人教版生物七年級上冊第一單元生物和生物圈定向攻克考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題40分）一、單選題（10小題，每小題4分，共計40分）1、生長在新疆荒漠地區(qū)的植物，大多根系發(fā)達(dá)，地上部分矮小，與這一現(xiàn)象有關(guān)的生態(tài)因素是（）A．溫度 B．光照 C．水分 D．空氣2、下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的說法，正確的是（）A．生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來自生產(chǎn)者B．生態(tài)系統(tǒng)是由生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者構(gòu)成的C．生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量都是沿著食物鏈和食物網(wǎng)循環(huán)流動的D．細(xì)菌和真菌能夠分解動植物遺體中的有機(jī)物，因此屬于分解者3、“葵花朵朵向太陽”、“龍生龍，鳳生鳳”中描述的現(xiàn)象體現(xiàn)的生物基本特征分別是（）①生物能生長②生物都有遺傳特性③生物的生活需要營養(yǎng)④生物能對外界刺激作出反應(yīng)A．①② B．③① C．④② D．③②4、“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生來會打洞?！边@說明生物具有的特征是（）A．生物的生活需要營養(yǎng) B．生物有遺傳現(xiàn)象 C．生物有變異現(xiàn)象 D．生物能生長5、下列不屬于生命現(xiàn)象的是（）A．雄雞報曉 B．水漲船高 C．曇花一現(xiàn) D．飛蛾撲火6、某海洋被DDT（一種難以分解的化學(xué)農(nóng)藥）污染，其中的甲、乙、丙、丁四種生物構(gòu)成了一條食物鏈，它們體內(nèi)的DDT相對含量如右圖所示。由此推測，位于食物鏈最頂端（營養(yǎng)級別最高）的生物是（）A．甲 B．乙 C．丙 D．丁7、下列可稱為生態(tài)系統(tǒng)的是（）A．草原上的所有植物 B．臥龍自然保護(hù)區(qū)C．渠江河里的魚 D．西雙版納的所有生物8、森林能保持水土、防風(fēng)固沙、凈化空氣、調(diào)節(jié)氣候，這些現(xiàn)象主要說明（）A．生物對環(huán)境的影響 B．環(huán)境對生物的影響C．生物適應(yīng)環(huán)境 D．生物依賴環(huán)境9、自然界中生物與生物之間是互相影響、相互依存的，下列說法正確的是（）A．同一蟻巢的工蟻是競爭關(guān)系 B．根瘤菌與豆科植物是寄生關(guān)系C．草原上的鼠和兔是競爭關(guān)系 D．草原上的狼和狐是合作關(guān)系10、下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（）A．圓明園公園 B．什剎海中的魚群 C．北京植物園里的所有植物 D．天壇公園里的所有生物第Ⅱ卷（非選擇題60分）二、填空題（5小題，每小題4分，共計20分）1、濕地生態(tài)系統(tǒng)具有蓄洪抗旱，補(bǔ)給地下水的作用，被稱作______。2、綠色植物是生物圈中的主要成分，它們通過葉綠體利用光能，把無機(jī)物合成儲存能量的有機(jī)物，因此，綠色植物是生物圈中的________

，動物必須直接或間接綠色植物為食，通過消耗有機(jī)物來維持生活，所以，動物是生物圈中的________

。3、森林在涵養(yǎng)水源、保持水土、防風(fēng)固沙、調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣等方面起著重要作用，有“____________”和“____________”之稱。4、生物既能________環(huán)境又能________環(huán)境。5、生物有別于非生物，即它們都是“活的”，是有生命的。生物的主要特征表現(xiàn)在_________、_________、_________、_________等方面，除病毒外，生物都是由___________構(gòu)成的。三、判斷題（5小題，每小題4分，共計20分）1、鴨屬于雜食動物，它的食物直接或間接的來源于綠色植物。（___）2、自然界的生物可分為植物和動物兩大類。（____）3、有的生物有應(yīng)激性，有的生物沒有應(yīng)激性。（____）4、一片森林中的全部生物就構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)。（____）5、農(nóng)民能生產(chǎn)糧食，所以人在生態(tài)系統(tǒng)里屬于生產(chǎn)者而不是消費(fèi)者。（______）四、實(shí)驗(yàn)探究（2小題，每小題10分，共計20分）1、某班同學(xué)學(xué)習(xí)了非生物因素對生物的影響后，決定選擇黃粉蟲作為實(shí)驗(yàn)材料開展探究，黃粉蟲又叫面包蟲，常常成群聚集在糧食堆里。提出問題：黃粉蟲會選擇陰暗的環(huán)境嗎？作出假設(shè)：黃粉蟲會選擇陰暗的環(huán)境。（1）制定并實(shí)施方案：取方形鐵盤，一側(cè)蓋上不透明的紙板，另一側(cè)蓋上______的玻璃板。在兩側(cè)中央分別放入等量大小相等、活性相同的黃粉蟲，該實(shí)驗(yàn)的變量是______。（2）分析結(jié)果，得出結(jié)論：觀察和記錄兩側(cè)黃粉蟲的數(shù)量，每隔1分鐘記錄一次。結(jié)果如表格：環(huán)境第一次第二次第三次明亮210陰暗234若全班有6個小組開展探究，應(yīng)取6組數(shù)據(jù)的______作為得出結(jié)論的依據(jù)。