòng)帶來(lái)前所未有的市場(chǎng)潛力。（摘編自《20192020中國(guó)冰雪行業(yè)白皮書(shū)》）材料二圖1：歷屆冬奧會(huì)拉動(dòng)就業(yè)規(guī)模（摘編自中國(guó)旅游研究院各年度《中國(guó)冰雪旅游發(fā)展報(bào)告》）材料三北京市延慶區(qū)張山營(yíng)鎮(zhèn)后黑龍廟村，冬奧申辦成功前，是一個(gè)低收入村。冬奧申辦成功后，村里決定依托良好的區(qū)位優(yōu)勢(shì)和生態(tài)環(huán)境，發(fā)展高端民宿產(chǎn)業(yè)，于是建成19座現(xiàn)代民宿院，單日可接待300人。2019年后，黑龍廟村58戶(hù)低收入戶(hù)全部“脫低”，2020年村民人均純收入達(dá)2.1萬(wàn)元。一個(gè)小村落的變化折射奧運(yùn)會(huì)的影響力。有分析指出，2008年奧運(yùn)會(huì)使北京能夠跨越中間發(fā)展階段，實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。對(duì)全國(guó)而言，舉辦北京奧運(yùn)會(huì)加速形成了全方位、多層次、寬領(lǐng)域的對(duì)外開(kāi)放格局。從申辦到即將舉辦北京冬奧會(huì)，我國(guó)冰雪運(yùn)動(dòng)以此為契機(jī)，乘勢(shì)而上，北冰南展西擴(kuò)東進(jìn)，冬夏兩季各有特色，冰上雪上全面開(kāi)花，冰雪產(chǎn)業(yè)迸發(fā)活力等。更重要的是，通過(guò)舉辦奧運(yùn)會(huì)，增進(jìn)國(guó)人對(duì)奧林匹克的理解，以及對(duì)體育教育和文化價(jià)值的認(rèn)識(shí)。舉辦冬奧會(huì)后，北京將成為首座“雙奧之城”，也標(biāo)志著中國(guó)將會(huì)以前所未有的深度和廣度參與到奧林匹克事務(wù)中來(lái)。（摘編自中國(guó)體育報(bào)《評(píng)論：北京冬奧會(huì)的影響力不可估量》2021年4月27日）材料四冬奧會(huì)籌辦過(guò)程中，融入中國(guó)元素的例子屢見(jiàn)不鮮。從會(huì)徽“冬夢(mèng)”“飛躍”，到吉祥物“冰墩墩”“雪容融”，再到設(shè)計(jì)靈感為“如意”的國(guó)家跳臺(tái)滑雪中心，泱泱大國(guó)的文化自信借助一個(gè)個(gè)冬奧符號(hào)傳播開(kāi)來(lái)。在國(guó)家體育總局體育科學(xué)研究所研究員邱雪看來(lái)，利用冬奧會(huì)這一傳播平臺(tái)，更有助于世界接受當(dāng)代中國(guó)的發(fā)展模式及文化表達(dá)。在《奧林匹克議程2020》的改革背景下，國(guó)際奧委會(huì)一直在尋找未來(lái)舉辦奧運(yùn)會(huì)的樣本模式。北京冬奧會(huì)的辦賽理念與實(shí)踐，正是助推國(guó)際奧林匹克運(yùn)動(dòng)可持續(xù)發(fā)展的“中國(guó)化表達(dá)”?！氨本┒瑠W會(huì)成功舉辦對(duì)奧林匹克運(yùn)動(dòng)發(fā)展的促進(jìn)作用不言而喻，隨著參與國(guó)際體育合作的程度加深，我們?cè)谑澜珞w壇將發(fā)揮更重要的作用?！鼻裱┱f(shuō)。相較以往，全人類(lèi)共同參與的冬奧盛會(huì)具有更深遠(yuǎn)影響?！氨本┒瑠W會(huì)把長(zhǎng)期的、可持續(xù)的方案納入不同項(xiàng)目的做法，體現(xiàn)了人類(lèi)團(tuán)結(jié)一致對(duì)抗危機(jī)的精神。”巴赫表示，北京冬奧會(huì)將成為世界冰雪運(yùn)動(dòng)發(fā)展的里程碑。（摘編自鄭軼《冬奧會(huì)，讀懂中國(guó)的一個(gè)窗口》，《人民日?qǐng)?bào)》2021年2月1日）4.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.我國(guó)冬奧會(huì)的舉辦，將激發(fā)三億人參與其中并興起滑雪狂潮，可見(jiàn)我國(guó)冰雪行業(yè)發(fā)展機(jī)遇難得，發(fā)展前景良好。B.2022年冬奧會(huì)將為北京和張家口帶來(lái)60萬(wàn)的就業(yè)機(jī)會(huì)，與其他冬奧會(huì)相比，2022年冬奧會(huì)的就業(yè)機(jī)會(huì)最多。C.我國(guó)冰雪旅游行業(yè)穩(wěn)步發(fā)展，2020/2021冰雪季旅游行業(yè)發(fā)展勢(shì)頭猛，如圖表顯示，冰雪旅游人次達(dá)到2.3億人次，收入規(guī)模達(dá)到3900億元。D.黑龍廟村在冬奧會(huì)的成功申辦后，依托良好的區(qū)域優(yōu)勢(shì)和生態(tài)環(huán)境，摘掉了“低收入村”的帽子。5.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.冬奧會(huì)將帶來(lái)不可估量的影響力，使北京跨越中間發(fā)展階段，形成全方位、多層次、寬領(lǐng)域的對(duì)外開(kāi)放格局。B.北京冬奧會(huì)是展現(xiàn)國(guó)家形象的契機(jī)，冬奧會(huì)的籌辦，使我們的發(fā)展模式、文化自信、精神風(fēng)貌都淋漓盡致地展現(xiàn)出來(lái)。C.作為首座“雙奧之城”的北京，其可持續(xù)發(fā)展的辦賽理念，體現(xiàn)了人類(lèi)團(tuán)結(jié)一致對(duì)抗危機(jī)的精神。D.