中考語(yǔ)文知識(shí)梳理與分類訓(xùn)練（全國(guó)通用）原卷版

專題40記敘文閱讀之段落作用

★［考點(diǎn)概述］

理解文中重要句段的作用，是現(xiàn)代文閱讀的一個(gè)能力點(diǎn)，也是一個(gè)?？键c(diǎn)。篩選文中的信

息，概括內(nèi)容要點(diǎn)和中心意思，分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度，鑒賞作品的形象、語(yǔ)言、表

達(dá)技巧，評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容，甚至分析文章的結(jié)構(gòu)，把握文章的思路，全都離不開(kāi)對(duì)文中重

要句段的把握。重點(diǎn)句段主要指：記敘文中揭示主題、表明中心的句段。

★［設(shè)問(wèn)方式］

1、選文第x段在全文內(nèi)容與結(jié)構(gòu)上的作用分別是什么？？

2、結(jié)合第x段，談?wù)勥@一段這樣寫(xiě)的好處。

3、文章開(kāi)頭和結(jié)尾都涉及到……內(nèi)容，從全文結(jié)構(gòu)來(lái)看，這樣寫(xiě)有哪些作用？

4、聯(lián)系全文，簡(jiǎn)要概括第x段的作用。

5、結(jié)合文章內(nèi)容，分析第x段能否刪去。

6、兩段能否調(diào)換順序？

迷I津

★［技巧點(diǎn)撥］

一、開(kāi)頭語(yǔ)段的作用：

1、內(nèi)容上:①渲染氣氛，揭示主題。

②設(shè)置懸念（以故事開(kāi)頭或以發(fā)問(wèn)開(kāi)篇），引起讀者的閱讀興趣或思考。

③開(kāi)篇寫(xiě)景，為故事設(shè)置背景。

④開(kāi)篇寫(xiě)景，由眼前景物引起下文的回憶。

⑤開(kāi)篇點(diǎn)題，總領(lǐng)全篇，奠定全文的感情基調(diào)。

⑥交代故事起因，為下文作鋪墊，是全文故事的大前提。

⑦交代故事發(fā)生的背景。

⑧概括介紹人物的性格品質(zhì)（或事物特點(diǎn)），總領(lǐng)全篇。

⑨概括介紹人物特點(diǎn)（或開(kāi)篇寫(xiě)景），與下文的某一內(nèi)容形成對(duì)比。

⑩以詩(shī)詞開(kāi)篇，增加文采。

2、結(jié)構(gòu)上:①開(kāi)門見(jiàn)山，開(kāi)篇點(diǎn)題，統(tǒng)領(lǐng)全文。

②引起下文。

③總結(jié)全文（統(tǒng)攝全篇）。

〈劃？臺(tái)提示：答題時(shí)不能只寫(xiě)術(shù)語(yǔ)，必須要對(duì)選文進(jìn)行整體感知，在理解內(nèi)容的

基礎(chǔ)上，結(jié)合文章內(nèi)容具體作答。

二、中間段的作用：

1、結(jié)構(gòu)上：①承上啟下；②呼應(yīng)標(biāo)題（開(kāi)頭、結(jié)尾）；③做鋪墊；④推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；⑤使

