2025年中考語文總復習初中語文課外常識50題(含答案)+100個常見典故及用法初中語文課外常識50題及答案1.“但愿人長久，千里共嬋娟”，其中嬋娟指的是什么？答案：月亮。分析：“嬋娟”常用來形容月色明媚或指明月。2.以下哪個不是中國四大名著之一？A.《聊齋志異》B.《西游記》C.《水滸傳》D.《紅樓夢》答案：A。分析：中國四大名著是《紅樓夢》《西游記》《水滸傳》《三國演義》，《聊齋志異》不在其列。3.被稱為“詩仙”的詩人是？答案：李白。分析：李白詩歌風格豪放飄逸、意境奇妙，被譽為“詩仙”。4.“史家之絕唱，無韻之《離騷》”說的是哪部史書？答案：《史記》。分析：魯迅用此評價高度贊揚了《史記》的史學和文學價值。5.古代科舉考試中，殿試第二名叫什么？答案：榜眼。分析：殿試前三名依次是狀元、榜眼、探花。6.以下哪個是端午節(jié)的習俗？A.賞月B.插茱萸C.賽龍舟D.登高答案：C。分析：賽龍舟是端午節(jié)的重要習俗，賞月是中秋節(jié)習俗，插茱萸和登高是重陽節(jié)習俗。7.“三顧茅廬”的故事中，劉備拜訪的是誰？答案：諸葛亮。分析：劉備為請諸葛亮出山輔佐，三次前往隆中拜訪。8.我國第一部編年體通史是？答案：《資治通鑒》。分析：它由司馬光主編，按時間順序記載歷史。9.“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”描寫的是誰？答案：諸葛亮。分析：詩句出自杜甫《蜀相》，表達對諸葛亮壯志未酬的惋惜。10.古代“五行”指的是？答案：金、木、水、火、土。分析：五行學說是中國古代哲學的重要概念。11.下列哪位是“唐宋八大家”之一？A.王勃B.王維C.柳宗元D.岑參答案：C。分析：唐宋八大家包括唐代的韓愈、柳宗元和宋代的歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏。12.“而立之年”指的是多少歲？答案：30歲。分析：出自《論語》“三十而立”。13.《論語》是哪家學派的經典著作？答案：儒家。分析：《論語》記錄孔子及其弟子言行，是儒家重要經典。14.“紙上談兵”說的是哪位歷史人物？答案：趙括。分析：趙括熟讀兵書但缺乏實戰(zhàn)經驗，在長平之戰(zhàn)中導致大敗。15.古代“六藝”是指？答案：禮、樂、射、御、書、數(shù)。分析：是古代君子的六種技能。16.被稱為“畫圣”的是？答案：吳道子。分析：他的繪畫技藝高超，對后世影響深遠。17.“采菊東籬下，悠然見南山”的作者是？答案：陶淵明。分析：此句體現(xiàn)了陶淵明田園詩的閑適意境。18.以下哪個是春節(jié)的傳統(tǒng)習俗？A.吃粽子B.貼春聯(lián)C.賞月D.吃月餅答案：B。分析：貼春聯(lián)是春節(jié)習俗，吃粽子是端午節(jié)習俗，賞月、吃月餅是中秋節(jié)習俗。19.“破釜沉舟”講的是哪位將領的故事？答案：項羽。分析：項羽為鼓舞士氣，下令破釜沉舟，以示決一死戰(zhàn)。20.中國第一部紀傳體通史是？答案：《史記》。分析：它開創(chuàng)了紀傳體史書的先河。21.“推敲”一詞與哪位詩人有關？答案：賈島。分析：賈島為“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”中用“推”還是“敲”反復琢磨。