若2022年冬奧會(huì)成功承辦，將成為世界冰雪運(yùn)動(dòng)發(fā)展的里程碑，這也無(wú)疑會(huì)對(duì)中華民族復(fù)興和“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)產(chǎn)生重要影響。6.一次世界性盛會(huì)，對(duì)于舉辦國(guó)將會(huì)產(chǎn)生方方面面的影響。2022年冬奧會(huì)的成功舉辦將會(huì)帶來(lái)哪些積極影響？請(qǐng)結(jié)合材料概括說(shuō)明?！敬鸢浮?.A5.A6.（1）發(fā)展冬季體育事業(yè)，讓更多的人參與到冰雪運(yùn)動(dòng)中來(lái)。（2）拉動(dòng)就業(yè)規(guī)模，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。（3）增進(jìn)國(guó)人對(duì)奧林匹克的理解，以及對(duì)體育教育和文化價(jià)值的認(rèn)識(shí)。（4）有助于世界接受當(dāng)代中國(guó)的發(fā)展模式及文化表達(dá)，展現(xiàn)大國(guó)自信。（5）促進(jìn)奧林匹克運(yùn)動(dòng)發(fā)展，進(jìn)一步提升社會(huì)的奧林匹克價(jià)值觀。【解析】【4題詳解】本題考查學(xué)生理解分析材料內(nèi)容的能力。A.“將激發(fā)三億人”錯(cuò)誤，材料一說(shuō)的是“‘讓三億人參與冰雪運(yùn)動(dòng)’的國(guó)家目標(biāo)”，“三億人”是目標(biāo)，不一定是達(dá)到的結(jié)果，曲解文意。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生概括分析材料內(nèi)容的能力。A.“冬奧會(huì)……使北京跨越中間發(fā)展階段，形成全方位、多層次、寬領(lǐng)域?qū)ν忾_(kāi)放格局”錯(cuò)誤，材料三第二段說(shuō)的是“2008年奧運(yùn)會(huì)使北京能夠跨越中間發(fā)展階段，實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。對(duì)全國(guó)而言，舉辦北京奧運(yùn)會(huì)加速形成了全方位、多層次、寬領(lǐng)域的對(duì)外開(kāi)放格局”，是2008年奧運(yùn)會(huì)，不是冬奧會(huì)?！?題詳解】本題考查學(xué)生篩選概括文章信息的能力。由材料一“在‘讓三億人參與冰雪運(yùn)動(dòng)’的國(guó)家目標(biāo)下，北京冬奧會(huì)的正式舉辦將為中國(guó)冰雪運(yùn)動(dòng)帶來(lái)前所未有的市場(chǎng)潛力”“為中國(guó)冰雪行業(yè)帶來(lái)重大機(jī)遇，極大推動(dòng)冰雪行業(yè)在中國(guó)的發(fā)展”可知，冬奧會(huì)的成功舉辦將能夠推動(dòng)中國(guó)冬季體育事業(yè)的發(fā)展，可以吸引更多的國(guó)人參與到冰雪運(yùn)動(dòng)中來(lái)。由材料二的兩幅圖表以及材料三黑龍廟村的變化來(lái)看，歷屆冬奧會(huì)在拉動(dòng)就業(yè)規(guī)模和增加冰雪旅游收入方面起到很大的作用，所以冬奧會(huì)的成功舉辦將會(huì)對(duì)經(jīng)濟(jì)起到推動(dòng)作用。由材料三“更重要的是，通過(guò)舉辦奧運(yùn)會(huì)，增進(jìn)國(guó)人對(duì)奧林匹克的理解，以及對(duì)體育教育和文化價(jià)值的認(rèn)識(shí)”可知，通過(guò)這次冬奧會(huì)可以增進(jìn)國(guó)人對(duì)奧林匹克的理解和對(duì)體育教育文化價(jià)值的認(rèn)識(shí)。由材料四“泱泱大國(guó)的文化自信借助一個(gè)個(gè)冬奧符號(hào)傳播開(kāi)來(lái)”“利用冬奧會(huì)這一傳播平臺(tái)，更有助于世界接受當(dāng)代中國(guó)的發(fā)展模式及文化表達(dá)”可知，冬奧會(huì)可以展現(xiàn)大國(guó)自信，可以讓世界接受當(dāng)代中國(guó)的發(fā)展模式和文化表達(dá)。由材料四“北京冬奧會(huì)成功舉辦對(duì)奧林匹克運(yùn)動(dòng)發(fā)展的促進(jìn)作用不言而喻”“北京冬奧會(huì)把長(zhǎng)期的、可持續(xù)的方案納入不同項(xiàng)目的做法，體現(xiàn)了人類(lèi)團(tuán)結(jié)一致對(duì)抗危機(jī)的精神”可知，北京冬奧會(huì)可以促進(jìn)促進(jìn)奧林匹克運(yùn)動(dòng)發(fā)展，進(jìn)一步提升社會(huì)的奧林匹克價(jià)值觀。（三）文學(xué)類(lèi)文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。團(tuán)圓（節(jié)選）巴金我離開(kāi)軍政治部的那天，到王主任的房里辭了行回來(lái)，小劉給我打好了鋪蓋卷，在住室里等我。他要回到原來(lái)那個(gè)連隊(duì)去。他向我表示了款意。他雖然高興回連隊(duì)，可是他的講話和舉動(dòng)都流露出依依不舍的感情。我也不愿意這么匆匆地跟他分別。最后我同他約定過(guò)兩個(gè)月到那個(gè)連隊(duì)去看他，他還說(shuō)有東西要給我看。我并不曾失信?？墒俏胰ネ砹诵?，已經(jīng)是好幾個(gè)月以后了。