第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE一次課堂小活動(dòng)的回憶作文（13篇）一次課堂小活動(dòng)的回憶作文第（1）篇陽光透過窗戶灑進(jìn)教室，同學(xué)們的歡聲笑語在空中回蕩。那一個(gè)普通的周三下午，老師宣布要進(jìn)行一次課堂小活動(dòng)，我心中滿期待。活動(dòng)開始，老師我們分成小組，進(jìn)行一場趣味知識(shí)競賽。我們小組的成員各有特長，有的擅長語文，有的精通數(shù)學(xué)，還有的熟悉歷史。我負(fù)責(zé)搜集資料，為小組出謀劃策。比賽進(jìn)行得如火如荼，同學(xué)們你爭我搶，氣氛異常熱烈。突然，一道數(shù)學(xué)題我們陷入困境，我們小組的數(shù)學(xué)高手陷入沉思。就在這時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，想起一個(gè)類似的題目，立刻向他們提示。沒想到，他們竟然一下就找到答案，我們小組的士氣大增。比賽進(jìn)行到我們小組與另一組不相上下。最后一題，關(guān)于歷史的，我信心滿滿地站起來，準(zhǔn)備答題。但就在我開口之前，我突然意識(shí)到自己對這個(gè)問題的答案并不確定。我緊張地吞吞口水，小心翼翼地回答答案。沒想到，我的回答竟然錯(cuò)的，同學(xué)們的眼神瞬間變得失望。就在我懊悔不已的時(shí)候，老師卻微笑著說：“沒關(guān)系，這次比賽重在參與，輸贏并不重要?！甭牭竭@句話，我如釋重負(fù)，心中涌起一股暖流。那一刻，我明白，真正的友誼和團(tuán)隊(duì)精神，不在于輸贏，而在于我們共同經(jīng)歷的過程。雖然我們小組輸比賽，但我們收獲成長和友誼。這次課堂小活動(dòng)，讓我深刻體會(huì)到團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量，也讓我明白，人生中最重要的不結(jié)果，而過程。一次課堂小活動(dòng)的回憶作文第（2）篇那一個(gè)陽光明媚的下午，我們班舉行一次別開生面的課堂小活動(dòng)。這次活動(dòng)不僅我們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)，更我們深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的力量?；顒?dòng)伊始，老師向我們介紹活動(dòng)的規(guī)則和目的。她告訴我們，這次活動(dòng)旨在培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。聽到這里，我們一個(gè)個(gè)瞪大眼睛，充滿好奇和期待?；顒?dòng)分為兩個(gè)環(huán)節(jié)。第一個(gè)環(huán)節(jié)“猜謎語”。老師將同學(xué)們分成若干小組，每組派代表上臺(tái)抽取謎語。猜對的小組可以獲得一分，最后得分最高的小組獲勝。這個(gè)環(huán)節(jié)中，同學(xué)們充分發(fā)揮自己的聰明才智，你一言我一語，氣氛熱烈。第二個(gè)環(huán)節(jié)“接力傳話”。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，每個(gè)小組需要按照順序傳遞一個(gè)信息，最后一名同學(xué)需要準(zhǔn)確地說出這個(gè)信息。這個(gè)環(huán)節(jié)考驗(yàn)我們的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在傳遞過程中，我們小心翼翼，生怕出現(xiàn)錯(cuò)誤。最終，我們小組憑借默契的配合，成功完成任務(wù)。這次課堂小活動(dòng)讓我深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在活動(dòng)中，我們互相幫助，共同進(jìn)步。正這種團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，我們在活動(dòng)中取得優(yōu)異的成績。