從表格中可以看出，本實(shí)驗(yàn)存在的不足是______、______。（3）如規(guī)范操作，下列（）曲線最可能表示陰暗環(huán)境中這種數(shù)量變化？A． B．C． D．2、探究“影響鼠婦分布的非生物因素”，鼠婦喜歡生活在陰暗潮濕的環(huán)境中，影響它生活的非生物因素除光、溫度以外，還有土壤的潮濕度等。請你利用下圖中的甲、乙、丙三個實(shí)驗(yàn)裝置圖作答：（1）若要探究“光對鼠婦生活的影響”，則在設(shè)計對照實(shí)驗(yàn)時，應(yīng)選擇如圖實(shí)驗(yàn)裝置______。若將10只鼠婦放入該實(shí)驗(yàn)裝置的鐵盤中央，重復(fù)進(jìn)行5組實(shí)驗(yàn)，都經(jīng)過10分鐘后及時統(tǒng)計并記錄鼠婦數(shù)量。如果在明亮處的鼠婦數(shù)量分別是1只、2只、0只、1只、0只，怎樣處理這些數(shù)據(jù)？______；則分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出的結(jié)論是______。（2）若要探究“土壤的潮濕度對鼠婦生活的影響”，則能否利用乙實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)？答：______，理由是______。-參考答案-一、單選題1、C【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等，生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所生物?！驹斀狻炕哪猩畹鸟橊劥谈捣浅０l(fā)達(dá)，根比地上部分長許多，是因?yàn)榛哪珊等彼?，根比地上部分長許多，可以吸收到荒漠深處的水分，所以與這一現(xiàn)象有關(guān)的生態(tài)因素是水分，C正確。故選C。2、D【分析】（1）一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成。（2）在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著營養(yǎng)級別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集?！驹斀狻緼．生態(tài)系統(tǒng)中能量最終來自于太陽光能，A不符合題意。B．生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，還缺少非生物部分，因此不能構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，B不符合題意。C．生態(tài)系統(tǒng)中綠色植物進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，并把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，而動物大多直接或間接的以生產(chǎn)者為食，所以物質(zhì)和能量隨著食物鏈和食物網(wǎng)流動的，能量單向流動不能循環(huán)，C不符合題意。D．腐生的細(xì)菌和真菌能夠分解動植物尸體中的有機(jī)物，因此在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者，D符合題意。故選D。3、C【分析】生物的特征：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。【詳解】“葵花朵朵向太陽”體現(xiàn)了生物能對外界刺激作出反應(yīng)；龍生龍，鳳生鳳，體現(xiàn)了生物具有遺傳現(xiàn)象。故選C。4、B【分析】生物的特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)。2、生物能夠進(jìn)行呼吸。3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)。5、生物能夠生長和繁殖。6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。7、生物都能遺傳和變異?！驹斀狻可锒寄苓z傳和變異，“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生來會打洞”體現(xiàn)了生物親子代之間的遺傳現(xiàn)象。故選B。5、B【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物由細(xì)胞構(gòu)成的；⑧生物能適應(yīng)一定的環(huán)境，也能影響環(huán)境?！驹斀狻緼．公雞打鳴是對環(huán)境刺激作出的反應(yīng)，屬于生命現(xiàn)象，A不符合題意。B．水漲船高是自然現(xiàn)象，不屬于生命現(xiàn)象，B符合題意。C．曇花一現(xiàn)屬于生物能生長和繁殖，是生物的生命現(xiàn)象，C不符合題意。D．飛蛾撲火說明生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)，D不符合題意。故選B。6、B【分析】在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著營養(yǎng)級別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集?！驹斀狻可锔患饔檬侵腑h(huán)境中一些有毒物質(zhì)（如重金屬、化學(xué)農(nóng)藥DDT等），通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累的過程。