三年級有關(guān)安全教育的教案

三年級有關(guān)安全教育的教案1

活動目標

1、樹立幼兒初步的防范意識。

2、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

3、引導(dǎo)幼兒了解一些自我保護的常識，知道迷路時應(yīng)怎么求救。

活動準備

排練情景表演：豆豆迷路了。

活動過程

一、導(dǎo)入活動

請幼兒觀看情景表演“豆豆迷路了”，教師在主要部分給以提示。

二、展開活動

1、引導(dǎo)幼兒討論：豆豆迷路了，他怎么做的?這樣會出現(xiàn)什么后果?并說一說如

果自己遇到了這樣情況時應(yīng)采取怎樣的做法，引導(dǎo)幼兒明白遇事要動腦筋。

2、幼兒展開討論，說出自己的看法，并進行簡單記錄，教師將幼兒的記錄進行

整理、張貼、以提高幼兒自我保護意識。

3、開展“有獎競猜”游戲，可將幼兒分為男女兩方，提問問題，幼兒迅速且較

完整的說出想法，答本的一方可獎一朵小紅花。

(1)在商店里，不小心和家人走失了，你該怎么辦？

(2)在城市迷了路，你該怎么辦?如果有人強迫帶你走，你該怎么辦？(可以根據(jù)

路標、路牌和公共汽車的站牌辨認方向和路線，還可以向交通民警或治安巡邏

民警求助。)

(3)在農(nóng)村迷了路，你該怎么辦？(應(yīng)當盡量向公路、村莊靠近，爭取當?shù)卮迕竦?/p>

幫助。如果是在夜間，則可以循著燈光、狗叫聲、公路上汽車的馬達聲尋找有

人的地方求助.)

⑷在幼兒園跟父母走失了，你該怎么辦？

三、教師小結(jié)，活動結(jié)束

1、小朋友們平時應(yīng)當注意準確地記下自己家庭所在的地區(qū)、街道、門牌號碼、

電話號碼及父母的工作單位名稱、地址、電話號碼等，以便需要聯(lián)系時能夠及

時聯(lián)系。

2、如果迷失了方向，要沉著鎮(zhèn)靜，開動腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑，以免造成

體力的過度消耗和意外。

活動反思

活動中，教師通過情景表演、問題討論等方法，使幼兒了解一些自我保護的常

識，知道迷路時應(yīng)怎么求救，培養(yǎng)了幼兒初步的安全意識。在幼兒的回答與表

現(xiàn)中發(fā)現(xiàn)孩子們對城市里、商店(超市)里迷路了怎樣求救比較有想法，能說出

許多，但對于農(nóng)村里、夜間怎樣想辦法求救，感覺有點困難，所以在這些方面

還需要繼續(xù)培養(yǎng)，此外還發(fā)現(xiàn)班級幼兒中有的連自己父母的名字、電話、住址

都說不清楚，需要加強引導(dǎo)教育，提高孩子的自我保護意識。

三年級有關(guān)安全教育的教案2

教學(xué)目標：

1、引導(dǎo)學(xué)生懂得不避風(fēng)險學(xué)相處要友愛謙讓，不相互打鬧，學(xué)會正確處理同學(xué)

間的矛盾。

2、初步形成避免在活動、游戲中贊成誤傷的意識，學(xué)會辨別具有危險性的游

戲。

3、學(xué)會正確安排課間休息時間，課余時間做有意義的活動。

教材分析：

引言部分通過一段簡短的話，描述了同學(xué)相處的重要意義，并引出本課的主要

任務(wù)------在快樂的學(xué)習(xí)生活中、在同學(xué)相處中也存在著安全隱患。

主體部分共設(shè)“和睡相處防意外”和“課間活動注意安全”兩個主題。

教學(xué)過程：

每天早晨，伴隨著燦爛的朝陽，傾聽著清脆的鳥叫，同學(xué)們背著書包，高高興

興地來到校園，快快樂樂地學(xué)習(xí)知識、開展活動，多么幸福啊!可是，你知道

嗎？即使在美麗的校園內(nèi)，我們也要注意安全，不能疏忽大意，要不就有可能發(fā)

