佛羅鎮(zhèn)中心學(xué)校2024-2025學(xué)年度第二學(xué)期六年級(jí)畢業(yè)總復(fù)習(xí)語文科模擬練習(xí)題注意事項(xiàng)：

1.本試卷共100分，考試時(shí)間90分鐘。

2.作答時(shí)，請(qǐng)將答案寫在答題卡上，寫在試題卷上無效。一、按要求完成下列任務(wù)。1．將下列名言抄寫到橫線上，注意寫得正確、規(guī)范、工整。（2分）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。2．根據(jù)語境和拼音寫詞語。（4分）時(shí)光悄悄地溜走，六年時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝。校園里(mínɡm(xù)èi)的陽光，稚嫩的笑臉，我們(qīnɡcuì)的讀書聲……一切都是那么熟悉。忘不了在這里讀過的(shūjí)，忘不了老師(xīshēnɡ)休息時(shí)間幫我補(bǔ)課……同學(xué)們，為了共同的理想，不要畏懼困難，鍥而不舍地勇敢前行吧！mínɡm(xù)èiqīnɡcuìshūjíxīshēnɡ3．把下列成語補(bǔ)充完整，再選擇合適的成語序號(hào)填空。（5分）①翻倒柜②心平和③不可思④無于事⑤然不同⑥一不動(dòng)⑦見微知⑧別出心他站在那里，因?yàn)樗€是不敢相信自己收藏的手鐲被偷走的事實(shí)，他覺得這是的事情。二、單選題（用2B鉛筆填涂正確答案的序號(hào)）（12分）4．下列加點(diǎn)字讀音完全相同的一項(xiàng)是（）A．圈養(yǎng)圓圈羊圈B．停泊淡泊漂泊 C．牲畜畜牧蓄養(yǎng)5．下列選項(xiàng)中，李明家人的習(xí)俗與寓意對(duì)應(yīng)不正確的一項(xiàng)是（）A．春節(jié)的時(shí)候，爸爸在門上倒貼“?！弊?，對(duì)李明說：“這代表福氣到了。”B．重陽節(jié)到了，李明全家人去爬山登高，爺爺說：“這有團(tuán)結(jié)上進(jìn)、慶祝豐收的吉祥寓意。”C．春節(jié)時(shí)奶奶做年糕，邊做邊對(duì)李明說：“過年吃年糕，就能萬事如意年年高。”6．用主要人物作文章題目的一組是（）A．北京的春節(jié)開國(guó)大典臘八粥B．竹節(jié)人蘆花鞋威尼斯的小艇C．少年閏土軍神我的伯父魯迅先生7．下列名著和作者對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的一項(xiàng)是（）A．《魯濱遜漂流記》——羅貫中B．《三國(guó)演義》——施耐庵C．《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》——高爾基8.下列詩句中描寫的事物，沒有被賦予人的品格和志向的一項(xiàng)是（）A.蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。B.粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。C.不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。9．閱讀時(shí)，同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)方法進(jìn)行了梳理，不正確的一項(xiàng)是（）A．習(xí)作完成后要認(rèn)真讀幾遍，不恰當(dāng)?shù)牡胤接眯薷姆?hào)仔細(xì)修改。B．閱讀時(shí)遇到不懂的問題要養(yǎng)成勤問勤查的習(xí)慣，能學(xué)到不少知識(shí)。C．閱讀文章時(shí)，要多讀名著，全文逐字逐句地讀，這樣可以提高閱讀速度。三、判斷題。（用2B鉛筆填涂，正確的填涂“√”，錯(cuò)誤的填涂“×”）（6分）10.“我們班的同學(xué)通過并討論了這個(gè)方案?！边@句話沒有語病。（）11.“過了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊?！边\(yùn)用了比喻的修辭手法。（）12.五谷指的是稻、麥、黍、菽、稷，五音指的是宮、商、角、徵、羽。（）13.《清平樂》《浣溪沙》《卜算子》都是詞牌名（）14.“元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)”，這一組詞語按時(shí)間順序排列是正確的。（）15.“輕歌慢舞、余音繞粱、鞠躬盡瘁、飽經(jīng)風(fēng)霜”這組詞語中沒有錯(cuò)別字。（）四、按要求寫句子。（8分）15.對(duì)于浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象，我們不能容忍。（改為反問句）16.當(dāng)我拿起那首詩，不得不承認(rèn)父親是對(duì)的。（改為肯定句）17.父親對(duì)我笑著說：“我給你看看表里是什么在響?！保ǜ臑殚g接轉(zhuǎn)述句）18.勤勞能干的桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張帆。（縮句）五、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。（12分）19.壯志報(bào)國(guó)，丹心向黨?！恶R詩》中“何當(dāng)金絡(luò)腦，?！北磉_(dá)了李賀渴望報(bào)效祖國(guó)的雄心壯志?！?，，或輕于鴻毛?！睆埶嫉峦緸槿嗣窭娑?，用生命詮釋了中國(guó)共產(chǎn)黨為人民服務(wù)的宗旨。20.詩中包含了多種情感：“，西出陽關(guān)無故人”是對(duì)友人的依依不舍；“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，。”流淌出深切愛國(guó)之情；“今夜月明人盡望，”則飽含詩人思親之情。21.在這六年的學(xué)習(xí)生涯中，我們認(rèn)識(shí)了許多人物，有的諸葛亮，有的李大釗，還有魯濱遜……從他們身上，我們學(xué)習(xí)到許多美好品質(zhì)。（填四字詞語）22.小學(xué)六年來，回憶起老師的諄諄教誨，我明白了“良藥苦口利于病，”，懂得了“，老大徒傷悲”。即將畢業(yè)的我們用杜甫的詩句“隨風(fēng)潛入夜，”，感恩老師春風(fēng)化雨般的關(guān)愛。六、口語交際（3分）23.佛羅鎮(zhèn)中心學(xué)校要開展閱讀中外名著活動(dòng)，請(qǐng)你給同學(xué)們推薦一本你喜歡的名著，并說明推薦理由。（一）推薦書籍：（二）推薦理由：七、閱讀理解（一）課內(nèi)閱讀（7分）為人民服務(wù)(節(jié)選)人總是要死的，但死的意義有不同。中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說過:“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！睘槿嗣窭娑?，就比泰山還重;替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。24.《為人民服務(wù)》是同志在同志追悼會(huì)上所作的演講。（2分）25.用“”畫出本段的中心句。（1分）26.這段話從哪方面論述了“為人民服務(wù)”這個(gè)觀點(diǎn)?()2分A.如何對(duì)待死去的同志B.如何對(duì)待批評(píng)C.如何對(duì)待“死”D.如何對(duì)待困難27.結(jié)合文段和課外所了解的知識(shí)，用自己的話說說你對(duì)文段中畫橫線句子的理解和體會(huì)。（2分）（二）課外閱讀。（11分）《》①理發(fā)師帶了個(gè)徒弟。徒弟學(xué)藝幾個(gè)月后正式上崗。他給第一個(gè)顧客理完發(fā)，顧客照照鏡子說：“頭發(fā)留得太長(zhǎng)?！蓖降懿徽Z。師傅在一旁笑著解釋：“頭發(fā)長(zhǎng)，使你顯得含蓄。這叫深藏不露，很符合你的身份?！鳖櫩吐犃T，高興而去。