文章脈絡(luò)清晰。

2、內(nèi)容上：①承接上文……，引出下文……；②強(qiáng)調(diào)……，點(diǎn)明中心；③若為插敘段，

補(bǔ)充說(shuō)明……

的內(nèi)容；④若為環(huán)境描寫(xiě)段,渲染氣氛,烘托心情,展現(xiàn)人物性格,暗示人物命運(yùn)。

3、中間段如果比較短，那么，它的作用一般是：

①在結(jié)構(gòu)上的作用一般是過(guò)渡。

過(guò)渡語(yǔ)段的作用主要是承上啟下，答題時(shí)應(yīng)結(jié)合上下文具體回答怎樣承上，如何啟下。

②在表達(dá)上的作用一般是襯托。

在較短的中間段中，如果描寫(xiě)的物象（即散文寫(xiě)作的對(duì)象）并非選文的主要物象，而是次要

物象，且與選文描述的主要物象在形象、意境和情感上一致，其表達(dá)作用就是正面襯托（或烘

托、鋪墊）。

如果中間段描述的次要物象與選文的主要物象在形象、意境或情感上不一致，其表達(dá)作用

就是反襯。

4、中間段如果比較長(zhǎng)，而且描寫(xiě)的是選文的主要物象，那么，它在內(nèi)容上的作用一般是

擴(kuò)展思路，豐富內(nèi)涵，具體展示，深化主題或照應(yīng)前文。

停點(diǎn)/答題模板：本段寫(xiě)了……，在結(jié)構(gòu)上承接上文……的內(nèi)容，引出下文

的內(nèi)容，為下文……做鋪墊；內(nèi)容上寫(xiě)出了……的特點(diǎn)，表達(dá)了……的情感。

三、結(jié)尾段

（一）結(jié)尾段作用：結(jié)尾語(yǔ)段的作用同樣需要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上兩方面入手，以下一些術(shù)語(yǔ)

學(xué)生必須牢記清楚。

1、內(nèi)容上：①點(diǎn)明中心（揭示中心，揭示主旨，點(diǎn)明主旨，畫(huà)龍點(diǎn)睛、升華感情）。

②含蓄地揭示主旨，引發(fā)讀者對(duì)文中問(wèn)題的注意和思考。

③深化中心（深化主題，升華文章的思想感情）。

④點(diǎn)題，揭示題旨。

⑤總結(jié)全文，評(píng)議文中人物。

⑥巧妙地揭示事實(shí)真相。

⑦有時(shí)，文章結(jié)尾處，有一段補(bǔ)敘，作用是：補(bǔ)充與文章有關(guān)的內(nèi)容，使故

事情節(jié)更加完整，突出文中事件的意義重大（或人物影響深遠(yuǎn)）。

⑧令人深思，給人啟示，讓人覺(jué)得回味無(wú)窮。

⑨使文章戛然而止，意味深長(zhǎng)，發(fā)人深省。

⑩卒章顯志（篇末點(diǎn)題），含蓄有余味，寄托作者感情。

2、結(jié)構(gòu)上:①照應(yīng)開(kāi)頭（照應(yīng)題目，照應(yīng)前文），使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

②前后照應(yīng)（首尾呼應(yīng)）。

③收束全文，使文章結(jié)構(gòu)完整。

5返，/提示：解答段落作用題除了把握段落在文中的結(jié)構(gòu)作用，還必須把握段落

在文中表情達(dá)意上的作用。在閱讀解答記敘文試題時(shí)，必須緊扣內(nèi)容，明確文章主旨解

答。這也可以從以下“四看”入手:一看是不是渲染了氣氛；二看是不是烘托了人物（或

人物感情）；三看是不是點(diǎn)明了中心；四看是不是對(duì)主題的升華。

（二）常見(jiàn)結(jié)尾方式

（1）自然收束式：事情結(jié)束了，文章也結(jié)尾了。

（2）卒章顯志式：結(jié)尾點(diǎn)題，圓合情節(jié)。

（3）首尾照應(yīng)式：結(jié)尾或點(diǎn)題，與文題遙相呼應(yīng)；或與開(kāi)頭相照應(yīng)，收束全文。

（4）出人意料式：也稱歐?亨利式結(jié)尾。意料之外，情理之中；再生波瀾，曲折動(dòng)人；

耐人尋味，發(fā)人深思。結(jié)構(gòu)上，使故事陡生波瀾；表現(xiàn)手法上，與前文的伏筆相照應(yīng)；內(nèi)

容上，突出人物形象，深化主題；表達(dá)效果上，產(chǎn)生震撼人心的力量。

（5）藝術(shù)留白式：驟然中止，留下空白，讓讀者馳騁想象，進(jìn)行藝術(shù)的再創(chuàng)造。

（6）以景作結(jié)式：與開(kāi)頭的景物描寫(xiě)形成首尾圓合之勢(shì)（或照應(yīng)題目，首尾呼應(yīng)）；暗

示情節(jié)發(fā)展（或故事結(jié)局）；烘托人物形象；升華（深化）主題/情感；言有盡而意無(wú)窮，

留給讀者以無(wú)限想象空間。

（7）引申拓展式：結(jié)尾或展開(kāi)聯(lián)想，由此及彼，由表及里，深化主題；或總結(jié)提高，使

主題得到升華。

（8）議論抒情式：結(jié)尾通過(guò)議論抒情，揭示主旨，直接抒發(fā)作者的感情，以引起讀者的

共鳴，從中受到感染，受到教育。

（9）引用名句式：引用詩(shī)歌名句，富有藝術(shù)色彩，深化主題。

（10）再現(xiàn)情境式：運(yùn)用聯(lián)想和想象，通過(guò)對(duì)人物、事件、場(chǎng)景的再現(xiàn)，照應(yīng)前文，深化