因?yàn)檫@些有毒物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，在生物體內(nèi)是難以分解、無法排出的，所以隨著營養(yǎng)級的升高而不斷積累，危害最大的是這一食物網(wǎng)的最高級消費(fèi)者。題圖中，可反映的食物鏈?zhǔn)嵌　住?。所以，位于食物鏈最頂端（營養(yǎng)級別最高）的生物是乙。故選B。7、B【分析】在一定區(qū)域內(nèi)生物和它所生活的環(huán)境就形成一個生態(tài)系統(tǒng)，它包括生物部分和非生物部分，只有生物不叫生態(tài)系統(tǒng)，只有環(huán)境也不叫生態(tài)系統(tǒng)，據(jù)此可以解答本題。【詳解】A．草原上的所有植物只包括了生物部分的部分植物，沒有其它生物，也沒有環(huán)境部分，不能構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)。B．臥龍自然保護(hù)區(qū)既包括了公園所在的環(huán)境，又包括了此環(huán)境中所有的生物，是一個完整的生態(tài)系統(tǒng)。C．渠江河里的魚只包括了生物部分的部分動物，沒有其它生物，也沒有環(huán)境部分，不能構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)。D．西雙版納的所有生物只包括了生物部分，沒有環(huán)境部分，不能構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)。故選B。8、A【分析】環(huán)境因素可以影響植物的生活，如光照、溫度、降雨、土壤類型等因素對植物的影響。植物對環(huán)境的影響是植物通過自身的作用改變周圍的環(huán)境。【詳解】森林里土壤的有機(jī)質(zhì)含量很高，這些有機(jī)質(zhì)和水分具有很強(qiáng)的親和力，因此可以增加降雨，減少泥石流的形成，改善區(qū)域的微氣候。因此森林能凈化空氣，調(diào)節(jié)氣候的現(xiàn)象是植物對環(huán)境的影響。故選A。9、C【分析】生物之間的關(guān)系包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系，種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助和種內(nèi)斗爭；種間關(guān)系又有共生、寄生、捕食、競爭幾種方式，共生是指有些生物與其它生物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利，一旦分開，兩者都要受到很大影響，甚至不能生活而死亡?！驹斀狻緼．同窩的螞蟻間相互幫助，相互協(xié)作是合作關(guān)系，而不是競爭關(guān)系，A錯誤。B．根瘤菌生活在豆科植物的根部，它能將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為植物能吸收的含氮物質(zhì)；而豆科植物為根瘤菌生活提供有機(jī)物，因此根瘤菌與豆科植物是共生關(guān)系，B錯誤。C．草原上的鼠和兔都吃草，二者相互爭奪食物，因此是競爭關(guān)系，C正確。D．草原上的狼和狐屬于捕食關(guān)系，狼以狐為食，D錯誤。故選C。10、A【分析】在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫生態(tài)系統(tǒng)。一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（主要是植物）、消費(fèi)者（主要是動物）和分解者（腐生的細(xì)菌、真菌）組成?！驹斀狻緼．圓明園公園是生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體，屬于生態(tài)系統(tǒng)，A正確。B．什剎海中的魚群，僅是生態(tài)系統(tǒng)中的部分生物，B錯誤。C．北京植物園里的所有植物，僅是生態(tài)系統(tǒng)中的部分生物，C錯誤。D．天壇公園里的所有生物，僅是生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分，D錯誤。故選A。二、填空題1、地球之腎【詳解】濕地生態(tài)系統(tǒng)是在多水和過濕條件下形成的生態(tài)系統(tǒng)。沼澤是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng)，以沼澤植物占優(yōu)勢，動物的種類也很多。濕地具有凈化水源、蓄洪抗旱的作用，因此被稱為“地球之腎”。2、生產(chǎn)者消費(fèi)者【分析】由我們所學(xué)的知識可以知道：生態(tài)系統(tǒng)中綠色植物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，為生產(chǎn)者；而動物直接或間接的以植物為食是消費(fèi)者，據(jù)此可以解答本題?！驹斀狻可鷳B(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，非生物成分是生物賴以生存的物質(zhì)和能量的源泉，為各種生物提供必要的營養(yǎng)物質(zhì)和必要的生存環(huán)境，如陽光、空氣、土壤、水分等，生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，生產(chǎn)者主要指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機(jī)物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量；消費(fèi)者主要指各種動物，在促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用，動物必須直接或間接的以綠色植物為食，通過消耗綠色植物合成的有機(jī)物來維持生活，所以，動物是生物圈中的消費(fèi)者；分解者是指細(xì)菌和真菌等營腐生生活的微生物，它們能將動植物殘體中的有機(jī)物分解成無機(jī)物歸還無機(jī)環(huán)境，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)。