鉆山洞小班教案小班教案。

我為您整理了一些有關(guān)《鉆山洞小班教案》的信息，更多相關(guān)信息請連續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。老師在新授課程時，一般會預備教案課件，老師在寫教案課件時還需要花點心思去寫。

教案和課件必需符合教學大綱及教學要求。

鉆山洞小班教案(篇1)

設計意圖：

依據(jù)小班剛?cè)雸@幼兒的主動參加活動的意識不強，于是我就設計了《鉆山洞》》好玩的嬉戲活動，將幼兒扮成動畫片里最熟識的人物，培育他們參加活動的樂觀性，力求讓幼兒在輕松開心和玩耍的氣氛中、練習一個跟一個走、不掉隊、不推不擠。

活動目標：

1、初步懂得輪番的含義，學會一個跟一個走，并遵守嬉戲規(guī)章。

2、通過嬉戲促進幼兒身體的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

3、讓幼兒學會聽口令玩嬉戲，熬煉反應力量和傾聽力量。

4、通過活動幼兒學會嬉戲，感受嬉戲的樂趣。

5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共嬉戲的歡樂，愿意與同伴一起嬉戲。

活動重點難點：

活動重點：

學會一個跟一個走。

活動難點：

學會輪番鉆山洞、不推不擠。

活動預備：

拱門、了解火車鉆山洞、CD。

活動過程：

一、開頭部分

1、預備活動：隊列隊形的練習。

將幼兒根據(jù)托馬斯（紅、黃、藍、綠）四種小火車排成四列縱隊，練習稍息，立正和搭肩看齊。

二、基礎(chǔ)部分

2、組織幼兒玩嬉戲"開火車"

（1）老師扮火車頭帶領(lǐng)幼兒開火車，后面幼兒拉著前面幼兒的衣服往前走，待聽到"火車到站了"的口令后，即可自由走動。火車連續(xù)開頭，每人要快速找到自己的位置，連續(xù)往前走。

（2）增加嬉戲難度：《開火車》。鉆山洞時要一個跟一個走不推不擠。

三、結(jié)束部分

3、結(jié)束、放松活動：放音樂小火車跳歡樂的火車舞。

教學反思：

我首先在嬉戲中讓幼兒拉著前一個小伴侶的衣服，放慢開火車的速度，盡可能的保證幼兒不掉隊。同時在每次嬉戲的間隔期間，我們以“火車到站”的形式讓幼兒自由活動，在以“火車動身了”的口令提示幼兒排隊，找到自己的位置，老師還是需要賜予關(guān)心的，在體育活動中，我遵循循循漸進，從意到難的設計原則。第一個環(huán)節(jié)為自由“開火車”，其次個環(huán)節(jié)增加了開火車鉆山洞的內(nèi)容。剛提到鉆山洞時許多幼兒特殊興奮都不聽老師指令跑過去鉆山洞，由于人太多導致山同倒塌了。于是我抓住機會進行嬉戲規(guī)章的介紹：在鉆山洞時要一個跟一個走，不推不擠，這樣每一輛小火車就都能平安的鉆山洞了。所以我以后在教學中要擅長觀看，抓住教育細節(jié)。依據(jù)教學活動中發(fā)生的問題準時進行調(diào)整，力爭上好每一節(jié)課。

鉆山洞小班教案(篇2)

活動意圖

小班幼兒活潑好動，愛仿照，對于鉆的動作尤其寵愛，有時趁老師一不留意就像小蟲子一樣在桌子底下鉆來鉆去。針對幼兒這一特點，設計這次活動，引導幼兒探究用身體各部位做各種各樣的洞洞，幼兒之間、師幼之間你搭我鉆，相互合作，進展幼兒身體的協(xié)調(diào)力量及敏捷性，體驗嬉戲帶來的樂趣。

