五年級(jí)我讀書(shū)我快樂(lè)演講稿（34篇）

五年級(jí)我讀書(shū)我快樂(lè)演講稿篇1

親愛(ài)的'老師、同學(xué)們：

讀書(shū)是一件很快樂(lè)的事情。我已經(jīng)養(yǎng)成在早上、中午、和放

學(xué)回家后讀書(shū)的習(xí)慣，每次讀書(shū)我都能在讀中尋找到快樂(lè)

有一次，我在家寫(xiě)作文時(shí)，突然停住了筆，因?yàn)橛幸粋€(gè)字一

時(shí)想不起來(lái)，這時(shí)我打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，因?yàn)槲以陬A(yù)習(xí)語(yǔ)文課本時(shí)發(fā)現(xiàn)

有一課是：《讀書(shū)莫放‘?dāng)r路虎'》。文中說(shuō)：“我們應(yīng)該養(yǎng)成良

好的讀書(shū)習(xí)慣。讀書(shū)時(shí)身邊放一本字典。要知道，字典就是無(wú)聲

的老師，遇到‘?dāng)r路虎'，就去請(qǐng)教它。如果是自己的書(shū)，還可

以在書(shū)頁(yè)的空白處記下生字的讀音和意思。要是你一時(shí)讀的高興

想一口氣讀下來(lái)，也可已先畫(huà)個(gè)圈，讀完后在一個(gè)一個(gè)地從字典

中找出來(lái)。“我讀完這篇課文后，我按照書(shū)中的方法，在字典中

查到了這個(gè)字我很快樂(lè)。

在剛開(kāi)學(xué)的這段時(shí)間里，數(shù)學(xué)考試了兩次.第一次我考了89

分，全班71位同學(xué)，考了第52名，我非常傷心的回到家，把這次數(shù)

學(xué)考試的事告訴了我外公,外公耐心的對(duì)我說(shuō)：“你應(yīng)該把‘亡

羊補(bǔ)牢’這個(gè)成語(yǔ)看以下.“我打開(kāi)成語(yǔ)故事書(shū)，書(shū)中講：“戰(zhàn)國(guó)

時(shí)期，有一位老先生，他養(yǎng)了20只羊，一天晚上羊圈開(kāi)了，羊跑了

一半.第二天早晨老先生發(fā)現(xiàn)羊少了一半，發(fā)現(xiàn)是羊圈開(kāi)了，就把

羊圈修補(bǔ)好，從此羊再也不跑了?"我讀后，悟出了學(xué)習(xí)時(shí)也應(yīng)該

經(jīng)常修補(bǔ)自己的“羊圈”，我認(rèn)真的復(fù)習(xí)了第二單元，結(jié)果第二次

考試考了95分，達(dá)到全班前10名，我很快樂(lè).

書(shū)是無(wú)聲的老師，我通過(guò)讀書(shū)學(xué)到了很多知識(shí)，“讀書(shū)破萬(wàn)

卷，下筆如有神”.我以后還要認(rèn)真的讀更多的好書(shū)，豐富我的知

識(shí).

五年級(jí)我讀書(shū)我快樂(lè)演講稿篇2

這次演講的主題是關(guān)于讀書(shū)的，一想到這，我就覺(jué)得有些惶

恐，因?yàn)闊o(wú)論怎樣我想我都算不上是一個(gè)讀書(shū)人。歌德就借浮士

德的口說(shuō)過(guò)，以往遍覽群書(shū)、發(fā)奮攻讀，“到頭來(lái)還是個(gè)可憐的

愚人”。而我，對(duì)于讀書(shū)一向是個(gè)懈怠的人，隨興而至，可能甚

至還比不上那些夾在書(shū)頁(yè)里，靠食書(shū)為生的蠹蟲(chóng)。

讀書(shū)，讀好書(shū)被譽(yù)為生命的美容，讀書(shū)能夠使我們變得美

麗、帥氣。每一個(gè)有思想的人誰(shuí)不愿意擁有這份人生的美麗呢？

坐在輪椅上的張海迪，雙目失明的海倫凱勒，你能說(shuō)她們不美

嗎？此時(shí)此刻坐在我面前的你們、充滿自信的你們，不美嗎?

讀書(shū)，帶給了我很多益處，它增先，獲趣，致雅。讀書(shū)，能

夠讓我開(kāi)茅塞、除鄙見(jiàn)、得新知、養(yǎng)性靈。讀書(shū)是精神王國(guó)的探

險(xiǎn)，是靈魂的壯游，是智慧的攀登。讀書(shū)足以博采、讀書(shū)足以怡

情、讀書(shū)足以長(zhǎng)才、讀書(shū)足以明智。書(shū)籍改變了世界，讀書(shū)豐富

了人生。

讀書(shū)讓我們?cè)诔薪託v史、聯(lián)系未來(lái)的三尺講臺(tái)上“指點(diǎn)江

山，激揚(yáng)文字”，讀書(shū)教我們用自我源源不斷的能量去照亮學(xué)

生。讀書(shū)讓我們的學(xué)識(shí)有如泉涌，讓我們的語(yǔ)言妙趣橫生，讓我

們的靈魂崇高圣潔，讓我們的人生陽(yáng)光幸福！

讀書(shū)似乎是一件苦事，不然為什么有人頭懸梁，錐刺股？

讀書(shū)又似乎是一件樂(lè)事，否則，為什么有人囊螢映雪、鑿壁

借光？書(shū)對(duì)于教師夾說(shuō)就是生命中的一部分。也許一時(shí)的讀書(shū)不

能夠讓我們的成績(jī)突飛猛進(jìn)，名列前茅，可是我們明白水滴石

穿、繩鋸木斷。我們明白堅(jiān)持就是勝利。

教師們，讓我們從今日開(kāi)始，捧起書(shū)本，在安徒生童話里陶

醉，于唐詩(shī)宋詞中穿行，從無(wú)聲的語(yǔ)言里，看人文與科技共舞，

賞經(jīng)典與時(shí)尚齊飛。打開(kāi)書(shū)吧，去閱讀人生，去閱讀世界。名師

的路就在我們朗朗的書(shū)聲中。

五年級(jí)我讀書(shū)我快樂(lè)演講稿篇3

尊敬的老師同學(xué)們：

大家好！

書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)，是人類(lèi)的精神食糧。書(shū)是我生活

道了許多我不知道的事情!

五年級(jí)我讀書(shū)我快樂(lè)演講稿篇4

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好！我叫韋，是我校一年級(jí)的一名學(xué)生。今天能在

此和大家一起分享我的快樂(lè)，我感到非常高興。

書(shū)，是成功之門(mén)的金鑰匙；書(shū)，是理想殿堂的鋪路石；書(shū)，

是黑夜中的指明燈。書(shū)，是一種美妙的東西，它是知識(shí)的結(jié)晶。

我十分喜愛(ài)讀書(shū)°如今，我已經(jīng)擁有了滿滿一書(shū)架的圖書(shū)，

每次讀書(shū)，我總能體會(huì)到其中的樂(lè)趣。有時(shí)，我仿佛在和我的親

密小伙伴交談；有時(shí)，我又好像來(lái)到了唐伯虎的桃花庵，沉醉其

中，感覺(jué)自己成了桃花仙人一般；有時(shí)，我變成一條小小的魚(yú)

兒，在書(shū)的海洋里歡快的游玩，品嘗著知識(shí)的海水；有時(shí)，我又

變成一株嫩綠的芽?jī)海M情的吸收著知識(shí)的雨露甘霖。

“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”這句話一點(diǎn)兒也不

錯(cuò)，每次讀書(shū)都被書(shū)中生動(dòng)有趣的故事情節(jié)所吸引而忘記了吃

飯：上午，我津津有味的品嘗著書(shū)的芳香，不知不覺(jué)午倪時(shí)間到

了，媽媽在廚房喊道：“兒子，吃假啦！”正沉浸在書(shū)中的我壓

根沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，接著她又喊了幾聲，可我依舊“兩耳不聞窗外事，一

心只讀圣賢書(shū)"。媽媽見(jiàn)我沒(méi)有反應(yīng)，怒火中燒，使出獨(dú)門(mén)秘訣

——“河?xùn)|獅吼”，大叫一聲：“吃飯啦！”這一叫可謂驚天

地、泣鬼神?。∫幌伦影盐覐臅?shū)中驚醒。這是方覺(jué)肚子在唱空城

計(jì)，但故事實(shí)在是精彩，于是乎邊看邊吃，哪知桌前灑下一片

米，母親大人怒目而視，我笑而不語(yǔ)。

書(shū)是我生活中的好伙伴，它讓我明是非、知榮辱、辨善惡，

讓我生活更充實(shí)，更快樂(lè)！

五年級(jí)我讀書(shū)我快樂(lè)演講稿篇5

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，

大家好！

我今天演講的題目是《讀書(shū)的快樂(lè)》。作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)

過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我覺(jué)得這句話很有道理，給予事物

給予我們營(yíng)養(yǎng)，書(shū)籍給予我們豐富多彩的知識(shí)，我很喜歡瀆書(shū)，

因?yàn)槲矣X(jué)得讀書(shū)是一種快樂(lè)的事情，這種快樂(lè)是與眾不同，因?yàn)?/p>

只有這種快樂(lè)，才是學(xué)習(xí)知識(shí)的快樂(lè)。書(shū)就像是一個(gè)不會(huì)說(shuō)話的

老師一樣，從你翻開(kāi)他的那一刻起，他就已經(jīng)在默默的傳授于你

許多知識(shí)。書(shū)籍里的知識(shí)是我無(wú)比渴望想要得到的知識(shí)。因?yàn)橹?/p>

有書(shū)籍里的知識(shí)才是我真正需要的知識(shí)，我喜歡讀書(shū)，無(wú)論我的

心情是好是壞，只要給我一本書(shū)，我就能立刻有陰轉(zhuǎn)晴。

到這里我講一個(gè)成語(yǔ)故事吧！在我國(guó)古代的時(shí)候，有一個(gè)人

叫框恒，他很喜歡讀書(shū)，他對(duì)知識(shí)的渴望讓人非常震驚。因?yàn)樗?/p>

家庭經(jīng)濟(jì)條件不好，所以沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)。于是框衡就去給那些有錢(qián)

人家干活，他不要錢(qián)，只是向他們借幾本書(shū)?？墒撬募依餂](méi)有

燈，于是框衡就白天在家里看書(shū)，天黑了框衡就躺在床上把當(dāng)天

看的書(shū)，全部背誦一遍就這樣日積月累，框衡的知識(shí)越來(lái)越淵

博，最后框衡成為了我國(guó)著名的文學(xué)家。

希聽(tīng)了我的演講后，能好好讀書(shū)用書(shū)籍來(lái)哺育我自己的讀

書(shū)。謝謝大家，我的演講完畢。

五年級(jí)我讀書(shū)我快樂(lè)演講稿篇6

各位評(píng)委老師：

大家好，我是來(lái)自20_級(jí)17班的，今天很榮幸能夠二臺(tái)為

大家演講，我演講的題目是《我讀書(shū)，我收獲》。

書(shū)籍，乃人生至尚之精神食糧也。閑暇之余，手捧一本好

書(shū)，徜徉在文字的暗流中，豈非人生一大樂(lè)事？洞察萬(wàn)物需要反

復(fù)睇眄斟酌推敲，而讀亦是，只有含英咀華，才能領(lǐng)悟到書(shū)中的

真諦。

那些潛伏在文字深處的思想只有通過(guò)反復(fù)認(rèn)真閱讀才可以有

所領(lǐng)悟。初讀張愛(ài)玲之名作《傾城之戀》，我僅僅只被柳原與流

蘇的曠世愛(ài)情所感動(dòng)，但經(jīng)過(guò)多次閱讀品味之后，我才深深感受

到張愛(ài)玲在文章中的那種決絕與無(wú)悔。柳原對(duì)流蘇的愛(ài)情是純精

神化的，不染一絲風(fēng)塵雜質(zhì)。張愛(ài)玲讓兩人結(jié)合的代價(jià)竟是整個(gè)

