PAGE1專題2小說突擊訓(xùn)練知識儲備知識儲備★小說情節(jié)的特點(diǎn)欲揚(yáng)先抑、欲抑先揚(yáng)、對比、懸念、伏筆、鋪墊、細(xì)節(jié)、突轉(zhuǎn)、巧合、誤會、意外式的結(jié)尾。小說情節(jié)的作用①從人物形象上說，突出了人物形象(性格、命運(yùn)、身份地位、學(xué)識才華、精神等)；②從與其他情節(jié)的關(guān)系角度考慮，常用術(shù)語：埋下伏筆，設(shè)置懸念，線索，鋪墊，照應(yīng)，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，使情節(jié)曲折生動(dòng)，對比，襯托，承上啟下等；③從與小說主題的關(guān)系角度考慮，常用術(shù)語：揭示（表達(dá)、寄托、暗示）了……的主題，深化主題，突出主題，豐富主題等；④從情節(jié)與讀者感受的關(guān)系角度考慮，常用術(shù)語：設(shè)置懸念，跌宕起伏，引人入勝，吸引讀者注意力，引起讀者的閱讀興趣，引發(fā)讀者思考等?！镄≌f環(huán)境類常見題型：描寫了怎樣的環(huán)境？這樣描寫起了怎樣的作用？解題思路（四方面入手）1、描寫了……景，渲染……氣氛等等（環(huán)境本身）（暗示時(shí)間、地點(diǎn)，社會，地域風(fēng)光，文化等）2、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，為……做鋪墊等等（指向情節(jié)）3、烘托感情,表現(xiàn)性格；等等（指向人物）4、突出……主題（指向主題）然后根據(jù)題目要求，結(jié)合文章作答?！镄≌f的主題主題的表現(xiàn)形式大致有以下幾種：①以小說主要人物的性格特點(diǎn)、道德風(fēng)貌、品格等揭示人性中的真善美和假丑惡。②用故事的形式針砭時(shí)弊。③通過寓言，寄寓人生哲理。④虛構(gòu)生活經(jīng)歷，反映人物生存狀態(tài)和心理狀態(tài)，以及社會現(xiàn)狀、民族心理等。小說的主題，有單一性主題和多樣性主題。1．單一性：如《林教頭風(fēng)雪山神廟》官逼民反2．多樣性：如《邊城》觀點(diǎn)一：一幅世外桃源般的自然山水畫觀點(diǎn)二：一幀趣味盎然的湘西人情風(fēng)俗畫觀點(diǎn)三：一個(gè)美麗而憂傷的愛情悲劇挖掘主題的方法①從小說的人物形象入手人物的際遇遭逢、命運(yùn)歸宿常常聯(lián)系著社會生活的某種本質(zhì)，顯示著作品主題的價(jià)值。②從小說的情節(jié)入手從故事情節(jié)的發(fā)展中和人物性格命運(yùn)的變化中，去挖掘小說所要揭示的社會意義。③從小說描寫的典型環(huán)境入手抓住小說中的典型的環(huán)境描寫，結(jié)合作者的生平、創(chuàng)作動(dòng)機(jī)和寫作的時(shí)代背景分析，認(rèn)識人物形象的思想性格上所打上的時(shí)代烙印，把握住人物形象所折射出的時(shí)代特征，從而把握小說主題。④從小說的標(biāo)題入手有的小說的標(biāo)題除了表面意思外，還有比喻象征意義或雙關(guān)義，隱含著小說的主題。⑤從揭示主旨的重要句子入手抓住小說中的關(guān)鍵性詞語，把握作者的思想傾向。概括主題答題模式通過塑造××人物……的形象(或描寫、敘述了……)，表達(dá)了（贊揚(yáng)了、批判了、揭示了）……★分析小說人物形象人物是小說三要素之一,在小說中起著至關(guān)重要的作用。因此,鑒賞小說中的人物形象是高考小說閱讀重點(diǎn)考查的對象。鑒賞小說中的人物形象主要有概括人物性格特征、分析人物形象、分析人物作用等幾種題型,也有結(jié)合塑造形象的手法考查人物形象的情況。考查形式以主觀題為主。1.概括人物性格特征：①通過人物言行、心理等方面去分析。②通過情節(jié)去分析。③通過社會環(huán)境去分析。④通過他人或作者的評價(jià)去分析。2.概括人物形象：①概括人物的性格特征。②概括人物的外在特征。③概括人物的主要事跡。3.分析人物作用：主要人物①情節(jié)方面的作用。對情節(jié)起推進(jìn)作用。②主題方面的作用。反映現(xiàn)實(shí)或寄托情感。③社會方面的作用。結(jié)合社會現(xiàn)實(shí)理解人物對當(dāng)代社會的思想指導(dǎo)等方面的作用。次要人物①對主要人物起陪襯(烘托)作用。②推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。③渲染氣氛,奠定感情基調(diào)。④升華主題,畫龍點(diǎn)睛。人稱的作用第一人稱——“我”便于直接抒情，自由表達(dá)思想感情；有親切感；可以把文中的人物、事件寫得好像是“我”的親身經(jīng)歷，增強(qiáng)文章的真實(shí)感；便于直接表達(dá)“我”內(nèi)心的喜怒哀樂，親切自然。第二人稱——“你”：①拉近與讀者或作品中形象的距離，便于作者與之直接對話和溝通交流；②便于作者的感情抒發(fā)；③在所寫對象為物時(shí)，起到擬人化的修辭效果。一般書信、詩歌和贊頌、悼念的文章的使用。第三人稱：直接表現(xiàn)生活，不受時(shí)空限制，靈活自如。作者以旁觀者的身份向讀者作客觀的敘述，便于反映更廣闊的畫面和更豐富的內(nèi)容?！镄≌f構(gòu)思決定著小說的謀篇布局,體現(xiàn)著小說的結(jié)構(gòu)、情節(jié)安排、藝術(shù)技巧。小說構(gòu)思一直是小說閱讀的重要關(guān)注點(diǎn)。小說的敘述視角關(guān)系到小說故事情節(jié)的呈現(xiàn)、藝術(shù)效果的表達(dá),近年來也引起了廣泛關(guān)注。小說構(gòu)思與敘述視角的賞析成為近年高考小說閱讀的熱點(diǎn)小說構(gòu)思常用技法及其作用技法作用懸念吸引讀者,引入入勝。抑揚(yáng)文勢曲折多變,使文章產(chǎn)生峰回路轉(zhuǎn)、跌宕起伏的效果,增強(qiáng)作品的可讀性。照應(yīng)使情節(jié)連貫,脈絡(luò)清晰,結(jié)構(gòu)緊湊。伏筆使全文前后呼應(yīng),結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn),情節(jié)發(fā)展更合理,前因后果更分明。