活動目標

1、嘗試用自己的身體做各種動作，搭成洞洞，進展身體的協(xié)調(diào)力量。

2、喜愛和老師同伴一起做運動嬉戲。

3、能樂觀參與嬉戲活動，并學會自我愛護。

4、培育幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

5、培育幼兒與同伴之間的相互協(xié)作。

活動預備

球、毛毛蟲布偶若干兒歌《動一動》、《很多小魚游來了》光盤

活動指導

一、熱身運動

播放《動一動》音樂，師幼一起隨音樂做熱身運動。

二、嬉戲——鉆洞洞

1、做個小洞洞

(1)老師示范

老師先用雙手拇指和食指搭成一個小洞洞做示范。

(2)幼兒搭洞洞

A鼓舞孩子用手臂做洞洞，做各種各樣的洞洞，并能讓老師手中的球穿過。

B用腳和身體做洞洞，做與別人不同的洞洞。

2、做個大洞洞

嘗試兩個小伴侶做大洞洞，能夠讓同伴從這個洞洞中穿過。鼓舞孩子做與別人不同的洞洞，充分活動自己身體的各個部位。

3、師幼共同嬉戲

幼兒邊聽音樂邊做嬉戲

(1)毛毛蟲鉆洞洞

(2)網(wǎng)小魚的嬉戲

4、放松活動

老師帶領(lǐng)幼兒活動身體各部位。

活動延長

幼兒回家和父母及其他小伴侶連續(xù)玩鉆洞洞的嬉戲，體驗嬉戲帶來的樂趣。

鉆山洞小班教案(篇3)

身為一名剛到崗的老師，我們需要很強的課堂教學力量，借助教學反思我們可以學習到許多講課技巧，的教學反思都具備一些什么特點呢？以下是我為大家收集的小班健康公開課教案及教學反思《鉆山洞》，僅供參考，盼望能夠關(guān)心到大家。

設計意圖

小班幼兒剛剛?cè)雸@不久，他們主動參加活動的意識不夠劇烈，所以，我選擇了健康領(lǐng)域里的《鉆山洞》嬉戲活動，將幼兒扮成喜愛的小動物，培育幼兒參加活動的樂觀性，讓他們在開心和玩耍的氣氛中，邊學習邊體驗集體活動的樂趣、

活動目標

1、練習鉆的動作，熬煉身體的協(xié)調(diào)性。

2、體驗集體嬉戲的歡樂。

重點：

學習鉆的動作。

難點：

學習輪番鉆山洞，不推擠小伴侶。

活動預備

音樂，拱形門4個，小桶2個，易拉罐做的蘑菇若干、兔媽媽和小兔頭飾。

活動過程：

1、老師扮演兔媽媽帶著兔寶寶聽音樂，做熱身操。

幼兒站4排，面對老師。老師："兔寶寶，早上的空氣真新奇哪，我們一起來做操運動一下吧！"（播放音樂）

2、嬉戲"小兔鉆山洞"。（探究鉆的動作方法和要領(lǐng)，鼓舞幼兒自由練習鉆的動作。）

（1）哇，好舒適??！今日的天氣真好，我們到草地上去玩玩好嗎？（好）走，我們排好隊伍預備動身。（幼兒站兩排隨老師一起向前走）一個山洞攔住了我們，我們怎么過去啊？（鉆過去）你們說的

非常好，現(xiàn)在就請幾個兔寶寶來試一下，看看能不能鉆過去。（老師請幾名幼兒鉆山洞）

（2）（老師請動作正確的幼兒來示范給大家看）看，這只兔寶寶他先蹲下去，把頭低下，彎下腰，漸漸地鉆過去了。這只兔寶寶鉆得真好。再請幾個兔寶寶試一下，要向這只兔寶寶一樣，先蹲下來，把頭低下，彎下腰，漸漸地鉆過去。

（3）（幼兒集體鉆第一個山洞做練習，老師觀看。）現(xiàn)在大家一起學剛才兔寶寶的動作，先蹲下來，把頭低下，彎下腰，漸漸地鉆過去，肯定要記住，不要推擠旁邊的兔寶寶，以免發(fā)生危急。