香港島！香港島的淪陷成全了流蘇，讓她代替張愛(ài)玲與柳原上演

了一場(chǎng)傾城之戲。而張愛(ài)玲卻只在一旁笑著。這些藏在文字里的

精神暗流，通過(guò)反復(fù)閱讀就如同細(xì)沙填滿了粗糙石塊中的罅隙，

充實(shí)了我的心。

不僅局限于張愛(ài)玲，讀奧斯丁的《傲慢與偏見(jiàn)》亦然。初

時(shí)，你或許會(huì)不屑于他所敘述故事的簡(jiǎn)潔與普通。但深入思考她

的每一行嫻熟文雅的文字，每一段機(jī)智風(fēng)趣的對(duì)話，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)

奧斯丁借用此書(shū)主人公之口，道出了現(xiàn)實(shí)生活中窮人想通過(guò)攀附

權(quán)貴而獲得婚姻、謀取金錢(qián)和地位的陋習(xí)，諷刺了英國(guó)上流社會(huì)

所謂的仁慈與高尚，更揭穿了一些外表光鮮亮麗，背地里污濁不

堪的偽君子的'假面具。奧斯丁將這些思想小心翼翼地隱藏在字

里行間，而我們需要反復(fù)閱讀方可發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)含的深刻的思想意

義。如同水又充實(shí)了細(xì)沙里的空隙一樣，讀書(shū)不能只滿足于表面

文字的理解，書(shū)中的真諦是需要我們?nèi)ド钊刖捉赖摹?/p>

宋朝才女李清照與丈夫趙明誠(chéng)“賭書(shū)取樂(lè)”，互相間對(duì)方文

史典故，若非兩人將詩(shī)書(shū)熟稔于心豈會(huì)尚之甚深？納蘭性德在

《浣溪沙》中記載了李清照與趙明誠(chéng)“賭書(shū)消得潑茶香”的故

事?？磥?lái)，這些反復(fù)讀書(shū)，仔細(xì)體會(huì)書(shū)中的樂(lè)趣，從古時(shí)就已盛

行。只有對(duì)書(shū)籍進(jìn)行反復(fù)閱讀和體會(huì)，才能通過(guò)文中表面對(duì)追求

文字所要表達(dá)的更深層次的東西。

故曰：讀書(shū)正如置石于玻璃瓶，看似已滿，但其中留下的空

隙依舊不小。只有不斷深化對(duì)書(shū)籍精髓的理解，反復(fù)精度，才能

用更細(xì)膩的細(xì)沙與流水從而填滿思想上的缺失。

正所謂人生有書(shū)可讀，有暇得讀，有資能讀，享世間清福莫

過(guò)于此也！

我的演講完畢，謝謝大家！

五年級(jí)我讀書(shū)我快樂(lè)演講稿篇7

書(shū)是人類(lèi)提高的階梯。這是偉大的作家高爾基的名言。書(shū)，

在有的人眼中是枯燥無(wú)味的，但在我的眼中卻是豐富多彩、五彩

斑斕的。

書(shū)，感激你，給我?guī)?lái)了樂(lè)趣和智慧。書(shū)，像一個(gè)忠實(shí)的朋

友，時(shí)時(shí)刻刻陪伴著我。在我悲痛煩惱的時(shí)候，書(shū)給我安慰、歡

樂(lè)；在我孤獨(dú)的時(shí)候，書(shū)為我解悶，和我聊天。有一次，我-

無(wú)意中做錯(cuò)了一件事，大家都不理我了，我心里沉重極了，

也無(wú)聊極了，隨手打開(kāi)一本《幽默大王》看了起來(lái)?？粗粗?/p>

我緊鎖的眉頭舒展了；看著看著，我的臉上露出了笑容;看著看

著，我哈哈大笑，笑得上氣不接下氣，大家都圍過(guò)來(lái)看，也都哈

哈大笑。這樣，大家和我又和好了。瞧，書(shū)不但給了我歡樂(lè)，又

幫我找回了朋友，真是“有益無(wú)害”呀！書(shū)，像一位教師，在我

遇到難題的時(shí)候，它就詳詳細(xì)細(xì)地為我講解。有一次，我們語(yǔ)文

考試，作文題目有點(diǎn)本文。難，幸好我在一本《作文大全》中看

到過(guò)一篇類(lèi)似的作文。我先把作文在腦海里復(fù)習(xí)了一遍，然后，

我一拍腦袋瓜就找到了寫(xiě)這篇作文的竅門(mén)，結(jié)果這篇作文得了優(yōu)

秀。書(shū)可真是我的良師益友哇！

書(shū)，像一條時(shí)空隧道，打開(kāi)它，我就仿佛來(lái)到蓬萊仙境，與

八仙共同交流，又仿佛來(lái)到七個(gè)小矮人的住處，與他們一齊載歌

載舞，吃白雪公主烙的香噴噴的蘋(píng)果餡餅，或是來(lái)到小人國(guó)，與

小人們一齊保衛(wèi)環(huán)保衛(wèi)士一一大樹(shù)。書(shū)，讓我開(kāi)闊眼界，它讓我

明白了愛(ài)迪生經(jīng)過(guò)重重磨難，失敗了兩千多次，最終發(fā)明了電

燈，它讓我明白了貝多芬優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的月光曲的由來(lái)，它讓我明白

了不屈不撓、鍥而不舍的海倫凱勒，明白了鑿壁偷光、懸梁刺股

的勤奮刻苦的古人……書(shū)，你讓我獲益無(wú)窮！

書(shū)，給我智慧，讓我聰明；書(shū)，讓我明理，教我做人。讓我

們大聲對(duì)世界說(shuō)：“我讀書(shū)，我歡樂(lè)！”

五年級(jí)我讀書(shū)我快樂(lè)演講稿篇8

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！在一個(gè)十歲的女孩心中，什么是樂(lè)趣呢？是花花綠

綠的糖果、還是漂亮的衣服？是可愛(ài)的芭比娃娃、還是捉迷藏的

精彩？告訴你們吧，在我心中這些都不是，我覺(jué)得只有書(shū)才能使

我快樂(lè)！

小時(shí)候，每天臨睡前，媽媽都給我講童話故事，我要聽(tīng)著故

事才能睡著。從那以后我就愛(ài)上了書(shū)，并且沉醉于其中。我為聰

明的阿凡提叫好，我為灰姑娘的悲慘命運(yùn)而哭泣，我會(huì)痛恨兇惡

的灰太狼……。媽媽總是笑我，但是我就是控制不住自己的感

情。

有關(guān)讀書(shū)的演講稿500字配圖

對(duì)于書(shū)，我對(duì)它的感情越來(lái)越深。我身邊的書(shū)也越來(lái)越多，

我把看書(shū)當(dāng)做是一種樂(lè)趣，一種享受。去年暑假，媽媽給我買(mǎi)了

一套少兒版的四大名著?！度龂?guó)演義》中有那么多有趣的故事：

諸葛亮草船借箭、劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義、關(guān)公單刀赴會(huì)、曹操煮酒

論英雄，其中的故事數(shù)不勝數(shù)?！都t樓夢(mèng)》讓我懂得了人間的無(wú)

奈，我為含淚酒泉的林黛玉憤憤不平?！段饔斡洝纷屛伊私饬耸?/p>

么是真、善、美?！端疂G傳》則讓我領(lǐng)略了歷史的風(fēng)云變幻。

時(shí)間一天天過(guò)去了，我讀的書(shū)越來(lái)越多，《中華上下五千

年》、《論語(yǔ)》、《愛(ài)的教育》《鋼鐵是怎樣煉成的》……正所謂：

讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。書(shū)讀多了，水平也大大提高了，而且

我的各科成績(jī)也越來(lái)越好了。

我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的女孩，書(shū)讓我開(kāi)闊了視野，使我明白了許

多人生哲理。有人把書(shū)比作進(jìn)步的階梯；比作鑰匙；比作一壇佳

釀；比作一杯沁人的綠茶，而我卻把它比作一位貼心的朋友，是

書(shū)給我?guī)?lái)了喜和樂(lè)。

五年級(jí)我讀書(shū)我快樂(lè)演講稿篇9

說(shuō)起讀書(shū)，我可有近九年的歷史了。怎么，你不信？我可沒(méi)

吹牛，你聽(tīng)我慢慢說(shuō)來(lái)。

我還不到一歲的時(shí)候，媽媽就讓我坐在她的腿上，和她一起

“讀”書(shū)了。那段時(shí)間內(nèi)，我在書(shū)中認(rèn)識(shí)了很多顏色、圖形、蔬

果、鳥(niǎo)獸……漸漸地，我也認(rèn)識(shí)了一些字。

上幼兒園的時(shí)候，我和媽媽經(jīng)常坐在陽(yáng)臺(tái)上，一邊曬太陽(yáng)一

邊讀書(shū)。拿一本故事書(shū)，我認(rèn)識(shí)的字我讀，我不認(rèn)識(shí)的字媽媽

讀；我還經(jīng)常在書(shū)上圈出認(rèn)識(shí)的字。就這樣，在＞他_的鼓勵(lì)和幫

助下，我在書(shū)上圈的字越來(lái)越多。到了大班的時(shí)候，我就能自己

單獨(dú)讀書(shū)了。這段時(shí)間里，我結(jié)識(shí)了調(diào)皮單純的木偶一匹諾曹、

沒(méi)心的鐵皮人，假魔師奧茲……他們成了我生活中最最要好的朋

友。到了小學(xué)的時(shí)候，在他的指引下我開(kāi)始了“瘋狂”的讀書(shū)之

旅。我拜讀過(guò)四大名著連環(huán)畫(huà)。在《三國(guó)演義》里，我領(lǐng)略了諸

葛亮的智、劉備的義、關(guān)羽的忠和張飛的勇，但最后卻是魏統(tǒng)一

了天下；在《水滸傳》里，我知道了一百零八位英雄好漢的神

勇，也為他們失敗的結(jié)局流下了眼淚；在《西游記》里，我羨慕

發(fā)孫悟空的神通廣大、為豬八戒的好吃懶做捧腹大笑、為唐僧錯(cuò)

念的緊箍咒憤憤不平。我還讀過(guò)《封神演義》知道了公申豹和姜

子牙是師兄弟；在《越玩越聰明》中鍛煉著思維；在《游戲中的

科學(xué)》中增長(zhǎng)了科學(xué)知識(shí)；在《地理奧秘》中欣賞大自然的鬼斧

神工……家里的書(shū)一看完，我就鬧著讓媽媽再給我買(mǎi)新的。后來(lái)

等不及媽媽買(mǎi)回來(lái)，我拿到什么書(shū)就看什么書(shū)，就連＞他_的烹調(diào)

