2025年研學(xué)旅行指導(dǎo)師認(rèn)證考試試卷：課程設(shè)計(jì)中的自然教育實(shí)踐一、單選題要求：在下列選項(xiàng)中選擇與自然教育實(shí)踐相關(guān)的正確答案。1.自然教育實(shí)踐的核心是：A.增強(qiáng)學(xué)生的生態(tài)意識(shí)B.提高學(xué)生的自然科學(xué)知識(shí)C.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力D.強(qiáng)化學(xué)生的戶(hù)外運(yùn)動(dòng)技能2.在自然教育實(shí)踐中，以下哪項(xiàng)不屬于自然體驗(yàn)活動(dòng)？A.觀(guān)察植物生長(zhǎng)周期B.學(xué)習(xí)鳥(niǎo)類(lèi)遷徙規(guī)律C.參與農(nóng)作物種植D.進(jìn)行室內(nèi)課堂教學(xué)3.自然教育實(shí)踐活動(dòng)中，教師應(yīng)如何處理學(xué)生之間的矛盾？A.嚴(yán)厲批評(píng)，讓矛盾雙方認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤B.鼓勵(lì)學(xué)生自行解決，提高溝通能力C.忽略矛盾，關(guān)注教學(xué)進(jìn)度D.強(qiáng)行調(diào)解，要求矛盾雙方服從4.自然教育實(shí)踐活動(dòng)中，如何引導(dǎo)學(xué)生尊重自然？A.通過(guò)講解自然知識(shí)，讓學(xué)生了解自然的重要性B.強(qiáng)調(diào)自然資源的有限性，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約意識(shí)C.組織學(xué)生參與環(huán)保活動(dòng)，提高環(huán)保意識(shí)D.以上都是5.在自然教育實(shí)踐中，以下哪種教學(xué)方法最有利于學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)？A.講授法B.案例分析法C.情景模擬法D.角色扮演法6.自然教育實(shí)踐活動(dòng)中，如何培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力？A.帶領(lǐng)學(xué)生參觀(guān)自然景點(diǎn)，講解相關(guān)知識(shí)B.分發(fā)觀(guān)察記錄表，讓學(xué)生記錄觀(guān)察結(jié)果C.鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，解答學(xué)生關(guān)于自然的問(wèn)題D.以上都是二、簡(jiǎn)答題要求：簡(jiǎn)要回答下列問(wèn)題。1.簡(jiǎn)述自然教育實(shí)踐活動(dòng)的意義。2.在自然教育實(shí)踐活動(dòng)中，如何保證學(xué)生的安全？3.自然教育實(shí)踐活動(dòng)中，如何引導(dǎo)學(xué)生尊重當(dāng)?shù)匚幕土?xí)俗？三、案例分析題要求：根據(jù)以下案例，分析教師在自然教育實(shí)踐活動(dòng)中應(yīng)采取的措施。案例：在一次自然教育實(shí)踐活動(dòng)中，教師組織學(xué)生參觀(guān)一個(gè)自然保護(hù)區(qū)。在參觀(guān)過(guò)程中，有部分學(xué)生隨意觸摸植物，甚至采摘花朵。教師發(fā)現(xiàn)后，沒(méi)有及時(shí)制止，導(dǎo)致部分植物受到損害。請(qǐng)分析教師在此案例中的失誤，并提出相應(yīng)的改進(jìn)措施。四、論述題要求：結(jié)合自然教育實(shí)踐的特點(diǎn)，論述如何在研學(xué)旅行中有效融入跨學(xué)科學(xué)習(xí)。五、材料分析題要求：閱讀以下材料，分析教師如何在自然教育實(shí)踐中促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。材料：在一次自然教育實(shí)踐活動(dòng)中，教師帶領(lǐng)學(xué)生前往一個(gè)森林進(jìn)行觀(guān)察和探索。在活動(dòng)中，教師鼓勵(lì)學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)特定的主題進(jìn)行研究，如森林生態(tài)系統(tǒng)、植物多樣性等。學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、記錄、討論和總結(jié)，最終完成了各自的研究報(bào)告。六、教學(xué)設(shè)計(jì)題要求：設(shè)計(jì)一個(gè)以“探索河流生態(tài)系統(tǒng)”為主題的自然教育實(shí)踐活動(dòng)方案，包括活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)流程、評(píng)價(jià)方式等。本次試卷答案如下：一、單選題1.A解析：自然教育實(shí)踐的核心在于增強(qiáng)學(xué)生的生態(tài)意識(shí)，使其認(rèn)識(shí)到自然的重要性，并學(xué)會(huì)與自然和諧共處。2.D解析：室內(nèi)課堂教學(xué)不屬于自然體驗(yàn)活動(dòng)，自然體驗(yàn)活動(dòng)強(qiáng)調(diào)的是在自然環(huán)境中進(jìn)行的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。3.B解析：鼓勵(lì)學(xué)生自行解決矛盾，可以提高學(xué)生的溝通能力和解決問(wèn)題的能力，符合自然教育實(shí)踐的理念。4.D解析：尊重自然需要從多個(gè)方面進(jìn)行引導(dǎo)，包括講解自然知識(shí)、強(qiáng)調(diào)資源有限性和組織環(huán)?