教育學(xué)招考試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.世界上最早的教育專著是（）A.《學(xué)記》B.《論語(yǔ)》C.《大教學(xué)論》D.《普通教育學(xué)》2.教育與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系主要包括（）A.教育與生產(chǎn)力、政治經(jīng)濟(jì)制度B.教育與文化、人口C.以上都是D.教育與家庭3.提出“白板說(shuō)”的教育家是（）A.夸美紐斯B.洛克C.盧梭D.杜威4.我國(guó)全面發(fā)展教育的基本內(nèi)容始終強(qiáng)調(diào)把（）放在優(yōu)先位置。A.德育B.智育C.體育D.美育5.教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)是（）A.感知教材B.理解教材C.鞏固知識(shí)D.運(yùn)用知識(shí)6.教師的根本任務(wù)是（）A.傳授知識(shí)B.教書育人C.發(fā)展智力D.提高技能7.學(xué)校教育制度在形式上的發(fā)展經(jīng)歷的過(guò)程有（）A.前制度化教育、非制度化教育、制度化教育B.非制度化教育、前制度化教育、制度化教育C.前制度化教育、制度化教育、非制度化教育D.制度化教育、非制度化教育、前制度化教育8.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.了解和研究學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個(gè)別教育工作D.統(tǒng)一多方面教育力量9.課程計(jì)劃的中心問(wèn)題是（）A.開設(shè)哪些科目B.學(xué)科開設(shè)的順序C.各科教學(xué)的時(shí)數(shù)D.各學(xué)科的教學(xué)方法10.德育過(guò)程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會(huì)向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾答案：1.A2.C3.B4.A5.B6.B7.C8.B9.A10.D二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.以下屬于教育的社會(huì)功能的有（）A.經(jīng)濟(jì)功能B.政治功能C.文化功能D.人口功能2.教師勞動(dòng)的特點(diǎn)包括（）A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.長(zhǎng)期性D.示范性3.下列屬于我國(guó)教育目的的基本精神的有（）A.培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人B.要求學(xué)生在德、智、體等方面全面發(fā)展C.強(qiáng)調(diào)教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合D.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力4.教學(xué)方法的選擇依據(jù)主要有（）A.教學(xué)目的和任務(wù)B.教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)和特點(diǎn)C.學(xué)生的實(shí)際情況D.教師自身的素養(yǎng)5.影響個(gè)體身心發(fā)展的因素有（）A.遺傳B.環(huán)境C.學(xué)校教育D.個(gè)體主觀能動(dòng)性6.課程標(biāo)準(zhǔn)的構(gòu)成要素有（）A.前言B.課程目標(biāo)C.內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)D.實(shí)施建議7.下列屬于德育途徑的有（）A.思想政治課與其他學(xué)科教學(xué)B.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)C.班主任工作D.共青團(tuán)、少先隊(duì)組織的活動(dòng)8.班級(jí)管理的模式有（）A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標(biāo)管理9.現(xiàn)代教育的特征主要有（）A.公共性和生產(chǎn)性B.科學(xué)性C.國(guó)際性D.終身性和革命性10.教育心理學(xué)的研究?jī)?nèi)容包括（）A.學(xué)習(xí)心理B.教學(xué)心理C.學(xué)生心理D.教師心理答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育起源于動(dòng)物的本能行為。（）2.學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用。（）3.教學(xué)是學(xué)校實(shí)現(xiàn)教育目的的基本途徑。（）4.教師的專業(yè)素養(yǎng)包括道德素養(yǎng)、知識(shí)素養(yǎng)和能力素養(yǎng)。（）5.課程目標(biāo)的確定取決于知識(shí)或?qū)W科的內(nèi)容。（）6.德育過(guò)程就是品德形成過(guò)程。（）7.班級(jí)授課制不利于因材施教。（）8.教育目的就是培養(yǎng)目標(biāo)。（）9.教育對(duì)社會(huì)發(fā)展有巨大作用，可以決定社會(huì)發(fā)展方向。（）10.教育心理學(xué)是一門研究學(xué)校情境中學(xué)與教的基本心理規(guī)律的科學(xué)。（）答案：1.×2.√3.√4.√5.×6.×7.√8.×9.×10.√四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.簡(jiǎn)述教育的相對(duì)獨(dú)立性的表現(xiàn)。答案：教育具有自身質(zhì)的規(guī)定性，對(duì)社會(huì)具有能動(dòng)作用。表現(xiàn)在：教育與生產(chǎn)力和政治經(jīng)濟(jì)制度發(fā)展的不平衡性；教育具有歷史繼承性，會(huì)繼承以往教育的經(jīng)驗(yàn)和文化；教育內(nèi)部各要素之間相互作用、相互影響。2.簡(jiǎn)述教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律。答案：間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相統(tǒng)一；掌握知識(shí)與發(fā)展能力相統(tǒng)一；教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一；傳授知識(shí)與思想教育相統(tǒng)一。3.簡(jiǎn)述班主任應(yīng)具備的素質(zhì)。答案：思想道德素質(zhì)，具備正確的價(jià)值觀等；專業(yè)知識(shí)素質(zhì)，掌握教育學(xué)、心理學(xué)等知識(shí)；能力素質(zhì)，有組織管理、溝通等能力；身心素質(zhì)，擁有健康的身心狀態(tài)。4.簡(jiǎn)述素質(zhì)教育的基本內(nèi)涵。答案：以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨；面向全體學(xué)生；促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展；以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。答案：營(yíng)造寬松的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑提問(wèn)。采用多樣化教學(xué)方法，如探究式學(xué)習(xí)。設(shè)置開放性問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思維。提供實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生將想法付諸行動(dòng)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和能力。2.談?wù)勀銓?duì)德育過(guò)程中疏導(dǎo)原則的理解。答案：疏導(dǎo)原則指德育要循循善誘、以理服人。教師應(yīng)講明道理，疏通思想，因勢(shì)利導(dǎo)，循循善誘。通過(guò)正面教育調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性，而非強(qiáng)制壓服，促進(jìn)其品德健康發(fā)展。3.探討如何建立良好的師生關(guān)系。答案：教師要樹立正確的學(xué)生觀，尊重信任學(xué)生。提高自身素養(yǎng)，展現(xiàn)人格魅力。善于與學(xué)生溝通，理解其需求。公平公正對(duì)待學(xué)生，發(fā)