單元質(zhì)量檢測(四)(A卷學(xué)業(yè)水平達(dá)標(biāo))(時(shí)間：120分鐘，滿分：120分)一、基礎(chǔ)知識(15分，每小題3分)1．下列各組詞語中，加點(diǎn)字的注音完全正確的一組是()A．大廈(shà) 兩棲(xī)混沌(hùn) 輪廓(kuò)B．流域(yù) 梵文(fàn)蜂窠(cháo) 細(xì)胞(bāo)C．墁地(màn) 暴漲(zhǎng)軸線(zhú) 分娩(miǎn)D．鯡魚(fēi) 膨脹(zhàng)接榫(sǔn) 蒙昧(mèi)解析：選DA項(xiàng)，“棲”應(yīng)讀qī；B項(xiàng)，“窠”應(yīng)讀kē；C項(xiàng)，“軸”應(yīng)讀zhóu。2．下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是()A．巨擘激奮琉璃富麗堂黃B．振動(dòng)木屑點(diǎn)綴苦口婆心C．糟糕慧星穹宇慈祥謙和D．霎時(shí)崩潰貫例耗盡燃料解析：選BA項(xiàng)，黃—皇；C項(xiàng)，慧—彗；D項(xiàng)，貫—慣。3．下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．我讀過弗萊的著作，很喜歡他那高屋建瓴的氣勢和包羅萬象的體系，更欣賞他努力擺脫主觀印象式品評的文學(xué)批評方法。B．吳羽先生指導(dǎo)弟子寫論文時(shí)強(qiáng)調(diào)，學(xué)術(shù)論文要有的放矢，論證嚴(yán)密，語言準(zhǔn)確而簡潔，不能模棱兩可，也不能繁文縟節(jié)。C．這是一家國家級出版社，近幾年來，出版了很多深受讀者尤其是在校大學(xué)生喜愛的精品圖書，不少作家都對它趨之若鶩。D．雖然已經(jīng)是晚上了，但候車大廳里依然人來人往，熱鬧非凡，大喇叭的廣播聲、商販的叫賣聲、孩子的哭泣聲不絕如縷。解析：選AB項(xiàng)，繁文縟節(jié)：文，規(guī)定、儀式；縟，繁多；節(jié)，禮節(jié)。過分煩瑣的儀式或禮節(jié)。也比喻其他煩瑣多余的事項(xiàng)。應(yīng)用“繁冗拖沓”。C項(xiàng)，趨之若鶩：趨，快走；鶩，野鴨。像鴨子一樣成群跑過去，比喻很多人爭著趕去，含貶義。可用“青睞有加”。D項(xiàng)，不絕如縷：絕，斷；縷，細(xì)線。多形容局面危急或聲音、氣息等低沉微弱、時(shí)斷時(shí)續(xù)。可用“不絕于耳”。4．(浙江高考)下列各句中，沒有語病的一句是 ()A．一項(xiàng)好的政策照理會(huì)帶來好的效果，但在現(xiàn)階段，必須強(qiáng)化陽光操作、民主監(jiān)督等制約措施，因?yàn)楹媒?jīng)也要提防不被念歪。B．我國的改革在不斷深化，那種什么事情都由政府包攬的現(xiàn)象正在改變，各種社會(huì)組織紛紛成立，這有利于社會(huì)矛盾和社會(huì)責(zé)任的分擔(dān)。C．一個(gè)孩子學(xué)習(xí)繪畫，即使基礎(chǔ)不太好，但是如果老師能夸獎(jiǎng)夸獎(jiǎng)，哪怕給一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，他也會(huì)感到非常高興，越畫越有信心。D．執(zhí)法部門對向未成年人出售、出租或以其他方式傳播反動(dòng)、淫穢、暴力、兇殺、封建迷信的圖書報(bào)刊、音像制品，應(yīng)依法從重處罰。解析：選CA項(xiàng)，否定失當(dāng)，“提防不被念歪”應(yīng)改為“提防被念歪”。