；顒?dòng)等。5.C解析：情景模擬法通過(guò)模擬真實(shí)場(chǎng)景，讓學(xué)生在模擬中學(xué)習(xí)，更有利于學(xué)生主動(dòng)參與和體驗(yàn)。6.D解析：培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力需要多種方法，包括參觀(guān)、記錄、提問(wèn)和討論等，這些方法可以綜合運(yùn)用。二、簡(jiǎn)答題1.自然教育實(shí)踐活動(dòng)的意義：-增強(qiáng)學(xué)生的生態(tài)意識(shí)，培養(yǎng)環(huán)保觀(guān)念。-提高學(xué)生的自然科學(xué)知識(shí)和技能。-培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和創(chuàng)新精神。-促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。-增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和社交能力。2.在自然教育實(shí)踐活動(dòng)中，如何保證學(xué)生的安全：-制定詳細(xì)的安全預(yù)案，包括意外情況的處理措施。-對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，提高安全意識(shí)。-配備充足的安全設(shè)備，如急救包、安全帽等。-安排專(zhuān)業(yè)的教師或?qū)в芜M(jìn)行陪同。-定期檢查活動(dòng)場(chǎng)地和設(shè)施的安全性。3.自然教育實(shí)踐活動(dòng)中，如何引導(dǎo)學(xué)生尊重當(dāng)?shù)匚幕土?xí)俗：-事先了解當(dāng)?shù)匚幕土?xí)俗，向?qū)W生進(jìn)行介紹。-鼓勵(lì)學(xué)生與當(dāng)?shù)鼐用窠涣?，了解他們的生活方式?尊重當(dāng)?shù)氐奈幕瘋鹘y(tǒng)，避免不恰當(dāng)?shù)男袨椤?引導(dǎo)學(xué)生以開(kāi)放的心態(tài)接受不同的文化和習(xí)俗。-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)當(dāng)?shù)匚幕镊攘?。三、案例分析題分析：教師在此案例中的失誤在于沒(méi)有及時(shí)制止學(xué)生的不當(dāng)行為，導(dǎo)致植物受到損害。改進(jìn)措施：-教師應(yīng)立即制止學(xué)生的不當(dāng)行為，并向他們解釋采摘植物對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞。-教師可以組織學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，讓他們了解自然保護(hù)的重要性。-在今后的活動(dòng)中，教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范教育，提高他們的環(huán)保意識(shí)。四、論述題論述：在研學(xué)旅行中有效融入跨學(xué)科學(xué)習(xí)的方法包括：-結(jié)合不同學(xué)科的知識(shí)，設(shè)計(jì)綜合性的學(xué)習(xí)活動(dòng)。-鼓勵(lì)學(xué)生從多個(gè)角度思考問(wèn)題，培養(yǎng)批判性思維。-利用自然資源和實(shí)踐活動(dòng)，提供跨學(xué)科的學(xué)習(xí)情境。-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科合作，共同完成任務(wù)。-通過(guò)跨學(xué)科學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。五、材料分析題分析：教師通過(guò)以下方式促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)：-鼓勵(lì)學(xué)生分組進(jìn)行主題研究，提高他們的參與度和積極性。-提供自主學(xué)習(xí)的空間和機(jī)會(huì)，讓學(xué)生自主探索和發(fā)現(xiàn)。-引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、記錄、討論和總結(jié)等環(huán)節(jié)，主動(dòng)獲取知識(shí)。-通過(guò)研究報(bào)告的形式，讓學(xué)生展示學(xué)習(xí)成果，提高他們的自我表達(dá)能力。六、教學(xué)設(shè)計(jì)題活動(dòng)方案：活動(dòng)目標(biāo)：-了解河流生態(tài)系統(tǒng)的組成和功能。-培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力和科學(xué)探究精神。-提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)?；顒?dòng)內(nèi)容：-觀(guān)察河流生態(tài)系統(tǒng)，記錄不同生物和環(huán)境的特征。-分析河流生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，探討人類(lèi)活動(dòng)對(duì)河流生態(tài)系統(tǒng)的影響。-設(shè)計(jì)保護(hù)河流生態(tài)系統(tǒng)的方案?；顒?dòng)流程：1.教師講解河流生態(tài)系統(tǒng)的基本知識(shí)。2.學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)