對比突出某事物的特征,或表現(xiàn)主題。襯托使文章更生動(dòng),人物、事物形象更突出,主題更鮮明。鋪墊蓄積氣勢,突出文章主旨。突轉(zhuǎn)意料之外、情理之中,對表現(xiàn)小說主旨起到畫龍點(diǎn)睛的作用。敘述視角與敘述人稱特點(diǎn)人稱視角視角特點(diǎn)人稱特點(diǎn)第一人稱單一、受限制真實(shí)生動(dòng),親切自然,便于抒情全知視角無所不能不受時(shí)空限制,敘述自由、靈活 第三人稱 受限視角非全知全能作者的認(rèn)知不能超越人物認(rèn)知客觀視角純客觀作者和讀者的認(rèn)知同步題型專練題型專練一、閱讀下面的文字,完成問題。傳家寶紅三團(tuán)的主力到外線執(zhí)行任務(wù)去了，敵人的小股部隊(duì)趁機(jī)深入根據(jù)地腹地，企圖偷襲紅軍后方醫(yī)院和鄉(xiāng)蘇維埃政府機(jī)關(guān)。負(fù)責(zé)留守的六連是唯一作戰(zhàn)部隊(duì)，紅三團(tuán)首長命令六連就地阻擊敵人，一定要堅(jiān)守48小時(shí)，等待主力回援。兩天一夜過去了，六連連續(xù)打了幾場惡仗，所幸陣地還在手中，敵人未能進(jìn)犯分毫。敵人的進(jìn)攻再一次被打退后，六連還能戰(zhàn)斗的僅剩30多人了。比犧牲更可怕的是饑餓，戰(zhàn)士們已一天一夜粒米未進(jìn)。戰(zhàn)場上，戰(zhàn)士們可以不顧一切地掄著大刀沖鋒陷陣，與敵人血戰(zhàn)，好像渾身有著使不完的勁。可是，一旦敵人被打退，可以松口氣了，戰(zhàn)士們便覺頭昏眼花，只有靠大刀撐著，方能站穩(wěn)腳跟?？粗嵩趹?zhàn)壕里的戰(zhàn)士們，趙連長的心在滴血。都是半大小伙子，正是長身體的時(shí)候，肚子里一點(diǎn)東西都沒有，那感覺抓心撓肝的，難受??！眼看天就要黑了，敵人很快又會組織新一輪進(jìn)攻，六連還能頂?shù)米?？趙連長干咳一聲，說：“同志們，再堅(jiān)守一夜，等主力部隊(duì)到了，咱們就可以休息了?！薄斑B長，餓得腿都軟了……”大個(gè)子李火木有氣無力地說?！笆前?！哪怕有根地瓜也行啊！”“白狗子咱不怕，就怕肚子造反啊！”……炊事員小石頭跑了過來，笑嘻嘻地說：“同志們，我把咱們連的下蛋雞殺了，正在鍋里燉著，一會兒就熟了?！薄靶⊥冕套?，你怎么把下蛋雞給殺了？”趙連長一聽，跳了起來?！斑B長，我看大家餓得實(shí)在撐不住了，就……就自作主張……”小石頭怯怯地低著頭。趙連長無可奈何，指著小石頭道：“你啊你啊，等打完仗再跟你算賬?！薄拔毙∈^又笑了。戰(zhàn)士們一窩蜂來到伙房，李火木迫不及待地掀開鍋蓋，用力嗅了嗅。鍋里水汽蒸騰，依稀可見一只黃澄澄的雞臥在陶罐里，渾身油光發(fā)亮，雞湯泛著一層晶亮的油?！皼]聞到香味??！燉多久了？”李火木回過頭來，疑惑地問。小石頭支吾道：“大概……半……半個(gè)小時(shí)吧！”“你小子又舍不得柴火吧!”趙連長抓起一根筷子，“我瞧瞧?！薄皠e扎！”小石頭見狀，嚇了一跳，連忙伸手要攔住趙連長?？墒?，趙連長手中的筷子已經(jīng)伸進(jìn)了陶罐里。趙連長用力扎了扎那只雞，突然臉色一變，手中的筷子立即收了回去。“臭小子，照你這么燉，猴年馬月才能吃上雞肉、喝上雞湯？趕緊加柴火!”趙連長迅速蓋上鍋蓋，臉色恢復(fù)了原樣?！昂绵?！”小石頭高興地應(yīng)道，連忙往灶膛里塞了兩塊木頭。前方戰(zhàn)士報(bào)告，敵人又攻上來了。趙連長一聽，把筷子狠狠地摔在地上，神色堅(jiān)毅道：“這群白狗子，連雞也不讓咱們好好吃。那咱們就效法關(guān)公‘溫酒斬華雄’，等把白狗子打下去了，再回來吃雞肉、喝雞湯，怎么樣？”“好！這個(gè)主意好！”戰(zhàn)士們聽了，連聲叫好，個(gè)個(gè)仿佛關(guān)公附體，熱血沸騰，摩拳擦掌。霎時(shí)間，陣地上殺聲震天，六連的戰(zhàn)士們把手中的大刀舞得虎虎生風(fēng)。他們想著打完這一仗就有雞肉吃，有雞湯喝，于是人人如下山猛虎沖入敵陣，左劈右砍。敵人想不明白，一群連飯都吃不飽的泥腿子，打起仗來怎么這么不要命！這一次，六連不僅把敵人的進(jìn)攻打下去了，還攆著敵人跑，一口氣把他們趕出了二里地。回到營地后，戰(zhàn)士們有說有笑地來到伙房，趙連長緩緩打開鍋蓋，端出了那個(gè)陶罐。戰(zhàn)士們圍上前去，卻被眼前的一幕驚得目瞪口呆。臥在陶罐里的哪是什么母雞啊，竟然是一只用木頭雕刻的“木雞”?？粗鴳?zhàn)友們驚愕的神情，小石頭終于委屈地哭了：“嗚嗚……連里的下蛋雞，前兩天就被我殺了給傷員補(bǔ)身子。我……我實(shí)在拿不出東西給大家吃了，這才……迫不得已雕了一只木雞，就是想激勵(lì)大伙兒……”戰(zhàn)士們聽了，都苦澀地笑了笑。趙連長摸著小石頭的腦袋，說：“難為你了！”遠(yuǎn)處響起了嘹亮的沖鋒號，紅三團(tuán)的主力殺回來了!后來，那只母雞木雕一代代傳了下來。成了紅六連的傳家寶。同時(shí)，這個(gè)感人的故事也傳誦至今，成了紅六連血脈里最澎湃的紅色基因。1.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是()A.“一定要堅(jiān)守48小時(shí)”的交代很關(guān)鍵，戰(zhàn)士們在已經(jīng)一天一夜粒米未進(jìn)的情況下，終于堅(jiān)持到了紅三團(tuán)的主力殺回來的時(shí)刻。B.趙連長一聽殺了下蛋雞就跳了起來，說明了雞的萬分寶貴，但最終無可奈何，只說等打完仗再算賬，可見他關(guān)心戰(zhàn)士。C.“大概……半……半個(gè)小時(shí)吧!”的回答，是因?yàn)椤澳倦u”根本燉不化，小石頭想拖延時(shí)間，支吾過去，讓大家心里存有某種希望。D.戰(zhàn)士們“驚愕的神情”“苦澀地笑了笑”，趙連長“難為你了”的表揚(yáng)，都表現(xiàn)了大家對小石頭這個(gè)好主意的由衷的佩服。2.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()A.小說語言質(zhì)樸、簡明，富有生活氣息，如“那感覺抓心撓肝的，難受啊”“就怕肚子造反啊”“猴年馬月才能吃上雞肉、喝上雞湯”等。B.