B項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“這有利于社會(huì)矛盾和社會(huì)責(zé)任的分擔(dān)”應(yīng)改為“這有利于社會(huì)矛盾的化解和社會(huì)責(zé)任的分擔(dān)”。D項(xiàng)，成分殘缺，應(yīng)在“音像制品”后加上“的人或單位”5．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()印象中，成熟的向日葵，花盤都是低垂的，______。________，________，________。________，________。①一陣晨風(fēng)拂過②可我家的這幾株向日葵初出茅廬③所以有詩人贊嘆，愈是成熟，愈是謙虛④在綠葉一片低沉而嘈雜的合唱中，傳出她們清亮而高亢的歡叫⑤依然高昂著頭，開心而單純地笑著，就像稚氣未脫的鄉(xiāng)野小妹子⑥尚不懂得偉大的謙虛，也不懂得虛偽的世故A．③②⑥⑤①④ B．④②①⑤⑥③C．②⑥⑤①④③ D．③①⑤②⑥④解析：選A首先觀察標(biāo)點(diǎn)符號，發(fā)現(xiàn)需排列的句子分屬三句話?？淬暯狱c(diǎn)，能與“低垂”相對應(yīng)的只能是③，由此排除B、C兩項(xiàng)。①給出了一個(gè)動(dòng)態(tài)的前提，而⑤用“依然”開頭，顯然不能跟在①的后面，從而排除D項(xiàng)。二、閱讀鑒賞(40分)(一)課內(nèi)閱讀(20分)閱讀下面的語段，完成后面的題目。最讓我們不安的是，螞蟻，還有蜜蜂、白蟻和群居性黃蜂，它們似乎都過著兩種生活。它們既是一些個(gè)體，做著今天的事而看不出是不是還想著明天，同時(shí)又是蟻冢、蟻穴、蜂窠這些扭動(dòng)著、思考著的龐大動(dòng)物體中細(xì)胞樣的成分。我認(rèn)為，正是由于這一層，我們才最巴不得它們是異己的東西。我們不愿看到，可能有一些集體性的社會(huì)，能夠像一個(gè)個(gè)生物一樣進(jìn)行活動(dòng)。即使有這樣的東西，它們也絕不可能跟我們相關(guān)。不管怎么說，這些東西還是存在。野地里一只獨(dú)行的螞蟻，不能設(shè)想它頭腦里想著很多。當(dāng)然，就那么幾個(gè)神經(jīng)元，讓幾根纖維串在一塊兒，想來連有什么頭腦也談不上，更不會(huì)有什么思想了。它不過是一段長著腿的神經(jīng)節(jié)而已。四只或十只螞蟻湊到一起，圍繞著路上的一頭死蛾，看起來就有點(diǎn)意思了。它們這兒觸觸，那兒推推，慢慢地把這塊食物向蟻丘移去。但這似乎還是瞎貓撞著死老鼠的事。只有當(dāng)你觀看聚在蟻丘邊的、黑壓壓蓋過地皮的數(shù)千螞蟻的密集群體時(shí)，你才看見那整個(gè)活物。這時(shí)，你看到它思考、籌劃、謀算。這是智慧，是某種活的計(jì)算機(jī)，那些爬來爬去的小東西就是它的心智。建造蟻丘的時(shí)候，有時(shí)需要一批一定規(guī)格的細(xì)枝，這時(shí)，所有成員立刻都著魔般搜尋起正合規(guī)格的細(xì)枝；后來，外墻的建筑就要完成，要蓋頂，細(xì)枝的規(guī)格要改變，于是，好像從電話里接到了新的命令，所有的工蟻又轉(zhuǎn)而尋找新型號的細(xì)枝。如果你破壞了蟻丘某一部分的結(jié)構(gòu)，數(shù)百只螞蟻會(huì)過來掀動(dòng)那一部分，移動(dòng)它，直到恢復(fù)原來的樣子。當(dāng)它們覺察到遠(yuǎn)方的食物時(shí)，于是，長長的隊(duì)伍像觸角一樣伸出來，越過平地，翻過高墻，繞過巨石，去把食物搬回來。