書(shū)、家教書(shū)，我也不放過(guò)。在烹調(diào)書(shū)上我還還真學(xué)了幾招呢！你

要有空來(lái)我家做客，瞧我給你露幾手。我還經(jīng)常和媽媽探討她的

教育方法呢！

現(xiàn)在你了解我的讀書(shū)經(jīng)歷了吧！我酷愛(ài)讀書(shū)，更愛(ài)讓我喜歡

上讀書(shū)的媽媽?zhuān)?/p>

五年級(jí)我讀書(shū)我快樂(lè)演講稿篇10

一個(gè)人的生命是有限的，怎樣才能讓有限的生命過(guò)得充實(shí)富

有、多姿多彩，怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香，閃耀

出無(wú)限的光輝，怎樣才能提高生命的質(zhì)量，讓生命增值呢？那就

是讀書(shū)。

在喧囂的都市中，人們往往忘記了許多原始的生命的本能與

需求。汽車(chē)代替了行走，電視代替了觀察，絡(luò)代替了交流。我們

不

否認(rèn)進(jìn)步，但我們知道有的東西是永遠(yuǎn)不能代替的，如一片

純凈的自然，如一本翻黃的舊書(shū)，如一首經(jīng)典老歌。即使我們已

經(jīng)有著e時(shí)代的時(shí)尚外形，在內(nèi)心的最深處，也許我們還執(zhí)著于

那種紅袖添香的雅致、青梅煮酒的風(fēng)趣，還有雨夜讀書(shū)的清幽。

每一個(gè)人，也許都會(huì)有類(lèi)似的夢(mèng)，在遙遠(yuǎn)的異地，一次次的

起程，一次次的出發(fā)。渴望走在不同的風(fēng)景里，而現(xiàn)實(shí)中，也許

我們只能在辦公室里風(fēng)云疊涌、菜市場(chǎng)內(nèi)勞碌奔波。

可是，我們可以讓自己的心啟程，在一本又一本的書(shū)里，從

一個(gè)地方走向另一個(gè)地方。人生的積淀，可行萬(wàn)里路，亦可讀萬(wàn)

卷書(shū)。

我們無(wú)法丈量自己生命的長(zhǎng)度，但我們可以拓展自己生命的

寬度，一本讓人受益的好書(shū)，也許就是一次生命的拓展?？傁Ｍ?/p>

在浮生半日的悠閑里，陪伴我們的，是一杯清茶，一卷好書(shū)；總

希望喧囂繁復(fù)之后，留一隅書(shū)香，讓好友相聚往來(lái)吟唱……

書(shū)，讓世界簡(jiǎn)單的人變得豐富；書(shū)，讓世界喧囂的人返璞歸

真。在匆匆的旅途中，在沉沉的行囊里，在紫檀木的小幾上……

別忘了，留一個(gè)位置，給自己最?lèi)?ài)的那本書(shū)！

五年級(jí)我讀書(shū)我快樂(lè)演講稿篇11

大家好，今日我演講的題目是《讀書(shū)與生活》。

眾所周知，書(shū)是人類(lèi)提高的階梯。書(shū)在我們的生活中扮演著

一個(gè)極其重要的主角。之所以說(shuō)它重要，是因?yàn)樗鼰o(wú)時(shí)無(wú)刻不存

在于我們的身邊，充斥在我們的周?chē)?，并且每個(gè)人都在學(xué)知識(shí)，

用知識(shí)。

可是，有些人卻不明白讀書(shū)到底是為了什么。我覺(jué)得瀆書(shū)的

好處之一就是調(diào)整心態(tài)。不管生活中我們遇到怎樣的大喜大悲，

都能堅(jiān)持一個(gè)平和冷靜的心態(tài)，做好充分的思想準(zhǔn)備去應(yīng)對(duì)它。

高興地時(shí)候，不要得意忘形；失意的時(shí)候，不要過(guò)分悲傷，倘若

不能避免悲痛，就自我想辦法疏通。高爾基說(shuō)：書(shū)籍使我變成了

一個(gè)幸福的人。閑暇的時(shí)候，我們也不妨讀一讀書(shū)。經(jīng)過(guò)瀆書(shū)，

我們從書(shū)體會(huì)到博愛(ài)，感受到真情；我們從書(shū)中認(rèn)識(shí)到歷史的更

替，社會(huì)的變革；我們從書(shū)中學(xué)會(huì)思考，提出有價(jià)值的問(wèn)題，學(xué)

會(huì)成長(zhǎng)C

世紀(jì)老人冰心說(shuō)過(guò):讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。這是一句至

理名言。讀一本好書(shū)，就是和一個(gè)智者交談，能夠使人心靈充

實(shí)，使人明辨是非。畢淑敏也說(shuō)過(guò)，書(shū)不是胭脂，卻會(huì)使人心顏

常駐。書(shū)不是棍棒，卻會(huì)使人鏗鏘有力。

書(shū)不是羽毛，卻會(huì)使人飛翔。書(shū)不是萬(wàn)能的，卻會(huì)使人千變

萬(wàn)化。書(shū)是我們最忠誠(chéng)的伙伴，所謂:走遍天下書(shū)為侶。時(shí)光會(huì)

不斷流逝，讀書(shū)卻讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)。難道你不想增長(zhǎng)知識(shí)嗎

如果你愿意，請(qǐng)你拿起對(duì)我們?nèi)松幸饬x的書(shū)，走進(jìn)書(shū)的世

界，暢游知識(shí)的海洋吧，它會(huì)讓你充滿思想，充滿智慧，進(jìn)而改

變命運(yùn)，改變?nèi)松?，更能讓我們找回那些真正屬于我們的自信?/p>

多謝大家，發(fā)言完畢！

五年級(jí)我讀書(shū)我快樂(lè)演講稿篇12

有時(shí)候，我會(huì)問(wèn)自己，人為什么要讀書(shū)？如果沒(méi)有書(shū)，世界

將會(huì)怎樣？回望巍巍中華五千年，有多少文人政客對(duì)書(shū)籍情有獨(dú)

鐘，對(duì)于讀書(shū)，他們又有多么熱烈的情懷：還記得那一聲為中華

崛起而讀書(shū)嗎？這一聲呼喊留給后代幾多震撼，幾多警覺(jué)？又記起

于謙那句詩(shī)來(lái)：眼前直下三千字，胸前全無(wú)一點(diǎn)塵。他告訴我

們，書(shū)是人性的凈化器，給人心靈蕩滌，使人大徹大悟。因此，

無(wú)論從民族進(jìn)步還是人類(lèi)發(fā)展的角度來(lái)說(shuō)，都應(yīng)該提倡讀書(shū)。

然而，任何事物都具有其兩面性。在浩瀚無(wú)邊的書(shū)的海洋

里，魚(yú)龍混雜，良莠難辯，這樣便要求我們擦亮雙眼，取起精

髓，去起糟粕，即讀好書(shū)，讀益書(shū)。在書(shū)的社會(huì)里，居住著貴

族，也居住著庶民，即有善者，也有惡棍。然而，一本好書(shū)總是

把真，善，美之人放在最高的席位上，并以此端正讀者的人生態(tài)

度，使人價(jià)值純粹;一本好書(shū)經(jīng)得起時(shí)間的推敲，經(jīng)得起歲月的

打磨;一本好書(shū)是我們的良師益友，讀一本好書(shū)將使我們受益終

生！

我愛(ài)讀書(shū)?！独先伺c?！分心俏徊磺陲L(fēng)暴，勇于抗擊的

老者讓我肅然起敬；《茶花女》讓我銘記，只要心存真情，人格

將永具魅力！我在書(shū)中目睹了黃河的九曲噴薄，見(jiàn)證了長(zhǎng)城的雄

偉逶拖，領(lǐng)略了金字塔的莊嚴(yán)神秘我居高臨下，歷史長(zhǎng)河里的點(diǎn)

點(diǎn)滴滴盡收眼底，人類(lèi)社會(huì)的沒(méi)一寸足跡一覽無(wú)余！

莎士比亞說(shuō)：書(shū)是全時(shí)間的營(yíng)養(yǎng)品。社會(huì)文明因?yàn)橹R(shí)而進(jìn)

步，書(shū)籍為知識(shí)的發(fā)展輸送營(yíng)養(yǎng)。如果沒(méi)有書(shū)，人類(lèi)將在刀耕火

種的原始社會(huì)里止步；如果沒(méi)有書(shū)，人類(lèi)將永遠(yuǎn)蒙昧無(wú)知；如果沒(méi)

有書(shū)，我們將無(wú)從談生活，無(wú)從談價(jià)值，無(wú)從談發(fā)展！

今天的我們&&生活在陽(yáng)光下的年輕一代，我們更應(yīng)該努力豐

滿自己的羽翼。我們知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更

遠(yuǎn)；以書(shū)作墊腳石，我們可以攀得更高。讀不在三更五鼓，功只

怕一暴十寒。同學(xué)們，請(qǐng)以審視的目光閱讀書(shū)籍，與書(shū)為友，以

書(shū)為鑒，讓一縷書(shū)香伴你我同行！

五年級(jí)我讀書(shū)我快樂(lè)演講稿篇13

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好！

書(shū)是我們的老師，也是我們的朋友，從書(shū)中我們可以獲取很

多的知識(shí)，可以懂得做人的道理，還可以找到許多的樂(lè)趣。

說(shuō)真的，其實(shí)我小時(shí)候一點(diǎn)兒也不喜歡看書(shū)，甚至把書(shū)當(dāng)成

“天敵”！那時(shí)候我一看到書(shū)就心煩，拿起筆就是亂圖亂畫(huà)，有

時(shí)還會(huì)撕了它。

直到三年級(jí)時(shí)，我看到了一本書(shū)，那本書(shū)寫(xiě)的是一個(gè)叫魯濱

遜?克魯索的人，被浪打到了另一個(gè)小島上，從此以后，他一個(gè)

人憑著聰明機(jī)智和堅(jiān)強(qiáng)的毅力在荒島上生活了28年之久。就是

這本書(shū)啟迪了我的智慧，給了我力量，它讓我知道了應(yīng)該怎樣去

克服困難（包括讀書(shū)的痛苦）。

記得前蘇聯(lián)作家高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)是一種奇跡，那里邊藏著作

者的靈魂，打開(kāi)書(shū)把這個(gè)靈魂解放出來(lái)，它就神秘地和我們交

談。就是這句話像鑰匙，把我和書(shū)之間，隔開(kāi)的一扇門(mén)打開(kāi)了。

從此以后我就像變了個(gè)人似的，如癡如醉地看起了書(shū)。

我愛(ài)看的書(shū)很多，有故事類(lèi)的書(shū)，有寫(xiě)作類(lèi)的書(shū)，還有科技

類(lèi)的書(shū)c讀書(shū)將我從愚昧無(wú)知的深淵中解救出來(lái)。讓我穿越時(shí)

空，與鄭和三下西洋，與李時(shí)珍共寫(xiě)《本草綱目》，與鄭成功一

起收復(fù)中國(guó)臺(tái)灣，還與林則徐一起消滅一片。讓我看透了未來(lái)，

與科學(xué)家一起解秘UFO,與探險(xiǎn)者一起查找另一個(gè)“地球”，與

作家譜寫(xiě)克隆人的故事。讀書(shū)還教我如何做人。讓我懂得成功的

人之所以會(huì)成功，是因?yàn)樗麄冊(cè)诓煌５嘏实恰Ｗ屛颐靼琢耸≌?/p>

之所以會(huì)失敗是因?yàn)樗麄兊艘淮尉吞上聛?lái)，永遠(yuǎn)也站不起來(lái)

了。

書(shū)已經(jīng)成了我不可缺少的一部分，一天不在身邊就一天不自

在?，F(xiàn)在，我已是對(duì)書(shū)愛(ài)不釋手，書(shū)與我形影不離。有時(shí)還會(huì)為

看書(shū)而耽誤了吃飯、睡覺(jué)。不過(guò)我從書(shū)中學(xué)到了知識(shí)，找到了快

樂(lè)。

讓我們一起到書(shū)中尋找快樂(lè)吧，我在書(shū)中等著大家!