（4）（老師再次示范并講解鉆的動作要領(lǐng)）剛才寶寶們都是先蹲下來，頭低下，彎著腰，漸漸地就鉆過山洞了。我們連續(xù)動身。

（5）哦，天哪，還有一排山洞攔住我們了，不過，我們剛才鉆過一次了，這次肯定會順當通過的。還記得怎樣才能順當鉆過山洞嗎？（幼兒口述鉆的動作。再次練習，老師發(fā)覺動作不精確?????的幼兒，提示幼兒鉆的'時候膝蓋不能落地，告知幼兒是鉆，而不是爬）。

（6）我們最終來到了草地上，這可真美??！我們來玩?zhèn)€嬉戲吧！（播放音樂）剛才兔寶寶學會了本事，真棒！看，那邊有好多蘑菇，我們回家取幾個小桶，采些蘑菇帶回家，順便再玩玩鉆山洞。（幼兒排兩排回去取小桶，然后再次鉆過山洞來到草地上采蘑菇放進小桶里。）

3、放松活動這真是太美了，我們在這跳個舞吧?。úシ乓魳?，放松）

4、結(jié)束兔寶寶今日快樂嗎？（快樂）今日你們表現(xiàn)真棒，采了很多蘑菇，現(xiàn)在我們帶著蘑菇回家吧！

教學反思：

我首先在嬉戲中讓幼兒拉著前一個小伴侶的衣服，放慢開火車的速度，盡可能的保證幼兒不掉隊。同時在每次嬉戲的間隔期間，我們以“火車到站”的形式讓幼兒自由活動，在以“火車動身了”的口令提示幼兒排隊，找到自己的位置，老師還是需要賜予關(guān)心的，在體育活動中，我遵循循循漸進，從意到難的設計原則。第一個環(huán)節(jié)為自由“開火車”，其次個環(huán)節(jié)增加了開火車鉆山洞的內(nèi)容。剛提到鉆山洞時許多幼兒特殊興奮都不聽老師指令跑過去鉆山洞，由于人太多導致山同倒塌了。于是我抓住機會進行嬉戲規(guī)章的介紹：在鉆山洞時要一個跟一個走，不推不擠，這樣每一輛小火車就都能平安的鉆山洞了。所以我以后在教學中要擅長觀看，抓住教育細節(jié)。依據(jù)教學活動中發(fā)生的問題準時進行調(diào)整，力爭上好每一節(jié)課。

鉆山洞小班教案(篇4)

教學目標：

1、兩個圓形加線條組合成螞蟻，能大膽地畫出螞蟻簡潔的動態(tài)。

2、半圓形裝飾畫成山洞，提高繪畫的愛好。

3、進展幼兒的觀看、分析力量、動手力量。

4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素養(yǎng)。

教學預備：

彩色水彩筆、油畫棒、水彩顏料、棉簽、紙團、錄音機、磁帶。

教學過程：

1、預熱階段

創(chuàng)設嬉戲情境，師幼扮演螞蟻聽音樂開汽車上山玩，引出螞蟻找山洞。

2、圖形刺激

1)出示范例，引導幼兒觀賞。

2)示范畫法：兩個圓形緊緊靠一起，快思教案一個圓上畫出夸張、擬人化的頭和兩根觸角，另一個圓上添畫出六條腿。

3、想像創(chuàng)作

幼兒作畫，老師巡察指導。

4、診斷作品

從螞蟻不同的動態(tài)進行評價。

教學反思：

本次活動老師預備的ppt顏色艷麗，主題突出，整個活動比較順當。選材和目標的定位都是比較適切，尤其是小螞蟻的形象深受幼兒的寵愛，活動也始終能在情景中開展，符合小班幼兒的認知特點。

鉆山洞小班教案(篇5)

