2024-2025學年河北省石家莊市欒城區(qū)八年級（下）期中語文試卷

一、第一部分（14分）

1.（12分）閱讀下面文字，回答后面的問題。

讀書是一場心靈的旅行，在這場旅行中我們需屏息潛心聆聽語言的聲音，經(jīng)常駐足與先哲對話，感悟

文字的魅力?！丁分恤斞腹P下隨母親歸省的日子是那樣的充滿樂趣；賀敬之運用陜北民歌“”

的形式，飽含深情地傾訴對母親延安的熱愛：“千萬條腿來千萬只眼，也不夠我走來也不夠我看”；還有劉

成章筆下那充滿力量的安塞腰鼓：這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得一。地了，使情靜的陽光立即變得飛濺

了，使困倦的世界立即變得kdngf?n了；《大雁歸來》中利奧波德寫道：“通過對春雁集會的日常程序的觀

察，使人們注意到，所有的孤雁都有一種共性：他們的飛行和鳴叫很頻繁，而且聲調(diào)憂郁。于是人們就得

出結(jié)論：這些孤雁是傷心的單身。”讀書，讓我們與大自然產(chǎn)生了共情。

（1）（2分）根據(jù)文段中拼音寫出相應的詞語。

zoore_________

kangfen_________

（2）（2分）給文段中加著重號的詞語注音。

歸省_______________

情靜________________

（3）（2分）給文段中的橫線填上合適的文學常識。

（4）（2分）賞析“千萬條腿來千萬只眼；也不夠我走來也不夠我看”的修辭及表達效果。

（5）（2分）仿照上面文段中畫橫線句子的句式，完成下面的仿寫。

這笛聲，使凝滯的空氣立即變得流動了，使混沌的大地立即變得清新了，o

（6）（2分）“通過對春雁集會的日常程序的觀察，使人們注意到，所有的孤雁都有一種共性：他們的

鳴叫很頻繁，而且聲調(diào)憂郁?！边@句話有語病，請找出并改正。

2.（2分）找出下面句子中加點成語使用有誤的一項（)

A.寒冬到來，活躍在田間草際的昆蟲都第審反期了。

B.安塞腰鼓的每一個舞姿都使人戰(zhàn)栗在濃烈的藝術享受中，使人嘆為啰止。

C.每一個青年人都應該具有|軍三班的壯志理想和鍥耐不舍的奮斗精神。

D.如果看一張地圖，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就會看到他們拼合得多么木衣不辭。

二、第二部分（56分）一、古詩文閱讀（一）默寫（6分）

3.（6分）在下面填寫相應的句子。

古詩文文辭精煉，情韻悠長?！坝圃沼圃眨?寫男子因情思綿綿而難以入睡；

“②，宛在水中央"寫伊人可望而不可及，令人悵惘；《桃花源記》中

“③，,有良田、美池、桑竹之屬”，寫出了桃源人居住環(huán)境的優(yōu)美；《核舟記》

中“明有奇巧人曰王叔遠，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，

④,”表現(xiàn)了手藝人技藝的高超。

4.（6分）古代詩歌閱讀。

送杜少府之任蜀州

王勃

城闕輔三秦，風煙望五津。

與君離別意，同是宦游人。

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

無為在歧路，兒女共沾巾。

發(fā)渝州卻寄韋判官

司空曙

紅燭津亭夜見君，繁弦急管兩紛紛。

平明分手空江轉(zhuǎn)，惟有猿聲滿水云。

（1）說一說“風煙望五津”中“望”字的表達效果。

（2）這兩首詩都是贈別詩，但表達的別后情感卻不盡相同，請結(jié)合詩句簡要說明。

5.（12分）閱讀下面文言文，回答問題。

【甲】

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴瑕環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石

以為底，近岸，卷石底以出，為抵，為嶼，為蟾，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。怡然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游

者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

（柳宗元《小石潭記》）

【乙】

二十五，游里湖，登放鶴亭，旋泊西泠橋。登岸步入西村，隔岸望孤山后。朱闌傍水，翠幕垂窗，古

樓覆屋，小艇系門。余乃悅其幽寂，呼舟對渡，果佳境也。

（浦訪君《游明圣湖日記》）

（1）（3分）解釋下列句子中加著重號的詞。

①日光下澈

②悄愴幽邃

③乃記之而去

④果佳境也

（2）（3分）“隸而從者”中的“從”與下列詞語中加點的“從”，意思相同的一項是

A.叢頭至尾

B.隊長計議

C.擇善而叢

D.從天而降

（3）（3分）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①斗折蛇行，明滅可見。

②朱闌傍水，翠幕垂窗。

（4）（3分）根據(jù)【甲】【乙】兩文，在下面語段中的橫線上填寫恰當?shù)膬?nèi)容。

“隔”，產(chǎn)生距離，引發(fā)好奇。柳宗元隔竹聽聲，小石潭水聲”如鳴3sl環(huán)”，他“心樂之”，于是

“①"，探看小潭全貌；浦楊君隔岸觀景，孤山后景色秀麗，色彩斑斕，他“悅其幽寂”，于

是"②"，得以欣賞“佳境”。

三、現(xiàn)代文閱讀（27分）

6.（9分）閱讀下面文字，回答問題。

水果都是數(shù)學家

①當你在吃菠蘿的時候，有沒有注意過菠蘿的外殼？你可能不知道，這些呈螺旋形的厚厚盔甲竟然與

一個神奇的數(shù)列有關。不僅菠蘿，很多吃的東西都和這個數(shù)列有關，比如葵花籽、松子等。吃貨們可能不

知道，你吃的不僅僅是食物，還是一連串高深莫測的數(shù)列。

②有科學家發(fā)現(xiàn)，很多植物的花瓣、葉子、花蕊的數(shù)目都與一個數(shù)列有關。像梅花是5片花瓣，李花

也是5片花瓣，鶯尾花、百合花（看上去是6片，實際上是兩套3片）是3片花瓣，許多翠雀屬植物的花

瓣是8片，萬壽菊的花瓣有13片，紫苑屬植物的花瓣有21片，大多數(shù)雛菊有34、55、89片花瓣。這些

數(shù)字的花瓣在植物界很常見，而其他數(shù)字的就相對較少。如果將這些數(shù)字排列起來，就是3,5,8,13,

21,34,55,89……從中你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律嗎？那就是這些數(shù)字的前兩個之和等于第三個，這就是斐波那