五年級(jí)我讀書(shū)我快樂(lè)演講稿篇14

親愛(ài)的同學(xué)們：

讀書(shū)是我們?nèi)松胁豢扇鄙俚氖虑椋郀柣f(shuō)過(guò)這樣的一

句話：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”而大人也說(shuō)一定要多讀書(shū)，才

能進(jìn)步，所以我就養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。

每天晚上我都要看書(shū)，晚上我就沉浸在書(shū)的海洋。書(shū)讓我知

道了許多知識(shí)，比如，小的時(shí)候看書(shū)，讓我知道了天空是蔚藍(lán)色

的，白云是潔白的，宇宙是無(wú)邊無(wú)際的，這些知識(shí)讓我長(zhǎng)大了，

現(xiàn)在的書(shū)，又讓我知道了許多文學(xué)、哲理。爸爸說(shuō)還要懂得意

思，有一次我爸爸問(wèn)我狐假虎威是什么意思，我不會(huì)就不出聲

了，爸爸嚴(yán)肅的告訴我，狐假虎威的意思是比喻依仗別人的勢(shì)力

欺壓人。從此只要有不理解的意思我就問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)职謰寢尣?/p>

會(huì)的就查閱資料，有一次上午我看魯濱遜漂流記入了迷，越看就

越想看，整整看完了一本書(shū)，當(dāng)我正要走的時(shí)候，天哪！要遲到

了！媽媽說(shuō)只看一小時(shí)就行了，而我還是改不了，我的書(shū)堆滿了

柜子，只要一有時(shí)間我就開(kāi)始看書(shū)，有些好看的書(shū)看了一遍又一

遍，愛(ài)不釋手。

我喜歡讀書(shū)！因?yàn)闀?shū)可以給我快樂(lè)和幸福，因?yàn)闀?shū)可以給我

們幽默，更因?yàn)闀?shū)可以給我們無(wú)窮的知識(shí)和奧秘！

五年級(jí)我讀書(shū)我快樂(lè)演講稿篇15

我從小到大一直喜愛(ài)讀書(shū)，但我愛(ài)的不僅是讀書(shū)帶來(lái)的精神

享受，還有讀書(shū)時(shí)特別的意境和趣味。

在幼兒園里，我喜歡中午看書(shū)。因?yàn)橹形缡怯變簣@最吵的時(shí)

候，大家都在玩各式玩具，他們大聲地議論著的聲音，夾雜著積

木突然倒塌的嘩啦聲，玩具被踢翻的的咔咔聲，彈珠相撞的砰砰

聲，像一處又急又暗的漩渦，不知卷入了多少人。這種噪音如同

粘在腳跟上的口香糖，雖討厭至極卻難以擺脫。此時(shí)一看書(shū)，那

種噪音就像被一道屏障擋開(kāi)了一樣，看得越投入，就越聽(tīng)不到吵

鬧的怪聲。有時(shí)，我感覺(jué)像離開(kāi)了那房間，人飛到了頭頂?shù)陌自?/p>

間，聽(tīng)不見(jiàn)可惡的聲音，聞不到眾人身上的汗酸味，這種特別的

意境非常舒適，令人愉快。幼兒園畢業(yè)后，我居然不再反感噪

音，全拜讀書(shū)所賜。

讀小學(xué)以后，我一開(kāi)始并不在教室里讀書(shū)，我更愛(ài)學(xué)校那個(gè)

大花園。在薔薇花壇邊散步，在綠草如茵的草地上小坐片刻，亦

或在那幾棵被稱(chēng)為香蕉花的樹(shù)下徘徊，甚至立在龍爪槐下沉思，

都比在悶熱的教室里讀書(shū)更有味。不過(guò)有時(shí)我會(huì)趁著陽(yáng)光好，坐

在瓷凳上讀語(yǔ)文書(shū)，任憑花枝弄散我的麻花辨，這樣真的很有一

番別樣的享受。

二年級(jí)時(shí)，我們搬到了二樓上，近嚴(yán)禁去一樓玩。我只好待

在教室里一邊讀書(shū)，一邊仿寫(xiě)些短小的雜文，老師竟然表?yè)P(yáng)我，

我就這么愛(ài)上了寫(xiě)雜文。同時(shí)，我也更加喜愛(ài)讀書(shū)了。

三年級(jí)以后，我的寫(xiě)作功夫已有進(jìn)步，不需要吃力地模仿書(shū)

中的結(jié)構(gòu)了。所以我讀書(shū)就是純粹地讀書(shū)，只求體會(huì)一下一片落

葉飄下湖面又沒(méi)到湖底的感覺(jué)。就在這一年，我有了各種瀆書(shū)的

小癖好。比如，本來(lái)我只愛(ài)在靜處讀書(shū)，不喜歡熱鬧的環(huán)境，可

不知怎么的，我現(xiàn)在居然希望旁邊有人影響我，越吵，心就越沉

靜。這種奇異的自虐狂可以說(shuō)聞所未聞，可我卻真的有了這項(xiàng)功

夫，它還令我受益匪淺。還有我喜歡在冬天讀書(shū)，屋處冰冷凄清

的空氣讓人害怕，而我在屋內(nèi)就著燈讀書(shū)，雖冷，可也比書(shū)中的

乞丐孤兒好上許多。在這時(shí)讀書(shū)，我就能體會(huì)到書(shū)中的苦痛和悲

慘。

各種特殊的小癖好，外加讀書(shū)的美好意境，讓我心馳神往。

我愛(ài)讀書(shū)！

五年級(jí)我讀書(shū)我快樂(lè)演講稿篇16

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好！

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)，以書(shū)為友，書(shū)是我的好伙伴。我從一個(gè)幼小

無(wú)知的嬰兒，變成了一位亭亭玉立的小姑娘。每當(dāng)讀完一本好

書(shū)，就會(huì)有許多的知識(shí)匯集到大腦，感覺(jué)我又長(zhǎng)大了一歲。

小的時(shí)候，媽媽給我講了許許多多的故事，有《白雪公

主》、《灰姑娘》、《龜兔賽跑》、《三只小羊》等等。媽媽說(shuō)：

“‘讀書(shū)破萬(wàn)卷'，等你長(zhǎng)大后就明白這句話的含義了?！鄙闲?/p>

學(xué)后，老師又給我們讀了很多的繪本，這時(shí)老師說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)

卷。下筆如有神?！拔议_(kāi)始明白小時(shí)候媽媽對(duì)我說(shuō)那句話的用

意！我在四年級(jí)寒假時(shí)讀了一本《笑貓日記一一藍(lán)色的兔耳朵

草》這本書(shū)，讓我有了深刻的感悟：就是要求我們每做一件事都

要認(rèn)真對(duì)待，不要三心二意。我還讀了《殺人蟻》、《蛇王淘

金》、《小王子》等等美不勝出C

我還收獲了一些豐富的知識(shí)，書(shū)是一本神奇的書(shū)讓我們可以

寫(xiě)作文。一本書(shū)中的一首詩(shī)我至今記憶猶新：沒(méi)有一艘非凡的'

戰(zhàn)艦，能像一冊(cè)書(shū)，把我們帶到浩瀚的天地。沒(méi)有一匹神奇的駿

馬，能像一首詩(shī)，帶我們領(lǐng)略人世的真諦。既令你一貧如洗，也

沒(méi)有任何柵欄能阻擋你在書(shū)的王國(guó)遨游的步履。多么質(zhì)樸無(wú)華的

車(chē)騎！可是它裝載了人類(lèi)靈魂的全部美麗。

這正是，我們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的。

我的演講完畢了，謝謝大家！

五年級(jí)我讀書(shū)我快樂(lè)演講稿篇17

我喜歡做的事如天上的繁星數(shù)也數(shù)不清，但唯獨(dú)讀書(shū)是我的

最?lèi)?ài)。如莎士比亞說(shuō)的：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”，如高爾基

所說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”……是?。∫槐灸阆矏?ài)的書(shū)就如

同一位朋友，一位知己，一位導(dǎo)師，陪伴著我快樂(lè)地成長(zhǎng)。

所以在我的書(shū)房里有各種各樣的書(shū)，有中國(guó)四大名著，有天

文地理書(shū)籍，還有外國(guó)名著……可以說(shuō)書(shū)是我生命中不可缺少的

一部分。

記得有一次媽媽讓我去超市買(mǎi)鹽，我?guī)衔业暮门笥选皶?shū)”

出發(fā)了。我邊走邊看書(shū)，渾然不知到了超市，我找了地方津津有

味地讀起書(shū)來(lái)。不知看了多久，一陣汽車(chē)?guó)Q笛聲把我從書(shū)中驚

醒，我這才想起媽媽讓來(lái)我買(mǎi)東西c"呀！糟糕買(mǎi)什么東西呢？”

我抓耳撓腮地想啊，想啊，終于眼前一亮，買(mǎi)糖。于是我買(mǎi)了糖

回家了?；氐郊覌寢尶吹轿屹I(mǎi)的糖驚叫起來(lái)：“我讓你買(mǎi)鹽，你

怎么買(mǎi)糖回來(lái)了？真是個(gè)書(shū)呆子！”

哈哈!這使我想起一句話：“讀書(shū)之樂(lè)何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天

地心”。讀書(shū)是我人生中的一大樂(lè)趣，是我生命中不可缺少的一

部分。我堅(jiān)信只要我們遨游在書(shū)的王國(guó)里，我們的寫(xiě)作水平才會(huì)

有更大的提高。

讀書(shū)我的最?lèi)?ài)!新的學(xué)期里我要讀更多的書(shū)！

五年級(jí)我讀書(shū)我快樂(lè)演講稿篇18

各位老師，各位同學(xué)大家好！

今天我演講的題目是：熱愛(ài)讀書(shū)。

假如有人問(wèn)我，你最喜歡什么，我會(huì)說(shuō)：我喜歡泉水，它給

了我清雅純潔的心境；我喜歡大海，它給了我無(wú)私博大的愛(ài)；我喜

歡高山，它給了我堅(jiān)強(qiáng)無(wú)畏的意志；但我最喜歡的還是讀書(shū)，因

為書(shū)是人類(lèi)傳播文化的使者，是我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)的源泉，是我們成

長(zhǎng)中必不可少的營(yíng)養(yǎng)。如果沒(méi)有書(shū)，世界將不會(huì)那么精彩，我們

的思想也不會(huì)那么開(kāi)闊，如果沒(méi)有書(shū)，我們的頭腦就會(huì)像干枯的

樹(shù)木，沒(méi)有一點(diǎn)兒生機(jī)。

童話是我親密的伙伴，我羨慕白雪公主的美麗與善良，敬佩

賣(mài)火柴的小女孩、丑小鴨它們那頑強(qiáng)不屈的精神。我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)

是知識(shí)的寶庫(kù)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是她開(kāi)闊了我們的視野，豐

富了我的生活，是她幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步，書(shū)是快樂(lè)的源

泉，是她，帶給我幸福。

同學(xué)們，請(qǐng)熱愛(ài)讀書(shū)吧！我的演講完畢，謝謝大家！

五年級(jí)我讀書(shū)我快樂(lè)演講稿篇19

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

我很愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)使我的生活更加充實(shí)、快樂(lè)。記得有一天