6．選文第一段中加點(diǎn)的“這一層”指代的是什么？(4分)答：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：此題考查文中詞語的指代意義。閱讀前后文不難發(fā)現(xiàn)，“這一層”指的是前文中螞蟻們的智慧。答案：螞蟻們擁有的集體的智慧。7．“螞蟻，還有蜜蜂、白蟻和群居性黃蜂，它們似乎都過著兩種生活”，這為什么讓我們不安？(6分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：此題考查對文章內(nèi)容的理解能力。答案：因?yàn)槲覀冏畎筒坏盟鼈兪钱惣旱臇|西，但事與愿違，它們既是一些個(gè)體，做著今天的事而看不出是不是還想著明天，同時(shí)又是蟻冢、蟻穴、蜂窠這些扭動(dòng)著、思考著的龐大動(dòng)物體中細(xì)胞樣的成分。可能有一些集體性的社會(huì)，能夠像一個(gè)個(gè)生物一樣進(jìn)行活動(dòng)?？傊鼈兛赡芨覀兿嚓P(guān)，這是我們?nèi)祟愃辉缚吹降摹Ｋ?，這令我們不安。8．你如何理解“不管怎么說，這些東西還是存在”這句話的含意？請從原文中列舉具體的例子加以說明。(6分)答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：此題考查對課文內(nèi)容的理解能力。閱讀選文第2段，不難得出答案。答案：生物中可能有一些集體性的社會(huì)，能夠像一個(gè)個(gè)生物一樣進(jìn)行活動(dòng)。野地里一只獨(dú)行的螞蟻，也許不會(huì)有什么思想；幾只螞蟻，它們這兒觸觸，那兒推推，慢慢地把這塊食物向蟻丘移去，這似乎是無意識的；但當(dāng)數(shù)千螞蟻成為密集的群體時(shí)，它們仿佛在思考、籌劃、謀算，而那些爬來爬去的作為個(gè)體的螞蟻就是整個(gè)蟻群的心智。9．選文第三段中，作者想說明什么問題？請用選文中的話回答。(4分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：此題考查對課文內(nèi)容的概括能力。從文中不難發(fā)現(xiàn)，“可能有一些集體性的社會(huì)，能夠像一個(gè)個(gè)生物一樣進(jìn)行活動(dòng)”一句能概括這一段的內(nèi)容。答案：昆蟲中“可能有一些集體性的社會(huì)，能夠像一個(gè)個(gè)生物一樣進(jìn)行活動(dòng)”。(二)課外閱讀(20分)閱讀下面的文字，完成10～13題。蟬的卵法布爾普通的蟬喜歡在干的細(xì)枝上產(chǎn)卵。它選擇最小的枝，像枯草或鉛筆那樣粗細(xì)，而且往往是向上翹起，差不多已經(jīng)枯死的小枝。它找到適當(dāng)?shù)募?xì)樹枝，就用胸部的尖利工具刺成一排小孔。這些小孔的形成，好像用針斜刺下去，把纖維撕裂，并微微挑起。如果它不受干擾，一根枯枝常常刺出三四十個(gè)孔。卵就產(chǎn)在這些孔里。小孔成為狹窄的小徑，一個(gè)個(gè)斜下去。一個(gè)小孔內(nèi)約生十個(gè)卵，所以生卵總數(shù)約為三四百個(gè)。這是一個(gè)昆蟲的很好的家庭。它之所以產(chǎn)這許多卵，是為了防御某種特別的危險(xiǎn)。必須有大量的卵，遭到毀壞的時(shí)候才可能有幸存者。我經(jīng)過多次的觀察，才知道這種危險(xiǎn)是什么。這是一種極小的蚋，蟬和它比起來，簡直成為龐大的怪物。蚋和蟬一樣，也有穿刺工具，位于身體下面近中部處，伸出來和身體成直角。蟬卵剛產(chǎn)出，蚋立刻就想把它毀掉。