22.古代“四君子”指的是？答案：梅、蘭、竹、菊。分析：常用來象征君子的高尚品德。23.《詩經》的表現(xiàn)手法有？答案：賦、比、興。分析：是《詩經》中詩歌創(chuàng)作的三種基本手法。24.“老驥伏櫪，志在千里”出自誰的作品？答案：曹操。分析：出自曹操《龜雖壽》，體現(xiàn)其雄心壯志。25.下列哪個是古代對男子的尊稱？A.娘子B.夫子C.小姐D.令愛答案：B。分析：“夫子”是對男子的尊稱，“娘子”“小姐”用于女性，“令愛”是對別人女兒的敬稱。26.“諱疾忌醫(yī)”故事中的君王是？答案：蔡桓公。分析：蔡桓公不聽扁鵲勸告，最終病情惡化。27.我國最早的一部詩歌總集是？答案：《詩經》。分析：收集了西周初年至春秋中葉的詩歌。28.“鴻鵠之志”中的“鴻鵠”指的是？答案：天鵝。分析：比喻有遠大志向。29.古代“四大美女”中，“閉月”說的是？答案：貂蟬。分析：貂蟬拜月時，云彩遮住月亮，被形容為“閉月”。30.《孟子》的核心思想是？答案：仁政。分析：孟子主張統(tǒng)治者實行仁政以得民心。31.“完璧歸趙”的主人公是？答案：藺相如。分析：藺相如憑借智慧和勇氣將和氏璧完好帶回趙國。32.古代“五音”是指？答案：宮、商、角、徵、羽。分析：是中國古樂基本音階。33.“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”出自？答案：范仲淹《岳陽樓記》。分析：體現(xiàn)范仲淹的家國情懷。34.“初唐四杰”指的是？答案：王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王。分析：他們在初唐文壇有重要地位。35.古代“歲寒三友”指的是？答案：松、竹、梅。分析：象征在困境中不屈不撓的精神。36.“負荊請罪”的故事中，向藺相如請罪的是誰？答案：廉頗。分析：廉頗意識到自己的錯誤后，背著荊條向藺相如請罪。37.《資治通鑒》的作者是？答案：司馬光。分析：司馬光主持編纂了這部編年體通史。38.“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”贊美的是？答案：石灰。分析：出自于謙《石灰吟》，借石灰表達自己的高尚氣節(jié)。39.古代“四書”指的是？答案：《大學》《中庸》《論語》《孟子》。分析：是儒家的經典著作。40.“臥薪嘗膽”說的是哪位歷史人物？答案：勾踐。分析：勾踐為復國，臥薪嘗膽，發(fā)憤圖強。41.被稱為“詩圣”的詩人是？答案：杜甫。分析：杜甫的詩反映社會現(xiàn)實，風格沉郁頓挫，被譽為“詩圣”。42.下列哪個是中秋節(jié)的傳說？A.嫦娥奔月B.精衛(wèi)填海C.夸父逐日D.女媧補天答案：A。分析：嫦娥奔月與中秋節(jié)有關，其他傳說與中秋節(jié)無關。43.《山海經》是一部什么類型的著作？答案：神話地理著作。分析：記載了大量神話傳說和地理知識。44.“鞠躬盡瘁，死而后已”形容的是誰？答案：諸葛亮。分析：體現(xiàn)諸葛亮對蜀漢政權的忠誠和奉獻。45.古代“八卦”指的是？答案：乾、坤、震、巽、坎、離、艮、兌。分析：是《易經》的基本概念。