設計意圖

活動目標

1.練習鉆的動作，熬煉身體的協(xié)調(diào)性。

2.體驗集體嬉戲的歡樂。

重點：學習鉆的動作。

難點：學習輪番鉆山洞，不推擠小伴侶。

活動預備

音樂，拱形門4個，小桶2個，易拉罐做的蘑菇若干、兔媽媽和小兔頭飾。

活動過程：

1.老師扮演兔媽媽帶著兔寶寶聽音樂，做熱身操。

幼兒站4排，面對老師。老師：兔寶寶，早上的空氣真新奇哪，我們一起來做操運動一下吧!(播放音樂)

2.嬉戲小兔鉆山洞。(探究鉆的動作方法和要領(lǐng)，鼓舞幼兒自由練習鉆的動作。)

(1)哇，好舒適啊!今日的天氣真好，我們到草地上去玩玩好嗎?(好)走，我們排好隊伍預備動身。(幼兒站兩排隨老師一起向前走)(教案出自：教案網(wǎng))一個山洞攔住了我們，我們怎么過去啊?(鉆過去)你們說的

非常好，現(xiàn)在就請幾個兔寶寶來試一下，看看能不能鉆過去。(老師請幾名幼兒鉆山洞)

(2)(老師請動作正確的幼兒來示范給大家看)看，這只兔寶寶他先蹲下去，把頭低下，彎下腰，漸漸地鉆過去了。這只兔寶寶鉆得真好。再請幾個兔寶寶試一下，要向這只兔寶寶一樣，先蹲下來，把頭低下，彎下腰，漸漸地鉆過去。

(3)(幼兒集體鉆第一個山洞做練習，老師觀看。)現(xiàn)在大家一起學剛才兔寶寶的動作，先蹲下來，把頭低下，彎下腰，漸漸地鉆過去，肯定要記住，不要推擠旁邊的兔寶寶，以免發(fā)生危急。

(4)(老師再次示范并講解鉆的動作要領(lǐng))剛才寶寶們都是先蹲下來，頭低下，彎著腰，漸漸地就鉆過山洞了。我們連續(xù)動身。

(5)哦，天哪，還有一排山洞攔住我們了，不過，我們剛才鉆過一次了，這次肯定會順當通過的。還記得怎樣才能順當鉆過山洞嗎?(教案出自：教案網(wǎng))(幼兒口述鉆的動作。再次練習，老師發(fā)覺動作不精確?????的幼兒，提示幼兒鉆的時候膝蓋不能落地，告知幼兒是鉆，而不是爬)。

(6)我們最終來到了草地上，這可真美啊!我們來玩?zhèn)€嬉戲吧!(播放音樂)剛才兔寶寶學會了本事，真棒!看，那邊有好多蘑菇，我們回家取幾個小桶，采些蘑菇帶回家，順便再玩玩鉆山洞。(幼兒排兩排回去取小桶，然后再次鉆過山洞來到草地上采蘑菇放進小桶里。)

3.放松活動這真是太美了，我們在這跳個舞吧!(播放音樂，放松)

4.結(jié)束兔寶寶今日快樂嗎?(快樂)今日你們表現(xiàn)真棒，采了很多蘑菇，現(xiàn)在我們帶著蘑菇回家吧!

鉆山洞小班教案(篇6)

戶外體育活動：鉆山洞

活動目標

1.鞏固練習手腳著地爬。

2.能樂觀主動的參加活動，遵守嬉戲規(guī)章。

活動預備

猴子頭飾人手1個，拱形門12個，小方墊若干，懸掛的桃子圖片若干。

活動過程

1.玩嬉戲“我是歡樂的小司機”，進行熱身運動。

2.設置場景激發(fā)愛好，出示猴子頭飾，設置猴子鉆山洞的場景，激發(fā)幼兒仿照猴子手腳著地爬。

3.增加嬉戲難度，幼兒進行闖關(guān)嬉戲。

猴子要跳過大陷阱，爬(鉆)過山洞，才能摘到桃子。幼兒扮演猴子，做“摘桃”的闖關(guān)嬉戲，鞏固練習手腳爬。

4.分組競賽嬉戲，加強訓練幼兒手腳爬的協(xié)調(diào)性和敏捷性及爬行速度。

5.放松運動，播放輕柔的音樂，幼兒做全身放松運動。

鉆山洞小班教案(篇7)