小說善于捕捉人物瞬間的神態(tài)變化，如寫趙連長“突然臉色一變”“臉色恢復(fù)了原樣”等，其中蘊(yùn)含了豐富的信息。C.小說中對敵人“一群連飯都吃不飽的泥腿子，打起仗來怎么這么不要命”的心理屬于側(cè)面描寫，表現(xiàn)了敵人看不起農(nóng)民出身的紅軍的心理。D.小說結(jié)尾“成了紅六連的傳家寶”“成了紅六連血脈里最澎湃的紅色基因”的句子都運(yùn)用了比喻的手法，升華了文章主題。3.分別概括分析趙連長和小石頭性格特點(diǎn)。答:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.這篇小小說行文細(xì)密，有懸念，有照應(yīng)，有起伏，結(jié)構(gòu)十分精巧。請具體分析。答:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、閱讀下面的文字，完成下面小題。螻蟻嬰兒就在他們的頭頂上瘋狂地嚎哭,他們卻無能為力。他們的頭頂上還有士兵。荷槍實(shí)彈的士兵,抽著煙,看著嬰兒,手指不離扳機(jī)。士兵知道附近肯定有人。這里的人們,絕不可能丟下一個(gè)嬰兒。士兵在兩小時(shí)以前襲擊了村子。村人們多被擊斃,只有他們躲進(jìn)地下室。地下室極其隱蔽,現(xiàn)在,那里藏著三個(gè)女人、一個(gè)男人和兩個(gè)孩子。女人中,她是嬰兒的母親。本來是她的男人抱著嬰兒。逃跑時(shí),男人腿部中了一槍,肩膀又中了一槍。他跌倒,爬起,繼續(xù)跑,用著一種怪異并且滑稽的姿勢。他們躲進(jìn)地下室的時(shí)候,男人已經(jīng)沖進(jìn)院子,然后,他的后背中了一槍,又一槍,又一槍。男人躺在地上痛苦地掙扎,卻用了一種極舒服的姿勢抱著他的嬰兒。那時(shí)地下室的蓋口尚未關(guān)上,他看著女人,沖她擠擠眼睛,然后目光轉(zhuǎn)向別處。他不想讓追趕他的士兵覺察到屋子里還有一個(gè)地下室。女人甚至認(rèn)為,他也許是故意挨上子彈。女人試圖沖出去,可是她被別人強(qiáng)行拖下去。蓋口合攏的瞬間,士兵沖進(jìn)院子。士兵在男人的腦袋上補(bǔ)了一槍,卻留下嬰兒。他知道村子里還有人。一天前,有村里人幫助游擊隊(duì)偷襲了他們的隊(duì)伍。戰(zhàn)斗中他失去兩個(gè)兄弟——真正的兄弟——父親將他們兄弟三人,一起送上了戰(zhàn)場。他在等待有人自投落網(wǎng)。他相信這件事終會發(fā)生,因?yàn)樗幸粋€(gè)嬰兒。嬰兒哭著,喊著,也許是餓了。嬰兒有著黃色的頭發(fā),圓圓的鼻子,眼珠就像褐色的水晶球。士兵盯著嬰兒,心中泛起波瀾。然后,士兵對自己說,戰(zhàn)爭早一天結(jié)束,他就能早一天回到家鄉(xiāng)。殺光隱藏在暗處的村人,就會距戰(zhàn)爭結(jié)束更近一步。這是長官的想法,也是他的想法。嬰兒一直在哭,一直在哭。兩個(gè)女人將地下室里的女人緊緊箍住。女人想不顧一切地沖出去,抱起她的孩子,扯起她的衣衫,讓孩子含住她的乳頭,狠狠地吸,狠狠地吸……她想喊出來,可是聲音卡在喉嚨,將她噎出眼淚。她薅著自己的頭發(fā),濃密結(jié)實(shí)的頭發(fā),此時(shí)弱不禁風(fēng)。士兵就在他們的頭頂。他們甚至可以聽到士兵的呼吸。然后嬰兒變得安靜,女人感覺到嬰兒的體溫。地下室里漆黑一片。不能說話,不能動(dòng),不能哭泣,不能點(diǎn)亮任何可以照明的東西。黑暗里的女人認(rèn)為自己并不重要——是死是活,都不重要——重要的是,她的身邊還有兩個(gè)女人、一個(gè)男人和兩個(gè)孩子。嬰兒的嚎哭聲再一次擠進(jìn)地下室,每一聲都像刀子,一下一下剜著女人的心。女人聽到她的牙齒發(fā)出奇怪的聲音,張開嘴,伸手去接,她的手心里,多出一顆帶血的牙齒。附近教堂的鐘聲響起,女人知道,他們躲進(jìn)地下室里,已經(jīng)整整一天。有那么幾個(gè)瞬間,女人真的想沖出去。沖出去,求士兵放過她的孩子,為此她可以付出一切——她的身體,她的生命,甚至,地下室里其他人的生命。后來她終于決定這樣去做,卻既動(dòng)不了,也不能說話。他們將她綁起,衣服堵住了嘴。他們知道,女人隨時(shí)可能瘋狂。女人感覺她的身體在抖。女人感覺每個(gè)人的身體都在抖。她恨他們,又不敢恨。她怕他們,又不敢怕。后來她想,就算她真的沖出去,又能做什么呢?她相信不管她怎么說,怎么做,士兵都會將她射殺,將他們射殺,然后,將她的孩子射殺。嬰兒再一次變得安靜。士兵的腳步聲有節(jié)奏地在頭頂上響起。她聽到士兵劃一根火柴,點(diǎn)燃香煙。然后,一聲重重的嘆息。女人靜靜地倚著墻壁,不動(dòng)。她的手指將堅(jiān)硬的墻壁犁開一條深深的溝渠,溝渠里,滲出鮮血。綁住女人的繩子早已松動(dòng),女人隨時(shí)可以推開其他人,叫喊著沖出去?？墒撬龥]有?；蛟S,她已經(jīng)放棄。嚎哭聲再一次擠進(jìn)來,卻那么無力,那么微弱。教堂的鐘聲再一次傳來,此時(shí),他們躲在地下室里,已經(jīng)整整兩天。兩天里,孩子沒吃一點(diǎn)東西,沒喝一點(diǎn)水,她躺在冰涼的地板上,任寒風(fēng)將她的臉蛋凍傷,將她的四肢凍僵,任士兵的目光,一遍又一遍將她打量。女人知道,她的孩子正在一點(diǎn)一點(diǎn)死去。她再一次有了沖出去的沖動(dòng)。卻不是去救孩子,而是讓自己死去——死去,便再不必理會孩子的死活,也不必理會別人的死活。她相信,讓她在孩子死去以前死去,她會好受很多。可是她終沒有動(dòng)。她閉著眼睛,十指深深地嵌進(jìn)墻壁。她感覺不到疼痛。她是在孩子死去之前死去的。她因痛而死,因絕望而死。寬容的上帝給了她提前死去的機(jī)會。剩下的人們,安靜地等在地下室里,或者等待士兵離開,或者等待被士兵發(fā)現(xiàn)。等待活著,或者等待死亡。士兵是在三天以后離開的。那個(gè)嬰兒頑強(qiáng)地?fù)芜^三天,終因饑餓而死。嬰兒死去時(shí),士兵落下一滴眼淚。士兵希望戰(zhàn)爭結(jié)束,他用了他認(rèn)為正確的方式。當(dāng)戰(zhàn)爭結(jié)束,士兵就會回到家鄉(xiāng)。家鄉(xiāng)有他的妻子,還有他五個(gè)月大的女兒。女兒有著黃色的頭發(fā),圓圓的鼻子,眼珠就像褐色的水晶球。(選自《小說月刊》)5.下列對小說思想內(nèi)容的分析與概括,不正確的一項(xiàng)是(