主題，表達(dá)強(qiáng)烈情感。

（11）補(bǔ)敘交代式：結(jié)構(gòu)上，與上文情節(jié)相呼應(yīng)，解釋?xiě)夷?；?nèi)容上，使人物形象更加完

整，深化主旨。

（3）結(jié)尾賞析答題角度

（1）情節(jié)結(jié)構(gòu)角度：陡生波瀾，出人意料又合乎情理，震撼人心；照應(yīng)標(biāo)題（呼應(yīng)開(kāi)頭、

照應(yīng)上文），使情節(jié)連貫，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

（2）主題角度：點(diǎn)明或深化主題+結(jié)合內(nèi)容具體分析（贊頌、諷刺、揭露……）。用飽含

哲理的句子來(lái)收尾，深化主題，發(fā)人深省。

（3）手法角度：驟然中止，給讀者留下思考和想象（或回味）的空間，耐人尋味。

（4）情感角度：悲劇性結(jié)尾，（與……形成強(qiáng)烈的對(duì)比）震撼人心，有極大的感染力。

喜劇性結(jié)尾，與主人公（或作者）的意愿構(gòu)成和諧的一體，給人以欣慰、愉悅之感。

（5）表達(dá)方式角度：議論點(diǎn)明或升華中心；抒情有直接抒情和間接抒情之分，間接抒情

能起到“委婉含蓄，意蘊(yùn)深長(zhǎng)，給讀者留下回味和想象的空間”的作用。

★[01-2022年廣東]閱讀下面的文字，完成下列各題。

在地圖上旅行

張凌云

①作為地理愛(ài)好者，我醉心于長(zhǎng)時(shí)間地盯著地圖，或者索性閉上雙眼，在腦海里描摹出地

圖的模樣，持續(xù)一場(chǎng)場(chǎng)精鷲八極、心游萬(wàn)仞的神游。只要對(duì)著地形圖，我就會(huì)熟練地穿越時(shí)空

的罅隙，騰挪躍動(dòng)，自由飛翔...

②我站在一小塊深綠色之上。綠色代表著低海拔，200米以下是深綠，200米至500米是

淺綠。此時(shí)，我身在中國(guó)正東部的長(zhǎng)江三角洲。一望無(wú)際的平原，是中國(guó)地勢(shì)的第三級(jí)階梯。

接下來(lái)，我將由東往西，去做綠、黃、棕、褐、紫等色彩不斷變幻的游戲，將平原、丘陵、盆

地、高原、山地等地貌不斷地更換。

③我決定不按直線，稍打破常規(guī)，折向西南。平坦的地勢(shì)漸漸消失，眼前山巒起伏，穿插

著各種平地緩谷，這里是中國(guó)三大平原的終點(diǎn)，通稱江南丘陵，橫亙?cè)陂L(zhǎng)江以南的一大片土地

上，顏色也由淺綠變成淺黃，不少山峰要用深黃色標(biāo)注，海拔已超過(guò)1000米。我騰挪在江西

湖南的腹地上，在廬山井岡山衡山之間任意切換，滿面撲來(lái)的是清涼的山風(fēng)和連綿的翠竹，還

有偶爾飄過(guò)的茶香和辣椒香。

④越過(guò)雪峰山，我進(jìn)入中國(guó)地勢(shì)的第二級(jí)階梯。這里顏色以深黃為主，但我瞥過(guò)云貴高原，

又折向西北，尋找傳說(shuō)中的天府之國(guó)——四川盆地。在廣袤的中西部有它的存在，近乎于一個(gè)