46.“少壯不努力，老大徒傷悲”出自？答案：《長歌行》。分析：告誡人們要珍惜青春時光。47.下列哪位是“建安七子”之一？A.曹植B.曹丕C.王粲D.阮籍答案：C。分析：建安七子包括孔融、陳琳、王粲、徐干、阮瑀、應玚、劉楨。48.“高山流水”講的是哪兩個人的故事？答案：伯牙和子期。分析：他們因琴音結為知音。49.古代“四史”指的是？答案：《史記》《漢書》《后漢書》《三國志》。分析：是中國史學的重要著作。50.“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”出自誰的作品？答案：屈原。分析：出自《離騷》，表達屈原追求真理的執(zhí)著。100個常見典故及用法1.夸父逐日-典故：夸父追趕太陽，口渴喝干了黃河、渭水，又去北方大湖飲水，在途中渴死。-用法：比喻人有宏大的志向或巨大的力量和氣魄，也比喻不自量力。如“我們要有夸父逐日的精神，勇敢追求自己的夢想?！?.精衛(wèi)填海-典故：炎帝女兒精衛(wèi)溺死后化為鳥，每天銜西山木石填東海。-用法：常用來比喻意志堅決，不畏艱難，有鍥而不舍的精神。如“科研工作者要有精衛(wèi)填海的決心，攻克一個又一個難題?！?.女媧補天-典故：遠古時天塌地陷，女媧煉五色石補天。-用法：形容改造天地的雄偉氣魄和大無畏的斗爭精神，也可用于拯救危難的局面。如“在國家面臨危機時，總有英雄挺身而出，如女媧補天般力挽狂瀾。”4.后羿射日-典故：遠古時天上有十個太陽，后羿射下九個，拯救了蒼生。-用法：比喻戰(zhàn)勝艱難險阻，為民除害。如“消防員們如后羿射日般，勇敢撲滅大火，保護了人民的生命財產安全?！?.嫦娥奔月-典故：嫦娥偷吃后羿的不死藥，飛到月宮。-用法：常與月亮、中秋等聯(lián)系，可用于富有浪漫色彩的表達。如“中秋之夜，我們仰望天空，仿佛能看到嫦娥奔月的美麗畫面。”6.牛郎織女-典故：牛郎和織女被天河隔開，每年七夕在鵲橋相會。-用法：用來比喻分居兩地的夫妻，也可營造浪漫的氛圍。如“這對夫妻因工作原因分居兩地，如同牛郎織女，只有節(jié)假日才能相聚?！?.孟姜女哭長城-典故：孟姜女丈夫被抓去修長城，她千里尋夫，得知丈夫已死，痛哭使長城倒塌。-用法：表達對封建暴政的控訴和對堅貞愛情的贊美。如“孟姜女哭長城的故事，反映了古代勞動人民對殘酷徭役的不滿?！?.白蛇傳-典故：白蛇白素貞與許仙相愛，被法海鎮(zhèn)壓在雷峰塔下。-用法：多體現(xiàn)愛情的堅貞和反抗封建勢力。如“他們的愛情故事如同白蛇傳一般，經歷了重重磨難。”9.梁山伯與祝英臺-典故：梁山伯與祝英臺相愛，不能在一起，死后化為蝴蝶。-用法：象征忠貞不渝的愛情。如“他們的愛情就像梁山伯與祝英臺，雖不能長相廝守，但永遠留在彼此心中?！?0.盤古開天地-典故：盤古用斧頭開辟天地，死后身體化為世間萬物。-用法：常表示開創(chuàng)、開辟新的局面。如“這位創(chuàng)業(yè)者如同盤古開天地般，在這片新興領域闖出了一片天地?！?1.三顧茅廬-典故：劉備三次拜訪諸葛亮，請他出山輔佐。-用法：比喻真心誠意，一再邀請。如“為了請這位專家指導項目，我們三顧茅廬，終于打動了他?！?2.草船借箭-典故：諸葛亮利用大霧天氣，用草船從曹操處借來十萬支箭。