洗頭勞動(dòng)課教案洗頭勞動(dòng)課教案「篇一」活動(dòng)目標(biāo)1、知道要常洗發(fā)、理發(fā)，保持儀表的整潔。2、通過(guò)參觀活動(dòng)，了解理發(fā)店的名稱，知道幾種常見(jiàn)的理發(fā)工具。3、能克服對(duì)理發(fā)的恐懼心理。4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。5、初步了解健康的小常識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、幼兒用書(shū)人手一冊(cè)。2、理發(fā)店游戲材料?；顒?dòng)過(guò)程1、教師講故事，引起幼兒對(duì)理發(fā)的關(guān)注。提問(wèn)：◎瓜瓜是一個(gè)怎樣的孩子?◎誰(shuí)喜歡瓜瓜長(zhǎng)長(zhǎng)的亂亂的頭發(fā)?他想做什么?◎后來(lái)，瓜瓜愿意理發(fā)嗎?2、教師可以這樣引導(dǎo)：理發(fā)可怕嗎?你們?yōu)槭裁匆Ｏ窗l(fā)和理發(fā)呢?小結(jié)：理發(fā)對(duì)我們小朋友沒(méi)有任何傷害，男孩子頭發(fā)長(zhǎng)發(fā)不整潔也不好看，而且還容易落灰塵，出了汗，灰也會(huì)沾在上面，所以我們一定要常駐清洗頭發(fā)，常理發(fā)。3、幼兒欣賞兒歌《小刺猬》，知道理發(fā)后人很整潔。提問(wèn)：兒歌中的小刺猬是誰(shuí)?你喜歡理發(fā)前的“小刺猬”還是喜歡理發(fā)后的小寶寶呢?為什么?4、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌《小刺猬》。5、引導(dǎo)幼兒開(kāi)展角色游戲“理發(fā)店”。先讓幼兒說(shuō)說(shuō)：理發(fā)店里有誰(shuí)?有哪些理發(fā)工具?理發(fā)師是怎樣工作的?然后出示自制或購(gòu)買(mǎi)的理發(fā)店玩具，讓幼兒逐一說(shuō)出名稱，并示范操作工具，根據(jù)幼兒的意愿安排3——4位幼兒玩理發(fā)店游戲，請(qǐng)一們幼兒扮演顧客，其他幼兒觀察理發(fā)師是怎樣為顧客理發(fā)的。6、游戲一段時(shí)間后，可以請(qǐng)參與游戲和觀看游戲的小朋友共同討論和探索如何玩游戲。洗頭勞動(dòng)課教案「篇二」活動(dòng)目標(biāo)：體驗(yàn)勤洗頭、常理發(fā)帶來(lái)的舒適感，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：環(huán)境創(chuàng)設(shè)：設(shè)置情境表演場(chǎng)景。指導(dǎo)要點(diǎn)：1.以兒歌形式引題，激發(fā)幼兒興趣。兒歌：小刺猬，去理發(fā)，嚓嚓嚓，嚓嚓嚓，理完頭發(fā)瞧瞧他，不是小刺猬，是個(gè)小娃娃。2.引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)理發(fā)的過(guò)程及體驗(yàn)。提問(wèn)：①小獅子的頭發(fā)又長(zhǎng)又臟，他感到哪里不舒服？②螃蟹理發(fā)師是怎樣給小獅子理發(fā)、洗發(fā)的？③小獅子理發(fā)前后有哪些變化？3.與幼兒共同表演故事《小獅子理發(fā)》。4.引導(dǎo)幼兒討論如何做個(gè)講衛(wèi)生、愛(ài)干凈的孩子。洗頭勞動(dòng)課教案「篇三」教學(xué)目標(biāo)1、懂得梳頭、洗頭和洗澡的意義，從而重視儀容美觀、整潔，并逐步養(yǎng)成愛(ài)清潔講衛(wèi)生的習(xí)慣。