契數(shù)列。

③其實不僅花瓣遵循這個規(guī)律，很多植物的種子也都呈現(xiàn)這個數(shù)列。比如蘋果種子是5顆，向日葵的

花瓣數(shù)一般是21片，而如果你再仔細往被花瓣包圍的花盤看，里面還有很多小花一一最終會變成葵花籽。

這些小花的排列呈現(xiàn)兩組相向排列的螺旋形線條，一組是順時針旋轉(zhuǎn)，一組是逆時針旋轉(zhuǎn)。如果你再仔細

數(shù)數(shù)這些螺線，你會發(fā)現(xiàn)，順時針的螺線有34條，逆時針的螺線有55條。而根據(jù)不同的向日葵品種，你

可能還會得到55和89、89和144等數(shù)據(jù)。

④這些數(shù)據(jù)，也都遵循斐波那契數(shù)列。除了向日葵，菠蘿外表的“方塊盔甲”和松果的外表也都遵循

這一規(guī)律，它們的螺線大多數(shù)是8條（順時針）和13條（逆時針）。

⑤斐波那契數(shù)列是中世紀的意大利數(shù)學家斐波那契提出的，最初他提出了這樣的問題：假設兔子的生

殖規(guī)律是每一對兔子出生兩個月后就具有生殖能力，每對成年兔子每個月可以生一對兔子。那么由一對兔

子開始，一年后可以繁殖成多少對兔子？由此他得出一個數(shù)列：1,1,2,3,5,8,13,21,34……這就

是著名的斐波那契數(shù)列。

⑥植物是從種子和嫩芽生長起來的。如果用顯微鏡觀察，葉子、萼片、花瓣、小花等的頂端，其中央

有一個圓形的組織叫“尖點”，而在尖點的周圍，有一個接一個的微小隆起，這些隆起被稱為“原基”。最

后，這些隆起的原基就長成葉子、花瓣、茅片等。每個原基都希望它所生長的花瓣、花蕊或葉片以后能夠

獲得最大的生長空間。例如葉片希望得到充足的陽光，根部則希望得到充足的水分，花瓣或花蕊則希望能

有充分的空間展示自己以吸引昆蟲來傳粉。因此，原基與原基之間就需要隔開一定空間，以保證將來長出

的葉片或花瓣能有效生長。但因為不斷有新的原基產(chǎn)生，原來的原基就會被不斷往外擠，那么怎么排列才

能使得將來的葉片和花瓣都能有效伸展自己呢？

⑦科學家發(fā)現(xiàn)一條規(guī)律，就是當兩個相繼（先后）出現(xiàn)的原基以137.5°的發(fā)散角生長時，將來它們

的后代就會充分吸收陽光和雨露。137.5。在數(shù)學上被稱為黃金角。所謂黃金角，即一個圓被分成的兩個圓

弧的長度比例正好是黃金比例，那么較小圓弧所對應的角就叫黃金角。黃金比例約等于0.618,在生活中

常常被提到，特別是在美學和建筑學方面。

⑧仔細觀察一下，斐波那契數(shù)列中，前后兩個數(shù)的比也是接近黃金比例的，而且數(shù)字越大其比例越接

近黃金比例。因為這層關系，所以，以黃金角生長的植物就出現(xiàn)了斐波那契數(shù)列。

（《江蘇科技報》2023年10月18日）

（1）（3分）根據(jù)選文內(nèi)容，下面表述不正確的一項是

A.菠蘿外表的“方塊盔甲”和松果的外表也都遵循斐波那契數(shù)列的規(guī)律。

B.3,5,8,13,21,34,55,89是一組斐波那契數(shù)列。

C.斐波那契數(shù)列中，前后兩個數(shù)的比也是接近黃金比例的，而且數(shù)字越小其比例越接近黃金比例。

D.向日葵花盤中小花的排列呈現(xiàn)兩組相向排列的螺旋形線條，一組是順時針旋轉(zhuǎn)，一組是逆時針旋轉(zhuǎn)。

（2）（3分）選文中，植物先后出現(xiàn)的兩個原基以黃金角生長有哪些益處？

（3）（3分）選文第②段和第③段能否調(diào)換位置？為什么？

7.（18分）閱讀下面文字，回答問題。

手藝的江湖

①大雨初歇，我拎著要修的鞋子出門了，才發(fā)現(xiàn)老鞋匠的攤位上空空蕩蕩，只能失望地往回走。忽見

20米開外，一位修自行車的師傅正在翻轉(zhuǎn)自行車，準備把漏氣的輪胎卸下來。我便問他：“鞋子開膠了，

急尋鞋匠來修，你可知道鞋匠什么時候出攤嗎？”

②師傅打量我手里的鞋，斷然道：“你這鞋，他弄不來。老鞋匠手勁兒過人，修鞋多半是擠完502膠，

像捏餃子皮似的，用力把你這脫膠的鞋幫捏攏了?？赡氵@鞋幫子將來還得開裂，想永不開膠，得縫一圈麻

線……”聽這意思，他才是一位民間的修鞋高人。

③我也不趕時間，索性坐下來等他修完車，再幫我修鞋。只見他準備了半盆水，將自行車輪胎一段段

捆在搪瓷盆里找漏點，找到漏點后，將小片膠皮在噴著藍火的電槍上烤軟了，再嚴嚴實實地補在漏點上。

接著，他用電動磨輪在補漏點附近小心鏗磨，就像給美人遮瑕一樣，讓輪胎平滑勻整，看不出任何補漏痕

跡。

④師傅的修鞋功夫果然到家，我穿了縫牢的鞋，感覺他的手藝高超，就陸續(xù)把家里的鞋子帶去修。師

傅的脾氣并不好，有人來修車，他會拋出一團白棉線，說：“去打盆水，把車子擦亮了，我再給你修?？?/p>

看你，車子從來不保養(yǎng)，都臟成什么樣了。我小時候，一輛二八大杠鳳凰自行車，享受的是家人待遇?，F(xiàn)