-用法：形容人有智謀，善于利用條件解決問題。如“他在困境中草船借箭，巧妙地解決了資源短缺的問題?！?3.火燒赤壁-典故：孫劉聯(lián)軍用火攻大破曹操的軍隊。-用法：可用于形容大規(guī)模的戰(zhàn)斗或局勢的重大轉變。如“這場商業(yè)競爭中，他們采用新策略，如同火燒赤壁般，扭轉了劣勢?！?4.臥薪嘗膽-典故：勾踐為復國，睡在柴草上，每天嘗苦膽激勵自己。-用法：形容人刻苦自勵，發(fā)憤圖強。如“他為了實現(xiàn)夢想，臥薪嘗膽，努力學習?！?5.負荊請罪-典故：廉頗向藺相如負荊請罪，兩人和好。-用法：表示主動向人認錯、道歉，自請嚴厲責罰。如“他意識到自己的錯誤后，決定負荊請罪，請求對方原諒?！?6.完璧歸趙-典故：藺相如將和氏璧完好帶回趙國。-用法：比喻把原物完好地歸還本人。如“我一定會把這本書完璧歸趙，你放心?！?7.紙上談兵-典故：趙括只會空談兵法，沒有實戰(zhàn)經驗，導致長平之戰(zhàn)失敗。-用法：指空談理論，不能解決實際問題。如“我們不能做紙上談兵的人，要注重實踐。”18.破釜沉舟-典故：項羽下令破釜沉舟，以示決一死戰(zhàn)。-用法：表示下定決心，不顧一切地干到底。如“為了這次比賽，他破釜沉舟，全力備戰(zhàn)?！?9.四面楚歌-典故：項羽被劉邦軍隊包圍，聽到四周都是楚地歌聲。-用法：形容陷入孤立無援、四面受敵的困境。如“這家企業(yè)在市場競爭中四面楚歌，面臨倒閉?！?0.鴻門宴-典故：劉邦赴項羽的鴻門宴，險遭殺害。-用法：比喻不懷好意的宴請。如“他邀請我參加那個聚會，我感覺像是鴻門宴，有點不敢去?！?1.項莊舞劍，意在沛公-典故：項莊在鴻門宴上舞劍，企圖刺殺劉邦。-用法：比喻說話和行動的真實意圖別有所指。如“他表面上是在和我討論問題，實則項莊舞劍，意在沛公，想打探我的商業(yè)機密。”22.胯下之辱-典故：韓信忍受從屠夫胯下鉆過的恥辱。-用法：指能忍受暫時的屈辱，以圖日后的發(fā)展。如“他為了實現(xiàn)理想，不惜忍受胯下之辱，努力奮斗。”23.蕭規(guī)曹隨-典故：曹參繼承蕭何制定的規(guī)章制度。-用法：比喻按照前人的成規(guī)辦事。如“在這個項目中，我們可以蕭規(guī)曹隨，借鑒之前成功的經驗。”24.緹縈救父-典故：緹縈上書漢文帝，愿為官婢贖父刑罪。-用法：體現(xiàn)子女對父母的孝心和勇敢抗爭的精神。如“她為了救生病的父親，四處奔走，如同緹縈救父般堅定?！?5.投筆從戎-典故：班超扔掉筆去參軍。-用法：指文人棄文從軍。如“他毅然投筆從戎，保衛(wèi)祖國邊疆。”26.不入虎穴，焉得虎子-典故：班超說不進入老虎的巢穴，就不能捉到小老虎。-用法：比喻不經歷艱險，就不能取得成功。如“要想取得好成績，就得有不入虎穴，焉得虎子的精神，努力克服困難?！?7.望梅止渴-典故：曹操騙士兵前方有梅林，士兵們流口水解渴。-用法：比喻用空想或假象安慰自己。如“在困難時期，我們不能只靠望梅止渴，要想實際辦法解決問題?！?8.樂不思蜀-典故：劉禪在蜀國滅亡后，在魏國享樂不想回蜀。-用法：比喻在新環(huán)境中得到樂趣，不再想回到原來環(huán)境中去。如“他到了國外，樂不思蜀，都忘記了家鄉(xiāng)的親人和朋友?！?9.