這中間我到過(guò)幾個(gè)部隊(duì)，我常常懷念小劉，因?yàn)槲乙恢睕](méi)有得到他的消息。我后來(lái)忽然聽(tīng)說(shuō)小劉在的那個(gè)連隊(duì)打了勝仗，把敵人占據(jù)的一個(gè)無(wú)名高地拿下來(lái)了。這些日子為了迎接國(guó)慶三周年，為了歡迎第二屆祖國(guó)人民赴朝慰問(wèn)團(tuán)，志愿軍前沿各個(gè)部隊(duì)都在打勝仗，到處都聽(tīng)得見(jiàn)這樣的說(shuō)法：“爭(zhēng)取立功，迎接親人?！蔽衣?tīng)到了許多捷報(bào)以后，再得到那個(gè)連隊(duì)的勝利消息，我很難制止想會(huì)見(jiàn)小劉的欲望。過(guò)了國(guó)慶節(jié)，我便動(dòng)身到那個(gè)連隊(duì)去。我們?cè)诳拥览镆?jiàn)到了連長(zhǎng)。他已經(jīng)得到了通知，又熱情又親切地接待我。我和他交談了半個(gè)鐘頭的光景，便提起小劉的名字，還說(shuō)我想見(jiàn)見(jiàn)小劉?！皩?duì)，對(duì)，劉正清，是個(gè)好戰(zhàn)士！”連長(zhǎng)點(diǎn)頭說(shuō)。我連忙說(shuō)明我跟劉正清很熟，并且把那次分別的情形也講了?！安粶惽?，他回國(guó)去了?！边B長(zhǎng)略略皺起眉毛說(shuō)。我詫異地問(wèn)道：“他回國(guó)去干什么呢？”我自己馬上興奮地接下去說(shuō)：“參加國(guó)慶節(jié)觀禮嗎？”連長(zhǎng)搖搖頭說(shuō)：“他掛了花，送回去了?！薄八麙炝嘶?？傷重不重？”我愣了一下，驚問(wèn)道。連長(zhǎng)看了我一眼，聲音低沉地答道：“兩條腿都斷了?！蔽易兞四樕?，著急地追問(wèn)：“危險(xiǎn)嗎？”連長(zhǎng)昂起頭說(shuō)：“這個(gè)小青年還嚷著要回朝鮮來(lái)打美國(guó)鬼子呢！”“他能回來(lái)嗎？”我順口問(wèn)了這一句。話出口我才覺(jué)察到它是多余的了。連長(zhǎng)激動(dòng)地說(shuō)：“要是真依他的話，他一定要回來(lái)。那天他跟著我上戰(zhàn)場(chǎng)，打到最后，主峰上還有個(gè)敵人的大母堡攻不下來(lái)，火力猛得很，我們犧牲了幾個(gè)同志。我十分著急，拿起一包炸藥，打算自己沖上去炸掉它。劉正清拉住我的衣服，要求我把任務(wù)交給他。他一上去就把母堡解決了?？墒撬约簼M(mǎn)身是血，兩條腿都完了。擔(dān)架員來(lái)抬他，他還說(shuō)‘我要堅(jiān)持，我要打’。我后來(lái)去看他，他皺著眉頭，臉上沒(méi)有一點(diǎn)血色，我卻沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)他哼過(guò)一聲。我告訴他要給他請(qǐng)功，他還說(shuō)自己沒(méi)有好好完成任務(wù)，應(yīng)當(dāng)檢討?！薄㈦m然回國(guó)，但是我總算踐了約，我在這個(gè)連隊(duì)住下來(lái)了。我本來(lái)打算在這里多住些時(shí)候，可是忽然接到王主任的電話，說(shuō)是祖國(guó)來(lái)的慰問(wèn)團(tuán)就要到了，叫我馬上回到軍政治部去。我放好行李就去見(jiàn)王主任。王主任在房里跟王芳談話，他見(jiàn)我進(jìn)去，跟我握了手。王芳向我告辭。我要留住她，她卻笑著說(shuō)：“我還要準(zhǔn)備節(jié)目?！蔽揖驼f(shuō)：“那么我陪你走一段吧?！彼€要推辭，我卻跟著她走出了洞子。出得洞來(lái)，我一開(kāi)口就問(wèn)起小劉的事情。她聽(tīng)到小劉的名字，馬上說(shuō)：“小鬼有個(gè)東西要我交給你！”我連忙問(wèn)：“什么東西？”她側(cè)過(guò)頭看了我一眼，險(xiǎn)色馬上變了，壓低聲音說(shuō)：“筆記本。小鬼還說(shuō)——”“他怎么說(shuō)？”我打斷了她的話?！八f(shuō)他等了你幾個(gè)月，他還以為你回國(guó)去了呢！”她答道，埋下頭往前走，也不再看我了。我過(guò)了半晌，才再問(wèn)一句：“他傷得怎樣？”我心里不好過(guò)，我好像又看到小劉那張皮球似的臉，他笑得那么高興地說(shuō)：“我一定等著你！”王芳一面走，一面說(shuō)，好像在自言自語(yǔ)：“小鬼從醫(yī)療所上車(chē)回國(guó)的時(shí)候，兩條腿都鋸掉了，他還在哼《歌唱祖國(guó)》，還說(shuō)裝好了假腿就回到前線來(lái)。他比我堅(jiān)強(qiáng)多了?！彼恢辈恢v話，我后來(lái)實(shí)在忍不住又問(wèn)一句：“他沒(méi)有危險(xiǎn)吧？”她忽然抬起頭，提高聲音說(shuō)：“他一定會(huì)活下去，比我們還活得久。他沒(méi)有腿，也能做許多、許多好事情?！彼芗?dòng)，不過(guò)聲音很堅(jiān)決。但是這以后她又不作聲了。我們默默地走到了文工團(tuán)的住室。我拿到筆記本，馬上打開(kāi)翻看，在第一頁(yè)上，我看見(jiàn)小劉親筆寫(xiě)的四行字：“忠于團(tuán)，就要忠于自己的工作；愛(ài)祖國(guó)，就要愛(ài)自己的同志?！蓖醴颊驹谖遗赃?，低聲念出了這兩句話，然后解釋道：“小鬼說(shuō)他以后不一定能再見(jiàn)到你，請(qǐng)你留下這個(gè)做紀(jì)念吧。這些字是他入團(tuán)的時(shí)候?qū)懙??！蔽亦嵵氐胤藕昧斯P記本，跟王芳緊緊地握一次手，一個(gè)人慢慢地走回去。