3、綠色水庫##地球之肺地球之肺【詳解】森林生態(tài)系統(tǒng)中動植物種類繁多，在涵養(yǎng)水源、保持水土、防風(fēng)固沙、調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣等方面起著重要作用，有“綠色水庫”、“地球之肺”之稱。4、適應(yīng)影響【詳解】生物與環(huán)境的關(guān)系是：生物適應(yīng)環(huán)境，生物影響（和改變）環(huán)境，環(huán)境影響生物。生物適應(yīng)環(huán)境是指生物為了生存下去，在生活習(xí)性或者形態(tài)結(jié)構(gòu)上力求與環(huán)境保持一致。生物影響和改變環(huán)境是指由于生物的存在或者某些活動，使得環(huán)境有了改觀或變化。環(huán)境影響生物是指生物的生活受生存空間或生活環(huán)境的制約。5、應(yīng)激性生長繁殖新陳代謝（前4項(xiàng)可互換）細(xì)胞【詳解】生物時刻不停地與周圍環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)和能量交換，即新陳代謝，新陳代謝是生物體進(jìn)行一切生命活動的基礎(chǔ)；生物體能夠由小長大；生物能夠繁殖后代；生物體能夠?qū)ν饨绱碳ざ寄馨l(fā)生一定的反應(yīng)，從而適應(yīng)周圍的環(huán)境，這些都是生物比較基礎(chǔ)，比較突出的特征。除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。三、判斷題1、正確【詳解】綠色植物能進(jìn)行光合作用，在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機(jī)物中，綠色植物制造的有機(jī)物一部分用來構(gòu)建植物體自身，一部分為人類和其它生物提供食物來源。因此，鴨屬于雜食動物，它的食物直接或間接的來源于綠色植物?？梢婎}中的敘述是正確的。2、錯誤【詳解】生物分類的依據(jù)很多，生物學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度，即根據(jù)形態(tài)結(jié)構(gòu)，把生物劃分為植物、動物和其他生物，故題干觀點(diǎn)錯誤。3、錯誤【分析】生物的特征主要有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)（應(yīng)激性）；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。生物具有應(yīng)激性，能夠?qū)Ω鞣N刺激作出有規(guī)律的反應(yīng)?！驹斀狻可锏奶卣髦饕校孩偕锏纳钚枰獱I養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)（應(yīng)激性）；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。生物都具有應(yīng)激性，能夠?qū)Ω鞣N刺激作出有規(guī)律的反應(yīng)。故本題干錯誤。4、錯誤【詳解】在一定區(qū)域內(nèi)生物和它所生活的環(huán)境就形成一個生態(tài)系統(tǒng)。它包括生物部分和非生物部分。只有生物不叫生態(tài)系統(tǒng)，只有環(huán)境也不叫生態(tài)系統(tǒng)。一片森林中的全部生物，只包括了生物部分，沒有環(huán)境部分，不能構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)。題干說法錯誤。5、錯誤【分析】生態(tài)系統(tǒng)是由非生物成部分和生物部分組成，非生物部分包括陽光、空氣、水分等；生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。【詳解】人屬于動物，動物不能進(jìn)行光合作用、自己制造有機(jī)物，直接或間接地以植物為食，屬于消費(fèi)者，故題干說法錯誤。四、實(shí)驗(yàn)探究1、（1）透明光照（2）平均值黃粉蟲的數(shù)量過少觀察次數(shù)過少（3）D【分析】（1）科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實(shí)施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。（2）對照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說，對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的是實(shí)驗(yàn)組，沒有處理的是對照組。（1）探究黃粉蟲會選擇陰暗的環(huán)境嗎？實(shí)驗(yàn)的變量是光照，其它的實(shí)驗(yàn)條件保持相同，有利于控制實(shí)驗(yàn)的變量，實(shí)驗(yàn)結(jié)果更科學(xué)合理，所以，制定并實(shí)施方案時取方形鐵盤，一側(cè)蓋上不透明的紙板，另一側(cè)蓋上透明的玻璃板。在兩側(cè)中央分別放入等量大小相等、活性相同的黃粉蟲，該實(shí)驗(yàn)的變量是光照。（2）若全班有6個小組開展探究，應(yīng)取6組數(shù)據(jù)的平均值作為得出結(jié)論的依據(jù)，有利于減少誤差，避免