)（3分）

A."男人躺在地上痛苦地掙扎,卻用了一種極舒服的姿勢抱著他的嬰兒","痛苦"與"極舒服"這對自相矛盾的詞語,充分表現(xiàn)了男人無私偉大的父愛。

B.為了避免女人隨時(shí)可能發(fā)瘋,暴露藏身之處而引來殺戮,地下室里的其他人將女人綁起來,用衣服堵住她的嘴,顯示出他們的冷漠麻木和自私自利。

C.女人為了孩子可以付出自己的生命,"甚至,地下室里其他人的生命",這里的女人似乎不那么"高尚",卻更加符合一位深愛孩子的母親的心理。

D."寬容的上帝給了她提前死去的機(jī)會",女人在痛苦和絕望中死去,這里卻說上帝"寬容",因?yàn)槁爲(wèi){孩子死去而無力施救,對一個(gè)母親來說更痛苦。

6.下列對小說藝術(shù)特點(diǎn)的理解與鑒賞,不正確的一項(xiàng)是(

)（3分）

A.小說開頭兩段采用倒敘方式,一人筆直接描寫地下室內(nèi)外緊張恐怖的情勢,然后再交代事情由來,從而造成強(qiáng)烈的懸念,強(qiáng)化了作品的藝術(shù)效果。