這次活動(dòng)讓我明白，一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)需要每個(gè)成員的共同努力。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)更加注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作，與同學(xué)們攜手共進(jìn)，共同創(chuàng)造美好的未來。這次課堂小活動(dòng)讓我受益匪淺。它不僅讓我收獲知識(shí)，更讓我明白團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量。我相信，在今后的日子里，我會(huì)將這次活動(dòng)的精神發(fā)揚(yáng)光大，為班級、為學(xué)校、為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。一次課堂小活動(dòng)的回憶作文第（3）篇在那個(gè)陽光明媚的午后，教室里彌漫著歡聲笑語，一場別開生面的課堂小活動(dòng)正在進(jìn)行。我坐在教室的一角，心中涌動(dòng)著一種說不出的激動(dòng)。那天，老師宣布我們要進(jìn)行一場“我小小偵探”的活動(dòng)。每個(gè)小組都要根據(jù)線索找到隱藏在校園里的某個(gè)神秘物品。我所在的小組里，有擅長觀察的、有善于分析的，還有我這樣的“行動(dòng)派”?；顒?dòng)開始，我們迅速分頭行動(dòng)。我負(fù)責(zé)帶領(lǐng)大家四處搜尋。在操場的角落，我們發(fā)覺一片落葉，上面似乎有字跡。我們小心翼翼地?fù)炱鹇淙~，仔細(xì)觀察，果然，上面寫著“線索一：圖書館”。我們興高采烈地跑向圖書館，卻發(fā)覺并沒有什么線索。這時(shí)，我的小伙伴小華突然說：“我記得上次來圖書館的時(shí)候，看到過一本特別厚的書，上面好像有奇怪的符號(hào)?！庇?，我們決定去找那本厚書。經(jīng)過一番尋找，我們終于在圖書館的一個(gè)角落找到那本書。翻開書頁，我們發(fā)覺一行字：“線索二：操場籃球架下?！蔽覀兞⒖腾s到操場，在籃球架下找到一個(gè)破舊的盒子。打開盒子，里面竟然一張地圖！地圖上標(biāo)注校園的各個(gè)角落，并且用不同顏色標(biāo)注需要尋找的線索點(diǎn)。按照地圖上的指示，我們找到下一個(gè)線索點(diǎn)——教學(xué)樓。在那里，我們找到一個(gè)隱藏的日記本。日記本里記錄校園里的一些歷史故事，以及一個(gè)關(guān)于神秘物品的傳說。我們來到校園的最后一個(gè)線索點(diǎn)——花壇。在花壇的深處，我們終于找到那個(gè)神秘的物品——一個(gè)古老的鐘表。鐘表上刻著一行字：“時(shí)間最寶貴的財(cái)富。”這次課堂小活動(dòng)讓我深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在活動(dòng)中，我們互相幫助、互相鼓勵(lì)，共同克服重重困難。更重要的，我們學(xué)會(huì)如何從細(xì)節(jié)中發(fā)覺線索，如何運(yùn)用智慧解決問題。這次活動(dòng)不僅讓我收獲知識(shí)，更讓我明白，生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都蘊(yùn)含著無窮的奧秘，只要我們用心去發(fā)覺，就能找到屬于自己的寶藏。一次課堂小活動(dòng)的回憶作文第（4）篇陽光透過窗戶灑在教室里，同學(xué)們的笑聲在空氣中回蕩。那一個(gè)普通的星期五，但一次課堂小活動(dòng)卻讓我難以忘懷。活動(dòng)的內(nèi)容很簡單，老師組織我們進(jìn)行一場“成語接龍”游戲。一開始，同學(xué)們都有些拘謹(jǐn)，但很快就被游戲的熱烈氣氛所感染。教室里充滿歡聲笑語，大家你一言我一語，場面熱鬧非凡。我記得，當(dāng)時(shí)我抽到“龍飛鳳舞”這個(gè)成語。我迅速接上“舞文弄墨”，同學(xué)們紛紛為我鼓掌。