2025年小學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》教育活動(dòng)設(shè)計(jì)題高分技巧試卷一、教學(xué)設(shè)計(jì)題要求：結(jié)合所提供的教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)一節(jié)符合小學(xué)生的教學(xué)活動(dòng)。1.閱讀以下教材內(nèi)容：《小蝌蚪找媽媽》春天到了，小蝌蚪從蛋里爬了出來(lái)，它看見(jiàn)太陽(yáng)、月亮、小魚(yú)兒，都很親切?？墒撬钕胝业降氖撬膵寢尅Ｐ◎蝌絾?wèn)太陽(yáng)、月亮：“媽媽在哪里？”太陽(yáng)、月亮搖搖頭說(shuō)：“不知道?！毙◎蝌接謫?wèn)小魚(yú)兒：“媽媽在哪里？”小魚(yú)兒說(shuō)：“你的媽媽是青蛙，到池塘邊去找吧。”小蝌蚪告別了太陽(yáng)、月亮、小魚(yú)兒，高高興興地來(lái)到池塘邊。（1）根據(jù)教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)一節(jié)課的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，要求活動(dòng)形式豐富，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（2）根據(jù)教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)一節(jié)課的主體環(huán)節(jié)，包括生字詞的學(xué)習(xí)、故事情節(jié)的復(fù)述、課后練習(xí)等。二、教學(xué)設(shè)計(jì)題要求：結(jié)合所提供的教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)一節(jié)符合小學(xué)生的教學(xué)活動(dòng)。2.閱讀以下教材內(nèi)容：《小白兔種菜》小白兔非常喜歡吃菜，于是它決定自己種菜。小白兔去請(qǐng)教小鴨子、小公雞、小松鼠、小猴子，它們都告訴小白兔種菜的方法。小白兔回家后，按照小鴨子說(shuō)的方法種了菜，可是菜長(zhǎng)得不好。小白兔又按照小公雞說(shuō)的方法種了菜，菜還是長(zhǎng)得不好。小白兔接著按照小松鼠和小猴子的方法種了菜，這一次菜終于長(zhǎng)得很好了。（1）根據(jù)教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)一節(jié)課的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，要求活動(dòng)形式豐富，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（2）根據(jù)教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)一節(jié)課的主體環(huán)節(jié)，包括生字詞的學(xué)習(xí)、故事情節(jié)的復(fù)述、課后練習(xí)等。三、教學(xué)設(shè)計(jì)題要求：結(jié)合所提供的教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)一節(jié)符合小學(xué)生的教學(xué)活動(dòng)。3.閱讀以下教材內(nèi)容：《小熊種樹(shù)》小熊種了一棵樹(shù)，每天給它澆水、施肥?？墒切⌒懿恢?，樹(shù)需要陽(yáng)光和空氣。過(guò)了幾天，小熊發(fā)現(xiàn)樹(shù)枯死了。小熊非常傷心，它去找小兔子、小猴子、小松鼠請(qǐng)教。它們告訴小熊，樹(shù)需要陽(yáng)光和空氣。小熊按照它們的方法，把樹(shù)栽在了有陽(yáng)光、有空氣的地方。不久，小熊種的樹(shù)長(zhǎng)得又高又壯。（1）根據(jù)教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)一節(jié)課的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，要求活動(dòng)形式豐富，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（2）根據(jù)教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)一節(jié)課的主體環(huán)節(jié)，包括生字詞的學(xué)習(xí)、故事情節(jié)的復(fù)述、課后練習(xí)等。四、教學(xué)設(shè)計(jì)題要求：根據(jù)所提供的教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)一節(jié)符合小學(xué)生的教學(xué)活動(dòng)。4.閱讀以下教材內(nèi)容：《小猴子下山》小猴子看到別人種地、織布、捕魚(yú)，都感到很羨慕。于是，小猴子決定也去學(xué)一門(mén)手藝。它先去學(xué)種地，可是種了一段時(shí)間，覺(jué)得太累，就放棄了。然后，小猴子去學(xué)織布，可是織了沒(méi)幾下，又覺(jué)得太難，又放棄了。最后，小猴子去學(xué)捕魚(yú)，可是它怕水，又不敢下水。小猴子空手而歸，感到很失落。（1）根據(jù)教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)一節(jié)課的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，要求活動(dòng)形式豐富，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（2）根據(jù)教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)一節(jié)課的主體環(huán)節(jié)，包括生字詞的學(xué)習(xí)、故事情節(jié)的復(fù)述、課后練習(xí)等。