在的年輕人，總覺得鞋是鞋，車是車。要知道，你這么薄情，物件兒也不會跟你多久。”那些來修車的人

倒也不惱，蹲坐在小馬扎上，擦起自己的車子來。也許，讓人低頭的不僅是修車師傅那張飽經(jīng)世事的臉,

還有什么都難不倒他的扎實手藝。如今來修的，有數(shù)千元的碳鋼山地車、競速自行車，還有可以在半空中

撥轉(zhuǎn)車頭、脫手斗技的小輪車，對，就是在奧運會上爭金奪銀的小輪車。師傅修好了他們的特技小輪車，

小伙子們還會在附近的高坡和臺階上來一段表演。修車師傅也津津有味地欣賞，還拿起手機追拍視頻。

⑤師傅在這里擺攤30年了。這些年瞬息萬變的社會潮流不僅沒有嚇退他，反而如對手一樣逼他進步，

讓他有了十八般武藝。一開始，他只會開鎖配鑰匙。后來，有了指紋鎖和密碼鎖，活就少了，這迫使他開

始學修自行車。再后來，自行車少了，他又去學習修摩托車和電動車。地鐵時代到來，他終于開始學習修

鞋了。從前，修鞋子的事情也單純，無非是鞋子開膠了，要上膠捏攏；或者鞋跟磨歪了，要釘個鞋跟。如

今修鞋的活計可復雜了，尤其是鞋跟就有木質(zhì)的、水晶的、金屬的……鞋面也五花八門，絲絨的、織錦的、

牛仔的……修法都不一樣。

⑥有一次，一個姑娘拿了一雙繡滿了水晶釘珠和絲鍛花紋的鞋來修。修車師傅一看，是鞋面上剛壞了

一小塊兒。立刻坐上小馬扎，一邊手繪地圖，一邊熱情地說：“這得織補，我知道誰的織補手藝最好?！彼?/p>

告訴她去某銀行24小時自助點門口，找那個長年蹲守的技藝超群的織補大嫂。我笑著說：“你還給對手介

紹生意??！哪天您也學會織補手藝，您就能把這一帶的活兒全包了。”師傅大笑著回應說：“那多沒意思！

這就好比令狐沖不見了東方不敗，沒了對手，還有啥意思？武俠的江湖中大家互為對手又相互激勵，手藝

的江湖也應該是各美其美、百花齊放才對?！?/p>

⑦修車師傅有這個胸襟，我完全相信。我親眼見他的工具柜里放著金庸的《笑傲江湖》，等生意的時

候就看看，書都翻得起了毛邊兒。我也經(jīng)常聽到他的修車鋪在黃昏時分播放貝多芬的作品，有時是《英雄

交響曲》，有時是《田園交響曲》。夕陽碎在修車師傅的太師椅上，給它鑲上一道金邊，習習涼風吹過他平

靜愜意的臉，有一種別樣的肅穆和坦然。

⑧在我眼里，他就是一位在繁華市井過起田園生活的凡人英雄。無論生活如何波瀾起伏，他都不怵，

有一股兵來將擋、水來土掩的英雄氣概。他從未被這世界層出不窮的變化擊倒過，反而越挫越勇，最終戰(zhàn)

勝了自己，十八般手藝傍身。

⑨每當我被生活中的變化抵到墻角而氣餒時，他的故事總給我無盡的勉勵。

(1)(3分)文章圍繞“修車師傅”展開敘事，請根據(jù)故事的相關內(nèi)容填空。

事件特點或品質(zhì)

修補自行車①

②直率、有人情味

練就多種手藝③

（2）（3分）聯(lián)系文本內(nèi)容，說說第⑤段和第⑥段兩處“對手”的含義。

A.這些年瞬息萬變的社會潮流不僅沒有嚇退他，反而如對手一樣逼他進步，讓他有了十八般武藝。

B.這就好比令狐沖不見了東方不敗，沒了對手，還有啥意思？

（3）（4分）請從環(huán)境描寫的角度，賞析下面的句子。

夕陽碎在修車師傅的太師椅上，給它鑲上一道金邊，習習涼風吹過他平靜愜意的臉，有一種別樣的肅

穆和坦然。

（4）（4分）請結(jié)合文章內(nèi)容，談談你對文章最后一段的理解。

（5）（4分）在現(xiàn)代漢語詞典中，“江湖”一詞從“江河湖泊”的本義中衍生了多重引申含義：①四方

各地，即民間；②各處流浪靠賣藝、賣藥等生活的人，也指這種人所從事的行業(yè)；在文學作品中，江湖

是俠客們的活動范圍，江湖里有忠肝義膽，有蕩氣回腸……請結(jié)合文章具體內(nèi)容談談標題“手藝的江湖”

的含義有哪些。

四、整本書閱讀（5分）

8.（5分）班級開展以“聯(lián)系《經(jīng)典常談》閱讀古文經(jīng)典”的專題探究活動，請你參與并完成以下任務。

（1）（2分）①《經(jīng)典常談》是作者在1942年寫的一部著作。

（2）（3分）【任務：讀楚辭】

楚辭經(jīng)典《經(jīng)典常談》相關內(nèi)容

日月忽其不淹兮,春與秋其代序。他又用了許多神話里的譬喻和動植物的譬喻，委曲地

惟草木之零落兮,恐美人之遲暮。表達出他對于懷王的忠愛，對于賢人君子的向往，對于群

不撫壯而棄穢兮,何不改乎此度?小的深惡痛疾。他將懷王比作美人，他是“求之不得”“輾

乘騏驥以馳騁兮,來吾道夫先路!轉(zhuǎn)反側(cè)”；情辭凄切，纏綿不已。

（節(jié)選自《離騷》）

②文段中的“他”指的是。

③試運用《經(jīng)典常談》中的相關內(nèi)容談談《離騷》中“惟草木之零落兮，恐美人之遲暮”的深層含義。

五、第三部分（50分）

9.（50分）寫作。

“一個流動的中國，充滿了繁榮發(fā)展的活力，我們都在努力奔跑，我們都是追夢人?！?/p>

——習近平

總書記這段話給你什么啟示？請自選角度，自擬題目，寫一篇文章。

要求：將作文題目寫在答題卡上，作文內(nèi)容積極向上，600字左右，書寫規(guī)范，卷面整潔，文體不限

（詩歌除外），文中不得出現(xiàn)真實的校名、地名和人名。

2024-2025學年河北省石家莊市欒城區(qū)八年級(下)期中語文試卷

參考答案與試題解析

選擇題(共1小題)

題號2

答案C

一、第一部分(14分)

1.(12分)閱讀下面文字，回答后面的問題。

讀書是一場心靈的旅行，在這場旅行中我們需屏息潛心聆聽語言的聲音，經(jīng)常駐足與先哲對話，感悟

文字的魅力?！丁分恤斞腹P下隨母親歸省的日子是那樣的充滿樂趣；賀敬之運用陜北民歌“”

的形式，飽含深情地傾訴對母親延安的熱愛：“千萬條腿來千萬只眼，也不夠我走來也不夠我看”；還有劉

成章筆下那充滿力量的安塞腰鼓：這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得zd。企了，使情靜的陽光立即變得飛濺