（有刪改）【注】1952年冬天，以巴金為組長(zhǎng)的全國(guó)文聯(lián)組織的赴朝創(chuàng)作人員，踏上了滿(mǎn)目瘡痍的朝鮮土地。在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上，他深入到志愿軍中，同許多戰(zhàn)士結(jié)下深厚友誼。回國(guó)后，創(chuàng)作了中篇小說(shuō)《團(tuán)圓》。7.下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說(shuō)主要采用側(cè)面描寫(xiě)，通過(guò)連長(zhǎng)和王芳的講述和“我”的回憶，集中塑造了小劉這一“好戰(zhàn)士”形象。B.小劉兩條腿都鋸掉了，還是堅(jiān)信自己能回到前線去，表現(xiàn)出勇敢執(zhí)著、堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的人物特征。C.小說(shuō)在塑造人物時(shí)主要運(yùn)用了襯托的手法，用王芳的膽小懦弱反襯出志愿軍戰(zhàn)士的英勇無(wú)畏。D.小說(shuō)中“我”的形象帶有一定的作家自我抒發(fā)的色彩，讀者可以從中窺測(cè)到作家的家國(guó)情懷。8.小說(shuō)結(jié)尾處關(guān)于筆記本的情節(jié)有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。9.在美學(xué)理論中，人們通常把那種能夠給讀者帶來(lái)崇高的思想情感的審美對(duì)象所呈現(xiàn)的美，稱(chēng)為崇高美。巴金的抗美援朝作品具有鮮明的崇高美。請(qǐng)結(jié)合本文簡(jiǎn)要說(shuō)明其具體表現(xiàn)?！敬鸢浮?.C8.（1）小劉筆記本寫(xiě)四行字是對(duì)他精神品質(zhì)的高度概括，有利于塑造小劉這個(gè)人物，展現(xiàn)其精神境界。（2）既照應(yīng)了上文，又對(duì)小劉的心愿作了交代。（3）更能突出小劉崇高的精神品質(zhì)，深化主題。9.巴金的抗美援朝創(chuàng)作具有鮮明的崇高美。（1）對(duì)戰(zhàn)斗英雄可歌可泣的事跡描寫(xiě)和崇高精神的揭示。小劉主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)，不怕?tīng)奚?，有頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，在戰(zhàn)斗中有一種超乎常人的英雄氣概（2）對(duì)普通戰(zhàn)士淳樸而濃烈的愛(ài)國(guó)赤誠(chéng)的描寫(xiě)上。作為一名普通的抗美援朝的士兵，小劉身上表現(xiàn)出來(lái)的無(wú)畏和忠誠(chéng)讓人動(dòng)容?！窘馕觥俊痉治觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生綜合賞析文學(xué)作品的思想內(nèi)容和藝術(shù)手法的能力。C.“用王芳的膽小懦弱反襯”錯(cuò)，由“她側(cè)過(guò)頭看了我一眼，險(xiǎn)色馬上變了，壓低聲音說(shuō)”“他比我堅(jiān)強(qiáng)多了”可知，王芳是出于對(duì)受傷同志的關(guān)愛(ài)和敬意才有如此表現(xiàn)，不是膽小怯懦，也不起反襯作用。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析文章重要情節(jié)的作用的能力。從塑造人物看，小劉筆記本寫(xiě)的四行字“忠于團(tuán)，就要忠于自己的工作；愛(ài)祖國(guó)，就要愛(ài)自己的同志”是對(duì)他精神品質(zhì)的高度概括，有利于塑造小劉這個(gè)人物，展現(xiàn)其精神境界，“筆記本”甚至可以作為小劉形象的代表，“我鄭重地放好了筆記本”就是對(duì)小劉這個(gè)人物的最大致敬。從情節(jié)結(jié)構(gòu)看，小說(shuō)中“我”看到小劉筆記本上入團(tuán)時(shí)親筆寫(xiě)的四行字這一情節(jié)，既照應(yīng)了上文，對(duì)小劉的心愿作了交代。從表現(xiàn)主題看，小說(shuō)主要采用側(cè)面描寫(xiě)，通過(guò)連長(zhǎng)和王芳的講述和“我”的回憶，集中塑造了小劉這一志愿軍戰(zhàn)士英勇無(wú)畏的形象，筆記本以及本上的四行字更能突出他崇高的精神品質(zhì)，深化了主題?！?題詳解】本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)作品的價(jià)值判斷和審美取向的能力。巴金的抗美援朝創(chuàng)作具有鮮明的崇高美。對(duì)戰(zhàn)斗英雄可歌可泣的事跡描寫(xiě)和崇高精神的揭示。結(jié)合“我十分著急，拿起一包炸藥，打算自己沖上去炸掉它。劉正清拉住我的衣服，要求我把任務(wù)交給他。他一上去就把母堡解決了?？墒撬约簼M(mǎn)身是血，兩條腿都完了”“擔(dān)架員來(lái)抬他，他還說(shuō)‘我要堅(jiān)持，我要打’。我后來(lái)去看他，他皺著眉頭，臉上沒(méi)有一點(diǎn)血色，我卻沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)他哼過(guò)一聲”“小鬼從醫(yī)療所上車(chē)回國(guó)的時(shí)候，兩條腿都鋸掉了，他還在哼《歌唱祖國(guó)》，還說(shuō)裝好了假腿就回到前線來(lái)”可知，小劉在戰(zhàn)斗中有一種超乎常人的英雄氣概，他主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)，不怕?tīng)奚?