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池子與河流三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)?人教版壹課前導(dǎo)讀貳字詞揭秘叁課文講解肆課堂練習(xí)目錄我會(huì)認(rèn)婦碌

tāoyá

xún循尊驗(yàn)

zūnfù

zūn

yàn遵滔連連看生涯（預(yù)言、預(yù)感）和后來(lái)發(fā)生的事實(shí)相符。貫穿遵循應(yīng)驗(yàn)固然遵從、依照。表示承認(rèn)某個(gè)事實(shí)，引起下文轉(zhuǎn)折。穿過、連通。指從事某種活動(dòng)或職業(yè)的人。

形近字驗(yàn)（yàn）：實(shí)驗(yàn)

驗(yàn)算臉（liǎn）：圓臉

臉色險(xiǎn)（xiǎn）：險(xiǎn)情

危險(xiǎn)撿（jiǎn）：撿到

撿柴池子對(duì)她的鄰居河流說道，“我什么時(shí)候看見你，你總是滾滾滔滔！親愛的姐姐，你難道不會(huì)疲勞？河流的狀態(tài)感嘆句疑問句滔滔滾滾一刻不停

課文講解寫河流每天都在忙碌，工作量很大?！拔铱偸强匆?，你一會(huì)兒背著沉重的貨船，一會(huì)兒馱著長(zhǎng)串的木筏，還有小劃子啊小船，簡(jiǎn)直數(shù)也數(shù)不完?！澳銕讜r(shí)才能拋開這樣的生涯？

要是換了我，說句老實(shí)話，主要講河流的負(fù)重之大。池子覺得河流疲勞，也為下文池子表達(dá)自己的人生觀點(diǎn)作了鋪墊?！肮倘?我并不出名,我沒有出現(xiàn)在地圖上,像你那樣蜿蜒地貫穿全國(guó),也沒有行吟詩(shī)人為我彈琴歌唱?！@一切其實(shí)都是空的?！焙恿鞯奶攸c(diǎn)：貫穿全國(guó)?！翱墒?我安閑地躺在柔軟的泥土里像貴婦人躺在鴨絨墊上一樣。我不用為大船和木筏操心,小劃子有多重也用不著想，至多,有一兩片樹葉被微風(fēng)吹落，在我的胸膛上輕輕搖蕩。”寫池子的生活。這是用一個(gè)比喻句，進(jìn)一步寫出了池子的生活很安逸。“這清閑的生活無(wú)憂無(wú)慮，還有什么能夠代替？任憑人世間忙忙碌碌，我只在睡夢(mèng)中推究哲理?！比螒{人世間忙忙碌碌，我只在睡夢(mèng)中推究哲理。”

池子享受安逸，沒有看到隱藏在安逸背后的危機(jī)?！鞍?你在推究哲理?”河流回答道,“水要流動(dòng)才能保持清潔，這個(gè)自然規(guī)律,難道你已經(jīng)忘掉?”反問句我是一條偉大的河流，那是因?yàn)槲易裱@條規(guī)律，不顧自身的安逸。我用源源不斷的清潔的水，年年給人們帶來(lái)利益。這就使我受到尊敬，光榮無(wú)比。也許，我將永遠(yuǎn)奔流不息；可你早被遺忘，不再有人提起。河流：勇往直前的遠(yuǎn)大理想河流：為人們帶來(lái)的益處不同的命運(yùn)對(duì)比河流比喻了什么樣的人？永不滿足，負(fù)重前進(jìn)，永遠(yuǎn)創(chuàng)造快樂和幸福的人，勤奮的人。感悟?qū)懖煌纳钣^帶來(lái)不同的結(jié)局。對(duì)比河流的話果然應(yīng)驗(yàn)。河流至今長(zhǎng)流不斷，而可憐的池子卻一年年淤塞，整個(gè)讓青苔鋪滿，又讓蘆葦遮掩，到頭來(lái)完全枯干。你贊同河流的話還是池子的話？

我贊同河流的話。池子貪圖眼前一時(shí)的安逸，最后完全枯干了；河流銳意進(jìn)取長(zhǎng)流不息，為人們做貢獻(xiàn)，受到人們的尊敬。

這告訴我們只有努力奮斗，才能擁有美好的未來(lái)。池子喜歡安逸舒適的生活被人遺忘河流遵循自然規(guī)律，給人們帶來(lái)利益受人尊重完全枯干長(zhǎng)流不斷課文結(jié)構(gòu)主旨概括本文是一首寓言詩(shī)，告訴我們只顧貪圖眼前的安逸，就會(huì)走向滅亡；銳意進(jìn)取，多做貢獻(xiàn)，就會(huì)實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。

河流所提到的“自然規(guī)律”指什么？

水要流動(dòng)才能保持鮮活。

課后思考課堂練習(xí)

1.看拼音，寫詞語(yǔ)。

zūnjìngshēngyázūnxúnyìngyàn（）（）（）（）

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