活動目標：

進展幼兒聽信號快速變換方向的力量。

活動預備：小白兔頭飾。

活動過程：

一、開頭部分

情境導入：今日天氣真好呀，兔媽媽我要帶著我的兔寶寶去郊游，我們一起動身吧。播放音樂郊游，和幼兒一起慢走，快走交替進行熱身。

二、老師先幼兒介紹嬉戲的名稱及玩法。

1.今日兔媽媽我要帶小伴侶玩一個鉆山洞的嬉戲。

玩法：將參與嬉戲的人，分成人數(shù)相等的三個小組，第一組和其次組幼兒，每個人手拉手舉起來，組成一個山洞。第三組的幼兒就能扮小白兔。

嬉戲開頭后，老師將小白兔集合在一起，手拉手邊跳邊唱。一二組扮山洞的幼兒也隨著唱歌，一會兒老師突然喊：“狼來了！狼來了！”小白兔們就一起競相鉆山洞，一個洞只能鉆一個人，最終有沒有鉆到洞的人，就要表演一個節(jié)目。就這樣，第一組和其次組的幼兒相互調(diào)換，嬉戲連續(xù)進行。

2.老師帶領(lǐng)幼兒進行嬉戲，并留意平安。

三、結(jié)束部分。

放松操《拍一拍》，深呼吸。

活動反思：小班孩子隨機兩兩自由快速結(jié)合山洞的意識不強，每次在搭山洞時會找自己喜愛的好伴侶搭，查找伙伴鋪張了很多時間，我快速調(diào)整嬉戲策略，告知幼兒和你旁邊的小伴侶搭山洞，那組小伴侶先搭好山洞住進小兔子，嘉獎一個小貼畫，強調(diào)幼兒遵守嬉戲規(guī)章，以免發(fā)生碰撞。

鉆山洞小班教案(篇8)

活動目標

1。體驗與同伴參加體育嬉戲的歡樂。

2。熬煉鉆的運動技能。

3。能動作協(xié)調(diào)的鉆過山洞。

活動預備

1。音樂：螞蟻去旅行；洗刷刷。

2。山洞（拱形門八個）、鈴鐺八個（系在拱形門正中），沙包若干。

活動過程

一、活動開頭

老師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂“洗刷刷”做熱身運動。

（重點活動幼兒的腰部及腿部）

二、嬉戲活動

1。出示嬉戲道具，引起幼兒愛好。

小伴侶，你們看！山洞的上邊安裝了什么？

（引導幼兒發(fā)覺拱形門上掛有鈴鐺）

老師：這個鈴鐺就是報警器，鉆山洞的時候，假如超高了，鈴鐺就會響起來報警的。

我們鉆山洞的時候，肯定要彎下身子，不要碰著報警器啊。

2。請個別幼兒示范鉆的動作。

（1）請個別幼兒示范，其余幼兒認真觀看動作。

（2）老師講解鉆的動作要領(lǐng)：

彎腰屈膝、低頭，身體全部鉆過后再站起來。

3。老師介紹嬉戲玩法。

“小河對面的果樹林豐收了，請小伴侶去收果子好嗎？

但是，果樹林里有一只正在睡懶覺的大灰狼，

咱們在鉆過橋洞的時候可要留意不能遇到上邊的鈴鐺！”

規(guī)章：四組幼兒聽指令動身，鉆過山洞，不能遇到鈴鐺，

取完果子原路跑回。

4。嬉戲開頭。

幼兒分成四組參加競賽，鉆過拱形門運完全部“果子”后統(tǒng)計每組總數(shù)，

數(shù)量最多者獲勝！可組織3—4次競賽。

要求：幼兒鉆山洞時，身體和手避開碰響鈴鐺吵醒大灰狼。

三、活動結(jié)束

1。對幼兒的表現(xiàn)進行表揚，并鼓舞其余幼兒加油努力。

2。幼兒與老師一起做放松練習，活動結(jié)束。

健康活動反思《我?guī)д鋵毶嫌變簣@》

情景描述：

不少幼兒在家都有自己寵愛的玩具，這些珍寶寄予著幼兒的依戀之情，所以在開學初，就允許幼兒帶一兩件喜愛的玩具來園，有帶小汽車的、有帶洋娃娃的、有帶小熊的……這在穩(wěn)定幼兒心情方面起到了樂觀地作用。