奇連。這塊淺綠色的圓形盆地，地勢(shì)平緩，環(huán)境宜人，自有文明起，就一直是西部重鎮(zhèn)，巴蜀

之間的各種演義，除了金戈鐵馬和風(fēng)云際會(huì)，更多的還有酒接琴肆和滾滾紅塵。

⑤告別四川盆地，我徑直北上，穿越漢水谷地、關(guān)中平原，到達(dá)陜北高原。陜北高原是黃

土高原的重要組成部分。黃土高原溝壑縱橫，土城廣布，地表覆蓋著厚達(dá)幾十米的松軟黃土。

站在陜北蒼茫的大地上，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)來(lái)自蒙古高原的北風(fēng)，年復(fù)一年地默默搬運(yùn)堆積著黃土，

又仿佛聽(tīng)見(jiàn)頭扎白毛巾的老鄉(xiāng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地唱著蒼涼的信天游，還仿佛所見(jiàn)鏗鏘的安塞腰鼓，精壯

的漢子們手執(zhí)鼓槌，鮮艷的紅絲帶來(lái)回飄舞……

⑥離開(kāi)陜北高原，我向西向南，踏上了中國(guó)地勢(shì)的第一級(jí)階梯——青藏高原。這里有著世

界上最偉岸的高原，也有著地球上最雄峻的山脈。地圖上的黃色不見(jiàn)了，代之以淺棕，深棕、

褐色、紫色，每變換一種顏色，海拔上升1000米。青藏高原平均海拔4000米以上，有的地方

居然用白色標(biāo)注。哦，終年積雪的雪線！凡間的色彩已不能說(shuō)明高原的挺拔，那是接近天穹的

地方。

⑦我像一個(gè)朝圣者艱難地跋涉著，依次穿越漢民族的萬(wàn)山之祖昆侖山和藏民族的各座神山

阿尼瑪卿山、唐古拉山、念青唐古拉山、岡底斯山，腳下也越來(lái)越高，最后到達(dá)世界屋脊喜馬

拉雅山。對(duì)著地圖上8848.86米的珠穆朗瑪峰，我知道，現(xiàn)實(shí)世界里，今生今世都不可能攀上

這座最高的山峰，但在想象的空間里，此刻我正如高山兀鷲，自由翱翔在世界之巔，俯瞰所能

見(jiàn)到的一切。我看到十多座超過(guò)8000米的高峰一路排列，它們就像不發(fā)一言的巨人，矗立在

冰清玉潔的世界里，時(shí)間仿佛就此凝固，唯有離太陽(yáng)最近的陽(yáng)光照耀著這片永恒之域。

⑧或許是其境過(guò)清，不宜久居，我向北輕輕一躍，飛越了整個(gè)青藏高原，進(jìn)入新疆境內(nèi)。

此時(shí)，我正在昆侖山下，即將踏進(jìn)塔里木盆地的主體——塔克拉瑪干沙漠。古往今來(lái)，文人墨

客留下無(wú)數(shù)關(guān)于沙漠的詩(shī)篇，如著名的“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”“,”等，

但背景多是發(fā)生在陽(yáng)關(guān)、玉門關(guān)以西，至多北疆一帶，提及塔克拉瑪干的很少。

⑨我略作停留，隨即翻越天山，來(lái)到遙望阿爾泰山的準(zhǔn)嚼爾盆地。中國(guó)真是一個(gè)神奇的國(guó)

度，既有莽莽高山，也有淺洼低地，準(zhǔn)嚼爾盆地的最低點(diǎn)艾丁湖，低于海平面154米，其周圍

的一圈陸地，也不得不標(biāo)注以低于海平面的軍綠色。在這片人稱中國(guó)死海的地方，我定定地站

住了。

⑩惠風(fēng)和暢，淺草依依，三三兩兩的飛鳥(niǎo)掠過(guò)湖面，又停在不遠(yuǎn)處的蘆葦之上。遠(yuǎn)山連綿，

牛羊聚集，這田園牧歌般的風(fēng)光，讓我忘記了自己身處遙遠(yuǎn)的北疆。那么，就讓這里成為此行

的終點(diǎn)站吧，我將找個(gè)幽靜處躺下，輕輕逍遙走一段寧?kù)o時(shí)光。

（有刪改）

14、第①段畫(huà)線的句子在文中有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。

15、請(qǐng)從修辭的角度賞析第⑤段畫(huà)線的句子。

16、下列詩(shī)句填入第⑧段橫線處，符合語(yǔ)境的一項(xiàng)是

A.晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲

B.山隨平野盡，江入大荒流

C.瀚海闌于百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝

D.會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小

17、選文描述的是一場(chǎng)虛擬的旅行，為什么能帶給人真實(shí)的感受？請(qǐng)結(jié)合選文簡(jiǎn)要分析。

★[02-2022陜西省]閱讀下面的文字，完成10?14題。（18分）

三秦思語(yǔ)