生一些意外傷害事故。因此，我們要讓安全的警鐘長鳴，請記?。骸鞍踩珶o小

20_年10月31日19點多鐘，某市某小學(xué)四年級的學(xué)生正在進行晚自習(xí)，老師

在講臺上批改作業(yè)。19時50分左右，9歲的女生楊楊隔著過道掾著兩邊的課桌

跳躍時，不慎摔倒在地，頓時大哭起來。醫(yī)務(wù)室的醫(yī)生發(fā)現(xiàn)楊楊的兩顆牙齒被

部分摔斷?！彪m在醫(yī)院進行了牙齒修補手術(shù)，但這次意外對孩子未來生活可能造

成的影響我們十分擔心?！睏顥畹膵寢屨f。

同學(xué)們，這是一起偶然發(fā)生的普遍事故，可能在冰的周圍也發(fā)生過類似的事

故。楊楊在課間休息時，自己隔著過道撐著兩邊的課桌跳躍時，不慎摔倒在地,

造成了兩顆牙齒部分摔斷的事故。怎么會發(fā)生這樣的事故呢?我們來分析一下，

主要是楊楊沒意識到隔著過道撐著兩邊的課桌跳躍是一種危險的行為，不知道

自我保護，又因為疏忽大意，不慎摔倒.另外，周圍的同學(xué)沒有進行及時勸阻

和提醒，也沒有站在一旁進行保護，所以造成了意外傷害。所以，在開展每一

活動之前，我們都要想一想是否安全，是否可行，要不后果不堪設(shè)想。

三、如何預(yù)防校內(nèi)活動致意外傷害？

同學(xué)們，看了以上三個真熨的案例，你是什么表情呢？是意想不到的驚訝，是嚇

了一跳的害怕，還是無動于衷、一臉漠然?其實，靜下心來細細分析一下，這些

意外傷害事故都是完全可以預(yù)防和避免的。玩游戲、比賽、開展活動都是大家

喜歡的活動，如果在活動時注意安全，不是可以玩得更加開心，更加痛快嗎?那

么，如何預(yù)防校內(nèi)活動時的意外傷害呢？

首先，我們要明確，最易發(fā)生安全事故的時間出現(xiàn)在：體育課、運動會、課外

活動、全體集體活動、上實驗課，最易發(fā)生安全事故的地點是樓梯、校門口

200米內(nèi)，操場、實驗室、廁所等。

其次，我們要注意在校園活動時有意識的加強安全防護。請你先讀讀下面這首

兒歌，再看看一些具體的建議。

教室走廊不追逐，課間文明做游戲。

體育活動要注意，加強保護很重要。

上下樓梯靠右走，不在樓梯上嬉戲。

遠離陽臺不爬高，不往樓下拋物品。

掃地拖地不玩耍，擦門擦窗要小心。

1、教室走廊不追逐，課間文明做游戲C

教室是同學(xué)們學(xué)習(xí)、休息的地方，不是追逐吵鬧的場所，因此不能在教室追逐

吵鬧，以免碰倒桌椅、碰傷身體。我們只能在教室里玩一些簡單安全的游戲，

比如下象棋、掰手腕等。走廊是老師同學(xué)走路的地方，更加不能追逐嬉戲，如

果需要跳皮筋、跳繩、扔沙包，盡量到寬敞的地方去玩耍，以免發(fā)生不安全的

事故。

2、上下樓梯靠右走，不在樓梯上嬉戲。

上下樓梯時，大家都靠右走，就不會擁擠，不會發(fā)生相撞事故。在樓梯上追

逐、奔跑，危險極大，是十分危險的，踩空或者撞人都可能造成嚴重傷害。有

的同學(xué)喜歡做從扶手欄桿上滑下來的游戲，更是錯誤的，容易失控摔下，造成

意外傷害。

3、遠離陽臺不爬高，不往樓下拋物品。

在樓上教室學(xué)習(xí)的同學(xué)，要遠離陽臺，不能用凳子墊高在陽臺上看風(fēng)景，更不

能空手撐著陽臺欄桿往上跳，這樣很可能一腳踩空造成危險。另外，不能隨手

往陽臺外、窗戶外扔?xùn)|西，因為高高落下的硬物極有可能砸傷毫無防備的過往

同學(xué)或者行人，造成意外傷害。

4、校內(nèi)勞動守紀律，擦門擦窗要小心。

在校內(nèi)勞動時，我們要遵守勞動紀律，不能邊勞動邊玩耍，特別是使用勞動工

具時嚴禁嬉戲、追逐、打鬧，以免工具傷人。尤其要注意的是，在擦高處的門

和窗戶時，更要注意安全，不能為了把門擦干凈就墊好幾張凳子，也不能為了

把窗擦干凈就將身體探到窗戶外面，這樣，實在是太可怕了。

四、校內(nèi)活動時致意外傷害后如何自救互救？

同學(xué)們，如果你或者你的同學(xué)在校內(nèi)活動時，已經(jīng)不可避免地發(fā)生一些意外傷

害事故，我們還能做些什么呢？下面教你幾招簡單的處理方法：

1、鼻子出血不要慌，塞入紗布就可行。

2、遇到扭傷或挫傷，馬上冷敷有成效。

3、遇到皮膚有擦傷，迅速止血很重要。

4、遇到骨折不亂動，放平傷者送醫(yī)院。

三年級有關(guān)安全教育的教案3

活動目標：

1、引導(dǎo)幼兒了解陽臺的主要功能。

2、幫助幼兒了解在陽臺上的安全知識，知道不爬陽臺，不往陽臺外扔?xùn)|西等。

3、使幼兒初步建立自我保護意識。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、加強幼兒的安全意一只。