緊接著，大家你追我趕，場面異常激烈。有的同學(xué)為接龍，絞盡腦汁，甚至不惜拿出手機(jī)查閱成語詞典。而有的同學(xué)則憑借豐富的詞匯量，輕松地完成接龍。在游戲中，我不僅收獲快樂，還學(xué)到很多成語。比如，“畫龍點(diǎn)睛”、“風(fēng)和日麗”、“墨守成規(guī)”等等。這些成語不僅讓我感受到漢語的魅力，還讓我明白它們背后的深刻寓意。最讓我難忘的，在游戲過程中，我們班上的小明同學(xué)表現(xiàn)得尤為突出。他不僅成語量豐富，而且思維敏捷，總能迅速接上同學(xué)們的成語。在場的老師和學(xué)生都為他點(diǎn)贊。而小明也毫不謙虛，笑著接受大家的夸獎(jiǎng)。這次課堂小活動(dòng)雖然短暫，但卻讓我受益匪淺。它不僅讓我感受到學(xué)習(xí)的樂趣，還讓我明白團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)更加努力，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，為班級爭光。如今，那次課堂小活動(dòng)的場景依然歷歷在目。每當(dāng)我想起它，心中總會(huì)涌起一股暖流。它讓我明白，生活中的美好瞬間往往就隱藏在平凡的日子里。只要我們用心去感受，就能發(fā)覺生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都充滿快樂和感動(dòng)。一次課堂小活動(dòng)的回憶作文第（5）篇在那個(gè)春意盎然的午后，陽光透過教室的窗戶，灑在課桌上，斑駁的光影仿佛在訴說著一個(gè)個(gè)故事。記憶的閘門緩緩開啟，那個(gè)關(guān)于課堂小活動(dòng)的故事便如一幅畫卷般在我眼前徐徐展開。記得那天，語文老師布置一個(gè)特別的小活動(dòng)——每人準(zhǔn)備一篇關(guān)于春天的作文。我們都被要求發(fā)揮想象，用文字描繪出心中的春天?；顒?dòng)一開始，教室里便彌漫著一種神秘的氛圍。同學(xué)們你一言我一語，討論著如何才能把春天描繪得栩栩如生。我坐在座位上，望著窗外那片綠油油的草地，腦海中涌現(xiàn)出一幅美麗的畫面。我想起小時(shí)候在田野里奔跑的場景，想起媽媽種的那株含苞待放的花朵。于，我決定以“春天的田野”為題，用文字記錄下那段美好的回憶。在寫作過程中，我盡量讓文字充滿詩意。我描述春風(fēng)拂面的感覺，描繪小鳥在枝頭歡快的歌唱，還描繪那些五彩斑斕的花朵。在作文的我寫到那個(gè)讓我難忘的瞬間——當(dāng)我看到那株含苞待放的花朵綻放時(shí)，心中涌起一股難以言喻的喜悅。當(dāng)我把作文交給老師時(shí)，心中充滿期待。幾天后，老師在全班同學(xué)面前朗讀我的作文。那一刻，我仿佛看到同學(xué)們羨慕的眼神，感受到來自他們的認(rèn)可和鼓勵(lì)。這次課堂小活動(dòng)讓我深刻體會(huì)到，文字的魅力在于它能將美好的瞬間永遠(yuǎn)定格。在今后的日子里，我會(huì)繼續(xù)用文字記錄下生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓這些美好的回憶成為我人生路上的一盞明燈。如今，那段美好的回憶已經(jīng)成為我心中永恒的寶藏。每當(dāng)我想起那個(gè)春天的午后，心中總會(huì)涌起一股暖流。正那次課堂小活動(dòng)，讓我明白生活的美好，也讓我更加熱愛文字。一次課堂小活動(dòng)的回憶作文第（6）篇時(shí)光荏苒，歲月如梭?；厥啄切┦湃サ臍q月，總有那么一次課堂小活動(dòng)，如同一顆璀璨的明珠，鑲嵌在我的記憶深處，歷久彌新。那一個(gè)陽光明媚的午后，我們班舉行一場別開生面的“成語接龍”游戲。教室里歡聲笑語，氣氛熱烈。同學(xué)們一個(gè)個(gè)躍躍欲試，期待著在游戲中一展風(fēng)采。游戲開始，第一個(gè)成語由老師出題：“一諾千金”。同學(xué)們紛紛舉手，爭相搶答。我緊張地思考著，終于想到一個(gè)合適的成語：“金玉滿堂”。緊接著，同學(xué)們你一言我一語，成語如泉涌般從他們口中流出。