這真是蟬家族的大災(zāi)禍。大怪物只需一踏，就可軋扁它們，然而它們置身于大怪物之前卻異常鎮(zhèn)靜，毫無顧忌，真令人驚訝。我曾看見三個(gè)蚋依次待在那里，準(zhǔn)備掠奪一個(gè)倒霉的蟬。蟬剛把卵裝滿一個(gè)小孔，到稍高的地方另做新孔，蚋立刻來到這里。雖然蟬的爪可以夠著它，而蚋卻很鎮(zhèn)靜，一點(diǎn)不害怕，像在自己家里一樣，在蟬卵上刺一個(gè)孔，把自己的卵放進(jìn)去。蟬飛去了，多數(shù)孔內(nèi)已混進(jìn)異類的卵，把蟬的卵毀壞。這種成熟的蚋的幼蟲，每個(gè)小孔內(nèi)有一個(gè)，以蟬卵為食，代替了蟬的家族。這可憐的母親一直一無所知。它的大而銳利的眼睛并不是看不見這些可怕的敵人不懷好意地待在旁邊。然而它仍然無動(dòng)于衷，讓自己犧牲。它要軋碎這些壞種子非常容易，不過它竟不能改變它的本能來拯救它的家族。我從放大鏡里見過蟬卵的孵化。開始很像極小的魚，眼睛大而黑，身體下面有一種鰭狀物，由兩個(gè)前腿聯(lián)結(jié)而成。這種鰭有些運(yùn)動(dòng)力，能夠幫助幼蟲走出殼外，并且?guī)椭叱鲇欣w維的樹枝——這是比較困難的事情。魚形幼蟲一到孔外，皮即刻脫去。但脫下的皮自動(dòng)形成一種線，幼蟲靠它能夠附著在樹枝上。幼蟲落地之前，在這里行日光浴，踢踢腿，試試筋力，有時(shí)卻又懶洋洋地在線端搖擺著。它的觸須現(xiàn)在自由了，左右揮動(dòng)；腿可以伸縮；前面的爪能夠開合自如。身體懸掛著，只要有微風(fēng)就動(dòng)搖不定。它在這里為將來的出世做準(zhǔn)備。我看到的昆蟲再?zèng)]有比這個(gè)更奇妙了。不久，它落到地上。這個(gè)像跳蚤一般大的小動(dòng)物在線上搖蕩，以防在硬地上摔傷。身體在空氣中漸漸變堅(jiān)強(qiáng)了。它開始投入嚴(yán)肅的實(shí)際生活中了。這時(shí)候，它面前危險(xiǎn)重重。只要一點(diǎn)兒風(fēng)就能把它吹到硬的巖石上，或車轍的污水中，或不毛的黃沙上，或堅(jiān)韌得無法鉆下去的黏土上。這個(gè)弱小的動(dòng)物迫切需要隱蔽，所以必須立刻到地下尋覓藏身的地方。天冷了，遲緩就有死亡的危險(xiǎn)。它不得不各處尋找軟土。沒有疑問，許多是在沒有找到以前就死去了。最后，它找到適當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn)，用前足的鉤扒掘地面。我從放大鏡里見它揮動(dòng)鋤頭，將泥土掘出拋在地面。幾分鐘以后，一個(gè)土穴就挖成了。這小生物鉆下去，隱藏了自己，此后就不再出現(xiàn)了。未長成的蟬的地下生活，至今還是個(gè)秘密，不過在它來到地面以前，地下生活所經(jīng)過的時(shí)間我們是知道的，大概是四年。以后，在陽光中的歌唱只有五星期。四年黑暗中的苦工，一個(gè)月陽光下的享樂，這就是蟬的生活。我們不應(yīng)當(dāng)討厭它那喧囂的歌聲，因?yàn)樗蛲了哪辏F(xiàn)在才能夠穿起漂亮的衣服，長起可與飛鳥匹敵的翅膀，沐浴在溫暖的陽光中。什么樣的鈸聲能響亮到足以歌頌它那得來不易的剎那歡愉呢？10．文章最后一句，作者認(rèn)為什么樣的鈸聲也不能響亮到足以歌頌它那得來不易的剎那歡愉。結(jié)合全文，說說作者這樣說的理由。(4分)答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：選擇枯枝產(chǎn)卵，防御危險(xiǎn)；困難地走出殼外，脫皮；落到地上，面對重重危險(xiǎn)；尋覓藏身的地方，避免死亡；鉆進(jìn)地里，四年的黑暗苦工。