，有頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，這種大無(wú)畏的忠誠(chéng)讓人動(dòng)容。對(duì)普通戰(zhàn)士淳樸而濃烈的愛(ài)國(guó)赤誠(chéng)的描寫(xiě)上。結(jié)合“兩條腿都斷了”“這個(gè)小青年還嚷著要回朝鮮來(lái)打美國(guó)鬼子呢！”“我告訴他要給他請(qǐng)功，他還說(shuō)自己沒(méi)有好好完成任務(wù)，應(yīng)當(dāng)檢討”，“忠于團(tuán)，就要忠于自己的工作；愛(ài)祖國(guó)，就要愛(ài)自己的同志”小劉筆記本上的入團(tuán)誓言擲地有聲，作為一名抗美援朝的士兵，小劉就是一名普通戰(zhàn)士，而他身上表現(xiàn)出來(lái)的無(wú)畏和忠誠(chéng)讓人動(dòng)容。二、古代詩(shī)文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。房喬，字玄齡，齊州臨淄人。玄齡明達(dá)吏事，夙夜盡心，用法寬平，與杜如晦深相得，同心徇國(guó)，故唐世稱(chēng)賢相者，推房、杜焉。房玄齡、高士廉遇少府少監(jiān)竇德素于路，問(wèn)：“北門(mén)近何營(yíng)繕？”德素奏之。上怒，讓玄齡等曰：“君但知政事，北門(mén)小營(yíng)繕，何預(yù)君事！”玄齡拜謝。魏征進(jìn)曰：“臣不知陛下何以責(zé)玄齡等，而玄齡等亦何所謝！玄齡等為陛下股肱耳目，于中外事豈有不應(yīng)知者！使所營(yíng)為是，當(dāng)助陛下成之；為非，當(dāng)請(qǐng)陛下罷之。問(wèn)于有司，理則宜然。不知何罪而責(zé)，亦何罪而謝也！”上甚愧之。房玄齡嘗以微譴歸第，褚遂良上疏，以為：“玄齡自義旗之始翼贊圣功，武德之季冒死決策，貞觀之初選賢立政，人臣之勤，玄齡為最。自非有罪在不赦，搢紳同尤，不可遐棄。陛下若以其衰老，亦當(dāng)諷諭使之致仕，退之以禮；不可以淺鮮之過(guò)，棄數(shù)十年之勛舊?！鄙襄嵴俪鲋?。頃之，玄齡復(fù)避位還家。久之，上幸芙蓉園，玄齡敕子弟汛掃門(mén)庭，曰：“乘輿且至！”有頃，上果幸其第，因載玄齡還宮。癸未，以司農(nóng)卿李緯為戶(hù)部尚書(shū)。時(shí)房玄齡留守京師，有自京師來(lái)者，上問(wèn)：“玄齡何言？”對(duì)曰：“玄齡聞李緯拜尚書(shū)，但云李緯美髭鬢?！钡坼岣某暵逯荽淌?。玄齡謂諸子曰吾受主上厚恩今天下無(wú)事唯東征未已群臣莫敢諫吾知而不言死有余責(zé)乃上表諫，以為：“陛下功名威德亦可足矣，拓地開(kāi)疆亦可止矣。愿陛下許高麗自新，罷應(yīng)募之眾，自然華夷慶賴(lài)，遠(yuǎn)肅邇安。臣旦夕入地，儻蒙錄此哀鳴，死且不朽！”玄齡次子尚上女高陽(yáng)公主，上謂公主曰：“彼病篤如此，尚能憂(yōu)我國(guó)家?！鄙献耘R視，握手與訣，悲不自勝。癸卯，薨。（節(jié)選自《資治通鑒·唐紀(jì)》）10.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.玄齡謂諸子曰/吾受主上厚恩/今天下無(wú)/事唯東征/未已群臣莫敢諫吾/知而不言死/有余責(zé)/B.玄齡謂諸子曰/吾受主上厚恩/今天下無(wú)事/唯東征未已/群臣莫敢諫/吾知而不言/死有余責(zé)/C.玄齡謂諸子曰/吾受主上厚恩/今天下無(wú)事/唯東征未已/群臣莫敢諫吾/知而不言死/有余責(zé)/D.玄齡謂諸子曰/吾受主上厚恩/今天下無(wú)/事唯東征/未已群臣莫敢諫吾/知而不言/死有余責(zé)/11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A.股肱，指腿和胳膊，意輔弼。常指輔佐帝王的重臣，比喻得力的親信。B.歸第，猶“落第”。古代考試放榜，榜上無(wú)名，指科舉時(shí)代應(yīng)試不中。C.致仕，即致仕官，意為交還官職。一般致仕年齡為七十歲，也可提前。D.尚，仰攀婚姻。古時(shí)娶公主不能稱(chēng)“娶”，而以“尚”強(qiáng)調(diào)君臣關(guān)系。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.房玄齡勤勉國(guó)事，晝夜操勞，與杜如晦同為太宗的宰相，他們同心同德，相互配合，輔佐朝政。時(shí)人論及良相時(shí)，首推房、杜二人。B.當(dāng)太宗怪罪房玄齡、高士廉不該越職言事時(shí)，魏征敢于直言進(jìn)諫，為房、高二人據(jù)理力爭(zhēng)，認(rèn)為臣子應(yīng)事無(wú)巨細(xì)，而君主當(dāng)從諫如流。C.房玄齡受到冷遇，褚遂良呈遞奏章，歷數(shù)房玄齡的功勞，認(rèn)為有功勛的老臣即使犯下不可赦免的罪責(zé)，皇帝也應(yīng)以禮相待，不能拋棄。D.房玄齡抱病上表，請(qǐng)求太宗以天下蒼生為重，停止征討高麗。他病危將死，還憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民，竭心盡力，太宗大為感動(dòng)，親至其床前訣別。13.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）問(wèn)于有司，理則宜然。不知何罪而責(zé)，亦何罪而謝也！（2）久之，上幸芙蓉園，玄齡敕子弟汛掃門(mén)庭，曰：“乘輿且至！”