該不該實行班干部輪流制三年級語文下冊?人教版三年級（2）班班干部任用名單上半學(xué)期班干部班長：李偉學(xué)習(xí)委員：劉曉敏衛(wèi)生委員：杜瑩瑩文體委員：張振凱……下半學(xué)期班干部班長：陳佳學(xué)習(xí)委員：馬曉藝衛(wèi)生委員：劉杰浩文體委員：肖瀚飛……說一說你的發(fā)現(xiàn)各個班干部職位上半學(xué)期和下半學(xué)期由不同的同學(xué)擔(dān)任。討論：采取班干部輪流制可能是出于什么原因？

好不好班干部由同學(xué)輪流擔(dān)任，這樣好不好？輪流擔(dān)任班干部，能調(diào)動全班每個同學(xué)的積極性。究竟該不該實行班干部輪流制呢？應(yīng)由最合適的同學(xué)長期擔(dān)任班干部，這樣比較穩(wěn)定。明確交際內(nèi)容該不該實行班干部輪流制呢？大家來討論一下吧。交際要求說清自己的觀點，講明理由?？山柚С肿约河^點的理由和事例?！锉磉_(dá)有條理，吐字清晰，語句連貫?！镆J(rèn)真傾聽，邊聽邊思考，想想別人的想法是否有道理?！镒鹬夭煌南敕ǎ治鰟e人的理由是否有依據(jù)、合理?！锝浑H指導(dǎo)我說：先表明觀點

我認(rèn)為應(yīng)該實行班干部輪流制。

我認(rèn)為不應(yīng)該實行班干部輪流制。你們的觀點是什么呢？交際指導(dǎo)我說：先表明觀點再說清楚理由說清楚理由：從不同方面說觀點

理由不贊同輪流制該采用哪種方式更好？（老師指定、競選、抓鬮）新的方式對班級的發(fā)展好在哪里？從學(xué)生個人角度來說輪流制有什么壞處？贊同輪流制輪流制對班級的發(fā)展有什么好處？輪流制對學(xué)生個人能力培養(yǎng)有什么好處？輪流的時間怎樣安排更合理？說清楚理由：有條理地說第一……第二……首先……其次……不但……而且……不僅……還……說清楚理由：可以列舉發(fā)生在自己身上或班上的具體事例，使理由說的更清楚、更明白。

我覺得不該實行班干部輪流制，可以采用班級競選制。首先，班級競選制能選出大膽活躍又熱心的班干部，其次，還可以讓我們的膽量得到鍛煉。范例展示我覺得不該實行班干部輪流制，應(yīng)該請老師指定有能力的同學(xué)長期擔(dān)任班干部。班干部是全班同學(xué)的領(lǐng)頭羊，不僅需要自己各方面優(yōu)秀，還要有很強的管理能力。只有讓有能力的同學(xué)長期擔(dān)任班干部，才會形成良好的班風(fēng)班級。范例展示我贊同實行班干部輪流制。輪流擔(dān)任班干部，能調(diào)動每個同學(xué)的積極性，讓大家都為班級管理出謀劃策。不僅有利于班級建設(shè)，也鍛煉了大家的管理能力。當(dāng)討論中出現(xiàn)不同想法時應(yīng)該怎么辦呢？我們在交流過程中，除了積極思考，表明自己的觀點，說清楚理由，還要邊聽邊思考對方的想法是否有道理。如果有道理，就不要一味地反對。即便最后想法不一致，也要尊重對方的想法。評價項目總分得分發(fā)音普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，聲音洪亮10分語速表達(dá)流暢，語速適中，不快不慢10分內(nèi)容表達(dá)有序，有理有據(jù)，語句連貫10分語氣語氣抑揚頓挫，具有吸引力10分神情表情生動，自然大方10分小組交流該不該實行班干部輪流制

小組選出代表參加班級交流，可以選說得好的同學(xué)，也可以采取輪流制或者抓鬮等方式來選出代表。