(或：蟬從產(chǎn)卵到成蟲的過程很艱難；在這個(gè)過程中，它會(huì)遇到重重危險(xiǎn)；經(jīng)過四年地下苦工，最后才能換來短短一個(gè)多月的陽光生活。)11．理解文中兩個(gè)畫線句子的含意。(6分)(1)它竟不能改變它的本能來拯救它的家族。答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)它開始投入嚴(yán)肅的實(shí)際生活中了。答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(1)蟬不能改變自己產(chǎn)卵多的習(xí)性，面對外敵的侵入，無動(dòng)于衷，犧牲自己的家族。一個(gè)“竟”字，表達(dá)了作者的不理解和同情心。(2)蟬卵落到地上之后，面臨著諸如碰巖石、落污水、遇黃沙黏土、天冷無處藏身和四年黑暗生活等方面的種種危險(xiǎn)與困難。(意思對即可)12．本文尾段說：“四年黑暗中的苦工，一個(gè)月陽光下的享樂，這就是蟬的生活?！边@句話在全文有什么作用？(4分)答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：從結(jié)構(gòu)方面講，這句話結(jié)束了從卵到幼蟲的說明，收束全文。從作者的感受方面講，這句話在概括蟬的一生的同時(shí)，表達(dá)了作者對蟬的生長過程、漫長而苦難的歷程的感嘆、同情和憐愛。13．本文是一篇科學(xué)小品，語言上有什么特點(diǎn)？試舉例分析。(6分)答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：準(zhǔn)確性(準(zhǔn)確、明晰、平實(shí))；生動(dòng)性(生動(dòng)活潑、形象風(fēng)趣、飽含感情)；通俗性(口語)；擬人化手法。舉例(略)。三、語言文字運(yùn)用(15分)14．閱讀下面一段文字，簡要回答這段文字從哪些方面介紹了寶山遺址中建筑遺跡的情況。(5分)寶山遺址位于陜西省城固縣寶山鎮(zhèn)寶山村西北一塊較平坦的臺(tái)地上，發(fā)掘后發(fā)現(xiàn)商時(shí)期建筑遺跡10處以上，有地面式和半地穴式等形式。地面式建筑墓址平面為長方形或長條形。面積一般為10～20平方米，墻體多采用木骨泥墻或加立柱的做法，不少墻基保護(hù)完好，結(jié)構(gòu)與修筑技法清楚可辨。半地穴式的墓址平面為近橢圓形或圓形，面積大小不一，深度多在1～1.5米之間。這段文字介紹了寶山遺址中建筑遺跡的_______________________________________________________________________________________________________________________等方面的情況。(不超過14個(gè)字)答案：時(shí)代、形式、墓址平面、墻體、墻基15．將下列三個(gè)句子改寫成一個(gè)長單句。(不得遺漏要點(diǎn))(5分)①蒸發(fā)巖只有在海洋干涸的條件下才能形成是一個(gè)科學(xué)事實(shí)。②海洋地質(zhì)學(xué)家根據(jù)這一科學(xué)事實(shí)認(rèn)為，地中海曾經(jīng)干涸過。③海洋地質(zhì)學(xué)家根據(jù)這一科學(xué)事實(shí)還認(rèn)為，地中?？赡芤欢仁巧衬?。答：_____________________________________________________________________