我丟了一枝鋼筆，很不高興，回到家里，依然氣呼呼的，這時(shí)媽

媽遞給我一本書(shū)&&《睡前故事》，這是我早就盼望得到的，我立

刻把不開(kāi)心的事拋到了九霄云外，津津有味地看了起來(lái)，看到有

趣處還“咯咯咯”開(kāi)心地笑了。

世上的書(shū)浩如煙海，我們一輩子也讀不完，所以，我們要有

選擇的讀書(shū)。那么，我們?cè)摽茨男?shū)呢？我們就要看對(duì)自己有幫

助的，適合自己看的。發(fā)明電燈的愛(ài)迫生大家都應(yīng)該知道吧，以

前他在圖書(shū)館看書(shū)時(shí)，曾發(fā)誓一定要把圖書(shū)館的書(shū)全部看完。一

位年邁的圖書(shū)管理員知道了，對(duì)愛(ài)迪生說(shuō)：“圖書(shū)館里有許多

書(shū)，有些書(shū)對(duì)你毫無(wú)用處，你不必費(fèi)力把它們?nèi)靠赐?，要看?/p>

些對(duì)你有用的書(shū)。這樣，說(shuō)不定還能達(dá)到出奇不意的效果哩！”

就這樣，愛(ài)迪生聽(tīng)從了圖書(shū)管理員的意見(jiàn)，選擇了自然科學(xué)類(lèi)的

書(shū)，最終成為了一位了不起的科學(xué)家。

哥德曾說(shuō)過(guò)“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話?！?/p>

的確是這樣。小時(shí)候，我們可以和安徒生、格林兄弟交談，通過(guò)

一個(gè)個(gè)生動(dòng)、感人的故事，時(shí)而品嘗到辛酸的淚水，時(shí)而綻開(kāi)甜

美的笑容；上學(xué)了，我們可以與楊紅櫻、湯素蘭等兒童作家交

談，與作家筆下的小主人公一起體會(huì)學(xué)習(xí)與生活的豐富多彩；等

到上了中、高年級(jí)時(shí)，我們就可以與司馬遷、高爾基等著名作家

交談，這樣，我們就可以掌握更多的歷史知識(shí)，閱歷人情世故，

懂得社會(huì)的冷暖。

最后我要提醒自己也提醒同學(xué)們的是，作為一名學(xué)生，在盡

可能廣泛閱讀的同時(shí)，一定要處理好課內(nèi)和課外的關(guān)系，不能因

為沉迷于課外書(shū)的世界而影響到正常功課的學(xué)習(xí)，因?yàn)橹挥邪颜n

內(nèi)書(shū)讀好了，才能更好地讀好課外書(shū)，才能更加全面的從書(shū)中汲

取營(yíng)養(yǎng)。

“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧“。廣泛的閱讀可以開(kāi)闊

我們的視野，增加我們的知識(shí)，幫助我們健康成長(zhǎng)。同學(xué)們，讓

我們快樂(lè)地成長(zhǎng)，快樂(lè)的讀書(shū)吧!謝謝大家。

五年級(jí)我讀書(shū)我快樂(lè)演講稿篇20

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好！

我叫，是我校二年級(jí)三班的一名學(xué)生。今天能在此和大家一

起分享我的快樂(lè)，我感到非常高興。我演講的題目是一一《我讀

書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)》。

在日常生活中，我能從許多事物中體會(huì)到各種樂(lè)趣。例如：

畫(huà)畫(huà)、唱歌、跳舞。在寬敞的操場(chǎng)上與同學(xué)們追逐嬉鬧；假期里

與爸爸媽媽外出旅游，體味各地民族風(fēng)情。這些既能讓我心情舒

暢，又能強(qiáng)健我的體魄。然而，最最讓我天天樂(lè)此不彼的一件

事，你們知道是什么嗎？對(duì)，那就是一一讀書(shū)。

我從小受到爸媽的影響，愛(ài)看書(shū)、讀書(shū)。記得幼兒時(shí)，媽媽

經(jīng)常在我面前捧著一些方方正正，色彩艷麗的東西。只要媽媽一

捧著它，我就可以聽(tīng)到許多悅耳動(dòng)聽(tīng)的兒歌和故事。那時(shí)我就想

這東西可真神奇，真有趣。再長(zhǎng)大些時(shí)，我知道了那是書(shū)，也知

道了書(shū)能讓我汲取許多我所需要的各種知識(shí)。里面有許多動(dòng)人的

故事，有神奇大自然的奧秘，有生活中的繽紛趣事，有幽默、笑

話、腦筋急轉(zhuǎn)彎等等。還可以從中學(xué)到如何與同學(xué)們和睦相處，

如何做人的道理。

每當(dāng)我得到一本新書(shū)時(shí)，我會(huì)抱著新書(shū)愛(ài)不釋手，然后看得

忘乎所以。吃飯了，媽媽喊了七、八遍，我都充耳不聞，舍不得

放下手中的書(shū)，結(jié)果可想而知，頭上一定會(huì)留下爸爸的“小錘

子“c但我仍然樂(lè)于在書(shū)的海洋里自由的暢游c每天睡覺(jué)前，我

總習(xí)慣看一會(huì)兒書(shū)，不看就睡不著。可爸媽老催我快點(diǎn)睡覺(jué)。于

是我就躲到被子里，拿著一個(gè)小電筒偷偷看，常常也因此被“河

東獅吼”一番，屁股也得為此留下些記號(hào)。我知道，那都是爸媽

為我好，怕我把眼睛看壞了。可書(shū)的魅力不知為何就是那么大，

讓我總是“明知故犯”。

因?yàn)槲蚁矚g讀書(shū)，媽媽每外出一次總會(huì)給我?guī)Щ貋?lái)許多書(shū)。

有《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《環(huán)游世界八十天》、《昆蟲(chóng)記》、《中國(guó)神話

故事》、《中小學(xué)生百科知識(shí)大全》等等。從這些書(shū)籍里我學(xué)到了

許多課外知識(shí)。有時(shí)我知道的爸媽都不一定知道，這時(shí)我可就成

為“小老師”了，我感到真自豪。

因?yàn)槲蚁矚g讀書(shū)，所以學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)會(huì)覺(jué)得輕松些，成績(jī)?cè)?/p>

班里也一直保持前幾名。老師愛(ài)我，同學(xué)們喜歡我。我知道這都

是讀書(shū)帶給我的幸福與快樂(lè)。很多同學(xué)都害怕寫(xiě)作文，可我不

怕，而且時(shí)常會(huì)主動(dòng)寫(xiě)些自己的感想或趣事。前不久，我寫(xiě)了一

篇題為《我的暑假一樂(lè)事》，經(jīng)過(guò)媽媽指導(dǎo)修改后投到《小學(xué)生

E度作文網(wǎng)》上，并且獲得了發(fā)表，我都為此興奮了好幾天。媽

媽夸我很棒，看到媽媽臉上洋溢著欣慰的笑容，我好開(kāi)心，好快

樂(lè)呀。

同學(xué)們，讓我們一起愛(ài)上讀書(shū)吧。當(dāng)有一天你愛(ài)上它時(shí)，你

也會(huì)像我一樣體會(huì)到它所帶給你的快樂(lè)與幸福C

讀書(shū)，將會(huì)讓我們的生活充滿陽(yáng)光。

謝謝大家！

五年級(jí)我讀書(shū)我快樂(lè)演講稿篇21

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！

我是高三(_)班的我演講的題目是《珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)

習(xí)》。

時(shí)光如流，歲月如梭，朦朧之中望見(jiàn)高考正向我們招手，站

在距離高考僅剩天時(shí)間之端，“逝者如斯夫”已不足以表達(dá)我對(duì)

時(shí)光匆匆流逝的恐懼了！我今天想以一名高三學(xué)子的身份，談?wù)?/p>

我的高三感受。

高三是什么？這是進(jìn)入高三以來(lái)我一直思考著的問(wèn)題。高三

是幫助我們走入理想大學(xué)，進(jìn)入人生又一高地的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，拼搏和

勤奮的高三能幫助我們將彩虹般的夢(mèng)想化為現(xiàn)實(shí)，而散漫和浮躁

的高三將消磨我們的意志，把我們帶入無(wú)盡的悔恨與痛苦?？粗?/p>

個(gè)別同學(xué)因?yàn)椴荒苋淌芨呷爸刎?fù)”而逐漸放棄自己的大學(xué)夢(mèng)

時(shí)，我扼腕嘆息，我更加體會(huì)到高考要成功，一定要靠汗水和永

不放棄。高三沒(méi)有享樂(lè)，只有奮斗！

高三的奮斗又是什么？高三的奮斗，首先要抓緊時(shí)間。時(shí)光

一天天的流逝.，高中求學(xué)生涯最后能捉住的僅剩的多天，兩年多

的學(xué)習(xí)內(nèi)容要在這剩下的短短時(shí)間中查漏補(bǔ)缺并加以提升，天資

平平的我們?cè)跄懿蛔ゾo每分每秒？如果我們不能以積極的心態(tài)和

惜時(shí)如金的精神投入到每一天的學(xué)習(xí)生活中，就會(huì)跟不上老師的

步伐而留下許多知識(shí)的尾巴。時(shí)間一長(zhǎng)，落下的知識(shí)會(huì)越來(lái)越

多，奮斗的決心和力量也會(huì)越來(lái)越弱。相反，若我們能把握好手

中的每一個(gè)今天，讓一天天的堅(jiān)持變成周而復(fù)始的好習(xí)慣，就會(huì)

形成一種良性循環(huán)，時(shí)間一長(zhǎng)，掌握的知識(shí)會(huì)越來(lái)越多，實(shí)力就

會(huì)越來(lái)越強(qiáng)。高三的奮斗還要“勤奮學(xué)習(xí)”。

勤奮是高三學(xué)習(xí)的基本態(tài)度，但高三的勤奮一定不能是偽勤

奮。有些同學(xué)一天只睡5個(gè)小時(shí)，題庫(kù)做了一本又一本，但成績(jī)

卻沒(méi)有絲毫起色。他們便繳械投降說(shuō)自己笨，不是學(xué)習(xí)的料。果

真如此嗎？我想說(shuō)這樣的勤奮是偽勤奮。他們只是想靠虛假的努

力安慰自己，以獲得心靈的慰藉。如果一個(gè)人連續(xù)很多天每天只

睡5小時(shí)，我們可以肯定他白天的效率一定不高，如果一個(gè)人做

完了好幾本習(xí)題，卻沒(méi)有成效，我敢說(shuō)他做題時(shí)一定沒(méi)有主動(dòng)發(fā)

現(xiàn)過(guò)問(wèn)題，一定沒(méi)有總結(jié)出一些題型的解題規(guī)律。勤奮是把每一

套自己做過(guò)的題全部學(xué)會(huì)，不留任何漏洞。勤奮是面對(duì)弱科，有

不破樓蘭誓不還的勇氣。勤奮是一種優(yōu)秀的習(xí)慣，但絕不是自欺

欺人的安慰。

同學(xué)們，讓我們用信心與意志，在老師和父母的關(guān)注下，體

驗(yàn)著沒(méi)有鮮花、掌聲相伴的心旅歷程，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，去翻越周考、