2、掌握梳頭、洗頭和洗澡的方法，學(xué)會(huì)梳頭、洗頭和洗澡。課前準(zhǔn)備：每組臉盆一個(gè)，盛水的水桶一個(gè)，裝廢水的水桶一個(gè)，毛巾兩條，洗發(fā)劑一支或者香皂一塊，棉花少許。教學(xué)過(guò)程1、創(chuàng)設(shè)情景明確要求（1）講述頭發(fā)的作用：人的頭發(fā)起著保護(hù)頭部的作用。頭部的皮膚因?yàn)樾玛惔x而產(chǎn)生污物，如粘在頭發(fā)上的皮屑等。毛孔經(jīng)常會(huì)排出汗?jié)n、皮脂等東西。人們?cè)趧趧?dòng)或者或活動(dòng)中，頭發(fā)、頭部皮膚會(huì)粘附者許許多多的灰塵、臟物，甚至沾上一些對(duì)人體有害的物質(zhì)。這些東西，不但會(huì)使人的頭部骯臟、發(fā)臭、發(fā)癢、甚至能使人患上皮膚病、傳染病等。因此，我們必須勤洗頭，保持清潔，使儀容整潔。（2）學(xué)生自主閱讀教材2至6頁(yè)。2、引導(dǎo)示范動(dòng)手實(shí)踐（1）指導(dǎo)洗頭的方法。找一位同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)示范洗頭，邊操作邊講解，讓學(xué)生聽(tīng)懂、看清每一個(gè)細(xì)節(jié)步驟。洗頭過(guò)程：（邊講解邊適當(dāng)板書(shū)。）第一步：淋濕涂洗發(fā)劑。第二步：揉搓漂洗。注意不要用力過(guò)猛，以免傷著頭皮造成皮膚感染。如果覺(jué)得頭發(fā)還是比較臟，可凃些洗發(fā)液重洗一次。第三步：用水沖洗。用溫水沖洗干凈，直到?jīng)_洗過(guò)的水清而不濁。注意眼睛要閉緊。第四步：抹干。用干毛巾擦干。有條件的可使用電吹方把頭發(fā)吹干。第五步：梳理頭發(fā)。梳頭時(shí)，要從發(fā)根數(shù)道發(fā)稍，理順后再梳成一定的式樣。（2）指導(dǎo)洗澡的方法。通過(guò)閱讀討論，明確洗澡的方法步驟。第一步，淋濕。第二步，凃沐浴液或浴皂。第三步，全身擦搓。第四步，沖洗干凈，換上干凈的衣褲。（3）分組練習(xí)洗頭，組員互相幫助，教師相機(jī)進(jìn)行指導(dǎo)。3、展示評(píng)比交流收獲（1）寫(xiě)一寫(xiě)：我的主要收獲，并與同桌交流分享。（2）評(píng)一評(píng)：從活動(dòng)準(zhǔn)備情況、步驟方法、成果質(zhì)量三方面進(jìn)行小組自評(píng)。（3）請(qǐng)洗得最干凈的同學(xué)說(shuō)說(shuō)收獲或體會(huì)。4、拓展延伸實(shí)踐創(chuàng)新（1）全班討論：頭發(fā)蓬亂和頭發(fā)整潔，給人的印象怎么樣？（2）回家后在自家的洗澡間（衛(wèi)生間）內(nèi)按洗澡的方法步驟洗一次澡，比一比，誰(shuí)洗的干凈整潔。洗頭勞動(dòng)課教案「篇四」設(shè)計(jì)思路：幼兒在上次初步聽(tīng)了京歌后都覺(jué)得很有趣，也很新奇，不少孩子還在上次跟著老師哼了起來(lái)并且還根據(jù)歌曲內(nèi)容自己創(chuàng)編了動(dòng)作，于是，我就想在《娃娃家》這一主題中再次融入一首京歌，讓幼兒再次感受一下京歌的獨(dú)特韻味。目標(biāo)：1、在主題的背景下繼續(xù)感受京劇的韻律美。2、欣賞《洗頭》這一京歌的委婉輕柔的曲調(diào)。3、繼續(xù)激發(fā)幼兒對(duì)京劇的興趣。準(zhǔn)備：京歌磁帶、圖片、琴過(guò)程：一、引入1、出示圖片：你們看這張圖片，圖片上有誰(shuí)？