【答案】10.B11.B12.C13.（1）向有關(guān)官吏打聽(tīng)一下，從道理上講是應(yīng)該的。不知道他們犯了什么罪而受到責(zé)備，也不知道他們犯了什么罪而要道歉。（2）過(guò)了幾天，唐太宗巡幸芙蓉園，房玄齡告誡晚輩立即灑掃門(mén)庭，說(shuō)道：“皇上的車(chē)子就要到了。”【解析】【10題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。畫(huà)線句的意思是：房玄齡對(duì)他的兒子們說(shuō)：“我蒙受皇上的隆恩，如今天下無(wú)事，只有東征高麗一事沒(méi)有停止，眾位大臣都不敢勸諫，我明知其非如果不說(shuō)話，真是死有余辜啊?！薄疤煜聼o(wú)事”是主謂結(jié)構(gòu)，“事”作“無(wú)”的賓語(yǔ)，指沒(méi)有變故，中間不能斷開(kāi)，排除AD；“吾”作“知而不言”的主語(yǔ)，中間不能斷開(kāi)，排除C。故選B?！?1題詳解】本題考查學(xué)生掌握和理解古代文化常識(shí)的能力。B.“歸第，猶‘落第’”錯(cuò)誤，“落第”指古代考試放榜，榜上無(wú)名，指科舉時(shí)代應(yīng)試不中；“歸第”意思是回家。故選B?！?2題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。C.“認(rèn)為有功勛的老臣即使犯下不可赦免的罪責(zé)，皇帝也應(yīng)以禮相待，不能拋棄”錯(cuò)誤，根據(jù)原文“自非有罪在不赦，搢紳同尤，不可遐棄”可知，褚遂良認(rèn)為如果不是犯了不可赦免的罪責(zé)，被其他官員共同指責(zé)，就不應(yīng)將他遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋棄。故選C?！?3題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子能力。得分點(diǎn)：（1）“問(wèn)于有司”為狀語(yǔ)后置句，正常語(yǔ)序?yàn)椤坝谟兴締?wèn)”；“有司”，有關(guān)官吏；“宜”，應(yīng)該；“謝”，道歉。（2）“幸”，指封建帝王到某地去；“敕”，告誡；“汛”，通“迅”，迅速、立即；“且”，將。參考譯文：房喬，字玄齡，是齊州臨淄人。房玄齡通曉政事，晝夜操勞，用法寬大平和，與杜如晦興趣相同，同心同德為國(guó)效命，所以在唐朝能夠被稱(chēng)作賢相的，首推房、杜。房玄齡、高士廉在路上遇到少府少監(jiān)竇德素，問(wèn)道：“北門(mén)最近建造什么？”竇德素（將這件事）報(bào)告給了皇上?；噬洗笈?，責(zé)備房玄齡等（人）說(shuō)：“你們只要管理南面衙門(mén)里的政事就行了，北門(mén)一個(gè)小規(guī)模建造，干你們什么事呢？”房玄齡等下拜謝罪。魏征向皇上進(jìn)諫說(shuō)：“臣不知道皇上因?yàn)槭裁簇?zé)罵房玄齡、高士廉他們，也不知道他們又因?yàn)槭裁匆?qǐng)罪。房玄齡等人作為陛下的助手和耳目，對(duì)于朝廷內(nèi)外的事情，難道有不應(yīng)該知道的嗎？如果所要建造的工程是合理的，就應(yīng)該幫助陛下建成它；（如果）不合理的，就應(yīng)當(dāng)請(qǐng)求陛下制止它。向有關(guān)官吏打聽(tīng)一下，從道理上講是應(yīng)該的。不知道他們犯了什么罪而受到責(zé)備，也不知道他們犯了什么罪而要道歉?！被噬戏浅M愧。房玄齡因犯小過(guò)失回家閑居，褚遂良呈遞奏疏，認(rèn)為：“房玄齡自從皇上起兵開(kāi)始就輔助皇上有大功勞，武德末年以死相助，貞觀初年選拔賢才設(shè)立政事，臣子中最勤勉的當(dāng)屬房玄齡。如果不是犯了不可赦免的罪責(zé)，被其他官員共同指責(zé)，就不應(yīng)將他遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋棄。陛下如果因?yàn)樗狭四昙o(jì)，使用客氣的方法讓他退休，以禮讓他退休；不可以因?yàn)樾〉倪^(guò)錯(cuò)，拋棄幾十年的老功臣?！碧诼?tīng)后急忙召房玄齡回朝。過(guò)了不久，房玄齡又離開(kāi)職位回到家中。過(guò)了幾天，太宗巡幸芙蓉園，房玄齡讓晚輩們立即灑掃門(mén)庭，說(shuō)道：“皇上的乘輦就要到了?！边^(guò)了一會(huì)兒，太宗果然臨幸他的宅第，于是用車(chē)馬載著玄齡一同返回宮中。癸未（二十八日），任命司農(nóng)寺卿李緯為戶(hù)部尚書(shū)。當(dāng)時(shí)房玄齡留守京城，有人從京城前來(lái)太宗處，太宗問(wèn)道：“房玄齡講些什么？”答道：“玄齡聽(tīng)說(shuō)陛下拜李緯為戶(hù)部尚書(shū)，只是說(shuō)李緯是個(gè)美髯公?！碧诩纯谈娜卫罹暈槁逯荽淌?。房玄齡對(duì)他的兒子們說(shuō)：“我蒙受皇上的隆恩，如今天下無(wú)事，只有東征高麗一事沒(méi)有停止，眾位大臣都不敢勸諫，我明知其非如果不說(shuō)話，真是死有余辜啊?！庇谑巧媳碚聞裰G，認(rèn)為：“陛下的功名威德也可以知足了，開(kāi)拓疆土也當(dāng)適可而止。希望陛下容許高麗悔過(guò)自新，停止召募兵眾，自然華、夷慶幸有靠，遠(yuǎn)服近安。我很快要死去的，倘若承蒙陛下采納將死者的哀鳴，死了也將不朽。”房玄齡的兒子房遺愛(ài)娶太宗女兒高陽(yáng)公主為妻，太宗對(duì)公主說(shuō)：“你的公公病得這么厲害，還能為國(guó)家的事憂(yōu)心忡忡。”太宗親去探視，握著房玄齡的手與他告別，悲痛得不能自禁。