月考、聯(lián)考，那些似乎橫亙于眼前、難以逾越的山峰！同學(xué)們，

激情燃燒的歲月，請(qǐng)讓我們以橫槊賦詩(shī)的豪情，惜時(shí)如金，勤奮

學(xué)習(xí)，挖掘出我們的潛力，突破極限，去采摘屬于我們的勝利之

果吧！

我的演講完畢，謝謝大家！

五年級(jí)我讀書(shū)我快樂(lè)演講稿篇22

我叫，是石島實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)二班的一名學(xué)生，今天參加這

次“我讀書(shū)我快樂(lè)”的主題演講比賽，我感到非常高興，也非常

自豪。我演講的題目是一一《我讀書(shū)我快樂(lè)》

在日常生活中，只要你善于發(fā)現(xiàn)，就能體味到很多的樂(lè)趣，

如我們最喜歡的跳繩、游泳、打乒乓球、看電影……既娛樂(lè)了我

們的身心，又強(qiáng)健了我們的體魄，其實(shí)除了這些以外，在我們的

生活中，還有一個(gè)最大的樂(lè)趣，它只能用心去感悟，才能使人感

到愉悅，那就是一一讀書(shū)。

有一次，我吃過(guò)晚飯又去圖書(shū)館看書(shū)，我一進(jìn)去就被一本有

趣的謎語(yǔ)書(shū)吸引了，我忍不住拿在手里津津有味地讀起來(lái)：兄弟

七八個(gè)，圍著柱子坐，聽(tīng)說(shuō)要分家，衣服都扯破（打一食物），這

是什么食物，我從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，我搜腸刮肚，絞盡腦汁也沒(méi)想出答

案c哎，回家問(wèn)爸爸吧，我放下書(shū)，準(zhǔn)備再去翻閱其他的書(shū)籍。

突然，我看見(jiàn)旁邊一位顧客一邊談話，一邊剝著酸甜可口的橘

子，于是，我若有所思地說(shuō)：“橘子，一定是橘子。”我興高采

烈地跑回家，對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我給你講個(gè)謎語(yǔ)，是我剛才在

書(shū)店的謎語(yǔ)書(shū)上學(xué)到的?！鞍职中Σ[聯(lián)地說(shuō)：“別賣(mài)關(guān)子，快

說(shuō)。"我把謎面給爸爸說(shuō)了，爸爸笑呵呵地說(shuō)：“這個(gè)簡(jiǎn)單的

很，我們幾乎每天都在吃?！薄安粚?duì)，今天都沒(méi)吃?！鞍职帚读?/p>

一下，說(shuō)：“明明剛才吃晚飯，媽媽在菜里面放了嘛?！伴僮釉?/p>

么會(huì)放在菜里面？難道是我猜錯(cuò)了？我又把謎面在心里讀了一

遍，是呀，橘子沒(méi)有中間的小圓柱，那是什么呢？“孩子，讀書(shū)

不要只讀字面，還需要深入的理解和體會(huì)其中的含義才行?！弊?/p>

后在爸爸的提示下，我才真正的'找到了謎底一一大蒜。

是呀，讀書(shū)是一種樂(lè)趣，它能開(kāi)發(fā)我們的智力，能夠讓我們

懂得深刻的道理。生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好象沒(méi)有陽(yáng)光，智慧了沒(méi)

有書(shū)籍，就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀，讓我們?cè)跁?shū)的世界里快樂(lè)地飛翔

吧！

我的講話完畢，謝謝大家！

五年級(jí)我讀書(shū)我快樂(lè)演講稿篇23

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好！

讀書(shū)的人是幸福的人，因?yàn)樽x書(shū)是快樂(lè)的！讀書(shū)是美麗的！它

給我們帶來(lái)了智慧的源泉和精神的力量，讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)、豐富

見(jiàn)聞、明白事理、開(kāi)闊眼界，陶冶性情。

以前，我并不知道讀書(shū)有什么好外，一直都不太喜歡它，有

時(shí)被逼無(wú)奈拿起書(shū)，也只是裝個(gè)樣子而已，因而頭腦里總是空空

如也。每到寫(xiě)作文時(shí)，絞盡腦汁也想不出一個(gè)好詞，每次寫(xiě)作文

都令我痛苦萬(wàn)分；每到上課，我也想在同學(xué)面前露一露臉，可惜

肚里無(wú)貨，看著別人侃侃而談也只有眼饞的份；每到下課，當(dāng)我

好奇地詢(xún)問(wèn)同學(xué)談到的某些有趣的人或事時(shí)，他們總笑我是井底

之蛙，孤陋寡聞之極

那段日子，我很空閑，大多數(shù)休息時(shí)間都在盡情地瘋玩，可

與此同時(shí)，失落與自卑也在與日俱增，心頭總有驅(qū)不走的“烏

云”?，F(xiàn)在的我很快樂(lè)也很充實(shí)，現(xiàn)在的我也慢慢走出了“井

底"，是誰(shuí)讓我有了那么大的變化？是誰(shuí)讓我走出了“烏云”，

走進(jìn)了一片燦爛的天地?那當(dāng)然是書(shū)這種我們?nèi)祟?lèi)共同的好朋友!

一本好書(shū)，帶給我無(wú)限喜悅。它好比是一座大觀園，一個(gè)萬(wàn)花

筒，里面的生活五彩繽紛，里面的世界色彩斑斕。

讀書(shū)是一種美的享受。讀書(shū)，讓我走進(jìn)了仙境，讀書(shū)讓我的

童年生活更加富有色彩。疲勞時(shí)讀它，疲勞就像霧一樣散了；煩

惱時(shí)讀它，煩惱就如風(fēng)一樣飄走了；憂愁時(shí)讀它，憂愁就似水一

樣蒸發(fā)了一本好書(shū)，帶給我無(wú)限幫助。

它好比是營(yíng)養(yǎng)的藥丸，精神的食糧，知心的朋友，無(wú)聲的老

師。有時(shí)，一則諺語(yǔ)使我開(kāi)闊了大腦，增強(qiáng)了知識(shí);有時(shí)，一則

名言，使我受到了啟發(fā)，了解了事例；有時(shí)，一個(gè)故事使我明白

了道理，體驗(yàn)了樂(lè)趣;有時(shí)，一篇作文使我提高了能力，知道了

寫(xiě)作一本好書(shū)，帶我走向成功之道。

縱觀中國(guó)古今，橫看世界各國(guó)，有哪一位名人不酷愛(ài)讀書(shū)？

又有哪一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的人成了飽學(xué)之士？懸梁刺股的蘇秦，鑿壁

借光的匡衡，手不釋卷的呂蒙他們告訴我，讀書(shū)就是取得好成

績(jī)，通向成功的一條捷徑！現(xiàn)在的我不管是作文還是日記，常能

一揮而就，語(yǔ)文考試也常能取得好成績(jī)，這都是因?yàn)槲覑?ài)上了讀

書(shū)的緣故吧。

讀書(shū)，其好處之多，是無(wú)法用語(yǔ)言所能表達(dá)完全的。唯有勤

讀多讀，置身于書(shū)籍中的人，方能體驗(yàn)其中的奧妙與樂(lè)趣。“我

讀書(shū)，我快樂(lè)！”讓我們與書(shū)交朋友吧!讓我們“同沐四季風(fēng)，共

享讀書(shū)樂(lè)！”讓讀書(shū)之花，開(kāi)遍校園。

謝謝大家！

五年級(jí)我讀書(shū)我快樂(lè)演講稿篇24

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

“書(shū)，，，一個(gè)普普通通名詞。這個(gè)字，沒(méi)有人會(huì)感到驚訝或

疑慮，因?yàn)椋降瓱o(wú)奇，它默默無(wú)聞。但書(shū)，卻是那樣的神秘

而又傳奇。

“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！薄皶?shū)是人類(lèi)的食糧。”但對(duì)于我

來(lái)說(shuō)，書(shū)卻像一個(gè)看不見(jiàn)的指引，隱隱無(wú)形之中帶動(dòng)我，帶動(dòng)著

我，走向那更高的天空……那是屬于知識(shí)的天空！

小時(shí)候，爺爺家有許多西游記的小人書(shū)。我非常喜歡看，一

放學(xué)，我便飛奔到爺爺家，津津有味的看著這并不完整的小人

書(shū)，就是這幾本小人書(shū)，讓我在那幼稚的歲月里，明白了聰明機(jī)

智孫悟空、肥頭大耳的豬八戒、慈悲為懷的唐僧、憨厚老實(shí)的沙

和尚...

漸漸地，漸漸地，小人書(shū)再也提不起我的興趣，我又看起了

少兒版，就這樣，書(shū)像一支，引誘著我，而我貪婪的跟隨著它，

寸步不離。然后，少兒變翻譯版，翻譯版邊古典版。這書(shū)的指

引，我情不自禁。

在我身邊，書(shū)總是一堆又一堆，充斥著，填瞞著我本應(yīng)枯燥

無(wú)味的生活。它像我的一個(gè)老朋友，每一天，我都離不開(kāi)它。每

一天，我都要接受它那知識(shí)的洗禮。我像一個(gè)機(jī)器人，不管的升

級(jí)升級(jí)在升級(jí)，而升級(jí)的同時(shí)，也要用掉一塊塊電池本本

書(shū)。

成長(zhǎng)的過(guò)程，離不開(kāi)清澈的水，新鮮的空氣，充沛的陽(yáng)光，

更離不開(kāi)那豐富的知識(shí)養(yǎng)分，的食糧一一書(shū)C

五年級(jí)我讀書(shū)我快樂(lè)演講稿篇25

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！閑暇之余，腳步多半停留在了書(shū)店，借幾本喜歡看

的小說(shuō)，買(mǎi)幾本雜志，算是打發(fā)時(shí)間，也算是給自己的大腦注入

點(diǎn)新的營(yíng)養(yǎng)。

記不得從哪一刻起，喜歡上了看書(shū)，或許是因?yàn)槟骋惶斓哪?/p>

一本書(shū)、某一個(gè)故事。于是，喜歡舍棄休息時(shí)間跑到安靜的角落

獨(dú)自欣賞，喜歡在工作時(shí)偷偷翻它。為小說(shuō)主人公的快樂(lè)而高

興，為他們的悲傷而潸然淚下，或因一智慧札記而產(chǎn)生豁然開(kāi)朗

的感覺(jué)。也許這就是讀書(shū)的樂(lè)趣吧！

人生百態(tài)盡在書(shū)中。智慧的、幽默的、現(xiàn)實(shí)的、幻想的、情

感的，所有觸及人心靈的事與物都在其中。每文章都耐人尋味，

讓心靈為之震撼。

最近看了些文章，還真是受益匪淺。

文章《幸存者》讓我明白了每個(gè)人在自己的人生旅途中幾乎

都要經(jīng)歷困境與磨難，然而困境中的幸存者不是擁有強(qiáng)壯的身

體，而是擁有信念、意志與強(qiáng)烈的生命渴望。人心的絕望比災(zāi)難

更可怕。

《街頭畫(huà)像》則讓我懂得了如果能用一顆寬容的心去對(duì)待身

邊每個(gè)人，定能尋覓到他們身上的閃光點(diǎn)，那么世界里將只有可

愛(ài)的人。

喜歡看這樣的文章，因?yàn)樗鼧O富哲理性，因?yàn)樵诶锩媾紶柲?/p>

找到自己的影子?；蛟S自己就是文章里那個(gè)愚蠢的人、軟弱的

人、失敗的人、自以為是的人。體會(huì)了它蘊(yùn)含的哲理，看了文章

中智者的金玉良言，也許聰明成功就離你很近了。

讀書(shū)讓人忘掉時(shí)間，忘掉煩惱，忘掉周?chē)l(fā)生的一切。書(shū)里

面有什么？愛(ài)讀書(shū)的人會(huì)說(shuō)，有智慧讓你聰明，有秘訣讓你成

功，有幽默讓你開(kāi)心，有真情讓你感動(dòng)，有悲傷讓你同情，更重

要的是有時(shí)讓你認(rèn)清自己。

高爾基曾說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯“。不妨在工作之余，

去翻翻它，會(huì)有意外的收獲，也許一秒的停留，會(huì)變成一生的樂(lè)