陳風(fēng)波

1

“到壺口看瀑布去”，兒時(shí)就夢(mèng)想著有一天能到壺口看瀑布。

前幾日，從延安回西安的路上，幾名同學(xué)不約而同地想繞道去壺口看瀑布，便欣然前往。

“黃河，夢(mèng)中的壺口瀑布。”汽車還行駛在黃河岸邊高高的山梁，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，就看見(jiàn)壺口兩

岸黑壓壓的人群。下了車，一溜小跑奔向壺口，才算見(jiàn)識(shí)了什么是真正的人山人海：無(wú)論是黃

河對(duì)岸的山西，還是我們這邊的陜西，把壺口圍得水泄不通，只聞轟隆咆哮的瀑布聲，看不到

飛流直下的瀑布影。

費(fèi)了九牛二虎之力，總算擠到瀑布邊上的纜繩處，滿眼都是爭(zhēng)先恐后、吵吵嚷嚷的照相人。

看吧：有的舉著雙手大聲高喊，有的做出賣萌模樣，有的三五個(gè)一起合影，還有的戀人拿著手

機(jī)自拍桿秀恩愛(ài)。側(cè)耳聽(tīng)：有的說(shuō)，還有完沒(méi)完，照顧一下別人行不行；有的說(shuō)，能不能快點(diǎn)，

我們還去黃帝陵呢，太陽(yáng)落山到那兒就照不了相了；還有的說(shuō)，我們開(kāi)車十幾個(gè)小時(shí)，就為能

在壺口照張相，照顧一下行嗎？.

苦等了近半個(gè)小時(shí)，我也沒(méi)和壺口瀑布合上一張影。無(wú)奈中一扭頭，見(jiàn)一個(gè)滿頭白發(fā)、精

神矍錦的老者，手扶攬繩全神貫注地盯著奔流遠(yuǎn)去的黃河，吵吵嚷嚷的“照相大戰(zhàn)”與他沒(méi)有

絲毫關(guān)系。

“沒(méi)有和壺口瀑布照上相？”見(jiàn)我看他，老者微笑著向我打招呼。我禮貌地問(wèn)：“您為什

么不去照相？”他說(shuō)：“能留住美麗風(fēng)景的，不是相機(jī)拍照，而是心靈感悟，把最美的風(fēng)景，

留在靈魂深處?！?/p>

老者說(shuō)：“黃河是我們的母親河，是中華民族幾千年頑強(qiáng)不息、勇往直前、戰(zhàn)勝一切的精

神象征，美麗的風(fēng)景固然重要，更重要的是領(lǐng)悟民族精神。”

扭過(guò)臉，看看爭(zhēng)先恐后、吵吵嚷嚷的照相者，回過(guò)頭，再看看眼前凝望著黃河沉思的老者，

一瞬間，我的淚水禁不住奪眶而出...........

2

初中時(shí)，語(yǔ)文課本上學(xué)過(guò)的毛澤東那篇《為人民服務(wù)》，至今還能倒背如流。也正是從那

時(shí)起，腦海里刻下一個(gè)不朽的名字-張思德。

沒(méi)想到20多年后，我來(lái)到毛澤東主席當(dāng)年給張思德開(kāi)追悼會(huì)的革命圣地延安，站在莊嚴(yán)肅

穆的張思德墓碑前。那一刻，我突然發(fā)現(xiàn)自己是那樣渺小...........

凝望著墓碑上那張年輕樂(lè)觀的臉龐和金光閃閃的“張思德”三個(gè)大字，萬(wàn)千思緒隨風(fēng)飄遠(yuǎn)。

沿著歲月的足跡，穿越時(shí)光的隧道，我仿佛看到了毛澤東揮舞著那雙指點(diǎn)江山的大手，聽(tīng)到他

操著濃重而鏗鏘有力的湘音，講述著一個(gè)不朽的名字-張思德。

墓碑后面的山梁上，漫山遍野的紅花槐迎風(fēng)怒放，紅艷艷的花海就像這個(gè)年輕生命的熱血

在燃燒；放眼遠(yuǎn)眺，寶塔山上那座曾指引中華民族前行的千年古塔，依然巍峨矗立，閃爍著“為

人民服務(wù)”的萬(wàn)丈光芒；俯首望去，滾滾奔流的延河水，承載著與張思德名字一樣不朽的精神，

滔滔東去、一■往無(wú)前...........