今日的教學內(nèi)容是《我?guī)д鋵毶嫌變簣@》，所以結(jié)合小班孩子的特點，我請幼兒拿上自己的珍寶玩具，并用幼兒寵愛的方式切入話題：

“你們都有些什么珍寶?。?？”

“老師也好想抱抱你的玩具小娃娃?。　?/p>

“老師也有自己的珍寶呢，想知道嗎？我要變變變……”最終告知并擁抱幼兒說：“其實老師最喜愛的珍寶就是你們?！?/p>

等等這些，都讓小班的孩子快樂的不得了。

理論分析：

曾

發(fā)現(xiàn)幾個激發(fā)愛好的方法，我想對小班孩子的激趣或許也有肯定的和啟發(fā)吧！

1、幽默。

教學幽默的基本特征之一就是趣味性，它與孩子的學習愛好親密相關(guān)。老師奇妙地使用幽默技巧就會引起孩子情感上的共鳴，激發(fā)幼兒的學習愛好，使枯燥乏味的學習變成一種精神享受。

2、要留意講課的節(jié)奏。

課堂教學需要講究節(jié)奏的變化，要有張有弛，教學節(jié)奏的把握要符合孩子的熟悉水平，課堂上的自學、設問、講授速度要和同學的思維水平相符。過快的.節(jié)奏，不易使孩子聽清晰，而且使孩子缺乏思索和消化的余地，更易使幼兒產(chǎn)生緊急和疲憊。過慢的節(jié)奏，簡單使幼兒精神松懈，分散學習的留意力。沒有快慢變化的節(jié)奏也簡單引發(fā)幼兒的一種習慣性抑制心理而減弱幼兒的學習愛好，降低學習的熱忱，收不到預期的效果。

所思所悟：

小班的孩子喜愛玩具，他們都有自己的最愛，結(jié)合小班幼兒的特點，以小伴侶們寵愛的話題入手，更便于開展教學，孩子們的學習愛好也會被激發(fā)。

可以說這堂課拉近了老師和孩子們的距離，但同時我也發(fā)覺，孩子們的確是太小了，又是剛剛開頭正常的教學活動，自然是有很多擔心分的表現(xiàn)：請個別小伴侶介紹自己帶來的珍寶時，一些幼兒就在下面忍不住玩自己的玩具，留意力不是很集中，這些現(xiàn)象我覺得也是正常的，關(guān)鍵是作為老師在以后的日子里如何加以正確引導，這才是最最要緊的。

在讓幼兒共享珍寶，交換玩具玩的時候，大多數(shù)幼兒表現(xiàn)很大方，情愿與同伴交換，值得表揚！

還有一點，我覺得作為老師，特殊是帶小班的孩子，老師要擅長捕獲孩子們的性格、習慣、愛好、特點等等，把握他們才能有效地進展他們，這是我體會最最深的。

鉆山洞小班教案(篇9)

幼兒園小班體育嬉戲教案：鉆山洞

活動目標

1、體驗與同伴參加體育嬉戲的歡樂。

2、熬煉鉆的運動技能。

3、能動作協(xié)調(diào)的鉆過山洞。

活動預備

1、音樂：螞蟻去旅行;洗刷刷。

2、山洞(拱形門八個)、鈴鐺八個(系在拱形門正中)，沙包若干。

活動過程

一、活動開頭

老師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂“洗刷刷”做熱身運動。

(重點活動幼兒的腰部及腿部)

二、嬉戲活動

1、出示嬉戲道具，引起幼兒愛好。

小伴侶，你們看!山洞的上邊安裝了什么?