活動準備：

I.錄像機，錄像帶，電話機.

2.幼兒操作卡片。

活動過程：

1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗談?wù)勱柵_的主要功能。

小朋友家里是不是都有陽臺?你們都在陽臺上做些什么？

小結(jié)：陽臺是一個伸向屋外的平臺，它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人

家在陽臺上曬衣服，養(yǎng)花，養(yǎng)魚，有的人在陽臺上活動身體，鍛煉。夏天，還

可在陽臺上乘涼。大家都需耍它。

2、觀看錄像，討論在陽臺上哪些行為是對的，哪些是錯誤的。

片段一：小朋友在陽臺上看書、折紙。

片段二：小朋友在陽臺上鍛煉身體。

片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。

片段四：一幼兒往陽臺外拋東西。

片段五：一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。

片段六：一小朋友在陽臺上玩，忽然風(fēng)將陽臺門吹上了，怎么辦？

教師引導(dǎo)幼兒分段觀看錄像片，每看完一段，

建議提問：這位小朋友的行為哪里對，哪里錯，為什么?應(yīng)該怎樣做?討論。

小結(jié)：在陽臺上取曬在衣架上的東西時，不能將身子探出護欄，應(yīng)該用衣鉤將

衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則，不小心會發(fā)生危險。不能往陽臺外扔

東西，會砸傷他人。如果遇到陽臺上的門被吹上，應(yīng)向屋里的大人求救，請他

們幫忙。

3、幼兒討論：在陽臺上還有哪些危險的事情不能做？

4、幼兒操作，判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯，并說出原因。

活動延伸：

建議家長在家中經(jīng)常提醒幼兒在陽臺上注意安全，及時阻止危險行為，增強安

全意識。

活動區(qū)活動：認知區(qū)里向兒童提供各類安全行為的圖片。如：陽臺上的安全、

游戲中的安全、戶外活動中的安全，讓幼兒辯別對■與錯，并說說原因。

活動反思：

由于幼兒的的年齡較小，獨自在家時會很害怕，沒有大人的看管易發(fā)生危險，

幼兒缺乏自我保護意識，對攀爬陽臺、窗臺的危險不了解。我們應(yīng)加強幼兒的

安全意識。

三年級有關(guān)安全教育的教案4

內(nèi)容：一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買烤腸吃，媽媽只好給

冬冬買了兩根C冬冬馬上吃了C冬冬問到家，看見籃子里盛著許多草莓，抓起

來就吃，媽媽說：“冬冬，等洗干凈了再吃?！薄拔也慌屡K”冬冬吃了很多。夜

里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。

觀看后討論：

小朋友，冬冬的肚子為什么會疼？說一說，你是怎樣做的？

觀看圖片：

(1)老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。

⑵過期的食物。

(3)腐爛變質(zhì)的食物。

⑷假冒、劣質(zhì)的食物。

(5)沒洗干凈的食物。

提問：這些東西你吃過嗎?說一說，這些東西為什么不能吃？

小結(jié)：大街上的燒烤的東西特別不衛(wèi)生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定

要洗干凈。買食物一定要有質(zhì)量安全標志，保制期內(nèi)的食物。一些腐爛變質(zhì)，

老鼠、蒼蠅叮咬過的假冒、劣質(zhì)的食物不能吃，否則會食物中毒的。

3、情景表演《好吃的魚》

內(nèi)容：今天是星期天，明明的媽媽買來了一條大鯉魚。做了一道好吃的蔥油鯉

魚.明明聞著香香的味道忙地吃了起來，媽媽說：“明明，別著急，把魚刺弄干

凈了在吃，但明明可著急了，突然，喉嚨里卡住了魚刺，明明難受得哭起來

了。媽媽一邊安慰明明，一邊帶他到醫(yī)院后，醫(yī)生阿姨幫他把魚刺取出來了。

提問：

(1)明明應(yīng)怎樣吃魚？

(2)魚刺卡在喉嚨里該怎么辦？

小結(jié)：小朋友吃魚時，一定要仔細把魚刺弄干凈再吃，一旦魚刺卡住了，小朋

友也不要哭，因為越哭，魚刺就陷得越深，應(yīng)趕快告訴媽媽或老師，帶你到醫(yī)