有人說(shuō)過(guò)：“有的人死了，他還活著；有的人活著，他已經(jīng)死了?！?/p>

我也想說(shuō)：“有的人活著，是為了更多的人更好地活著；有的人活著，只是為了自己活得

更好。”

利已是人的本能，利人更是人的本性。我們不是圣人，皆是吃五谷雜糧、有七情六欲的普

通人。一個(gè)年輕的逝者，用生命啟迪我們活著的人：人，究竟為什么活著？為誰(shuí)活著？怎樣活

著？

3

朝陽(yáng)從八百里秦川爬上來(lái)，吐出萬(wàn)丈金色的陽(yáng)光，親吻著古老而又年輕的長(zhǎng)安城-西安。

周末的清晨，漫步在大雁塔廣場(chǎng)，強(qiáng)烈地感受到，這座城市的每一寸土地，都滲透著濃郁

的中華文明的氣息，煥發(fā)著欣欣向榮的勃勃生機(jī)。

身后，那座飽經(jīng)歲月洗禮而依然高大雄偉的千年古塔-大雁塔，向人們?cè)V說(shuō)著大唐盛世的

一個(gè)個(gè)故事；面前，唐代高僧玄奘法師手持禪杖，執(zhí)佛禮，炯炯有神的目光遙望著遠(yuǎn)方，仿佛

在講述著西天取經(jīng)路上艱辛而美麗的傳說(shuō)。

駐足于玄奘法師雕像前，思緒萬(wàn)千，電視劇《西游記》中的畫(huà)面在腦海里閃現(xiàn)。面對(duì)妖魔

鬼怪的威脅，他毫不畏懼；面對(duì)王權(quán)富貴的誘惑，他毫不動(dòng)搖；面對(duì)兒女情長(zhǎng)，他癡心不改；

面對(duì)艱難險(xiǎn)阻，他一往無(wú)前。春秋冬夏，風(fēng)雨兼程，披荊斬棘，兩肩霜花，一路向西，取得真

經(jīng)。

面對(duì)眼前的玄奘法師，一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)從內(nèi)心深處跳出來(lái)，是什么給了他如此強(qiáng)大的前行

力量？

默默凝思，許久，我懂了：信仰和信念，是玄奘法師的精神支柱。有了它，才會(huì)朝著一個(gè)

方向，沿著一條路，堅(jiān)定不移地走下去；才會(huì)有專之意-專心凝神，專心致志；才會(huì)有深之意

--沉浸其中，深鉆細(xì)研；才會(huì)有勇之意-踏平坎坷，勇攀高峰。

行走在路上，心中有魂，堅(jiān)定前進(jìn)的方向；腳下有根，邁出堅(jiān)實(shí)的步伐；頭頂有光，照亮

前行的道路。

非此，而不能遠(yuǎn)行。

（節(jié)選自2017.9《散文百家》，有改動(dòng)）

【注釋】張思德：（1915-1944）四川儀隴人。1933年參加紅軍，1937年加入中國(guó)共產(chǎn)黨

。長(zhǎng)征到延安后，任中共中央警衛(wèi)團(tuán)戰(zhàn)士。1944年9月5日，在陜北安塞山中燒炭，因炭

窯崩塌而犧牲。為了紀(jì)念他，毛澤東寫(xiě)了著名的《為人民服務(wù)》一文。

10.文段1中，老者所說(shuō)的“美麗的風(fēng)景”和“最美的風(fēng)景”分別指什么？（3分）

11.文段1作者用大量筆墨敘寫(xiě)拍照的游客，有什么作用？（3分）

12.揣摩下列語(yǔ)句，回答括號(hào)內(nèi)的問(wèn)題。（4分）

（1）那一刻，我突然發(fā)現(xiàn)自己是那樣渺小.......（作者這樣寫(xiě)，有什么言外之意？）

（2分）

（2）仿佛在講述著西天取經(jīng)路上艱辛而美麗的傳說(shuō)。（既然是“艱辛”的，為什么又說(shuō)