了，使困倦的世界立即變得kdngfE了；《大雁歸來》中利奧波德寫道：“通過對春雁集會的日常程序的觀

察，使人們注意到，所有的孤雁都有一種共性：他們的飛行和鳴叫很頻繁，而且聲調(diào)憂郁。于是人們就得

出結(jié)論：這些孤雁是傷心的單身?！弊x書，讓我們與大自然產(chǎn)生了共情。

(1)根據(jù)文段中拼音寫出相應的詞語。

zaore燥熱

kangfen亢奮

(2)給文段中加著重號的詞語注音。

歸省guixing

情靜tidnjing

(3)給文段中的橫線填上合適的文學常識。

(4)賞析“千萬條腿來千萬只眼；也不夠我走來也不夠我看”的修辭及表達效果。

(5)仿照上面文段中畫橫線句子的句式，完成下面的仿寫。

這笛聲，使凝滯的空氣立即變得流動了，使混沌的大地立即變得清新了，這歌聲，使寂靜的夜晚立

刻變得生動了，使沉悶的森林立刻變得活潑了O

(6)“通過對春雁集會的日常程序的觀察，使人們注意到，所有的孤雁都有一種共性：他們的鳴叫很頻

繁，而且聲調(diào)憂郁?！边@句話有語病，請找出并改正。

【分析】⑴本題考查根據(jù)拼音寫漢字?！皕dor?”應寫作“燥熱”；“kdng色n”應寫作“亢奮”。

(2)本題考查漢字的讀音?！皻w省”應讀作“gulxing”；“恬靜”應讀作“tidnjing”。

(3)本題考查文學常識。賀敬之運用陜北民歌“信天游”的形式，

(4)本題考查句子賞析。

“千萬條腿來千萬只眼，也不夠我走來也不夠我看”把想看全延安夸大為千萬條腿、千萬只眼，運用夸

張的手法，表達詩人看到建設得越來越美好的延安時喜悅的心情。

(5)本題考查仿寫。根據(jù)例句，用“這……，使……”這樣的句式來仿寫即可。如這歌聲，使寂靜的

夜晚立刻變得生動了，使沉悶的森林立刻變得活潑了。

(6)本題考查病句的修改。該句成分殘缺，缺少主語，可以去掉“通過”或“使、

【解答】答案：

(1)燥熱亢奮

(2)gulxlngtianjing

(3)信天游

(4)運用夸張的手法，表達詩人看到建設得越來越美好的延安時喜悅的心情。

(5)示例：這歌聲，使寂靜的夜晚立刻變得生動了，使沉悶的森林立刻變得活潑了。

(6)成分殘缺，去掉“通過”或“使”。

【點評】要正確地讀寫詞語，應從漢字的音、形、義三方面入手，讀準字音，辨明字形，弄清字義。在

日常的學習閱讀中也要注意多積累，豐富自己的字詞量，在積累的過程中要做到準確無誤，這樣才能在

實際的讀寫運用中避免錯讀錯寫。

2.（2分）找出下面句子中加點成語使用有誤的一項（）

A.寒冬到來，活躍在田間草際的昆蟲都第再圉還了。

B.安塞腰鼓的每一個舞姿都使人戰(zhàn)栗在濃烈的藝術享受中，使人叫為現(xiàn)工。

C.每一個青年人都應該具有0至：邙的壯志理想和鍥耐不舍的奮斗精神。

D.如果看一張地圖，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就會看到他們拼合得多么天衣無壁。

【分析】本題考查成語和熟語。

【解答】ABD.正確；

C.有誤，“目空一切”指什么都不放在眼里，形容極端驕傲自大，是個貶義詞。而句中用來形容青年人

的壯志理想，感情色彩不當，可改為“志存高遠”等褒義詞。

故選：Co

【點評】解答此類題目，需要我們正確理解詞語的意思，辨清詞語的感情色彩，還要結(jié)合語境分析其運

用是否恰當。

二、第二部分（56分）一、古詩文閱讀（一）默寫（6分）

3.（6分）在下面填寫相應的句子。

古詩文文辭精煉，情韻悠長。“悠哉悠哉，①輾轉(zhuǎn)反側(cè)”寫男子因情思綿綿而難以入睡；“②溯

游從之,宛在水中央"寫伊人可望而不可及，令人悵惘；《桃花源記》中“③土地平曠,屋舍

儼然，有良田、美池、桑竹之屬”，寫出了桃源人居住環(huán)境的優(yōu)美；《核舟記》中“明有奇巧人曰王叔

遠，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，④罔不因勢象形,各具情態(tài)”表

現(xiàn)了手藝人技藝的高超。

【分析】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，

根據(jù)提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。

【解答】答案:

①輾轉(zhuǎn)反側(cè)（注意“輾”的書寫）

②溯游從之（注意“溯”的書寫）

③土地平曠屋舍儼然

④罔不因勢象形各具情態(tài)（注意“罔”的書寫）

【點評】為了保證在默寫名句時不出錯，關鍵還是平時要加強背誦和記憶，準確書寫。下面幾種方法可

供借鑒：

1.保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。

2.多種方式相結(jié)合，提高識記效果。

3.提倡使用名句，鞏固識記成果。

4.留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。

4.（6分）古代詩歌閱讀。

送杜少府之任蜀州

王勃

城闕輔三秦，風煙望五津。

與君離別意，同是宦游人。

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

無為在歧路，兒女共沾巾。

發(fā)渝州卻寄韋判官

司空曙

紅燭津亭夜見君，繁弦急管兩紛紛。

平明分手空江轉(zhuǎn)，惟有猿聲滿水云。

(1)說一說“風煙望五津”中“望”字的表達效果。

(2)這兩首詩都是贈別詩，但表達的別后情感卻不盡相同，請結(jié)合詩句簡要說明。

【分析】《送杜少府之任蜀州》這是王勃在京城長安送別一位姓杜的朋友到蜀地任縣令時所作的抒情詩。

朋友即將上任，詩人勸慰他不要為遠別而悲傷：雖然遠隔天涯，但友誼不會因為距離的遙遠而淡薄，他

們的心是連在一起的。雖為送別詩，但全詩卻無傷感之情，詩人的胸襟開朗，語句豪放清新，委婉親切，

表現(xiàn)了友人間真摯深厚的友情。

《發(fā)渝州卻寄韋判官》這是一首贈別詩。寫詩人和友人在津亭中把酒話別，時光飛逝，平明將至，分別

在即，江水悠悠，思緒綿綿，寫不盡離愁別緒。

【解答】(1)本題考查詩歌煉字?！帮L煙望五津”意思是透過那風云煙霧遙望著五津?！拔褰颉敝羔航?/p>

五大渡口白華津、萬里津、江首津、涉頭津、江南津，泛指“蜀川”，點杜少府即將宦游之地；而“望”，

跨越時空，把相隔千里的秦、蜀兩地連在一起。自長安遙望蜀川，視線為迷蒙的風煙所遮，微露傷別之

意，已攝下文“離別”“天涯”之魂。

(2)本題考查詩歌情感比較?！端投派俑问裰荨罚骸昂?nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共

沾巾?！痹娙吮磉_出一種豁達樂觀的情感。他認為只要四海之內(nèi)有知心的朋友，那么即使遠在天涯，也

好像近在身邊。勸勉友人不要像小兒女一樣在分別的岔路口悲傷哭泣，體現(xiàn)出一種超越時空限制的深厚

友情和積極向上的人生態(tài)度。《發(fā)渝州卻寄韋判官》：“平明分手空江轉(zhuǎn)，惟有猿聲滿水云?！逼矫鲿r分兩

人分手，只見江水空轉(zhuǎn)，只有猿聲充滿水云之間。這里營造出一種孤寂、凄涼的氛圍，表達出詩人與友

人分別后的孤獨、惆悵之情。猿聲在古詩中常營造出悲傷的氛圍，“空江”也突出了分別后的空曠與寂

寥，體現(xiàn)出詩人對友人的不舍和別后的傷感。

答案：

(1)“望”字跨越時空，將相隔千里的兩地連在一起，表達了對友人的惜別之情，同時也為下文面對離

別時的樂觀積極態(tài)度作鋪墊。

(2)《送杜少府之任蜀州》表達了豁達樂觀的情感，認為友情不受距離限制，勸勉友人不要悲傷；《發(fā)

渝州卻寄韋判官》表達了孤獨、惆悵的情感，通過“空江”“猿聲”等營造出凄涼氛圍，體現(xiàn)別后的傷

感與不舍。

譯文:

送杜少府之任蜀州

雄偉長安城由三秦之地拱衛(wèi)，透過那風云煙霧遙望著五津。和你離別心中懷著無限情意，因為我們同

是在宦海中浮沉。只要在世上還有你這個知己，縱使遠在天涯也如近在比鄰。絕不要在岔路口上分手之時，

像小兒女那樣悲傷淚濕佩巾。

發(fā)渝州卻寄韋判官

燭光搖曳，夜色闌珊，我和朋友在津亭歡聚。繁弦急管，其樂融融。斗轉(zhuǎn)星移，天色欲曙，朋友登船

離去。凄寒的晨光里，哀婉的猿啼訴說著離別的不舍；江水悠悠，好似綿長的別情，令人惆悵不已。

【點評】古典詩詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所處時代背景和特定的寫作背景。二、把握作者思想