院去治疔。

三、游戲判斷對錯1、上幼兒園時，沒有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒

園。

小結(jié)：不生病時，不能隨便吃藥，否則也會對身體造成傷害。而且爸爸、媽媽

的藥更不能吃，有可能造成中毒，后果非常嚴重。

2、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個很小的果凍吃。

小結(jié)：小朋友聽過有很多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來而死亡的事情

嗎?果凍我們小朋友盡量不吃，即使要吃時，一定要用小勺弄碎了再吃。特別是

小的孩子一定不要吃小的果凍。

3、夏天來了，天氣太熱，我喝了飲料，又吃雪糕。

小結(jié)：夏天天氣雖然很熱，但也盡量少吃雪糕，因為雪糕太涼容易讓胃寶寶難

受的.

4、小朋友拿了一個玻璃球放在嘴里玩。

小結(jié)：玻璃球是危險物品，千萬不要放在嘴里玩，容易出危險。

四、操作活動1、請幼兒把小筐里認為做得不正確的圖片挑出來，并說一說為

什么。

例如：小朋友一邊走一喝水，容易嗆到。

三年級有關(guān)安全教育的教案5

一、預(yù)防觸電應(yīng)注意事項

1、要買合格的電器，不管是大件還是日常小電器，都要看是否有產(chǎn)品合格證，

防止用假冒偽劣產(chǎn)品。

2、不要用濕手去接觸電源開關(guān)。

3、室內(nèi)電燈或其它電器損壞要及時找人修補或更換小學(xué)主題班會教案一防觸電

防雷安全教育小學(xué)主題班會教案一防觸電防雷安全教育。

4、不能隨便觸摸己經(jīng)接通了電源的電線和破損處。

5、不要在宿舍亂接亂搭電線和使用大功率電器，嚴禁將帶電插座放置在床鋪

上。

6、禁止在潮濕的地板上修電器，發(fā)現(xiàn)有“霹靂”的火花聲時，立即關(guān)閉電源，

預(yù)防觸電.

二、觸電的急救原則

1、發(fā)現(xiàn)有人觸電后，應(yīng)立即切斷電源，拉下電耐，或用不導(dǎo)電的竹、木棍將導(dǎo)

電體與觸電者分開，在未切斷電源或觸電者未脫離電源時，切不可觸摸觸電者;

2、對呼吸和心跳停止者，應(yīng)立即進行口對口的人工呼吸和心臟胸外擠壓，直至

呼吸和心跳恢復(fù)為止。

3、在就地搶救的同時，盡快呼叫醫(yī)務(wù)人員或打“120”求援

防電教育

1、雷雨來臨時，盡量在室內(nèi)躲避，關(guān)閉門窗;要把電視機、電風(fēng)扇等電器的電

源關(guān)閉，不要打電話，不要靠近暖氣片等金屬管道及門窗等易被雷擊的地方。

免責聲明：本文僅代表作者個人觀點,與本網(wǎng)無關(guān)。

如何安全用電設(shè)計思路:

隨著自然環(huán)境的污染，自然災(zāi)害也隨之增多。其中雷電的安全事故現(xiàn)象也有發(fā)

生。家居的危險用電事故也有發(fā)生，并且多是幼兒事故。讓幼兒從小就認識如

何防雷電和在家時如何安全用電，是我們教師必不可少的教育工作。于是，特

此設(shè)計了此活動。

安全知識，理性的東西比較強，我考慮到這一點之后，于是，在活動的前端，

便設(shè)計了躲雷雨閃電的情景，讓幼兒自由地發(fā)揮，老師在旁邊仔細地觀察、引

導(dǎo)，讓幼兒通過親身經(jīng)歷之后，再讓他們來掌握正確的方法，這樣便會更加容

易接受和掌握，再者，通過表演游戲的形式，讓幼兒在玩中學(xué)，更快、更好地

掌握住所學(xué)的安全知識。

活動目標：

1、教育幼兒節(jié)約用電、安全用電。

2、教育幼兒學(xué)會如何防雷電。

3、鍛煉幼兒對事情的判斷能力和想像力，增強幼兒的安全意識。

活動準備：

課件《如何防雷電》；躲雷雨閃電的情景場地布置（即游戲場地）：大樹一棵、電

線桿一條，房子一座，雨的形成：用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長帶，掛

在場地的房頂上面飄落下來;情景演習(xí)的準備：電燙斗一個，一件破了一個洞的

衣服;小兔子頭飾、木籃子各40個;音樂《下雨了》。

活動過程:

一、活動的導(dǎo)入：今天，有一位小朋友邀請我們到她家去做客，現(xiàn)在，我們出

發(fā)吧。

二、躲雷雨閃電的情景：

1、剛走到半路上，突然傳來一陣雷雨閃電的聲音（用錄音機播放音樂），“孩

子們，下雨了，打雷啦，趕快躲”。仔細觀察孩子們躲在哪里。

2、雨停了，繼續(xù)走，來到了黃可芳的家里坐下，她媽媽熱情招待我們。

三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問：

1、剛才我們在半路上遇到什么事情啦？

2、你們是怎樣避雷雨閃電的?躲在哪里？

3、今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一起來看看她是怎樣做

的？

四、觀看課件《如何防雷電》。

五、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論：

1、故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的？

2、小帥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的?

3、小可愛、小帥哥誰做得對呢?請幼兒自由討論，鍛煉幼兒的語言表達能力和

對事情的判斷能力。

4、老師小結(jié)應(yīng)該怎樣防雷電。

(1)不可以跑到大樹下躲雷雨閃電。

(2)不可以躲在電線桿下。

(3)不可以躲在高危的地方。

(4)不可以躲在潮濕的地方.

六、情景演習(xí)：突然在家里的一個角落里冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的味

道。

七、與幼兒一起討論應(yīng)該如何安全用電。

1、尋找出冒煙的苗頭;原來是黃可芳貪玩，用電燙斗燙衣服忘了關(guān)掉電源，把

衣服燒焦了)。

2、與幼兒一起討論在家該如何安全用電?請幼兒各抒已見，這時候，要運用靈

巧的引導(dǎo)語言來開發(fā)幼兒的想像力和對事情的判斷力。3、老師小結(jié)該如何安全

用電:

(1)、不玩弄電器的插頭，需要時請大家?guī)兔Σ搴桶巍?/p>

(2)、不用濕手觸摸電源開關(guān)。

(3)、在沒有學(xué)會操作前不能隨便按動電器上的旋鈕及各種鍵，有的家電只有大

人才能操作，不能隨便亂動。

(4)、注意節(jié)約用電，要隨手關(guān)燈，沒人時不開燈，電視看完要及時關(guān)掉。

八、表演游戲：《下雨啦》。

情景設(shè)計：播放音樂《下雨了》，兔媽媽和兔子們隨著輕快的音樂采蘑菇，突

然下雨了，打雷啦，兔媽媽和兔子們趕快躲雨，雨停了，兔媽媽表揚躲得好、

躲得對的小兔。

活動評價：

1、幼兒對安全用電的知識掌握得很好，大部分幼兒都有這方面的經(jīng)驗，這說

明，家長們在家都有教育幼兒如何安全用電。

2、幼兒對參與表演性質(zhì)的游戲非常感興趣，幼兒在玩中學(xué)得更好、更快。這個

活動環(huán)節(jié)如此吸引幼兒，應(yīng)該讓幼兒多玩幾次游戲，在以后的戶外活動中，要

安排插入這個游戲讓孩子們玩。

3、幼兒的想像力比以前有所進步，并且對事情的判斷能力也提高了不少，這真

是可喜可賀，我發(fā)覺孩子們在玩中、在動態(tài)中更有積極性，更能發(fā)揮他們自己

潛在的能力，思維都變得活躍而富有前進性。

［出示三個圖標］貼于黑板上，由學(xué)生判斷每個圖標代表什么，然后再指名讓學(xué)

生將其貼于相應(yīng)的電掛號碼前面。

3、問：這三個電話號碼我們什么時候用呀?

（學(xué)生回答：遇到危險，著火了打119,有需搶救的病人打120,有壞人偷東

西、殺人打110。）

4、問：什么情況打，怎么打,怎么說?如何處理一些簡單問題?你們想試

一試嗎？

（二）、活動步驟及要求：

I、每一個情境對應(yīng)一個討論題，情境一對討論一，情境二對討論二，情境二對

討論三，情境四對討論四。小