B.小說多處運(yùn)用反復(fù)和排比手法來增強(qiáng)表現(xiàn)力,如"不能說話,不能動(dòng),不能哭泣,不能點(diǎn)亮任何可以照明的東西",就突出了地下室的陰暗和壓抑。

C.小說中的人物沒有姓名,作者有意識地使用男人、女人、嬰兒、士兵這種類型化稱謂,意在消除人物身上的個(gè)性色彩,凸顯題目"螻蟻"的隱喻意味。

D.小說呈現(xiàn)出明顯的虛化時(shí)空的傾向,戰(zhàn)爭的年代、地點(diǎn)和具體背景都是模糊的,這種寫法增強(qiáng)了作品內(nèi)涵的普遍意義和對戰(zhàn)爭的批判、反省力度。

7.在小說中,士兵這一人物身上體現(xiàn)出深刻的矛盾,請對此作簡要分析。（4分）

8.貫穿始終、無語言、不諳人事的“嬰兒”在小說中有哪些作用?（6分）PAGE9

專題2小說突擊訓(xùn)練知識儲備知識儲備★小說情節(jié)的特點(diǎn)欲揚(yáng)先抑、欲抑先揚(yáng)、對比、懸念、伏筆、鋪墊、細(xì)節(jié)、突轉(zhuǎn)、巧合、誤會、意外式的結(jié)尾。小說情節(jié)的作用①從人物形象上說，突出了人物形象(性格、命運(yùn)、身份地位、學(xué)識才華、精神等)；②從與其他情節(jié)的關(guān)系角度考慮，常用術(shù)語：埋下伏筆，設(shè)置懸念，線索，鋪墊，照應(yīng)，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，使情節(jié)曲折生動(dòng)，對比，襯托，承上啟下等；③從與小說主題的關(guān)系角度考慮，常用術(shù)語：揭示（表達(dá)、寄托、暗示）了……的主題，深化主題，突出主題，豐富主題等；④從情節(jié)與讀者感受的關(guān)系角度考慮，常用術(shù)語：設(shè)置懸念，跌宕起伏，引人入勝，吸引讀者注意力，引起讀者的閱讀興趣，引發(fā)讀者思考等?！镄≌f環(huán)境類常見題型：描寫了怎樣的環(huán)境？這樣描寫起了怎樣的作用？解題思路（四方面入手）1、描寫了……景，渲染……氣氛等等（環(huán)境本身）（暗示時(shí)間、地點(diǎn)，社會，地域風(fēng)光，文化等）2、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，為……做鋪墊等等（指向情節(jié)）3、烘托感情,表現(xiàn)性格；等等（指向人物）4、突出……主題（指向主題）然后根據(jù)題目要求，結(jié)合文章作答?！镄≌f的主題主題的表現(xiàn)形式大致有以下幾種：①以小說主要人物的性格特點(diǎn)、道德風(fēng)貌、品格等揭示人性中的真善美和假丑惡。②用故事的形式針砭時(shí)弊。③通過寓言，寄寓人生哲理。④虛構(gòu)生活經(jīng)歷，反映人物生存狀態(tài)和心理狀態(tài)，以及社會現(xiàn)狀、民族心理等。小說的主題，有單一性主題和多樣性主題。1．單一性：如《林教頭風(fēng)雪山神廟》官逼民反2．多樣性：如《邊城》觀點(diǎn)一：一幅世外桃源般的自然山水畫觀點(diǎn)二：一幀趣味盎然的湘西人情風(fēng)俗畫觀點(diǎn)三：一個(gè)美麗而憂傷的愛情悲劇挖掘主題的方法①從小說的人物形象入手人物的際遇遭逢、命運(yùn)歸宿常常聯(lián)系著社會生活的某種本質(zhì)，顯示著作品主題的價(jià)值。②從小說的情節(jié)入手從故事情節(jié)的發(fā)展中和人物性格命運(yùn)的變化中，去挖掘小說所要揭示的社會意義。③從小說描寫的典型環(huán)境入手抓住小說中的典型的環(huán)境描寫，結(jié)合作者的生平、創(chuàng)作動(dòng)機(jī)和寫作的時(shí)代背景分析，認(rèn)識人物形象的思想性格上所打上的時(shí)代烙印，把握住人物形象所折射出的時(shí)代特征，從而把握小說主題。④從小說的標(biāo)題入手有的小說的標(biāo)題除了表面意思外，還有比喻象征意義或雙關(guān)義，隱含著小說的主題。⑤從揭示主旨的重要句子入手抓住小說中的關(guān)鍵性詞語，把握作者的思想傾向。概括主題答題模式通過塑造××人物……的形象(或描寫、敘述了……)，表達(dá)了（贊揚(yáng)了、批判了、揭示了）……★分析小說人物形象人物是小說三要素之一,在小說中起著至關(guān)重要的作用。因此,鑒賞小說中的人物形象是高考小說閱讀重點(diǎn)考查的對象。鑒賞小說中的人物形象主要有概括人物性格特征、分析人物形象、分析人物作用等幾種題型,也有結(jié)合塑造形象的手法考查人物形象的情況。考查形式以主觀題為主。1.概括人物性格特征：①通過人物言行、心理等方面去分析。②通過情節(jié)去分析。③通過社會環(huán)境去分析。④通過他人或作者的評價(jià)去分析。2.概括人物形象：①概括人物的性格特征。②概括人物的外在特征。③概括人物的主要事跡。3.分析人物作用：主要人物①情節(jié)方面的作用。對情節(jié)起推進(jìn)作用。②主題方面的作用。