《病原微生物與免疫學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)

一、適用對(duì)象

普通高考和對(duì)口高考升學(xué)學(xué)生

二、適用專業(yè)

護(hù)理專業(yè)

三、課程性質(zhì)

本課程是護(hù)理專業(yè)的專業(yè)課，開(kāi)設(shè)在第二學(xué)期。

本課程前導(dǎo)課程為《正常人體結(jié)構(gòu)》、《醫(yī)用化學(xué)》后續(xù)課程有《基礎(chǔ)護(hù)理

學(xué)》、《病理學(xué)》、《藥理學(xué)》、《外科護(hù)理學(xué)》等。

四、設(shè)計(jì)思路

《病原微生物與免疫學(xué)》設(shè)計(jì)思路突出以學(xué)生為主體，緊緊圍繞護(hù)理的人才

培養(yǎng)目標(biāo)，準(zhǔn)確把握本課程在護(hù)理專業(yè)課程體系中的定位和作用，強(qiáng)調(diào)打牢W學(xué)

知識(shí)基礎(chǔ)，科學(xué)安排各種教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)形式，有效利用案例教學(xué)、信息化教學(xué)

等多種啟發(fā)式教學(xué)方法與手段，建立科學(xué)有效的課程考核辦法，確保課程教學(xué)的

有效性、先進(jìn)性和創(chuàng)新性。

五、課程目標(biāo)

1.知識(shí)與技能目標(biāo)

(1)熟悉常見(jiàn)病原生物的種類和主要生物學(xué)性狀；

(2)掌握常見(jiàn)病原生物的致病性、傳播途徑和特異性防治原則；

(3)理解免疫學(xué)的基木概念和基木理論，了解臨床常見(jiàn)的免疫現(xiàn)象和某些免

疫性疾病的發(fā)生機(jī)制以及免疫學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)在疾病的診斷、預(yù)防和治療中的基本應(yīng)

用；

(4)掌握病原微生物實(shí)驗(yàn)中的無(wú)菌操作基本要求，建立無(wú)菌觀念，為掌握護(hù)

理操作技術(shù)打下基礎(chǔ)；

⑸能初步辨認(rèn)常見(jiàn)病原生物的形態(tài)特征；

⑹能熟悉標(biāo)本的采集與送檢，病原菌的分離培養(yǎng)與鑒定;

（7）能了解常用的血清學(xué)檢測(cè)方法、結(jié)果分析及注意事項(xiàng)。

2.過(guò)程與方法目標(biāo)

（1）理解病原微生物與免疫學(xué)的相關(guān)概念；

（2）會(huì)做簡(jiǎn)單的病理分析。

（3）能初步辨認(rèn)常見(jiàn)病原生物的形態(tài)特征；

（4）能熟悉標(biāo)本的采集與送檢，病原菌的分離培養(yǎng)與鑒定；

（5）能了解常用的血清學(xué)檢測(cè)方法、結(jié)果分析及注意事項(xiàng)。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

（1）通過(guò)學(xué)習(xí)理淪課程，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到病原微生物與免疫學(xué)在臨床工作中

的重要性；

（2）學(xué)生能夠自覺(jué)運(yùn)用所學(xué)其它科目的基礎(chǔ)知識(shí)分析-、理解知識(shí)點(diǎn)及其作

用的良好習(xí)慣；

（3）學(xué)生能夠把所學(xué)的知識(shí)和技能初步應(yīng)用具體的操作中去；

（4）培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和敢于創(chuàng)新的科學(xué)精神，具備用于鉆研、善

于合作、交流的協(xié)作意識(shí)；

（5）培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)的崇高使命感和責(zé)任感。

六、參考學(xué)時(shí)48,參考學(xué)分3

七、課程內(nèi)容

1.課時(shí)分配表

序號(hào)項(xiàng)目/單元內(nèi)容學(xué)時(shí)分配

1醫(yī)學(xué)免疫學(xué)基礎(chǔ)12

2病原生物學(xué)36

總學(xué)時(shí)48

2.項(xiàng)目/單元設(shè)計(jì)

單元內(nèi)容1：5學(xué)免疫學(xué)基?