特點和詩詞創(chuàng)作的風格流派。三、品味詞句、把握意象并進而領悟詩詞意境。四、探究詩詞中景、事、

人、典的用意和直接抒情議論的關鍵句。

5.（12分）閱讀下面文言文，回答問題。

【甲】

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴瑕環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石

以為底，近岸，卷石底以出，為抵，為嶼，為蟾，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。怡然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游

者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

（柳宗元《小石潭記》）

【乙】

二十五，游里湖，登放鶴亭，旋泊西泠橋。登岸步入西村，隔岸望孤山后。朱闌傍水，翠幕垂窗，古

樓覆屋，小艇系門。余乃悅其幽寂，呼舟對渡，果佳境也。

(浦訪君《游明圣湖日記》)

(1)解釋下列句子中加著重號的詞。

①日光下泄穿透

②悄愴幽學幽深

③乃記之而去離開

④果佳境也美好

(2)“隸而從者”中的“從”與下列詞語中加點的“從”，意思相同的一項是C

A.從頭至尾

B.叢長計議

C.擇善而叢

D.8天而降

(3)把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①斗折蛇行，明滅可見。

②朱闌傍水，翠幕垂窗。

(4)根據(jù)【甲】【乙】兩文，在下面語段中的橫線上填寫恰當?shù)膬?nèi)容。

“隔”，產(chǎn)生距離，引發(fā)好奇。柳宗元隔竹聽聲，小石潭水聲”如鳴海I環(huán)”，他“心樂之”，于是“①

伐竹取道”，探看小潭全貌；浦防君隔岸觀景，孤山后景色秀麗，色彩斑斕，他“悅其幽寂”，于是“②

呼舟對渡”，得以欣賞“佳境”。

【分析】參考譯文：

【甲】

我從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到水聲，就像人身上佩帶的佩環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音,

心里為之高興?？车怪褡?，開辟出一條道路，向下看見一個小潭，潭水格外清涼。小潭以整塊石頭為底,

靠近岸邊，石底有些部分翻卷過來露出水面。成為了水中高地、小島、不平的巖石和石巖等各種不同的形

狀。青翠的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風飄拂。

潭中的魚大約有一百來條，好像在空中游動，沒有什么依傍的。陽光直照（到水底），（魚的）影子映

在石上，呆呆地一動不動，忽然間向遠處游去了，來來往往，輕快敏捷，好像和游玩的人互相取樂。

向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現(xiàn)。兩岸的地勢像

狗的牙齒那樣相互交錯，不能知道溪水的源頭。

我坐在潭邊，四面環(huán)繞合抱著竹林和樹林，寂靜寥落，空無一人。使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽

靜深遠，彌漫著憂傷的氣息。因為這里的環(huán)境太凄清，不可長久停留，于是記下了這里的情景就離開了。

一起去游玩的人有吳武陵、龔古、我的弟弟宗玄。跟著同去的有姓崔的兩個年輕人。一個叫做恕己，

一個叫做奉壹。

【乙】

二十五日，游覽里湖，登上放鶴亭，不久，（游艇）停泊在西泠橋邊。我登上河岸，邁步進入西村，

隔著河岸遠望孤山之后。朱紅的闌干傍臨河水，翠綠的屏幕垂在窗前，古樸的樓房覆蓋著小屋，小游艇系

在門前。我就對這里幽深寂靜的景色感動愉悅，呼喚游艇向?qū)Π抖扇?，果然是一片佳境啊?/p>

【解答】（1）本題考查對文言實詞的理解能力。作答本題，重點在于文言實詞的積累，同時也可以借助

整個句子的意思來判斷。

①句意為：陽光直照（到水底）。澈，穿透。

②句意為：幽靜深遠，彌漫著憂傷的氣息。邃：幽深。

③句意為：于是記下了這里的情景就離開了。去：離開。

④句意為：果然是一片佳境啊。佳：美好。

（2）本題考查文言詞義。

“隸而從者”中的“從”的意思是“跟隨”。

A.不同，自，由，用作虛詞，表示起點。

B.不同，采取某種方針或態(tài)度。

C.相同，跟隨。

D.不同，自，由，用作虛詞，表示起點。

故選：Co

(3)本題考查文言文翻譯。

①重點詞：斗，像北斗星那樣。蛇，像蛇那樣。明滅可見，時隱時現(xiàn)。句意：溪水像北斗星那樣曲折,

像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現(xiàn)。

②重點詞：朱闌，紅色的欄桿。傍，靠近。句意：朱紅的闌干傍臨河水，翠綠的屏幕垂在窗前。

(4)本題考查內(nèi)容理解與概括。

①根據(jù)提示“柳宗元隔竹聽聲，小石潭水聲’如鳴配環(huán)'，他'心樂之'，于是“……”，探看小潭全貌”

和原文“從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴孤環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽”

可知，答案為：伐竹取道。

②根據(jù)提示“浦楊君隔岸觀景，孤山后景色秀麗，色彩斑斕，他'悅其幽寂'，于是“……”，得以欣賞

‘佳境'”和原文“余乃悅其幽寂，呼舟對渡，果佳境也”可知，答案為：呼舟對渡。

答案：

(1)①穿透②幽深③離開④美好

(2)C

(3)①溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現(xiàn)。

②朱紅的闌干傍臨河水，翠綠的屏幕垂在窗前。

(4)①伐竹取道②呼舟對渡

【點評】解釋文言詞語要注意：

(1)平時注意積累并掌握常用常考的文言實詞和虛詞，根據(jù)平時積累判斷其意思和用法。

(2)在學習時應靈活掌握。要熟記課文中的通假字、古今異義、一詞多義、詞類活用等。

（3）結(jié)合詞語所在句子的句意推斷詞語的意思。

三、現(xiàn)代文閱讀（27分）

6.（9分）閱讀下面文字，回答問題。

水果都是數(shù)學家

①當你在吃菠蘿的時候，有沒有注意過菠蘿的外殼？你可能不知道，這些呈螺旋形的厚厚盔甲竟然與

一個神奇的數(shù)列有關。不僅菠蘿，很多吃的東西都和這個數(shù)列有關，比如葵花籽、松子等。吃貨們可能不

知道，你吃的不僅僅是食物，還是一連串高深莫測的數(shù)列。

②有科學家發(fā)現(xiàn)，很多植物的花瓣、葉子、花蕊的數(shù)目都與一個數(shù)列有關。像梅花是5片花瓣，李花

也是5片花瓣，鶯尾花、百合花（看上去是6片，實際上是兩套3片）是3片花瓣，許多翠雀屬植物的花

瓣是8片，萬壽菊的花瓣有13片，紫苑屬植物的花瓣有21片，大多數(shù)雛菊有34、55、89片花瓣。這些

數(shù)字的花瓣在植物界很常見，而其他數(shù)字的就相對較少。如果將這些數(shù)字排列起來，就是3,5,8,13,

21,34,55,89……從中你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律嗎？那就是這些數(shù)字的前兩個之和等于第三個，這就是斐波那