反映現(xiàn)實(shí)或寄托情感。③社會方面的作用。結(jié)合社會現(xiàn)實(shí)理解人物對當(dāng)代社會的思想指導(dǎo)等方面的作用。次要人物①對主要人物起陪襯(烘托)作用。②推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。③渲染氣氛,奠定感情基調(diào)。④升華主題,畫龍點(diǎn)睛。人稱的作用第一人稱——“我”便于直接抒情，自由表達(dá)思想感情；有親切感；可以把文中的人物、事件寫得好像是“我”的親身經(jīng)歷，增強(qiáng)文章的真實(shí)感；便于直接表達(dá)“我”內(nèi)心的喜怒哀樂，親切自然。第二人稱——“你”：①拉近與讀者或作品中形象的距離，便于作者與之直接對話和溝通交流；②便于作者的感情抒發(fā)；③在所寫對象為物時(shí)，起到擬人化的修辭效果。一般書信、詩歌和贊頌、悼念的文章的使用。第三人稱：直接表現(xiàn)生活，不受時(shí)空限制，靈活自如。作者以旁觀者的身份向讀者作客觀的敘述，便于反映更廣闊的畫面和更豐富的內(nèi)容?！镄≌f構(gòu)思決定著小說的謀篇布局,體現(xiàn)著小說的結(jié)構(gòu)、情節(jié)安排、藝術(shù)技巧。小說構(gòu)思一直是小說閱讀的重要關(guān)注點(diǎn)。小說的敘述視角關(guān)系到小說故事情節(jié)的呈現(xiàn)、藝術(shù)效果的表達(dá),近年來也引起了廣泛關(guān)注。小說構(gòu)思與敘述視角的賞析成為近年高考小說閱讀的熱點(diǎn)小說構(gòu)思常用技法及其作用技法作用懸念吸引讀者,引入入勝。抑揚(yáng)文勢曲折多變,使文章產(chǎn)生峰回路轉(zhuǎn)、跌宕起伏的效果,增強(qiáng)作品的可讀性。照應(yīng)使情節(jié)連貫,脈絡(luò)清晰,結(jié)構(gòu)緊湊。伏筆使全文前后呼應(yīng),結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn),情節(jié)發(fā)展更合理,前因后果更分明。對比突出某事物的特征,或表現(xiàn)主題。襯托使文章更生動(dòng),人物、事物形象更突出,主題更鮮明。鋪墊蓄積氣勢,突出文章主旨。突轉(zhuǎn)意料之外、情理之中,對表現(xiàn)小說主旨起到畫龍點(diǎn)睛的作用。敘述視角與敘述人稱特點(diǎn)人稱視角視角特點(diǎn)人稱特點(diǎn)第一人稱單一、受限制真實(shí)生動(dòng),親切自然,便于抒情全知視角無所不能不受時(shí)空限制,敘述自由、靈活 第三人稱 受限視角非全知全能作者的認(rèn)知不能超越人物認(rèn)知客觀視角純客觀作者和讀者的認(rèn)知同步題型專練題型專練一、閱讀下面的文字,完成問題。傳家寶紅三團(tuán)的主力到外線執(zhí)行任務(wù)去了，敵人的小股部隊(duì)趁機(jī)深入根據(jù)地腹地，企圖偷襲紅軍后方醫(yī)院和鄉(xiāng)蘇維埃政府機(jī)關(guān)。負(fù)責(zé)留守的六連是唯一作戰(zhàn)部隊(duì)，紅三團(tuán)首長命令六連就地阻擊敵人，一定要堅(jiān)守48小時(shí)，等待主力回援。兩天一夜過去了，六連連續(xù)打了幾場惡仗，所幸陣地還在手中，敵人未能進(jìn)犯分毫。敵人的進(jìn)攻再一次被打退后，六連還能戰(zhàn)斗的僅剩30多人了。比犧牲更可怕的是饑餓，戰(zhàn)士們已一天一夜粒米未進(jìn)。戰(zhàn)場上，戰(zhàn)士們可以不顧一切地掄著大刀沖鋒陷陣，與敵人血戰(zhàn)，好像渾身有著使不完的勁?？墒?，一旦敵人被打退，可以松口氣了，戰(zhàn)士們便覺頭昏眼花，只有靠大刀撐著，方能站穩(wěn)腳跟。看著歪在戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)士們，趙連長的心在滴血。都是半大小伙子，正是長身體的時(shí)候，肚子里一點(diǎn)東西都沒有，那感覺抓心撓肝的，難受??！眼看天就要黑了，敵人很快又會組織新一輪進(jìn)攻，六連還能頂?shù)米?？趙連長干咳一聲，說：“同志們，再堅(jiān)守一夜，等主力部隊(duì)到了，咱們就可以休息了。”“連長，餓得腿都軟了……”大個(gè)子李火木有氣無力地說?！笆前?！哪怕有根地瓜也行??！”“白狗子咱不怕，就怕肚子造反?。　薄妒聠T小石頭跑了過來，笑嘻嘻地說：“同志們，我把咱們連的下蛋雞殺了，正在鍋里燉著，一會兒就熟了?！薄靶⊥冕套樱阍趺窗严碌半u給殺了？”趙連長一聽，跳了起來。“連長，我看大家餓得實(shí)在撐不住了，就……就自作主張……”小石頭怯怯地低著頭。趙連長無可奈何，指著小石頭道：“你啊你啊，等打完仗再跟你算賬?！薄拔毙∈^又笑了。戰(zhàn)士們一窩蜂來到伙房，李火木迫不及待地掀開鍋蓋，用力嗅了嗅。鍋里水汽蒸騰，依稀可見一只黃澄澄的雞臥在陶罐里，渾身油光發(fā)亮，雞湯泛著一層晶亮的油?！皼]聞到香味啊！