（3）根據(jù)教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)一節(jié)課的總結(jié)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生從故事中汲取教訓(xùn)，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。五、教學(xué)設(shè)計(jì)題要求：根據(jù)所提供的教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)一節(jié)符合小學(xué)生的教學(xué)活動(dòng)。5.閱讀以下教材內(nèi)容：《小貓釣魚(yú)》小貓想學(xué)釣魚(yú)，它請(qǐng)教了老貓。老貓告訴小貓釣魚(yú)要耐心，不能一會(huì)兒看這，一會(huì)兒看那。小貓開(kāi)始釣魚(yú)，可是它一會(huì)兒去捉蝴蝶，一會(huì)兒去追蜻蜓，魚(yú)竿都甩掉了。老貓見(jiàn)了，告訴小貓釣魚(yú)要專心，不能分心。小貓聽(tīng)了老貓的話，終于學(xué)會(huì)了釣魚(yú)。（1）根據(jù)教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)一節(jié)課的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，要求活動(dòng)形式豐富，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（2）根據(jù)教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)一節(jié)課的主體環(huán)節(jié)，包括生字詞的學(xué)習(xí)、故事情節(jié)的復(fù)述、課后練習(xí)等。（3）根據(jù)教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)一節(jié)課的總結(jié)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到專心致志的重要性。六、教學(xué)設(shè)計(jì)題要求：根據(jù)所提供的教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)一節(jié)符合小學(xué)生的教學(xué)活動(dòng)。6.閱讀以下教材內(nèi)容：《小兔子搬家》小兔子要搬家了，它邀請(qǐng)小猴子、小松鼠、小刺猬幫忙。小猴子搬家具，小松鼠搬糧食，小刺猬搬花草。他們一起合作，把家搬到了新地方。小兔子非常感謝他們的幫助，大家也成了好朋友。（1）根據(jù)教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)一節(jié)課的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，要求活動(dòng)形式豐富，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（2）根據(jù)教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)一節(jié)課的主體環(huán)節(jié)，包括生字詞的學(xué)習(xí)、故事情節(jié)的復(fù)述、課后練習(xí)等。（3）根據(jù)教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)一節(jié)課的總結(jié)環(huán)節(jié)，教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。本次試卷答案如下：一、教學(xué)設(shè)計(jì)題1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)：-活動(dòng)形式：展示一幅春天池塘的圖畫(huà)，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述畫(huà)面內(nèi)容。-解析思路：通過(guò)視覺(jué)直觀的方式，讓學(xué)生對(duì)故事背景有初步的了解，激發(fā)學(xué)生對(duì)故事情節(jié)的好奇心，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。2.主體環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)：-生字詞學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，通過(guò)多種方式認(rèn)識(shí)生字，如游戲、猜字謎等。-故事情節(jié)復(fù)述：分組討論，每組選出代表復(fù)述故事情節(jié)，其他組員補(bǔ)充糾正。-課后練習(xí)：繪制小蝌蚪找媽媽的故事插畫(huà)，表達(dá)對(duì)故事的理解。-解析思路：通過(guò)多種教學(xué)方法，幫助學(xué)生掌握生字詞，并通過(guò)復(fù)述和繪畫(huà)等方式加深對(duì)故事的理解和記憶。二、教學(xué)設(shè)計(jì)題1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)：-活動(dòng)形式：讓學(xué)生觀察小白兔和菜地的圖片，討論小白兔為什么種菜。-解析思路：通過(guò)圖片和討論，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事主題，激發(fā)學(xué)生的好奇心，為故事的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。