契數(shù)列。

③其實不僅花瓣遵循這個規(guī)律，很多植物的種子也都呈現(xiàn)這個數(shù)列。比如蘋果種子是5顆，向日葵的

花瓣數(shù)一般是21片，而如果你再仔細往被花瓣包圍的花盤看，里面還有很多小花一一最終會變成葵花籽。

這些小花的排列呈現(xiàn)兩組相向排列的螺旋形線條，一組是順時針旋轉(zhuǎn)，一組是逆時針旋轉(zhuǎn)。如果你再仔細

數(shù)數(shù)這些螺線，你會發(fā)現(xiàn)，順時針的螺線有34條，逆時針的螺線有55條。而根據(jù)不同的向日葵品種，你

可能還會得到55和89、89和144等數(shù)據(jù)。

④這些數(shù)據(jù)，也都遵循斐波那契數(shù)列。除了向日葵，菠蘿外表的''方塊盔甲”和松果的外表也都遵循

這一規(guī)律，它們的螺線大多數(shù)是8條（順時針）和13條（逆時針）。

⑤斐波那契數(shù)列是中世紀的意大利數(shù)學家斐波那契提出的，最初他提出了這樣的問題：假設兔子的生

殖規(guī)律是每一對兔子出生兩個月后就具有生殖能力，每對成年兔子每個月可以生一對兔子。那么由一對兔

子開始，一年后可以繁殖成多少對兔子？由此他得出一個數(shù)列：1,1,2,3,5,8,13,21,34……這就

是著名的斐波那契數(shù)列。

⑥植物是從種子和嫩芽生長起來的。如果用顯微鏡觀察，葉子、萼片、花瓣、小花等的頂端，其中央

有一個圓形的組織叫“尖點”，而在尖點的周圍，有一個接一個的微小隆起，這些隆起被稱為“原基”。最

后，這些隆起的原基就長成葉子、花瓣、茅片等。每個原基都希望它所生長的花瓣、花蕊或葉片以后能夠

獲得最大的生長空間。例如葉片希望得到充足的陽光，根部則希望得到充足的水分，花瓣或花蕊則希望能

有充分的空間展示自己以吸引昆蟲來傳粉。因此，原基與原基之間就需要隔開一定空間，以保證將來長出

的葉片或花瓣能有效生長。但因為不斷有新的原基產(chǎn)生，原來的原基就會被不斷往外擠，那么怎么排列才

能使得將來的葉片和花瓣都能有效伸展自己呢？

⑦科學家發(fā)現(xiàn)一條規(guī)律，就是當兩個相繼(先后)出現(xiàn)的原基以137.5°的發(fā)散角生長時，將來它們

的后代就會充分吸收陽光和雨露。137.5。在數(shù)學上被稱為黃金角。所謂黃金角，即一個圓被分成的兩個圓

弧的長度比例正好是黃金比例，那么較小圓弧所對應的角就叫黃金角。黃金比例約等于0.618,在生活中

常常被提到，特別是在美學和建筑學方面。

⑧仔細觀察一下，斐波那契數(shù)列中，前后兩個數(shù)的比也是接近黃金比例的，而且數(shù)字越大其比例越接

近黃金比例。因為這層關系，所以，以黃金角生長的植物就出現(xiàn)了斐波那契數(shù)列。

(《江蘇科技報》2023年10月18日)

(1)根據(jù)選文內(nèi)容，下面表述不正確的一項是C

A.菠蘿外表的“方塊盔甲”和松果的外表也都遵循斐波那契數(shù)列的規(guī)律。

B.3,5,8,13,21,34,55,89......是一組斐波那契數(shù)列。

C.斐波那契數(shù)列中，前后兩個數(shù)的比也是接近黃金比例的，而且數(shù)字越小其比例越接近黃金比例。

D.向日葵花盤中小花的排列呈現(xiàn)兩組相向排列的螺旋形線條，一組是順時針旋轉(zhuǎn)，一組是逆時針旋轉(zhuǎn)。

(2)選文中，植物先后出現(xiàn)的兩個原基以黃金角生長有哪些益處？

(3)選文第②段和第③段能否調(diào)換位置？為什么？

【分析】本文是一篇說明文，開篇由問題引出說明對象。接著介紹了很多植物的花瓣、種子等的書目都

與斐波那契數(shù)列有關，呈現(xiàn)出一定的規(guī)律等內(nèi)容。

【解答】(1)本題考查文章內(nèi)容理解分析。

ABD.正確；

C.有誤，應為：數(shù)字越大。

故選：Co

(2)本題考查文章內(nèi)容分析。結(jié)合“例如葉片希望得到充足的陽光，根部則希望得到充足的水分，花

瓣或花蕊則希望能有充分的空間展示自己以吸引昆蟲來傳粉”，概括為：葉片得到充足的陽光、雨露，

根部得到充足的水分，花瓣或花蕊能有充分的空間展示自己以吸引昆蟲來傳粉。

(3)本題考查文章內(nèi)容分析。首先回答：不能，然后分析原因。抓住第三段第一句話是過渡句，上一

句承接第二段內(nèi)容，下一句引出第三段內(nèi)容。第③段的第一句話“其實不僅花瓣遵循這個規(guī)律，很多植

物的種子也都呈現(xiàn)這個數(shù)列”表明第③段的內(nèi)容與第②段的內(nèi)容是遞進關系。

答案：

(1)C

(2)葉片得到充足的陽光、雨露，根部得到充足的水分，花瓣或花蕊能有充分的空間展示自己以吸引

昆蟲來傳粉。

(3)不能。因為第③段的第一句話“其實不僅花瓣遵循這個規(guī)律，很多植物的種子也都呈現(xiàn)這個數(shù)列”

表明第③段的內(nèi)容與第②段的內(nèi)容是遞進關系。

【點評】閱讀題以選擇題的形式命題，難度相對降低。解答此類題，先在理解文意的基礎上找到答案相

對應的內(nèi)容，再將選項內(nèi)容與原文比對，通過分析與比對得出答案。解題時一定要注意句中的細微錯誤，

如一些限定性的詞語有沒有丟失，使選項的說法過于絕對化等。

7.(18分)閱讀下面文字，回答問題。

手藝的江湖

①大雨初歇，我拎著要修的鞋子出門了，才發(fā)現(xiàn)老鞋匠的攤位上空空蕩蕩，只能失望地往回走。忽見

20米開外，一位修自行車的師傅正在翻轉(zhuǎn)自行車，準備把漏氣的輪胎卸下來。我便問他：“鞋子開膠了，

急尋鞋匠來修，你可知道鞋匠什么時候出攤嗎？”