理論學(xué)時(shí)10實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)2

學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握免疫的基本概念，球蛋白的概念，組成，結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。

?了解免疫系統(tǒng)的組成；

?掌握免疫的概念與功能；

?掌握抗原的概念和特征；

?掌握免疫球蛋白的概念和組成、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；

?掌握免疫應(yīng)答的幾種方式；

?掌握抗感染免疫的類型和特點(diǎn)；

?能熟練使用微生物檢驗(yàn)用品，掌握免疫學(xué)試驗(yàn)常規(guī)儀器設(shè)備的操作與維護(hù)技能；

?能撰寫檢驗(yàn)報(bào)告，并根據(jù)檢驗(yàn)結(jié)果對(duì)微生物的種類做出判斷；

?具備良好的職業(yè)素質(zhì)，理論聯(lián)系實(shí)際、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度的良

好作風(fēng)；

?具備刻苦勤奮、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、獨(dú)立觀察、獨(dú)立思考、敢于創(chuàng)新的學(xué)習(xí)態(tài)度。

主要內(nèi)容主要教學(xué)方法

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容

1.免疫的概念、免疫的功能、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)的發(fā)展簡(jiǎn)史（2課時(shí)）

2.抗原，免疫球蛋白與抗體（2課時(shí)）多媒體講授

3.補(bǔ)體系統(tǒng)，免疫系統(tǒng)（2課時(shí)）

4.免疫應(yīng)答、超敏反應(yīng)（2課時(shí)）

5.免疫學(xué)的臨床應(yīng)用（2課時(shí)）

二、實(shí)訓(xùn)活動(dòng)微免實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)教

實(shí)訓(xùn)：掌握血凝試驗(yàn)反應(yīng)原理及方法（2課時(shí)）學(xué)

單元內(nèi)容2：病原生物學(xué)

理論學(xué)時(shí)28實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)8

學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握細(xì)菌的基本知識(shí)，細(xì)菌的生理及消毒、滅菌。

?掌握細(xì)菌的形態(tài)與結(jié)構(gòu)、細(xì)菌的生理及消毒、滅菌、細(xì)菌的感染和免疫等相關(guān)知識(shí)及實(shí)

驗(yàn)革蘭染色、細(xì)菌的接種、細(xì)菌的分布：

?掌握球菌；腸道桿菌、霍亂弧菌；腸道桿菌、霍亂弧菌；厭氧性細(xì)菌分枝桿菌屬的各相

關(guān)要點(diǎn)；

?熟悉病毒的生物學(xué)特性、病毒的感染與免疫、病毒感染的檢杳方法及防治原則各相關(guān)理

論知識(shí)，呼吸道病毒、腸道病毒、肝炎病毒逆轉(zhuǎn)錄病毒各相關(guān)知識(shí)；

?人體寄生蟲(chóng)總論、線蟲(chóng)、吸蟲(chóng)、絳蟲(chóng)、醫(yī)學(xué)原蟲(chóng)醫(yī)學(xué)節(jié)肢動(dòng)物各相關(guān)知識(shí)。認(rèn)識(shí)醫(yī)學(xué)蠕

蟲(chóng)的成蟲(chóng)及蟲(chóng)卵觀察醫(yī)學(xué)原蟲(chóng)、節(jié)肢動(dòng)物形態(tài)觀察；

?能進(jìn)行各種食品的采取、送檢、正確填寫抽樣記錄；

?能熟練使用微生物檢驗(yàn)用品，掌握微生物檢驗(yàn)常規(guī)儀器設(shè)備的操作與維護(hù)技能；

?能撰寫檢驗(yàn)報(bào)告，并根據(jù)檢驗(yàn)結(jié)果對(duì)微生物的種類做出判斷；

?具備良好的職業(yè)素質(zhì)，理論聯(lián)系實(shí)際、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度的良

好作風(fēng)；

?具備刻苦勤奮、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、獨(dú)立觀察、獨(dú)立思考、敢于創(chuàng)新的學(xué)習(xí)態(tài)度。

主要內(nèi)容主要教學(xué)方法

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容

1.細(xì)菌的形態(tài)與結(jié)構(gòu)（2課時(shí)）

2.細(xì)菌的生理及消毒、滅菌（2課時(shí)）

3.細(xì)菌的感染和免疫（2課時(shí)）

4.球菌（1課時(shí)）

5.腸道桿菌、霍亂弧菌（1課時(shí)）

6.厭氧性細(xì)菌分枝桿菌屬（1課時(shí)）

7.病毒的生物學(xué)特性（1課時(shí)）

8.病毒的感染與免疫（2課時(shí)）多媒體講授

9.病毒的感染與免疫（2課時(shí)）

1（）.呼吸道病毒（2課時(shí)）

11.腸道病毒（2課時(shí)）

12.肝炎病毒、逆轉(zhuǎn)錄病毒（2課時(shí)）

】3.人體寄生蟲(chóng)總論（1課時(shí)）

14.線蟲(chóng)（2課時(shí)）

15.吸蟲(chóng)（2課時(shí)）

16.絳蟲(chóng)（2課時(shí)）

17.醫(yī)學(xué)原蟲(chóng)、醫(yī)學(xué)節(jié)肢動(dòng)物（1課時(shí)）

二、實(shí)訓(xùn)活動(dòng)