癸卯，房玄齡去世。（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。書(shū)丹元子所示李太白真①（節(jié)選）蘇軾西望太白橫峨岷，眼高四海空無(wú)人；大兒②汾陽(yáng)中令君，小兒天臺(tái)坐忘真?！捌缴蛔R(shí)高將軍③，手污吾足乃敢瞋！”作詩(shī)一笑君應(yīng)聞。[注]①丹元子：道士姚丹元。真：畫(huà)像。②大兒、小兒：本為東漢禰衡所說(shuō)，指有才學(xué)的人。這里指汾陽(yáng)中令君郭子儀、天臺(tái)司馬子微，二人均為李白好友。③高將軍，指高力士。14.下列對(duì)這首詩(shī)的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.詩(shī)人借丹元子出示的李白畫(huà)像，作此詩(shī)贊頌李白，并借以自明心志。B.第一句化用了李白《蜀道難》中的詩(shī)句，以登高絕頂之境引出下句。C.詩(shī)歌最后一句為自謙之詞，詩(shī)人作此詩(shī)只為博丹元子一笑，并無(wú)深意。D.本詩(shī)雖為題畫(huà)詩(shī)，但詩(shī)人卻能借畫(huà)題生發(fā)開(kāi)去，反映現(xiàn)實(shí)，用典抒懷。15.有學(xué)者認(rèn)為本詩(shī)“自寫(xiě)其傲岸之趣，卻令太白生面重開(kāi)”。請(qǐng)概括詩(shī)中李白的形象特點(diǎn)，并簡(jiǎn)要分析詩(shī)人情感。【答案】14.C15.形象：眼高絕頂，雄視四海；清高孤傲，蔑視權(quán)貴。情感：表達(dá)詩(shī)人對(duì)李白視權(quán)貴如糞土的高尚品格的喜愛(ài)和欽佩；蘇軾看透了權(quán)貴們的強(qiáng)爭(zhēng)惡斗，借李白寄托自己的憤慨?！窘馕觥俊痉治觥俊?4題詳解】本題考查學(xué)生綜合鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧的能力。C.“詩(shī)人作此詩(shī)只為博丹元子一笑，并無(wú)深意”錯(cuò)，詩(shī)人是作此詩(shī)贊頌李白，并借以自明心志。故選C?！?5題詳解】本題考查學(xué)生分析人物形象和作者的思想情感的能力?！拔魍讬M峨岷，眼高四?？諢o(wú)人”意思是，向西望去，太白山絕斷了峨眉山，他眼高看四海之內(nèi)都空無(wú)一人。前兩句化用李白《蜀道難》中的“西當(dāng)太白有鳥(niǎo)道，可以橫絕峨眉巔”，刻畫(huà)出李白視野遠(yuǎn)闊，雄視四海的形象；“大兒汾陽(yáng)中令君，小兒天臺(tái)坐忘真”意思是，他只和郭子儀、司馬子微交好；“平生不識(shí)高將軍，手污吾足乃敢瞋”意思是，我平生不認(rèn)識(shí)高將軍，他為我脫靴，手污了我的腳，對(duì)我懷恨在心。借大兒、小兒以及高力士的典故表現(xiàn)李白的清高孤傲和對(duì)權(quán)貴的蔑視。全詩(shī)刻畫(huà)了李白雄視四海、清高孤傲、蔑視權(quán)貴的形象，表達(dá)詩(shī)人對(duì)李白的喜愛(ài)和欽佩，贊頌了李白不受名利羈絆和傲岸清介、不可一世的精神面貌，以及視權(quán)貴如糞土的高尚品格。聯(lián)系詩(shī)人生平經(jīng)歷，詩(shī)人政治生涯中的大起大落、使他在看到丹元子出示的李白畫(huà)像時(shí)，產(chǎn)生了異代知己的親切感，因而作此詩(shī)贊頌李白，并借以自明心志。（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）16.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）《琵琶行》中，詩(shī)人捕捉到“琵琶聲停欲語(yǔ)遲”這個(gè)細(xì)節(jié)，呈現(xiàn)了一位內(nèi)斂女子的形象，與下文“_______________，_______________”的描寫(xiě)相一致。（2）《阿房宮賦》中寫(xiě)秦始皇如此奢侈浪費(fèi)，致使承擔(dān)棟梁的柱子“____________”，梁柱上的釘頭光彩耀目，“____________”。階級(jí)矛盾的尖銳化已見(jiàn)于言外。（3）《送東陽(yáng)馬生序》中宋濂寫(xiě)詢(xún)問(wèn)老師道理時(shí)運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)，表現(xiàn)了尊師重道，謙虛謹(jǐn)慎的句子是“__________________，_____________________”?！敬鸢浮竣?千呼萬(wàn)喚始出來(lái)②.猶抱琵琶半遮面③.多于南畝之農(nóng)夫④.多于在庾之粟粒⑤.援疑質(zhì)理⑥.俯身傾耳以請(qǐng)【解析】【分析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。易錯(cuò)字詞：猶、琵琶、庾、粟、援、傾三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。因?yàn)橐咔榈年P(guān)系，很多人已經(jīng)很久沒(méi)去影院了，但在《長(zhǎng)津湖》《我和我的父輩》這兩部電影上映后，人們把自己今年的第一部電影“配額”給了它們。在電影中，先輩們不再只是課本上的符號(hào)。如《長(zhǎng)津湖》中當(dāng)真實(shí)的戰(zhàn)場(chǎng)情境_________在大銀幕上，所有觀眾都理解了楊根思抱著炸藥包和敵人________的選擇——中華民族每到生死存亡的危險(xiǎn)時(shí)刻，難道有這樣的英雄先輩，用自己珍貴的生命換取了同胞幸福？