司馬昭之心，路人皆知-典故：司馬昭想篡位的野心人人都知道。-用法：指野心非常明顯，人所共知。如“他的奪權野心，司馬昭之心，路人皆知?！?0.聞雞起舞-典故：祖逖聽到雞叫就起來舞劍。-用法：比喻有志報國的人及時奮起。如“為了實現(xiàn)自己的理想，他每天聞雞起舞，刻苦學習?！?1.中流擊楫-典故：祖逖渡長江時，敲著船槳發(fā)誓收復中原。-用法：表示決心奮發(fā)圖強，報效國家。如“面對困難，我們要像祖逖中流擊楫一樣，勇往直前?！?2.東山再起-典故：謝安隱居東山后重新出來做官。-用法：指再度出任要職，也比喻失勢之后又重新得勢。如“他雖然生意失敗，但相信他能東山再起?！?3.草木皆兵-典故：苻堅在淝水之戰(zhàn)中，把山上的草木都當成了晉軍。-用法：形容人在驚慌時疑神疑鬼。如“他被小偷嚇怕了，現(xiàn)在有點風吹草動就草木皆兵?！?4.風聲鶴唳-典故：苻堅軍隊在逃跑時聽到風聲和鶴叫聲，都以為是追兵。-用法：形容驚慌失措，或自相驚憂。如“敵人被我們打得風聲鶴唳，狼狽逃竄?！?5.囊螢映雪-典故：車胤用口袋裝螢火蟲來照書本，孫康利用雪的反光讀書。-用法：形容家境貧窮，勤學苦讀。如“他學習條件艱苦，但有著囊螢映雪的精神，成績一直很優(yōu)異。”36.鑿壁偷光-典故：匡衡鑿穿墻壁引鄰舍之燭光讀書。-用法：形容家貧而讀書刻苦。如“他為了學習，鑿壁偷光，這種精神值得我們學習。”37.懸梁刺股-典故：孫敬用繩子綁頭發(fā)吊在房梁上，蘇秦用錐子刺大腿來防止打瞌睡。-用法：形容刻苦學習。如“為了考上理想的大學，他懸梁刺股，日夜苦讀?！?8.程門立雪-典故：楊時和游酢在程頤門前站立，等程頤醒來，積雪一尺多厚。-用法：比喻求學心切和對有學問長者的尊敬。如“他為了向老師請教問題，程門立雪，這種態(tài)度令人敬佩?！?9.高山流水-典故：伯牙和子期因琴音結為知音。-用法：比喻知己或知音，也比喻樂曲高妙。如“他們倆是真正的高山流水之交，彼此理解，相互支持?！?0.管鮑之交-典故：管仲和鮑叔牙之間深厚的友誼。-用法：形容朋友之間交情深厚、彼此信任。如“他們倆的關系就像管鮑之交，無論遇到什么困難都不離不棄?！?1.一諾千金-典故：季布說話算數(shù)，答應的事一定做到。-用法：形容說話算數(shù)，很講信用。如“他是個一諾千金的人，答應你的事肯定會做到。”42.一字千金-典故：呂不韋讓門客著《呂氏春秋》，稱能改動一字者賞千金。-用法：增損一字，賞予千金，稱贊文辭精妙，不可更改。如“這篇文章寫得真是一字千金，值得細細品味?！?3.洛陽紙貴-典故：左思的《三都賦》寫成后，人們爭相傳抄，洛陽的紙價都上漲了。-用法：比喻著作有價值，流傳廣。如“他的新書一出版就洛陽紙貴，受到讀者的廣泛歡迎?！?4.韋編三絕-典故：孔子讀《周易》，多次翻斷了編聯(lián)竹簡的皮繩。-用法：形容讀書勤奮。如“他為了研究學問，韋編三絕，這種精神令人欽佩?！?5.江郎才盡-典故：江淹年輕時很有才華，后來文思漸漸枯竭。-用法：比喻才情減退。如“這位作家最近的作品質量下降，有人說他江郎才盡了?！?6.東施效顰-典故：東施模仿西施皺眉，結果更丑了。-用法：比喻盲目模仿，效果很壞。如“他不考慮自身情況，盲目模仿別人的方法，結果東施效顰，適得其反。”47.