②師傅打量我手里的鞋，斷然道：“你這鞋，他弄不來。老鞋匠手勁兒過人，修鞋多半是擠完502膠，

像捏餃子皮似的，用力把你這脫膠的鞋幫捏攏了?？赡氵@鞋幫子將來還得開裂，想永不開膠，得縫一圈麻

線……”聽這意思，他才是一位民間的修鞋高人。

③我也不趕時間，索性坐下來等他修完車，再幫我修鞋。只見他準備了半盆水，將自行車輪胎一段段

捆在搪瓷盆里找漏點，找到漏點后，將小片膠皮在噴著藍火的電槍上烤軟了，再嚴嚴實實地補在漏點上。

接著，他用電動磨輪在補漏點附近小心鋰磨，就像給美人遮瑕一樣，讓輪胎平滑勻整，看不出任何補漏痕

跡。

④師傅的修鞋功夫果然到家，我穿了縫牢的鞋，感覺他的手藝高超，就陸續(xù)把家里的鞋子帶去修。師

傅的脾氣并不好，有人來修車，他會拋出一團白棉線，說：“去打盆水，把車子擦亮了，我再給你修?？?/p>

看你，車子從來不保養(yǎng)，都臟成什么樣了。我小時候，一輛二八大杠鳳凰自行車，享受的是家人待遇。現(xiàn)

在的年輕人，總覺得鞋是鞋，車是車。要知道，你這么薄情，物件兒也不會跟你多久?！蹦切﹣硇捃嚨娜?/p>

倒也不惱，蹲坐在小馬扎上，擦起自己的車子來。也許，讓人低頭的不僅是修車師傅那張飽經(jīng)世事的臉,

還有什么都難不倒他的扎實手藝。如今來修的，有數(shù)千元的碳鋼山地車、競速自行車，還有可以在半空中

撥轉(zhuǎn)車頭、脫手斗技的小輪車，對，就是在奧運會上爭金奪銀的小輪車。師傅修好了他們的特技小輪車，

小伙子們還會在附近的高坡和臺階上來一段表演。修車師傅也津津有味地欣賞，還拿起手機追拍視頻。

⑤師傅在這里擺攤30年了。這些年瞬息萬變的社會潮流不僅沒有嚇退他，反而如對手一樣逼他進步，

讓他有了十八般武藝。一開始，他只會開鎖配鑰匙。后來，有了指紋鎖和密碼鎖，活就少了，這迫使他開

始學修自行車。再后來，自行車少了，他又去學習修摩托車和電動車。地鐵時代到來，他終于開始學習修

鞋了。從前，修鞋子的事情也單純，無非是鞋子開膠了，要上膠捏攏；或者鞋跟磨歪了，要釘個鞋跟。如

今修鞋的活計可復雜了，尤其是鞋跟就有木質(zhì)的、水晶的、金屬的……鞋面也五花八門，絲絨的、織錦的、

牛仔的……修法都不一樣。

⑥有一次，一個姑娘拿了一雙繡滿了水晶釘珠和絲鍛花紋的鞋來修。修車師傅一看，是鞋面上剛壞了

一小塊兒。立刻坐上小馬扎，一邊手繪地圖，一邊熱情地說：“這得織補，我知道誰的織補手藝最好?！彼?/p>

告訴她去某銀行24小時自助點門口，找那個長年蹲守的技藝超群的織補大嫂。我笑著說：“你還給對手介

紹生意??！哪天您也學會織補手藝，您就能把這一帶的活兒全包了?！睅煾荡笮χ貞f：“那多沒意思！

這就好比令狐沖不見了東方不敗，沒了對手，還有啥意思？武俠的江湖中大家互為對手又相互激勵，手藝

的江湖也應該是各美其美、百花齊放才對?！?/p>

⑦修車師傅有這個胸襟，我完全相信。我親眼見他的工具柜里放著金庸的《笑傲江湖》，等生意的時

候就看看，書都翻得起了毛邊兒。我也經(jīng)常聽到他的修車鋪在黃昏時分播放貝多芬的作品，有時是《英雄

交響曲》，有時是《田園交響曲》。夕陽碎在修車師傅的太師椅上，給它鑲上一道金邊，習習涼風吹過他平

靜愜意的臉，有一種別樣的肅穆和坦然。

⑧在我眼里，他就是一位在繁華市井過起田園生活的凡人英雄。無論生活如何波瀾起伏，他都不怵,

有一股兵來將擋、水來土掩的英雄氣概。他從未被這世界層出不窮的變化擊倒過，反而越挫越勇，最終戰(zhàn)

勝了自己，十八般手藝傍身。

⑨每當我被生活中的變化抵到墻角而氣餒時，他的故事總給我無盡的勉勵。

(1)文章圍繞“修車師傅”展開敘事，請根據(jù)故事的相關內(nèi)容填空。

事件特點或品質(zhì)

修補自行車①細心，手藝高超

②要求修車者擦亮車直率、有人情味

練就多種手藝③樂觀、與時俱進

(2)聯(lián)系文本內(nèi)容，說說第⑤段和第⑥段兩處“對手”的含義。

A.這些年瞬息萬變的社會潮流不僅沒有嚇退他，反而如對手一樣逼他進步，讓他有了十八般武藝。

B.這就好比令狐沖不見了東方不敗，沒了對手，還有啥意思？

(3)請從環(huán)境描寫的角度，賞析下面的句子。

夕陽碎在修車師傅的太師椅上，給它鑲上一道金邊，習習涼風吹過他平靜愜意的臉，有一種別樣的肅

穆和坦然。

(4)請結(jié)合文章內(nèi)容，談談你對文章最后一段的理解。

(5)在現(xiàn)代漢語詞典中，“江湖”一詞從“江河湖泊”的本義中衍生了多重引申含義：①四方各地，即

民間；②各處流浪靠賣藝、賣藥等生活的人，也指這種人所從事的行業(yè)；在文學作品中，江湖是俠客們

的活動范圍，江湖里有忠肝義膽，有蕩氣回腸……請結(jié)合文章具體內(nèi)容談談標題“手藝的江湖”的含義

有哪些。

【分析】本文通過記敘一個十八般手藝傍身的修車師傅，表現(xiàn)了修車師傅的手藝高超、樂觀豁達和與時

俱進的精神品質(zhì)和特點，表達了作者對他的敬佩和贊頌。

【解答】(1)本題考查從文中提取信息的能力。①從第③段中“找到漏點后，將小片膠皮在噴著藍火的

電槍上燙軟了，嚴嚴實實地補在漏點上”中的“嚴嚴實實”，“他在補漏點附近細心地鏗磨，就像給美人

遮瑕一樣，讓輪胎平滑勻整，看不出任何補漏痕跡”中的“讓輪胎平滑勻整，看不出任何補漏痕跡”可

知，修車師傅的修車技術非常高，認真負責；②從第④段“有人來修車，他會先拋出一團白棉線，說：

'快去打盆水來，把你的車子擦亮了，我再幫你修?？纯茨悖囎訌膩聿槐ｐB(yǎng)，都臟成了什么樣’”可

以概括為“要求修車者擦亮車”。結(jié)合“練就多種手藝”，③概括為：樂觀、與時俱進。

(2)本題考查詞句賞析。

A.聯(lián)系A句中的“這些年瞬息萬變的社會潮流不僅沒有嚇退他”可知，此處的“對手”指的是瞬息萬

變的社會潮流。此處是比喻的手法。聯(lián)系句中的“逼他進步，讓他有了十八般武藝”可知，這個對手讓

他不斷適應新形勢，不斷學習新技能。

B.聯(lián)系第⑥段中的“你還給對手介紹生意?。∧奶炷矊W會織補手藝，您就能把這一帶的活兒全包了”