是“美麗”的？）（2分）

13.結(jié)尾句中的“此”指什么？其中的“遠(yuǎn)行”寓意豐富，請(qǐng)聯(lián)系全文，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

（4分）

14.本文已被?？熬竦牧α俊睂谶x用。請(qǐng)你再推薦一篇學(xué)過(guò)的課文給該專欄，并說(shuō)

明理由。（4分）

★[03-2022福建省]閱讀下面的文字，完成下面小題。

潞安城

吳伯簫

①到長(zhǎng)治了。在去年冬季第一個(gè)冷天里，我們到了這太行山晉東南的第一座大城。

②一行五人，用了總部?jī)善ト毡痉旕R，馱著行李，走了大半天的工夫。在路上刺骨的冷

風(fēng)里并沒(méi)耽誤了我們想：這劫后的長(zhǎng)治城到底是怎樣的呢？探聽(tīng)著，熱烈地希望著，有訪問(wèn)一

位受傷的將軍的那種提心吊膽的心情。

③進(jìn)城門，是這樣一張告示：值此非常時(shí)期，凡我軍政民等，均宜黎明早起，振刷精神，

加強(qiáng)抗戰(zhàn)力量。……茲將午炮改為每日早六點(diǎn)施放，作為醒炮……一律聞炮起床。

④看來(lái)舊的是在破壞著，新的在建造當(dāng)中——長(zhǎng)治城第一個(gè)印象是這樣的。

⑤夜里，我們住的是“皇軍”第十四師團(tuán)長(zhǎng)下野將軍同他的部下住過(guò)的一個(gè)院子，三間出

廈的大廳，有好床、好木器，還有戰(zhàn)地很稀罕的沙發(fā)椅。這是當(dāng)初高等法院的遺物，今春日本

人來(lái)霸占了三個(gè)月，臨走倉(cāng)促，沒(méi)來(lái)得及焚毀，才留給了我們?，F(xiàn)在正是工作團(tuán)黃部長(zhǎng)的住室。

時(shí)間相去八個(gè)月，我們?cè)跁x東南已粉碎了敵人的九路圍攻，建立了很廣大很堅(jiān)固的抗日根據(jù)地

To下野將軍怕早已“下野”了吧？他帶領(lǐng)的那一群“皇軍”，自殺了的，逃亡了的，投降了

的，被我們靈活的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)殲滅了的，怕也剩得寥寥無(wú)幾、潰不成軍了吧。在這嚴(yán)寒的時(shí)候，

外邊正飄著鵝毛大雪，那些遠(yuǎn)離了海洋里溫和的島國(guó)，拋棄了父母妻子被法西斯軍閥欺騙了來(lái)

跋涉在華北戰(zhàn)場(chǎng)上送死的弟兄們也算夠辛苦了。我們屋里卻很煦暖，烘烘的爐火旺盛地燃燒著，

像春天一樣。

⑥黃部長(zhǎng)從容地微笑著告訴我：“你看，那鐵絲紗窗還是下野他們安的，總算很細(xì)心；可

是不等我們兵臨城下，他卻早已偷偷地坐飛機(jī)溜了。膽子卻并不大！——再來(lái)，可就不那么容

易了?！薄霸賮?lái)可就不那么容易了”，這句話他說(shuō)得最有把握，因?yàn)樗俏覀兊拿襁\(yùn)部長(zhǎng)，從

他手上建造著抗戰(zhàn)的人的長(zhǎng)城、人的堡壘。名字恰巧又叫做黃鎮(zhèn)。說(shuō)完這句話，他拿一柄日本

型的指揮刀來(lái)?yè)芰艘幌聽(tīng)t火。這指揮刀是勝利品無(wú)疑，不知是否就是下野的一柄？我卻覺(jué)得仿

佛是黃部長(zhǎng)親手從下野手里繳獲了來(lái)的。

⑦這院落屬高等法院，局勢(shì)很雄偉，是從前潞安府的府臺(tái)衙門。

⑧長(zhǎng)治是古時(shí)的潞安，也就是更古的時(shí)候的上黨。法院前的大門是古時(shí)的上黨門，門樓與

太行山的山頂齊高，當(dāng)初建城時(shí)是費(fèi)過(guò)相