師：圖片上小朋友在干什么？老師在干什么？他們可能在說(shuō)些什么？師：對(duì)了，他們?cè)谙搭^。如果這幅圖片請(qǐng)你用一首歌唱出來(lái)，會(huì)是什么樣？２、請(qǐng)幼兒欣賞用普通歌曲唱出來(lái)的歌曲《洗頭》3、欣賞京歌師：如果這首歌用京劇唱出來(lái)會(huì)是什么樣？會(huì)好聽(tīng)嗎？４、邊彈邊唱，請(qǐng)幼兒欣賞。５、幼兒說(shuō)說(shuō)聽(tīng)京歌的感受。二、討論：１、師：這首京歌與我們上次聽(tīng)的那首《我愛(ài)老師像媽媽》有什么一樣的地方嗎？２、幼兒討論。３、師：我們以后在玩理發(fā)店的時(shí)候可以邊給客人洗頭邊唱這首歌，這樣客人會(huì)很喜歡的，也會(huì)經(jīng)常到你們的理發(fā)店來(lái)光顧的。反思：今天是小朋友接觸的第二首京歌，也是欣賞第二首京歌。小朋友的興趣都很高，聽(tīng)的時(shí)候很認(rèn)真，幾乎沒(méi)有開(kāi)小差的人。有的孩子會(huì)邊聽(tīng)音樂(lè)邊搖頭，有的孩子會(huì)邊聽(tīng)歌詞邊做動(dòng)作，有的甚至還會(huì)跟著音樂(lè)輕輕的哼出聲音來(lái)。但是節(jié)奏、音準(zhǔn)這些方面的能力還有很大的欠缺。但是小朋友們都感到這首《洗頭》的京歌也很好聽(tīng)，并且覺(jué)得聲音很柔很慢，也愿意唱并且也能大膽的表現(xiàn)出來(lái)。洗頭勞動(dòng)課教案「篇五」教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)有序觀察圖片，理解故事內(nèi)容。2.能大膽表達(dá)表述對(duì)圖片的理解，會(huì)學(xué)說(shuō)小動(dòng)物的對(duì)話。3.會(huì)有序翻看圖書(shū)，對(duì)閱讀產(chǎn)生興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.《頭發(fā)癢癢》ppt2.圖書(shū)人手一本?；顒?dòng)過(guò)程：1.出示圖書(shū)引起幼兒閱讀興趣。今天老師給大家?guī)?lái)了一本書(shū)，想看嗎？猜猜里面講的是什么故事？你怎么知道的？2.共同閱讀前六幅圖。這本書(shū)里到底講了一個(gè)怎樣的故事，讓我們一起來(lái)看看吧。（指圖1）這只可愛(ài)的小狗叫丁當(dāng)狗，丁當(dāng)狗在樹(shù)林里玩耍，這時(shí)候，起風(fēng)了，風(fēng)把什么刮到了他的頭上？（指圖2、圖3）正好呼嚕豬來(lái)了,丁當(dāng)狗會(huì)怎么說(shuō)呢？呼嚕豬又會(huì)怎么說(shuō)呢？你們來(lái)學(xué)一學(xué)吧。樹(shù)葉拿掉了，可是丁當(dāng)狗還是感覺(jué)頭發(fā)癢癢，怎么回事呢？你猜猜看？（指圖4、圖5）看：草莓兔和呼嚕豬怎么了？怎么會(huì)這么吃驚呢？怎么回事？誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)他們吃驚地說(shuō)。(指圖6)：你知道丁當(dāng)狗的頭為什么會(huì)癢癢了嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)。3.頭癢癢要干什么？請(qǐng)小朋友自己打開(kāi)書(shū)，按順序一幅圖一幅圖地看，看完后舉手，待會(huì)說(shuō)給大家聽(tīng)。4.(指圖7、圖8、圖9