趣，因?yàn)橛刑嗟膴W妙在書(shū)中，太多的驚喜在書(shū)中，等著你去尋

找

五年級(jí)我讀書(shū)我快樂(lè)演講稿篇26

老師們、同學(xué)們：

大家好！

今天站在大家面，我演講的主題是“我讀書(shū)，我快樂(lè)”。作

為一名學(xué)生，我很愛(ài)讀書(shū)。與每天學(xué)習(xí)用到的教科書(shū)不同，讀課

外書(shū)書(shū)使我的生活更加充實(shí)、快樂(lè)，讓我的思想變得更深刻，也

增長(zhǎng)了大量的知識(shí)。

記得有一天我丟了一枝鋼筆，很不高興，回到家里，依然氣

呼呼的，這時(shí)媽媽遞給我一本書(shū)一一《柳林風(fēng)聲》，這是我早就

盼望得到的，我立刻把不開(kāi)心的事拋到了九霄云外，津津有味地

看了起來(lái)，看到有趣處還“咯咯咯”開(kāi)心地笑了。

世上的書(shū)浩如煙海，我們一輩子也讀不完，所以，我們要有

選擇的讀書(shū)。那么，我們?cè)摽茨男?shū)呢？我們就要看對(duì)自己有幫

助的，適合自己看的。發(fā)明電燈的‘愛(ài)迪生大家都應(yīng)該知道吧，

以前他在圖書(shū)館看書(shū)時(shí)，曾發(fā)誓一定要把圖書(shū)館的書(shū)全部看完。

一位年邁的圖書(shū)管理員知道了，對(duì)愛(ài)迫生說(shuō)：“圖書(shū)館里有許多

書(shū)，有些書(shū)對(duì)你毫無(wú)用處，你不必費(fèi)力把它們?nèi)靠赐?，要看?/p>

些對(duì)你有用的書(shū)。這樣，說(shuō)不定還能達(dá)到出奇不意的效果哩！”

就這樣，愛(ài)迪生聽(tīng)從了圖書(shū)管理員的意見(jiàn)，選擇了自然科學(xué)類(lèi)的

書(shū)，最終成為了一位了不起的科學(xué)家。

哥德曾說(shuō)過(guò)“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話?！钡?/p>

確是這樣。小時(shí)候，我們可以和安徒生、格林兄弟交談，通過(guò)一

個(gè)個(gè)生動(dòng)、感人的故事，時(shí)而品嘗到辛酸的淚水，時(shí)而綻開(kāi)甜美

的笑容；上學(xué)了，我們可以與楊紅櫻、湯素蘭等兒童作家交談，

與作家筆下的小主人公一起體會(huì)學(xué)習(xí)與生活的豐富多彩；等到上

了中、高年級(jí)時(shí)，

我們就可以與司馬遷、高爾基等著名作家交談，這樣，我們

就可以掌握更多的歷史知識(shí)，閱歷人情世故，懂得社會(huì)的冷暖。

最后我要提醒自己也提醒同學(xué)們的是，作為一名學(xué)生，在盡可能

廣泛閱讀的同時(shí)，一定要處理好課內(nèi)和課外的關(guān)系，不能因?yàn)槌?/p>

迷于課外書(shū)的世界而影響到正常功課的學(xué)習(xí)，因?yàn)橹挥邪颜n內(nèi)書(shū)

讀好了，才能更好地讀好課外書(shū)，才能更加全面的從書(shū)中汲取營(yíng)

養(yǎng)。

“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧“。廣泛的閱讀可以開(kāi)闊我

們的視野，增加我們的知識(shí)，幫助我們健康成長(zhǎng)。同學(xué)們，讓我

們快樂(lè)地成長(zhǎng)，快樂(lè)的讀書(shū)吧！謝謝大家！

五年級(jí)我讀書(shū)我快樂(lè)演講稿篇27

讀書(shū)使人視野開(kāi)闊，讀書(shū)使人情趣高雅，讀書(shū)使人學(xué)會(huì)思

考，讀書(shū)使我的人生變得更加豐富充實(shí)。在平常的生活中，我的

娛樂(lè)就是讀書(shū)，你經(jīng)常能看到我捧著一本書(shū)津津有味地看著。有

一次，我曾看過(guò)的一本書(shū)還幫了我一個(gè)大忙呢！

記得那是一個(gè)星期六的晚上，姨夫、姨媽和表姐到我家來(lái)

玩。酒余飯飽之后，閑著沒(méi)事干的我提議來(lái)一次家庭智力競(jìng)賽大

家都表示贊同。最后決定由姨夫、姨媽擔(dān)任主持人，爸爸、媽媽

來(lái)打分，我和表姐當(dāng)參賽選手，獲勝者將得到一袋巧克力作為獎(jiǎng)

勵(lì)。比賽開(kāi)始了，姨夫出了第一題：第一次世界大戰(zhàn)發(fā)生于哪一

年？話音剛落，表姐這個(gè)歷史尖子馬上舉手回答道：！完全正確！

表姐旗開(kāi)得勝，現(xiàn)在比分是0：2O

接著，姨媽出了第二題：夜深了，青蛙還在起勁地叫著。大

青蛇氣呼呼地說(shuō)：明天一早就要搬家了，晚上想睡個(gè)踏實(shí)覺(jué)都不

行，吵死了！上面這句話說(shuō)得對(duì)不對(duì)？問(wèn)題一提出來(lái)，我們倆就

思考開(kāi)了。表姐用手捶著桌子，使勁地想：到底對(duì)不對(duì)呢。如果

不對(duì)，又錯(cuò)在哪兒呢？我皺著眉頭，想了好一會(huì)兒也沒(méi)想出來(lái)，

急得眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，臉漲得通紅。突然，我想起來(lái)這個(gè)知識(shí)

好像在哪兒看到過(guò)，于是，我極力在腦海中一點(diǎn)一點(diǎn)地搜索。時(shí)

間一分一秒地過(guò)去了，眼看就要到時(shí)間了，就在這個(gè)時(shí)候，我舉

起了手：這句話是錯(cuò)的，因?yàn)樯邲](méi)有耳鼓，聽(tīng)覺(jué)退化了，聽(tīng)不到

青蛙叫，我在《百科全書(shū)》里看到過(guò)的。很對(duì)，加分。姨媽滿意

地說(shuō)。這下比分成了2：2平，空氣頓時(shí)緊張了起來(lái)，就這樣，

比分交替上升著，2：4、6：8、10：12好，20：16,我終于答

對(duì)了最后一題，奪得了冠軍。我從姨夫手里接過(guò)獎(jiǎng)品，情不自禁

地歡呼起來(lái)。表姐問(wèn)我怎么會(huì)知道這么多知識(shí)的，我笑著答道：

一切皆因讀書(shū)也！

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。是??！書(shū)的好處

說(shuō)不盡，讓我們多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，插上智慧的翅膀在知

識(shí)的天空自由自在地翱翔。

五年級(jí)我讀書(shū)我快樂(lè)演講稿篇28

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

快樂(lè)的方法多種多樣。跳舞，瀟灑的快樂(lè)；唱歌，自由的快

樂(lè)；畫(huà)畫(huà)，藝術(shù)的快樂(lè)，散步，大自然的快樂(lè)；而閱讀。才是屬于

我真正的快樂(lè)！

書(shū)，它就像朋友一樣陪伴我們的一生，像營(yíng)養(yǎng)品一樣滋潤(rùn)我

們的心靈，像窗戶一樣打開(kāi)我們的世界，給我們力量、勇氣和智

慧。那麼我們有什麼理由不與書(shū)交朋友呢？當(dāng)然，學(xué)習(xí)并不僅僅

限于讀書(shū)，但讀書(shū)是學(xué)習(xí)的重要途徑，也是人生的一大樂(lè)趣。就

如曾克所說(shuō)：“詩(shī)人稱(chēng)譽(yù)眼睛是人類(lèi)靈魂的窗子，我則稱(chēng)譽(yù)書(shū)籍

是智慧的眼睛。人類(lèi)靈魂開(kāi)了智慧的窗子，那將是多么光明、美

麗啊！”

倘若千千萬(wàn)萬(wàn)的書(shū)籍匯成了知識(shí)的海洋，那我便是一葉扁

舟，在大海中乘風(fēng)破浪;倘若書(shū)是一個(gè)百花園，我便是一只小蜜

蜂，在書(shū)的百花園里采蜜。

書(shū)，讓我明白許多做人的道理與寫(xiě)作方法。不僅僅要心領(lǐng)神

會(huì)，還要專(zhuān)心致志，不可以精神恍惚、不學(xué)無(wú)術(shù)。并且，課外書(shū)

并非讀得越多越好，是要有選擇、有針對(duì)地去讀，還要學(xué)以致

用，這樣，才能達(dá)到閱讀的目的。這樣才是一個(gè)成功的閱瀆者。

我閱讀我快樂(lè)，我快樂(lè)因?yàn)槲议喿x。不愛(ài)閱讀的人，嘗試一

下吧。閱讀其實(shí)是很快樂(lè)的。請(qǐng)做一個(gè)成功的讀者吧！

五年級(jí)我讀書(shū)我快樂(lè)演講稿篇29

說(shuō)到讀書(shū)的樂(lè)趣，我相信有很多人是迷茫的。起初我也是一

臉迷茫，不明白到什么才是讀書(shū)的樂(lè)趣。之后，我將讀書(shū)與生活

聯(lián)系起來(lái)，就多一些想法。

近期，我在網(wǎng)上看到了一篇關(guān)于童年的文章。在看文章前，

先以“童年”為主題去聯(lián)想我自我的童年。我小時(shí)候喜歡看動(dòng)畫(huà)

片，我相信大家都有看過(guò)。那你們是怎樣對(duì)待那些人物說(shuō)的話

呢？一開(kāi)始因?yàn)槲也蛔R(shí)字，所以我是去聽(tīng)他的聲音，之后我隨著

聲音看字幕上的字，于是學(xué)了很多字。平時(shí)看了一些文章，我的

想法也變得更加豐富了。之后，我看完了這篇文章，我發(fā)現(xiàn)作者

的童年和我的童年大有不一樣，我的童年和作者的童年這就構(gòu)成

了一個(gè)比較，這就讓我讀起來(lái)感到趣味多了。我覺(jué)得我們還能夠

用逆向思維，不必須偏要在讀整本書(shū)中尋找樂(lè)趣，也能夠根據(jù)自

我的愛(ài)好，在書(shū)本上尋找想學(xué)習(xí)的資料。每讀完了一本書(shū)，要多

想想，要有自我的感受。如果自我對(duì)這本書(shū)有什么看法之后，再

讀同類(lèi)型的書(shū)就會(huì)更加有興趣。

老子說(shuō)過(guò)“千里之行始于足下”。從一本到十本，從十本到

一百本，讓我們?nèi)辗e月累，做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人?！昂诎l(fā)不知勤學(xué)