燉多久了？”李火木回過頭來，疑惑地問。小石頭支吾道：“大概……半……半個(gè)小時(shí)吧！”“你小子又舍不得柴火吧!”趙連長抓起一根筷子，“我瞧瞧?！薄皠e扎！”小石頭見狀，嚇了一跳，連忙伸手要攔住趙連長。可是，趙連長手中的筷子已經(jīng)伸進(jìn)了陶罐里。趙連長用力扎了扎那只雞，突然臉色一變，手中的筷子立即收了回去?！俺粜∽?，照你這么燉，猴年馬月才能吃上雞肉、喝上雞湯？趕緊加柴火!”趙連長迅速蓋上鍋蓋，臉色恢復(fù)了原樣。“好嘞！”小石頭高興地應(yīng)道，連忙往灶膛里塞了兩塊木頭。前方戰(zhàn)士報(bào)告，敵人又攻上來了。趙連長一聽，把筷子狠狠地摔在地上，神色堅(jiān)毅道：“這群白狗子，連雞也不讓咱們好好吃。那咱們就效法關(guān)公‘溫酒斬華雄’，等把白狗子打下去了，再回來吃雞肉、喝雞湯，怎么樣？”“好！這個(gè)主意好！”戰(zhàn)士們聽了，連聲叫好，個(gè)個(gè)仿佛關(guān)公附體，熱血沸騰，摩拳擦掌。霎時(shí)間，陣地上殺聲震天，六連的戰(zhàn)士們把手中的大刀舞得虎虎生風(fēng)。他們想著打完這一仗就有雞肉吃，有雞湯喝，于是人人如下山猛虎沖入敵陣，左劈右砍。敵人想不明白，一群連飯都吃不飽的泥腿子，打起仗來怎么這么不要命！這一次，六連不僅把敵人的進(jìn)攻打下去了，還攆著敵人跑，一口氣把他們趕出了二里地。回到營地后，戰(zhàn)士們有說有笑地來到伙房，趙連長緩緩打開鍋蓋，端出了那個(gè)陶罐。戰(zhàn)士們圍上前去，卻被眼前的一幕驚得目瞪口呆。臥在陶罐里的哪是什么母雞啊，竟然是一只用木頭雕刻的“木雞”。看著戰(zhàn)友們驚愕的神情，小石頭終于委屈地哭了：“嗚嗚……連里的下蛋雞，前兩天就被我殺了給傷員補(bǔ)身子。我……我實(shí)在拿不出東西給大家吃了，這才……迫不得已雕了一只木雞，就是想激勵(lì)大伙兒……”戰(zhàn)士們聽了，都苦澀地笑了笑。趙連長摸著小石頭的腦袋，說：“難為你了！”遠(yuǎn)處響起了嘹亮的沖鋒號，紅三團(tuán)的主力殺回來了!后來，那只母雞木雕一代代傳了下來。成了紅六連的傳家寶。同時(shí)，這個(gè)感人的故事也傳誦至今，成了紅六連血脈里最澎湃的紅色基因。1.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是()A.“一定要堅(jiān)守48小時(shí)”的交代很關(guān)鍵，戰(zhàn)士們在已經(jīng)一天一夜粒米未進(jìn)的情況下，終于堅(jiān)持到了紅三團(tuán)的主力殺回來的時(shí)刻。B.趙連長一聽殺了下蛋雞就跳了起來，說明了雞的萬分寶貴，但最終無可奈何，只說等打完仗再算賬，可見他關(guān)心戰(zhàn)士。C.“大概……半……半個(gè)小時(shí)吧!”的回答，是因?yàn)椤澳倦u”根本燉不化，小石頭想拖延時(shí)間，支吾過去，讓大家心里存有某種希望。D.戰(zhàn)士們“驚愕的神情”“苦澀地笑了笑”，趙連長“難為你了”的表揚(yáng)，都表現(xiàn)了大家對小石頭這個(gè)好主意的由衷的佩服。2.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()A.小說語言質(zhì)樸、簡明，富有生活氣息，如“那感覺抓心撓肝的，難受啊”“就怕肚子造反啊”“猴年馬月才能吃上雞肉、喝上雞湯”等。B.小說善于捕捉人物瞬間的神態(tài)變化，如寫趙連長“突然臉色一變”“臉色恢復(fù)了原樣”等，其中蘊(yùn)含了豐富的信息。C.小說中對敵人“一群連飯都吃不飽的泥腿子，打起仗來怎么這么不要命”的心理屬于側(cè)面描寫，表現(xiàn)了敵人看不起農(nóng)民出身的紅軍的心理。D.小說結(jié)尾“成了紅六連的傳家寶”“成了紅六連血脈里最澎湃的紅色基因”的句子都運(yùn)用了比喻的手法，升華了文章主題。3.分別概括分析趙連長和小石頭性格特點(diǎn)。答:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.這篇小小說行文細(xì)密，有懸念，有照應(yīng)，有起伏，結(jié)構(gòu)十分精巧。請具體分析。答:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、閱讀下面的文字，完成下面小題。螻蟻嬰兒就在他們的頭頂上瘋狂地嚎哭,他們卻無能為力。他們的頭頂上還有士兵。荷槍實(shí)彈的士兵,抽著煙,看著嬰兒,手指不離扳機(jī)。士兵知道附近肯定有人。這里的人們,絕不可能丟下一個(gè)嬰兒。士兵在兩小時(shí)以前襲擊了村子。村人們多被擊斃,只有他們躲進(jìn)地下室。地下室極其隱蔽,現(xiàn)在,那里藏著三個(gè)女人、一個(gè)男人和兩個(gè)孩子。女人中,她是嬰兒的母親。本來是她的男人抱著嬰兒。逃跑時(shí),男人腿部中了一槍,肩膀又中了一槍。他跌倒,爬起,繼續(xù)跑,用著一種怪異并且滑稽的姿勢。他們躲進(jìn)地下室的時(shí)候,男人已經(jīng)沖進(jìn)院子,然后,他的后背中了一槍,又一槍,又一槍。