有的同學(xué)成語功底深厚，一口氣接十多個(gè)成語；有的同學(xué)則略顯緊張，接錯(cuò)幾個(gè)成語，引得大家捧腹大笑。就在我準(zhǔn)備接下一個(gè)成語時(shí)，一個(gè)意外發(fā)生。一個(gè)平時(shí)成績優(yōu)異的同學(xué)突然接錯(cuò)成語，引來同學(xué)們的哄笑。他有些尷尬，但也毫不氣餒，迅速調(diào)整狀態(tài)，繼續(xù)投入到游戲中。這一幕讓我深受感動(dòng)，明白團(tuán)隊(duì)精神的重要性。經(jīng)過一番激烈的角逐，我們班最終取得勝利。同學(xué)們歡呼雀躍，喜悅之情溢于言表。這次課堂小活動(dòng)不僅我們在游戲中收獲快樂，更我們學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相鼓勵(lì)。如今，那段美好的時(shí)光已經(jīng)過去，但那次課堂小活動(dòng)卻成為我人生中一段難忘的回憶。它讓我明白，生活中處處都充滿驚喜，只要我們用心去感受，就能在平凡中發(fā)覺美好。歲月如歌，時(shí)光荏苒。愿我們都能在人生的道路上，珍惜每一次課堂小活動(dòng)，收獲成長與快樂。一次課堂小活動(dòng)的回憶作文第（7）篇“教育立國之本，人才立國之源?！边@我記憶中最深刻的一次課堂小活動(dòng)。那一個(gè)陽光明媚的下午，我們班舉行一場別開生面的“知識(shí)競賽”。比賽中，同學(xué)們紛紛展現(xiàn)自己的才華。我記得，當(dāng)輪到解答一道關(guān)于歷史人物的題目時(shí)，小明毫不猶豫地舉手回答：“秦始皇中國歷史上第一個(gè)統(tǒng)一六國的皇帝?！彼幕卮饻?zhǔn)確無誤，贏得同學(xué)們的掌聲。這讓我想起歷史上的秦始皇，他憑借著自己的智慧和勇氣，統(tǒng)一六國，開啟中國封建社會(huì)的新紀(jì)元。緊接著，我們班又進(jìn)行一場關(guān)于科學(xué)知識(shí)的競賽。小華在回答一道關(guān)于科技的題目時(shí)，自信地說：“愛迪生偉大的發(fā)明家，他發(fā)明電燈，為人類帶來光明?！毙∪A的回答讓我想起愛迪生，他面對無數(shù)次的失敗，從未放棄，最終發(fā)明電燈，為人類帶來便利。這次課堂小活動(dòng)讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，知識(shí)的力量無窮的。正如古人所說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！蔽覀兦嗌倌暌湎W(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)，為祖國的繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的力量?！爸R(shí)改變命運(yùn)，智慧創(chuàng)造未來?！蔽覀償y手共進(jìn)，努力學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力拼搏！一次課堂小活動(dòng)的回憶作文第（8）篇記得那一個(gè)陽光明媚的下午，我們班舉行一次別開生面的課堂小活動(dòng)。老師帶著我們走進(jìn)教室，桌上擺滿五顏六色的彩紙和各種各樣的彩筆。我們分成小組，每個(gè)人都要制作一個(gè)手工作品。我選擇彩紙，準(zhǔn)備做一個(gè)漂亮的風(fēng)箏。同學(xué)們都忙碌起來，有的剪彩紙，有的畫圖案，還有的粘接。教室里充滿歡聲笑語。我用心地畫著風(fēng)箏，突然，不小心把彩筆弄到地上。我趕緊彎下腰去撿，這時(shí)，小明看到，立刻跑過來幫我。他不僅幫我撿起彩筆，還教我如何更好地畫圖案。制作風(fēng)箏的過程雖然辛苦，但大家都很開心。終于，我們的風(fēng)箏完成。大家紛紛拿出自己的作品，展示給大家看。我的風(fēng)箏上畫著彩虹，大家都說它很漂亮。這次課堂小活動(dòng)讓我感受到友誼的力量，也讓我明白團(tuán)隊(duì)合作的重要性。從那以后，我和小明成好朋友，我們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一起成長。