早，白首方悔讀書(shū)遲”。要趁著此刻的年少好好讀書(shū)，不然白了

頭后悔也就來(lái)不及了。

五年級(jí)我讀書(shū)我快樂(lè)演講稿篇30

各位老師、同學(xué)們：

大家好！

今天我演講的題目是《讀書(shū)的快樂(lè)》！

有人覺(jué)得有錢(qián)就是快樂(lè)，可以享受榮華富貴；有人覺(jué)得自由

自在就是快樂(lè)；而我覺(jué)得讀書(shū)是快樂(lè)的！

俗話說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。“書(shū)籍是全

世界最好的營(yíng)養(yǎng)品。生活里如果沒(méi)有書(shū)籍，就像是花兒沒(méi)有了陽(yáng)

光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就像是鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。

小時(shí)候，我不愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)槲矣X(jué)得讀書(shū)是枯燥無(wú)味的，但我

真正去用心品讀的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)讀書(shū)真的很快樂(lè)！每學(xué)期，媽媽都

會(huì)給我買(mǎi)許多課外書(shū)，家里的書(shū)已經(jīng)堆積如山了，其中我最喜歡

的是《水滸傳》，里面的“智多星”吳用，別看他名字是無(wú)用，

可他的能耐大得很；也喜歡《魯濱遜漂流記》，因?yàn)檫@本書(shū)讓我

明白遇到困難，不能放棄，要勇敢地去面對(duì)；還喜歡《蘇菲的世

界》，因?yàn)樗嬖V我，要善于觀察，勤于思考，勇于探索！

讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。書(shū)，讓我們認(rèn)識(shí)了

許多作家、文學(xué)家我們用心讀他們的書(shū)時(shí)，就像和他們交流，了

解了他們的思想，理解他們的心情；讀一本好書(shū)，就如書(shū)帶你去

旅行。每一本書(shū)，都有不同的意境，用心去讀，仿佛讓你身臨其

境。讀一本好書(shū)，就如交一個(gè)朋友，孤獨(dú)無(wú)助時(shí)，去翻開(kāi)它，它

陪你度過(guò)寂寞無(wú)聊的時(shí)光，快樂(lè)相伴！

想必大家都知道魯迅先生，魯迅在讀書(shū)時(shí)，因?yàn)槌煽?jī)優(yōu)異，

學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)隆Ｋ麤](méi)有佩戴獎(jiǎng)?wù)蚂乓?，而是把它賣(mài)

了，買(mǎi)回了幾本自己心愛(ài)的書(shū)和一串紅辣椒。每當(dāng)夜深人靜、天

寒體困的時(shí)候，他就摘下一只紅辣椒，分成幾片，放在嘴里咀

嚼，一直咀嚼得額頭冒汗，眼里含淚，嘴里“唏唏”時(shí)，捧起書(shū)

繼續(xù)攻讀。這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，他成為了偉大的文學(xué)

家、思想家和革命家！

書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！讀書(shū)吧！享受書(shū)的樂(lè)趣，茁壯成長(zhǎng)!

五年級(jí)我讀書(shū)我快樂(lè)演講稿篇31

敬愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好！

我叫畢，是石島實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)二班的一名學(xué)生，今天參加

這次“我讀書(shū)我快樂(lè)”的主題演講比賽，我感到非常高興，也非

常自豪。我演講的題目是一一《我讀書(shū)我快樂(lè)》

在日常生活中，只要你善于發(fā)現(xiàn)，就能體味到很多的樂(lè)趣，

如我們最喜歡的跳繩、游泳、打乒乓球、看電影......既娛樂(lè)

了我們的身心，又強(qiáng)健了我們的體魄，其實(shí)除了這些以外，在我

們的生活中，還有一個(gè)最大的樂(lè)趣，它只能用心去感悟，才能使

人感到愉悅，那就是一一讀書(shū)。

有一次，我吃過(guò)晚飯又去圖書(shū)館看書(shū)，我一進(jìn)去就被一本有

趣的謎語(yǔ)書(shū)吸引了，我忍不住拿在手里津津有味地讀起來(lái)：兄弟

七八個(gè)，圍著柱子坐，聽(tīng)說(shuō)要分家，衣服都扯破（打一食物），

這是什么食物，我從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，我搜腸刮肚，絞盡腦汁也沒(méi)想出

答案。哎，回家問(wèn)爸爸吧，我放下書(shū)，準(zhǔn)備再去翻閱其他的‘書(shū)

籍。突然，我看見(jiàn)旁邊一位顧客一邊談話，一邊剝著酸甜可口的

橘子，于是，我若有所思地說(shuō)：“橘子，一定是橘子。”我興高

采烈地跑回家，對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我給你講個(gè)謎語(yǔ)，是我剛才

在書(shū)店的謎語(yǔ)書(shū)上學(xué)到的?！鞍职中β?lián)瞇地說(shuō)：“別賣(mài)關(guān)子，快

說(shuō)。"我把謎面給爸爸說(shuō)了，爸爸笑呵呵地說(shuō)：“這個(gè)簡(jiǎn)單的

很，我們幾乎每天都在吃?！薄安粚?duì)，今天都沒(méi)吃?！卑职帚读?/p>

一下，說(shuō)：“明明剛才吃晚飯，媽媽在菜里面放了嘛。"橘子怎

么會(huì)放在菜里面？難道是我猜錯(cuò)了？我又把謎面在心里讀了一

遍，是呀，橘子沒(méi)有中間的小圓柱，那是什么呢？“孩子，讀書(shū)

不要只讀面，還需要深入的理解和體會(huì)其中的含義才行?！弊詈?/p>

在爸爸的提示下，我才真正的找到了謎底一一大蒜。

是呀，讀書(shū)是一種樂(lè)趣，它能開(kāi)發(fā)我們的智力，能夠讓我們

懂得深刻的道理。生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好象沒(méi)有陽(yáng)光，智慧了沒(méi)

有書(shū)籍，就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀，讓我們?cè)跁?shū)的世界里快樂(lè)地飛翔

吧！

我的講話完畢，謝謝大家！

五年級(jí)我讀書(shū)我快樂(lè)演講稿篇32

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！

書(shū)，是一抹煙花，點(diǎn)綴了我生活的星空。讓我的生活少了份

平淡，多了一縷充實(shí)和精彩！學(xué)海無(wú)涯，征途漫漫，讓我們都以

書(shū)為伴，鑄就智慧人生……

早至孔夫子，以書(shū)為伴，滿腹經(jīng)綸，流芳百世；自古以來(lái)，

書(shū)就是人類(lèi)的好朋友。讀書(shū)似乎是一件苦事，不然，為什么有人

頭懸梁，錐刺股?讀書(shū)似乎又是一件快樂(lè)的事，否則，為什么會(huì)

有人囊螢映雪、鑿壁借光？我對(duì)好書(shū)，似乎有一份特殊的感情,

覺(jué)得它是我最親密的朋友。

我愛(ài)讀書(shū)，既不是為了黃金屋，也不希望有顏如玉，只想從

讀書(shū)中體會(huì)到無(wú)窮的樂(lè)趣。讓你感受世界如此之大，自然如此奧

妙，生活如此多彩，仿佛所有的知識(shí)畫(huà)卷都在你腦海中一一展

現(xiàn)。

我愛(ài)讀書(shū)，生活因讀書(shū)而精彩。當(dāng)我灰心喪氣時(shí)，是書(shū)教我

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海；當(dāng)我與朋友惜別時(shí)，是書(shū)讓

我知道海內(nèi)存知己，天涯若比鄰；當(dāng)我想放縱自己時(shí)，是書(shū)讓我

懂得天下興亡，匹夫有責(zé)。是書(shū)告訴我李白有天生我才必有用，

千金散盡還復(fù)來(lái)！的傲骨；書(shū)讓我感受明月松間照，清泉石上流的

閑適恬淡;跟著杜甫，聽(tīng)他講述國(guó)破山河在，城春草木深的憂國(guó)

憂民，體會(huì)辛棄疾的可憐白發(fā)生的壯志難愁，憐惜李清照人比黃

花瘦的多愁善感。

我愛(ài)讀書(shū)，人因讀書(shū)而美麗。愛(ài)讀書(shū)的人很美。像是一杯散

發(fā)著幽幽香氣的淡淡清茶，顯得清新自然、神采奕奕、瀟灑自

如。在最近的青年歌手大獎(jiǎng)賽上，我們?cè)颇线x手王紅星雖然貌不

出眾，但卻以出色的歌喉和廣博的文化知識(shí)，過(guò)五關(guān)斬六將，獲

得美聲唱法的金獎(jiǎng)。而有的選手盡管唱得很美，但在文化知識(shí)的

考評(píng)上答得一塌糊涂，使自己的美麗大打折扣。

有人說(shuō)：讀書(shū)足以怡情，足以博彩，足以長(zhǎng)才。讀書(shū)可以讓

你坐上烏篷船，在寧?kù)o清幽的江南小鎮(zhèn)，狹長(zhǎng)的水道上，伴著清

風(fēng)悠然地?fù)u曳;讀書(shū)讓你在一個(gè)和煦的午后，牽著媽媽的手，在

一片金燦燦的油菜地里，緩然穿行；讀書(shū)又讓在看一場(chǎng)經(jīng)典的電

影，以文字為銀幕，欣賞扣人心弦的精彩場(chǎng)面……《三國(guó)演義》

中諸葛亮能運(yùn)籌帷幄，是因?yàn)樗R(shí)面廣，而且肯動(dòng)腦筋，做任

何事情都有十拿九穩(wěn)的把握?！朵撹F是怎樣煉成的》中保爾柯察

金的精神激勵(lì)著我戰(zhàn)勝困難，追求美好的未來(lái)……

我們是新一代讀書(shū)人，志存高遠(yuǎn)，只爭(zhēng)朝夕，我們要在學(xué)好

課本的知識(shí)后，博覽群書(shū)，才能使我們的知識(shí)淵博;讀一本好

書(shū)，可以使心靈充實(shí)，明辨是非，使人有愛(ài)心和文明行為、禮儀

規(guī)范。在書(shū)中讀李白的瀟灑，讀蘇軾的豪放，思索魯迅的冷峻深

邃，感味冰心的意切情長(zhǎng)。朋友可能離去，書(shū)卻是你我最忠誠(chéng)的

伙伴，時(shí)光不斷流逝，閱讀卻讓我們永葆精彩！因?yàn)闀?shū)中有著廣

闊的天地，書(shū)中有著不朽的精神，盡管滄海桑田，物換星移，書(shū)

卻不變。

書(shū)，是一抹煙花，點(diǎn)綴了我生活的星空。讓我的生活少了份

平淡，多了一縷充實(shí)和精彩！學(xué)海無(wú)涯，征途漫漫，讓我們都以

書(shū)為伴，鑄就智慧人生！

半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許，為有

源頭活水來(lái)。同學(xué)們，讓我們暢飲這源頭活水，攀登這人類(lèi)進(jìn)步

的階梯，成為知識(shí)的富翁，精神的巨人，成為祖國(guó)21世紀(jì)的高

素質(zhì)的建設(shè)者！

五年級(jí)我讀書(shū)我快樂(lè)演講稿篇33

書(shū)中有知識(shí)，有精彩的故事，有大自然的奧秘，有生活中的

趣事，有幽默、笑話、漫畫(huà)、腦筋急轉(zhuǎn)彎，還有做人的道理。每

當(dāng)我有了一本新書(shū)時(shí)，我會(huì)抱著新書(shū)，愛(ài)不釋手，然后就看得廢

寢忘食°吃飯時(shí)，媽媽喊七、八遍，我還舍不得放下自己心愛(ài)的

書(shū)。

正因?yàn)槲?/p>