邯鄲學步-典故：燕國少年到邯鄲學走路，沒學會別人的，自己原來的也忘了。-用法：比喻一味地模仿別人，不僅沒學到本事，反而把原來的本事也丟了。如“我們在學習過程中，不能邯鄲學步，要找到適合自己的方法?！?8.葉公好龍-典故：葉公喜歡龍，真龍來了他卻害怕。-用法：比喻口頭上說愛好某事物，實際上并不真愛好。如“他說喜歡藝術，但只是葉公好龍，從來沒有真正去了解過?！?9.守株待兔-典故：農夫守在樹樁旁等兔子再次撞死。-用法：比喻不主動努力，而存萬一的僥幸心理，希望得到意外的收獲。如“我們不能守株待兔，要積極主動地去創(chuàng)造機會?！?0.刻舟求劍-典故：楚國人在船上刻記號找掉落水中的劍。-用法：比喻拘泥成例，不知道跟著情勢的變化而改變看法或辦法。如“時代在發(fā)展，我們不能刻舟求劍，要與時俱進?！?1.掩耳盜鈴-典故：偷鈴鐺怕別人聽見而捂住自己的耳朵。-用法：比喻自己欺騙自己，明明掩蓋不住的事情偏要想法子掩蓋。如“他以為不承認錯誤就能掩蓋事實，這簡直是掩耳盜鈴?！?2.濫竽充數(shù)-典故：南郭先生不會吹竽，混在樂隊里充數(shù)。-用法：比喻無本領的冒充有本領，次貨冒充好貨。如“他在團隊里濫竽充數(shù)，根本沒有發(fā)揮什么作用。”53.買櫝還珠-典故：鄭國人買了裝珍珠的木匣，退還了珍珠。-用法：比喻沒有眼力，取舍不當。如“他只看重包裝，而忽略了產品本身的質量，真是買櫝還珠?！?4.畫蛇添足-典故：一人畫蛇時給蛇添上腳。-用法：比喻做了多余的事，非但無益，反而不合適。如“你已經說得很清楚了，再補充就畫蛇添足了?！?5.杯弓蛇影-典故：客人誤把弓在酒杯中的倒影當成蛇。-用法：比喻因疑神疑鬼而引起恐懼。如“他有點小毛病就杯弓蛇影，擔心自己得了重病?！?6.鷸蚌相爭，漁翁得利-典故：鷸和蚌相爭，漁翁把它們都抓住了。-用法：比喻雙方爭執(zhí)不下，兩敗俱傷，讓第三者占了便宜。如“他們兩家企業(yè)互相競爭，結果鷸蚌相爭，漁翁得利，被另一家企業(yè)搶占了市場?！?7.塞翁失馬-典故：邊塞老人丟了馬，后來馬帶了一匹好馬回來。-用法：比喻一時雖然受到損失，也許反而因此能得到好處，也指壞事在一定條件下可變?yōu)楹檬隆Ｈ纭斑@次考試沒考好，塞翁失馬，說不定能讓你發(fā)現(xiàn)自己的不足，下次考得更好?！?8.愚公移山-典故：愚公不畏艱難，挖山不止，最終感動天帝而將山挪走。-用法：比喻堅持不懈地改造自然和堅定不移地進行斗爭。如“我們要有愚公移山的精神，克服前進道路上的重重困難?！?9.精衛(wèi)填海-典故：精衛(wèi)鳥銜木石填東海。-用法：比喻意志堅決，不畏艱難。如“他為了實現(xiàn)環(huán)保目標，像精衛(wèi)填海一樣，不斷努力。”60.夸父逐日-典故：夸父追趕太陽。-用法：比喻人有宏大的志向或巨大的力量和氣魄，也比喻不自量力。如“他有夸父逐日的志向，想要探索宇宙的奧秘?！?1.嫦娥奔月-典故：嫦娥飛向月宮。-用法：常與月亮、神話、浪漫等相關。如“中秋夜，人們仰望天空，仿佛看到嫦娥奔月的美麗景象。”62.后羿射日-典故：后羿射下九個太陽。-用法：可用于形容有勇氣、有能力解決困難。如“他在比賽中如后羿射日般，連續(xù)得分，帶領團隊獲勝?！?3.女媧補天-典故：女媧煉石補天。