男人躺在地上痛苦地掙扎,卻用了一種極舒服的姿勢抱著他的嬰兒。那時(shí)地下室的蓋口尚未關(guān)上,他看著女人,沖她擠擠眼睛,然后目光轉(zhuǎn)向別處。他不想讓追趕他的士兵覺察到屋子里還有一個(gè)地下室。女人甚至認(rèn)為,他也許是故意挨上子彈。女人試圖沖出去,可是她被別人強(qiáng)行拖下去。蓋口合攏的瞬間,士兵沖進(jìn)院子。士兵在男人的腦袋上補(bǔ)了一槍,卻留下嬰兒。他知道村子里還有人。一天前,有村里人幫助游擊隊(duì)偷襲了他們的隊(duì)伍。戰(zhàn)斗中他失去兩個(gè)兄弟——真正的兄弟——父親將他們兄弟三人,一起送上了戰(zhàn)場。他在等待有人自投落網(wǎng)。他相信這件事終會發(fā)生,因?yàn)樗幸粋€(gè)嬰兒。嬰兒哭著,喊著,也許是餓了。嬰兒有著黃色的頭發(fā),圓圓的鼻子,眼珠就像褐色的水晶球。士兵盯著嬰兒,心中泛起波瀾。然后,士兵對自己說,戰(zhàn)爭早一天結(jié)束,他就能早一天回到家鄉(xiāng)。殺光隱藏在暗處的村人,就會距戰(zhàn)爭結(jié)束更近一步。這是長官的想法,也是他的想法。嬰兒一直在哭,一直在哭。兩個(gè)女人將地下室里的女人緊緊箍住。女人想不顧一切地沖出去,抱起她的孩子,扯起她的衣衫,讓孩子含住她的乳頭,狠狠地吸,狠狠地吸……她想喊出來,可是聲音卡在喉嚨,將她噎出眼淚。她薅著自己的頭發(fā),濃密結(jié)實(shí)的頭發(fā),此時(shí)弱不禁風(fēng)。士兵就在他們的頭頂。他們甚至可以聽到士兵的呼吸。然后嬰兒變得安靜,女人感覺到嬰兒的體溫。地下室里漆黑一片。不能說話,不能動(dòng),不能哭泣,不能點(diǎn)亮任何可以照明的東西。黑暗里的女人認(rèn)為自己并不重要——是死是活,都不重要——重要的是,她的身邊還有兩個(gè)女人、一個(gè)男人和兩個(gè)孩子。嬰兒的嚎哭聲再一次擠進(jìn)地下室,每一聲都像刀子,一下一下剜著女人的心。女人聽到她的牙齒發(fā)出奇怪的聲音,張開嘴,伸手去接,她的手心里,多出一顆帶血的牙齒。附近教堂的鐘聲響起,女人知道,他們躲進(jìn)地下室里,已經(jīng)整整一天。有那么幾個(gè)瞬間,女人真的想沖出去。沖出去,求士兵放過她的孩子,為此她可以付出一切——她的身體,她的生命,甚至,地下室里其他人的生命。后來她終于決定這樣去做,卻既動(dòng)不了,也不能說話。他們將她綁起,衣服堵住了嘴。他們知道,女人隨時(shí)可能瘋狂。女人感覺她的身體在抖。女人感覺每個(gè)人的身體都在抖。她恨他們,又不敢恨。她怕他們,又不敢怕。后來她想,就算她真的沖出去,又能做什么呢?她相信不管她怎么說,怎么做,士兵都會將她射殺,將他們射殺,然后,將她的孩子射殺。嬰兒再一次變得安靜。士兵的腳步聲有節(jié)奏地在頭頂上響起。她聽到士兵劃一根火柴,點(diǎn)燃香煙。然后,一聲重重的嘆息。女人靜靜地倚著墻壁,不動(dòng)。她的手指將堅(jiān)硬的墻壁犁開一條深深的溝渠,溝渠里,滲出鮮血。綁住女人的繩子早已松動(dòng),女人隨時(shí)可以推開其他人,叫喊著沖出去?？墒撬龥]有?；蛟S,她已經(jīng)放棄。嚎哭聲再一次擠進(jìn)來,卻那么無力,那么微弱。教堂的鐘聲再一次傳來,此時(shí),他們躲在地下室里,已經(jīng)整整兩天。兩天里,孩子沒吃一點(diǎn)東西,沒喝一點(diǎn)水,她躺在冰涼的地板上,任寒風(fēng)將她的臉蛋凍傷,將她的四肢凍僵,任士兵的目光,一遍又一遍將她打量。女人知道,她的孩子正在一點(diǎn)一點(diǎn)死去。她再一次有了沖出去的沖動(dòng)。卻不是去救孩子,而是讓自己死去——死去,便再不必理會孩子的死活,也不必理會別人的死活。她相信,讓她在孩子死去以前死去,她會好受很多?？墒撬K沒有動(dòng)。她閉著眼睛,十指深深地嵌進(jìn)墻壁。她感覺不到疼痛。她是在孩子死去之前死去的。她因痛而死,因絕望而死。寬容的上帝給了她提前死去的機(jī)會。剩下的人們,安靜地等在地下室里,或者等待士兵離開,或者等待被士兵發(fā)現(xiàn)。等待活著,或者等待死亡。士兵是在三天以后離開的。那個(gè)嬰兒頑強(qiáng)地?fù)芜^三天,終因饑餓而死。嬰兒死去時(shí),士兵落下一滴眼淚。士兵希望戰(zhàn)爭結(jié)束,他用了他認(rèn)為正確的方式。當(dāng)戰(zhàn)爭結(jié)束,士兵就會回到家鄉(xiāng)。家鄉(xiāng)有他的妻子,還有他五個(gè)月大的女兒。女兒有著黃色的頭發(fā),圓圓的鼻子,眼珠就像褐色的水晶球。(選自《小說月刊》2014年第9期)5.下列對小說思想內(nèi)容的分析與概括,不正確的一項(xiàng)是(

)（3分）

A."男人躺在地上痛苦地掙扎,卻用了一種極舒服的姿勢抱著他的嬰兒","痛苦"與"極舒服"這對自相矛盾的詞語,充分表現(xiàn)了男人無私偉大的父愛。

B.為了避免女人隨時(shí)可能發(fā)瘋,暴露藏身之處而引來殺戮,地下室里的其他人將女人綁