可知，此處的“對手”指的是和修車師傅一樣具有高超手藝的手藝人，聯(lián)系“手藝的江湖也應該是各美

其美、百花齊放才對"可知，是能展現(xiàn)各美其美、百花齊放狀態(tài)的手藝人。

(3)本題考查環(huán)境描寫分析。畫線句子描寫了夕陽和涼風，是環(huán)境描寫。寫夕陽給太師椅“鑲上一道

金邊”，表現(xiàn)了黃昏時景色的美麗，“習習涼風”表現(xiàn)了天氣的涼爽，從“有一種別樣的肅穆”可知，這

里的環(huán)境描寫渲染了安詳、肅穆的氣氛；結(jié)合上文“我也經(jīng)常聽到他的修車鋪在黃昏時分播放貝多芬的

作品，有時是《英雄交響曲》，有時是《田園交響曲》”分析，安靜、美好的環(huán)境與激昂的音樂相呼應，

一靜一動，相得益彰；從人物形象的角度分析，“平靜愜意”“坦然”表現(xiàn)了修車師傅的性格特點，他面

對瞬息萬變的社會潮流時擁有樂觀、平和的心態(tài)。

(4)本題考查語句賞析。聯(lián)系第⑤段中的“一開始，他只會開鎖配鑰匙。后來，有了指紋鎖和密碼鎖，

活就少了，這迫使他開始學修自行車。再后來，自行車少了，他又去學習修摩托車和電動車。地鐵時代

到來，他終于開始學習修鞋了”，結(jié)合第⑧段中的“他從未被這世界層出不窮的變化擊倒過，反而越挫

越勇，最終戰(zhàn)勝了自己，十八般手藝傍身”可知，面對時代和生活的變化，修車師傅不斷提升自己，練

就一身好手藝，讓自己在社會生活中立于不敗之地。他的經(jīng)歷啟示我們，面對生活中的變化，我們不應

該氣餒，而應該像修車師傅一樣，努力提升自己，讓自己能更從容的面對生活中的變化；“他的故事總

給我無盡的勉勵”強調(diào)了修車師傅的故事，他的與時俱進，不斷學習的精神品質(zhì)給我以積極的影響，表

達了作者對修車師傅的贊美，總結(jié)全文，深化了主旨。

(5)本題考查標題的含義。文章標題“手藝的江湖”中“江湖”是關鍵詞語，原義是指“江河湖泊”,

后來逐漸演變成較為多面或特定的用語，這里是“行業(yè)”“社會”的意思。由文章第③段“只見他準備

了半盆水，將自行車輪胎一段段擱在搪瓷盆里找漏點，找到漏點后，將小片膠皮在噴著藍火的電槍上烤

軟了，再嚴嚴實實地補在漏點上”，第④段“師傅的修鞋功夫果然到家，我穿了縫牢的鞋，感覺他的手

藝高超，就陸續(xù)把家里的鞋子帶去修”可知，“手藝的江湖”指民間手藝匠人們在自己的行業(yè)中都有一

技之長，練就一身好手藝；由第⑤段“一開始，他只會開鎖配鑰匙。后來，有了指紋鎖和密碼鎖，活就

少了，這迫使他開始學修自行車。再后來，自行車少了，他又去學習修摩托車和電動車。地鐵時代到來，

他終于開始學習修鞋了”可知，修車師傅從開鎖配鑰匙到修車、修鞋，一路走來，不斷拓展自己的工作

領域以應對不斷變化的生活，由此可知：“手藝的江湖”指面對時代和生活的變化，應該積極面對，與

時俱進，不斷學習，圖謀變通，才能不被淘汰出局；由第⑥段“一個姑娘拿了一雙繡滿了水晶釘珠和絲

緞花紋的鞋來修。修車師傅一看，是鞋面上剛壞了一小塊兒，立刻坐上小馬扎，一邊手繪地圖，一邊熱

情地說……”“他告訴她去某銀行24小時自助點門口，找那個長年蹲守的技藝超群的織補大嫂……”可

知，修車師傅推薦織補手藝的活兒數(shù)第一的織補大嫂，接納生活中的對手，由此可知：“手藝的江湖”

指要有廣博的胸襟，樂觀豁達，接納競爭者，各美其美、百花齊放，共同提高；由第⑦段“我親眼見他

的工具柜里放著一摞金庸的書，這些書都被翻得起了毛邊兒。我也經(jīng)常聽到他的修車鋪在黃昏時分播放

貝多芬的作品，有時是《英雄交響曲》，有時是《田園交響曲》"，第⑧段“他就是一位在繁華市井中過

著田園生活的平凡英雄，無論生活如何波瀾起伏，他都不怵……”可知，修車師傅雖然干的是底層的活，

掙得很有數(shù)的錢，但他愛讀金庸的武俠，愛聽貝多芬的曲子，他熱愛生活，會享受生活，活得有滋有味。

由此可知：“手藝的江湖”指不為現(xiàn)實所累，學著享受生活，樂觀豁達，寵辱不驚。

答案：

(1)①細心，手藝高超②要求修車者擦亮車③樂觀、與時俱進

(2)A第⑤段中的“對手”指日新月異的世界，使修車師傅不斷學習新技藝的社會環(huán)境。

B第⑥段中“對手”指的是具有高超手藝的人，能展現(xiàn)各美其美、百花齊放狀態(tài)的手藝人。

(3)描寫了黃昏時分涼爽美好的景象，渲染出肅穆平和的氣氛，與慷慨激昂的音樂兩相呼應，襯托出

人物豁達樂觀又從容淡定的特點。

(4)面對時代和生活的變化，修車師傅不斷提升自己，練就一身好手藝，讓自己在社會生活中立于不

敗之地。這啟示我，面對生活的變化，我們不應該氣餒，而應該積極面對，努力提升自己，讓自己更從

容的面對生活中的變化。贊揚了修車師傅與時俱進，不斷學習，勇于應對瞬息萬變的社會潮流的品質(zhì)。

總結(jié)全文，深化主旨。

(5)①指民間手藝匠人們在自己的行業(yè)中都有一技之長；手藝匠人們不斷學習，與時俱進，勇于接受

變化的品質(zhì)或在生活中豁達樂觀，淡定從容的品質(zhì)；手藝的江湖也是各美其美、百花齊放，大家互為對

手，又互相鼓勵。

【點評】理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理

解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內(nèi)容，并

概括中心思想。概括文章的主要內(nèi)容,就是要搞清楚全文主要講的是什么。只有掌握了文章的主要內(nèi)容，

才能正確領會文章的中心思想。

四、整本書閱讀(5分)

8.(5分)班級開展以“聯(lián)系《經(jīng)典常談》閱讀古文經(jīng)典”的專題探究活動，請你參與并完成以下任務。

(1)①《經(jīng)典常談》是作者朱自清在1942年寫的一部著作。

(2)【任務：讀楚辭】

楚辭經(jīng)典《經(jīng)典常談》相關內(nèi)容

日月忽其不淹兮,春與秋其代序。他又用了許多神話里的譬喻和動植物的譬喻，委曲地

惟草木之零落兮,恐美人之遲暮。表達出他對于懷王的忠愛，對于賢人君子的向往，對于群

不撫壯而棄穢兮,何不改乎此度?小的深惡痛疾。他將懷王比作美人，他是