-用法：比喻拯救危難的局面。如“在公司面臨破產危機時，新領導如同女媧補天，力挽狂瀾。”64.牛郎織女-典故：牛郎織女被天河隔開，每年七夕相會。-用法：可用于形容分離的情侶或營造浪漫氛圍。如“這對戀人因工作分隔兩地，好似牛郎織女，只能在假期相聚?！?5.孟姜女哭長城-典故：孟姜女哭倒長城。-用法：表達對封建壓迫的控訴和對愛情的忠貞。如“孟姜女哭長城的故事，反映了古代勞動人民的悲慘遭遇。”66.白蛇傳-典故：白蛇白素貞與許仙的愛情故事。-用法：體現(xiàn)愛情的堅貞和反抗精神。如“他們的愛情如同白蛇傳，經歷了諸多考驗?！?7.梁山伯與祝英臺-典故：梁山伯與祝英臺化蝶。-用法：象征忠貞不渝的愛情。如“他們的愛情就像梁山伯與祝英臺，雖死猶榮?！?8.盤古開天地-典故：盤古開辟天地。-用法：表示開創(chuàng)、創(chuàng)造新的事物。如“這位科學家如同盤古開天地，在科研領域取得了重大突破。”69.三顧茅廬-典故：劉備三次拜訪諸葛亮。-用法：比喻真心誠意邀請。如“為了請專家指導項目，我們三顧茅廬，終于打動了他?！?0.草船借箭-典故：諸葛亮草船借箭。-用法：形容人有智謀，善于利用資源。如“他在困境中草船借箭，解決了物資短缺的問題?！?1.火燒赤壁-典故：孫劉聯(lián)軍火燒赤壁。-用法：可用于形容局勢的重大轉變或激烈的戰(zhàn)斗。如“這場商戰(zhàn)中，他們采用新策略，如同火燒赤壁，扭轉了局面?！?2.臥薪嘗膽-典故：勾踐臥薪嘗膽。-用法：形容人刻苦自勵，發(fā)憤圖強。如“他為了東山再起，臥薪嘗膽，努力提升自己。”73.負荊請罪-典故：廉頗負荊請罪。-用法：表示主動認錯、道歉。如“他意識到錯誤后，負荊請罪，希望得到對方原諒?！?4.完璧歸趙-典故：藺相如完璧歸趙。-用法：比喻把原物完好歸還。如“我會把書完璧歸趙，你放心?！?5.紙上談兵-典故：趙括紙上談兵。-用法：指空談理論，不切實際。如“我們不能做紙上談兵的人，要注重實踐?！?6.破釜沉舟-典故：項羽破釜沉舟。-用法：表示下定決心，不顧一切。如“為了實現(xiàn)目標，他破釜沉舟，全力以赴。”77.四面楚歌-典故：項羽四面楚歌。-用法：形容陷入孤立無援的困境。如“這家企業(yè)在市場競爭中四面楚歌，面臨倒閉?！?8.鴻門宴-典故：劉邦赴鴻門宴。-用法：比喻不懷好意的宴請。如“他邀請我參加那個聚會，我感覺像鴻門宴，有點不敢去?！?9.項莊舞劍，意在沛公-典故：項莊舞劍。-用法：比喻說話和行動另有目的。如“他表面上和我聊天，實則項莊舞劍，意在沛公，想打探我的計劃?！?0.胯下之辱-典故：韓信胯下之辱。-用法：指能忍受暫時的屈辱。如“他為了成就大事，忍受了胯下之辱?！?1.蕭規(guī)曹隨-典故：曹參蕭規(guī)曹隨。-用法：比喻按照前人的成規(guī)辦事。如“在這個項目中，我們可以蕭規(guī)曹隨，借鑒之前的經驗。”82.緹縈救父-典故：緹縈救父。-用法：體現(xiàn)子女的孝心和勇敢。如“她為了救父親，像緹縈救父一樣四處奔走?！?3.投筆從戎-典故：班超投筆從戎。-用法：指文人棄文從軍。如“他毅然投筆從戎，保衛(wèi)祖國?！?4.不入虎穴，焉得虎子-典故：班超不入虎穴，焉得虎子。-用法：比喻不經歷艱險，就不能取得成功。如“