(引導幼兒發(fā)覺拱形門上掛有鈴鐺)

老師：這個鈴鐺就是報警器，鉆山洞的時候，假如超高了，鈴鐺就會響起來報警的。

我們鉆山洞的時候，肯定要彎下身子，不要碰著報警器啊。

2、請個別幼兒示范鉆的動作。

(1)請個別幼兒示范，其余幼兒認真觀看動作。

(2)老師講解鉆的動作要領(lǐng)：

彎腰屈膝、低頭，身體全部鉆過后再站起來。

3、老師介紹嬉戲玩法。

“小河對面的果樹林豐收了，請小伴侶去收果子好嗎?

但是，果樹林里有一只正在睡懶覺的大灰狼，

咱們在)

鉆山洞小班教案(篇10)

教學內(nèi)容1.觀看《鉆山洞過小橋》的PPT，并說說圖片的主要內(nèi)容；

2.學習如何完成鉆山洞過小橋的嬉戲；

3.一起做鉆山洞過小橋的嬉戲。

教材分析主要圍繞鉆山洞過小巧的嬉戲綻開教學，讓同學樂觀地參加嬉戲活動，并在嬉戲活動的過程中感受合作的樂趣，懂得合作意識。

教學目標課程目標1.同學遵守嬉戲規(guī)章，并順當完成鉆山洞過小橋的活動；

2.樂觀地參加課堂，在共同創(chuàng)作中感受合作的樂趣，樹立集體合作意識。

康復目標1.運動力量：在嬉戲活動中能夠熬煉身體的平衡力量和相互協(xié)作，遵守嬉戲規(guī)章；

2.社會適應：通過同伴嬉戲懂得人多力氣大，培育同學的合作意識

3.語言力量：學習求助別人，學說句子：加油

教學重

難點重點：能夠完成鉆山洞過小橋的活動

難點：通過這次鉆山洞過小橋活動的教學，使同學能夠更好參加集體，感受活動的樂趣，并能體會動人多力氣大，培育自身的合作意識。

教學預備兒童鉆圈、平衡板、兩個小筐子、球籃架、桔子若干、場景布置、星星貼紙

教學過程教學環(huán)節(jié)設計教學意圖

一、導入

圖片導入：小伴侶們，上課前先看老師這邊（播放PPT消失熊的圖片），大家還記得這是什么嗎？（熊出沒里面的熊大熊二），那我們一起來看看熊大熊二在干嘛呢？咦！熊大熊二發(fā)覺一顆桔子樹想去摘桔子，但是它們路上遇到了兩個障礙，有山洞和小橋。老師想問同學們喜愛吃桔子嗎？同學：喜愛。老師：那同學們會鉆山洞和過小橋嗎？同學：不會。老師：那等我們學會了就和熊大熊二一起去摘桔子吧。

二、揭示課題

老師：在圖片里面我們

發(fā)現(xiàn)了一些小伴侶們在玩耍，一開頭是排排隊鉆圈過山洞，后來是走平衡板過小橋，那今日老師就要和同學們一起來玩一個鉆山洞過小橋的嬉戲。表現(xiàn)好的同學會有嘉獎哦。

三、新授

1、（布置好場景）老師：小伴侶們，我們的第一個障礙是山洞，現(xiàn)在老師想請一位同學上來和老師一起示范一次怎么鉆山洞，想上來的小伴侶請把小手舉起來。

生：舉手（抽點一位同學）

老師：帶領(lǐng)同學示范完畢準時嘉獎。然后請全部同學依次鉆山洞，表現(xiàn)好的同學嘉獎星星貼。

2、老師：小伴侶們，我們的其次個障礙是小橋，老師一邊講解一邊示范一遍怎么過小橋。然后請同學一一過小橋。

嬉戲規(guī)章：（1）先從洞里鉆出來，學會爬的手部協(xié)調(diào)動作。

（2）腳要踩穩(wěn)漸漸的走平衡橋。（力量好的可獨立完成，不好的，老師幫助。）以上步驟可分工協(xié)作，需要助教