??②徒弟給第二個(gè)顧客理完發(fā)，顧客照照鏡子說：“頭發(fā)剪得太短?！蓖降軣o言。師傅在一旁笑著解釋：“?！鳖櫩吐犃?，滿意而去。

??③徒弟給第三個(gè)顧客理完發(fā)，顧客一邊交錢一邊笑著說：“花的時(shí)間挺長(zhǎng)的?！蓖降懿恢鯓咏釉?，站在一旁絞著衣角。師傅笑道：“，您沒聽說。進(jìn)門蒼頭秀士，出門白面書生？”顧客聽罷，大笑而去。?④徒弟給第四個(gè)顧客理完發(fā)，顧客一邊付款一邊笑著說：“動(dòng)作利索，15分鐘就解決問題?！蓖降艹聊徽Z。師傅笑著說：“如今，，頂上功夫速戰(zhàn)迷決，為您贏得了寶貴的時(shí)間和金錢，您何樂而不為？”顧客聽了，滿意告辭。

??⑤晚上打烊。徒弟愣愣地問師傅：“師傅，您為什么處處替我說話？”師傅寬厚地笑道：“我之所以在顧客面前鼓勵(lì)你，作用有二：對(duì)顧客來說，是人家喜歡，因?yàn)檎l都愛聽吉利話；對(duì)你而言，既是鼓勵(lì)又是鞭策。因?yàn)槿f事開頭難，我希望你以后把活做得更漂亮?！?/p>

??⑥徒弟很受感動(dòng)。從此，他越發(fā)刻苦學(xué)藝。日復(fù)一日，徒弟的手藝更加精湛了。

??⑦人，在鼓勵(lì)中揚(yáng)起生活的風(fēng)帆。在鼓勵(lì)中享受成功的喜悅。在鼓勵(lì)中創(chuàng)造奇跡。鼓勵(lì)他人既是處世的藝術(shù)。又是做人的美德。被鼓勵(lì)的人心懷感激。就是對(duì)鼓勵(lì)者最好的回報(bào)。?⑧老師鼓勵(lì)學(xué)生，學(xué)生更加（勤勞勤奮）；長(zhǎng)輩鼓勵(lì)晚輩，晚輩更加（孝順順從）；上司鼓勵(lì)下屬，下屬加倍（盡職賣命）；老板鼓勵(lì)員工，員工格外敬業(yè)；夫妻互相鼓勵(lì)（美滿美好）……（有刪改）28．給本文擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，寫在文前的橫線上。（1分）29．用“√”選出文中括號(hào)里恰當(dāng)?shù)脑~語。（2分）30．聯(lián)系上下文。選擇合適的內(nèi)容。將選項(xiàng)填在文中的橫線上。（3分）A．時(shí)間就是金錢B．頭發(fā)短。使你顯得利索，樸實(shí)，讓人感覺精神C．為‘首腦’多花點(diǎn)時(shí)間很有必要31．師傅在顧客面前鼓勵(lì)徒弟。有兩個(gè)作用，對(duì)顧客來說：；對(duì)徒弟而言：。（2分）32．讀了這篇短文。你覺得鼓勵(lì)的魅力是什么？聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀愕睦斫?。?分）六、習(xí)作27．寫作六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，同學(xué)們就