一次課堂小活動(dòng)的回憶作文第（9）篇還記得那次課堂上我們的小活動(dòng)嗎？那真一個(gè)超級有趣的日子！那天，老師帶來一盒五顏六色的氣球。哇，有紅的、黃的、藍(lán)的，還有粉的，好看極！我們每個(gè)人都被分到一個(gè)氣球，然后跟著老師的指導(dǎo)，開始吹氣球。我記得我吹一個(gè)超級大的氣球，它像個(gè)小胖墩兒，好可愛??！活動(dòng)結(jié)束后，老師我們把氣球帶到座位上，然后教我們怎么把它們變成美麗的花朵。我按照老師的步驟，小心翼翼地折疊、系繩，一個(gè)漂亮的氣球花就誕生。我把它掛在書桌上，每天都看著它，心里美滋滋的。那次課堂小活動(dòng)，讓我感受到學(xué)習(xí)的樂趣，也讓我明白團(tuán)隊(duì)合作的重要性?，F(xiàn)在回想起來，那真一段美好的回憶啊！一次課堂小活動(dòng)的回憶作文第（10）篇那天，陽光明媚，春風(fēng)拂面。我們一群同學(xué)歡聲笑語，走進(jìn)教室，準(zhǔn)備參加一堂別開生面的課堂小活動(dòng)。老師笑容滿面，手里拿著一盒五彩斑斕的氣球?！巴瑢W(xué)們，今天我們要進(jìn)行一個(gè)有趣的活動(dòng)，叫做‘氣球傳遞’！”老師的聲音像春風(fēng)一樣溫暖。我們圍坐在一起，每人手里都拿著一個(gè)氣球。老師將一個(gè)氣球拋向空中，同學(xué)們紛紛搶著接住。氣球在空中飛舞，像歡快的精靈?！白⒁?！氣球不能落地，也不能破裂！”老師的話音剛落，我們就緊張起來。我們小心翼翼地傳遞著氣球，生怕它受到傷害?；顒?dòng)過程中，同學(xué)們互相幫助，互相鼓勵(lì)。有的同學(xué)緊張得滿頭大汗，但最終還成功地完成任務(wù)。我們?yōu)楸舜说膱?jiān)持和努力而感到自豪。當(dāng)最后一個(gè)氣球成功傳遞到老師手中時(shí)，教室里爆發(fā)出熱烈的掌聲。我們歡呼雀躍，仿佛感受到勝利的喜悅。這次課堂小活動(dòng)我們學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作、克服困難。它不僅我們在快樂中學(xué)習(xí)，更我們在游戲中成長。一次課堂小活動(dòng)的回憶作文第（11）篇記得那一個(gè)陽光明媚的下午，教室里彌漫著孩子們歡快的笑聲。我坐在教室的一角，眼前一張張稚嫩的面孔，他們正聚精會(huì)神地參與著一場特別的課堂小活動(dòng)?；顒?dòng)開始，老師手持一盒五彩斑斕的彩紙，微笑著走進(jìn)教室。她把彩紙分發(fā)給我們，鼓勵(lì)我們發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出自己心中的夢想之屋。我望著手中的彩紙，心中涌起一股創(chuàng)作的沖動(dòng)。我決定畫一座小木屋，它坐落在一片郁郁蔥蔥的森林中。小木屋的屋頂紅色的，墻壁白色的，窗戶藍(lán)色的。我在屋前畫一片清澈的小溪，溪水潺潺，魚兒嬉戲。我還在屋旁種上各種各樣的花草，有紅色的玫瑰、黃色的向日葵，還有紫色的薰衣草。當(dāng)我完成畫作時(shí)，心里充滿成就感。看著同學(xué)們也紛紛展示出自己的作品，我感到無比的欣慰。每個(gè)人的畫作都獨(dú)一無二的，有的同學(xué)畫的城堡，有的畫的火箭，還有的畫的星空?；顒?dòng)結(jié)束后，老師表揚(yáng)我們，說我們的想象力豐富，創(chuàng)作能力強(qiáng)。那一刻，我感受到前所未有的自豪。這次課堂小活動(dòng)讓我明白，每個(gè)人都有自己的夢想，只要勇敢地去追求，就一定能實(shí)現(xiàn)。如今，那張畫作已經(jīng)泛黃，但每當(dāng)看到它，我都會(huì)想起那個(gè)美好的下午，那個(gè)充滿夢想的課堂小活動(dòng)。它像一盞明燈，照亮我前行的道路，讓我相信，只要心中有夢，就能創(chuàng)造奇跡。一次課堂小活動(dòng)的回憶作文第（12）篇那一個(gè)陽光明媚的下午，老師宣布要舉行一個(gè)課堂小活動(dòng)。一開始，我心里有些緊張，畢竟這種活動(dòng)還頭一回參加。不過，看著同學(xué)們興奮的眼神，我漸漸放松下來?；顒?dòng)開始，老師我們分成小組，每