2.主體環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)：-生字詞學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，通過(guò)游戲、互動(dòng)等方式認(rèn)識(shí)生字詞。-故事情節(jié)復(fù)述：學(xué)生分組，每組選出代表復(fù)述故事情節(jié)，其他組員補(bǔ)充和評(píng)價(jià)。-課后練習(xí)：以“如果我種菜”為題，寫(xiě)一篇短文，表達(dá)自己的想法和建議。-解析思路：通過(guò)朗讀、分組討論和寫(xiě)作等方式，幫助學(xué)生掌握生字詞和故事情節(jié)，并培養(yǎng)他們的寫(xiě)作能力。三、教學(xué)設(shè)計(jì)題1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)：-活動(dòng)形式：展示一棵枯樹(shù)的圖片，提問(wèn)學(xué)生為什么樹(shù)會(huì)枯死。-解析思路：通過(guò)圖片和問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生對(duì)故事情節(jié)的思考，激發(fā)他們對(duì)故事的好奇心。2.主體環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)：-生字詞學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，通過(guò)游戲、互動(dòng)等方式認(rèn)識(shí)生字詞。-故事情節(jié)復(fù)述：學(xué)生分組，每組選出代表復(fù)述故事情節(jié)，其他組員補(bǔ)充和評(píng)價(jià)。-課后練習(xí)：讓學(xué)生畫(huà)出小熊種樹(shù)的場(chǎng)景，并寫(xiě)下自己對(duì)樹(shù)需要陽(yáng)光和空氣的理解。-解析思路：通過(guò)朗讀、分組討論和繪畫(huà)等方式，幫助學(xué)生掌握生字詞和故事情節(jié)，并通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)對(duì)故事主題的深入理解。四、教學(xué)設(shè)計(jì)題1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)：-活動(dòng)形式：播放一段小猴子下山的視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考小猴子為什么沒(méi)有學(xué)會(huì)手藝。-解析思路：通過(guò)視頻和問(wèn)題，讓學(xué)生直觀地感受到小猴子學(xué)藝的過(guò)程，激發(fā)學(xué)生對(duì)故事情節(jié)的探討。2.主體環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)：-生字詞學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，通過(guò)游戲、互動(dòng)等方式認(rèn)識(shí)生字詞。-故事情節(jié)復(fù)述：學(xué)生分組，每組選出代表復(fù)述故事情節(jié)，其他組員補(bǔ)充和評(píng)價(jià)。-課后練習(xí)：讓學(xué)生寫(xiě)下自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難和解決辦法，分享自己的學(xué)習(xí)心得。-解析思路：通過(guò)朗讀、分組討論和寫(xiě)作等方式，幫助學(xué)生掌握生字詞和故事情節(jié)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的自我反思和總結(jié)能力。五、教學(xué)設(shè)計(jì)題1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)：-活動(dòng)形式：展示一張小貓釣魚(yú)的圖片，提問(wèn)學(xué)生小貓為什么沒(méi)能成功釣魚(yú)。-解析思路：通過(guò)圖片和問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考小貓釣魚(yú)失敗的原因，為故事的學(xué)習(xí)做鋪墊。2.主體環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)：-生字詞學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，通過(guò)游戲、互動(dòng)等方式認(rèn)識(shí)生字詞。-故事情節(jié)復(fù)述：學(xué)生分組，每組選出代表復(fù)述故事情節(jié)，其他組員補(bǔ)充和評(píng)價(jià)。-課后練習(xí)：讓學(xué)生模擬釣魚(yú)的場(chǎng)景，體驗(yàn)專注和耐心的重要性。-解析思路：通過(guò)朗讀、分組討論和實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握生字詞和故事情節(jié)，并通過(guò)模擬活動(dòng)加深對(duì)故事主題的理解。六、教學(xué)設(shè)計(jì)題1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)：-活動(dòng)形式：展示小兔子搬家的圖片，提問(wèn)學(xué)生搬家需要哪些幫助。-解析思路：通過(guò)圖片和問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事情節(jié)，激發(fā)他們對(duì)故事的好奇心。2.主體環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)：-生字