經(jīng)過(guò)多年發(fā)展，中國(guó)電影已經(jīng)從大國(guó)邁上了強(qiáng)國(guó)的________。但這兩部電影中我們看不到炫技，只看到先輩們有血有肉，有夢(mèng)想也有煩惱，跟當(dāng)下的你我___________；但當(dāng)祖國(guó)需要他們挺身而出時(shí)，他們卻毫不猶豫，身上有熱血、心中有大義。普通人的真情實(shí)感，讓幾十年間的時(shí)空交匯，勾勒出一幅綿延不絕的民族信仰巨幅畫(huà)卷。17.依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.呈現(xiàn)同歸于盡征途并無(wú)二致B.浮現(xiàn)同歸于盡前途天壤之別C.浮現(xiàn)玉石俱焚征途天壤之別D.呈現(xiàn)玉石俱焚前途并無(wú)二致18.文中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.中華民族每到生死存亡的危險(xiǎn)時(shí)刻，難道有這樣的英雄先輩，用自己珍貴的生命換取了同胞幸福的生活？B.中華民族每到生死存亡的危險(xiǎn)時(shí)刻，不正有這樣的英雄先輩，用自己寶貴的生命換取了同胞幸福的生活？C.中華民族每到生死存亡的危險(xiǎn)時(shí)刻，不正有這樣的英雄先輩，用自己寶貴的生命換取了同胞幸福？D.中華民族每到生死存亡的危險(xiǎn)時(shí)刻，難道有這樣的英雄先輩，用自己珍貴的生命換取了同胞幸福？19.下列句子中引號(hào)的用法與文中用法相同的一項(xiàng)是（）A.我回到四叔的書(shū)房里時(shí)，瓦楞上已經(jīng)雪白，房里也映得較光明，極分明的顯出壁上掛著的朱拓的大“壽”字。B.（林沖）把花槍挑了酒葫蘆，懷內(nèi)揣了牛肉，叫聲“相擾”，便出籬笆門(mén)，依舊迎著朔風(fēng)回來(lái)。C.“裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下?！边@落下絕不是碧綠柔軟的葉子，而是窸窣飄零透些微黃的葉子。D.鯉魚(yú)們的一生就在這淺淺的水池中度過(guò)。它們相信它們的“宇宙”就由陰暗的池水和睡蓮構(gòu)成?！敬鸢浮?7.A18.B19.D【解析】【17題詳解】本題考查學(xué)生正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）的能力。第一處，“呈現(xiàn)”，顯現(xiàn)，展示出?！案‖F(xiàn)”，過(guò)去的印象重新在腦子里顯現(xiàn)。語(yǔ)境是說(shuō)真實(shí)的戰(zhàn)場(chǎng)情境在大銀幕上顯現(xiàn)出來(lái)，使用“呈現(xiàn)”。第二處，“同歸于盡”，指一起死亡或一同毀滅?！坝袷惴佟北扔骱玫暮蛪牡囊煌瑲У?。語(yǔ)境是說(shuō)楊根思和敵人一起死亡，使用“同歸于盡”。第三處，“征途”，遠(yuǎn)行的途程?！扒巴尽痹盖懊娴穆烦蹋扔鲗?lái)的光景。語(yǔ)境是說(shuō)中國(guó)電影邁上強(qiáng)國(guó)的道路，應(yīng)使用“征途”。第四處，“并無(wú)二致”，沒(méi)有多大區(qū)別?！疤烊乐畡e”，天上和地下的差別，形容差別極大。由語(yǔ)境可知，語(yǔ)境是說(shuō)電影中的先輩和當(dāng)下的你我沒(méi)有多大區(qū)別，應(yīng)使用“并無(wú)二致”。故選A?！?8題詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。第一處，“難道有……”不合邏輯，從文中來(lái)看，應(yīng)是說(shuō)“有這樣的英雄先輩”，“難道有”使用反問(wèn)句，表意反了，應(yīng)改為“不正有……”，排除AD。第二處，成分殘缺，“換取”缺少賓語(yǔ)中心詞“……的生活”，排除C。故選B?！?9題詳解】本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。文中“配額”的雙引號(hào)表特殊含義。D.表特殊含義。A.表強(qiáng)調(diào)。B.表引語(yǔ)。C.表引語(yǔ)。故選D。（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，11分）閱讀下面的文字，完成下面小題。中國(guó)航天隊(duì)伍和人們印象中不同，①___________。2019年，新時(shí)代領(lǐng)路人在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)上的講話中提到：航天報(bào)國(guó)的嫦娥團(tuán)隊(duì)、神舟團(tuán)隊(duì)平均年齡是33歲，北斗團(tuán)隊(duì)平均年齡是35歲。事實(shí)上，相比于人類(lèi)生活的有限的地球，②__________。因此，探索宇宙的事業(yè)，就像一條只有起點(diǎn)沒(méi)有終點(diǎn)的“單行線”。在這條需要一代代人接力前進(jìn)的“單行線”上，③____________，但永遠(yuǎn)都有人年輕。當(dāng)下，我們?yōu)樯裰凼?hào)的發(fā)射成功而歡呼，未來(lái)，更多年輕的航天人將在人類(lèi)航天事業(yè)中創(chuàng)造輝煌。20.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切