1.實(shí)訓(xùn)1：細(xì)菌的基本形態(tài)觀察（2學(xué)時(shí)）微免實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)教

2.實(shí)訓(xùn)：2：腸道桿菌的分離鑒定綜合實(shí)驗(yàn)（2學(xué)時(shí)）學(xué)

3.實(shí)訓(xùn)3：線蟲(chóng)的形態(tài)特征（標(biāo)本示教）（2學(xué)時(shí)）

4.實(shí)訓(xùn)4：醫(yī)學(xué)節(jié)肢動(dòng)物的形態(tài)特征（標(biāo)本示教）（2學(xué)時(shí)）

八、課程實(shí)施

1.教學(xué)方法建議

本專業(yè)采用的教學(xué)方法是課堂教學(xué)，實(shí)驗(yàn)室教學(xué)相結(jié)合。

課堂教授基本理論和知識(shí)，發(fā)展學(xué)生的理論與知識(shí)視野。課堂教學(xué)要以學(xué)生

為本，啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考與批判的精神，使學(xué)生能夠在將來(lái)的工作中學(xué)以致用。

實(shí)驗(yàn)室教學(xué)主要目的：一是幫助學(xué)生更好地掌握醫(yī)學(xué)基本理論知識(shí)；二是培養(yǎng)學(xué)

生較強(qiáng)的動(dòng)手能力與護(hù)理技能；三是直接為實(shí)習(xí)及將來(lái)的工作做準(zhǔn)備。使學(xué)生掌

握護(hù)理專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)。

2.師資條件要求

要求教師在醫(yī)院有多年臨床工作經(jīng)驗(yàn)，有較強(qiáng)的崗位能力，具備雙師素質(zhì)。

3.教學(xué)條件基本要求

完成本課程需要教學(xué)教案、授課PPT課件、課程試題庫(kù)、病原生物與免疫學(xué)

視頻資料。

實(shí)訓(xùn)室要求：

(1)學(xué)生實(shí)驗(yàn)室1間：30臺(tái)顯微鏡、2套多媒體投影設(shè)備，還有恒溫培養(yǎng)箱、

水浴箱、離心機(jī)、電泳儀等多臺(tái)。

(2)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備室1間：配有普通冰箱、恒溫培養(yǎng)箱、厭氧培養(yǎng)箱、電光天平、

電子天平、恒溫振蕩器、酶標(biāo)儀等。

4.教學(xué)資源基本要求

(1)本課程選用教材：《病原生物學(xué)與免疫學(xué)》，尚少梅，王嵐主編，中國(guó)

協(xié)和醫(yī)科大學(xué)出版社。本教材內(nèi)容生動(dòng)活潑、能突出專業(yè)特色、通俗易懂重點(diǎn)明

確便于掌握。

(2)視頻動(dòng)畫

建立視頻動(dòng)畫庫(kù)，包括教師授課、學(xué)生實(shí)訓(xùn)、技術(shù)服務(wù)等。動(dòng)畫資料包括二

維動(dòng)畫和三維動(dòng)畫等。

(3)多媒體課件

開(kāi)發(fā)形式多樣、與課程相配套的多媒體課件，供教師授課使用并方便學(xué)生自

主學(xué)習(xí)。

九、教學(xué)評(píng)價(jià)

理論考核以掌握內(nèi)容為主，熟悉內(nèi)容為次，關(guān)注當(dāng)前社會(huì)流行的重大疾病的

病原。考試為閉卷，題型主要有名詞解釋、填空、選擇、簡(jiǎn)答等，考核學(xué)生對(duì)常

見(jiàn)病原生物與面積基本知識(shí)的掌握情況。平時(shí)成績(jī)主要考慮學(xué)生的職業(yè)道德、學(xué)

習(xí)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、文字表達(dá)能力。

并且附下表:

考核形式