高考總復習語文課件第三部分專題二文學類文本閱讀學案二散文思路分析類3大題型_第1頁
高考總復習語文課件第三部分專題二文學類文本閱讀學案二散文思路分析類3大題型_第2頁
高考總復習語文課件第三部分專題二文學類文本閱讀學案二散文思路分析類3大題型_第3頁
高考總復習語文課件第三部分專題二文學類文本閱讀學案二散文思路分析類3大題型_第4頁
高考總復習語文課件第三部分專題二文學類文本閱讀學案二散文思路分析類3大題型_第5頁
已閱讀5頁，還剩69頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

付費下載

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

第三部分現(xiàn)代文閱讀直接梳理文章思路(1)文章是怎樣構思的？請簡要概括。(2)文章寫了××，請就此梳理作者的寫作思路。(3)文章主要分幾個畫面(部分)，這些畫面是怎樣組織在一起的？(4)文章結構上有什么特點？請結合全文簡析。間接梳理文章思路從情節(jié)性質(zhì)變化的角度分析××的心理(情感)變化。關鍵句或段作用首句或段首段首句開篇點題，總領全文，點明題旨；表達與主旨相關的某種感情(或“奠定感情基調(diào)”)首段末句引起下文；與下文形成鮮明的對比；為下文做鋪墊首段寫景結構上有鋪墊作用；起烘托、提供背景、營造(渲染)某種氣氛的作用中間句或段結構上承上啟下，起過渡作用；表達上起襯托(正襯或反襯)作用；內(nèi)容上擴展思路，豐富內(nèi)涵結尾句或段總結全文，卒章顯志，點明題旨；升華感情，深化主題；照應開頭或前文，結構嚴謹；言有盡而意無窮，耐人回味中心句或段點明中心，揭示主旨點睛句或段點明全文中心，統(tǒng)領下文；句子含意深刻，發(fā)人思考，讀后給人以啟迪情調(diào)句或段抒發(fā)強烈的內(nèi)在情感，直抒胸臆串聯(lián)句或段貫穿全文，使文章結構緊湊，稱為一個有機的整體反復句或段內(nèi)容上，有突出(主旨)、強化情感的作用等；結構上，有交代線索、前后呼應等作用；表達上，有強化或一唱三嘆之效內(nèi)容主題內(nèi)容角度就是要考慮該內(nèi)容對人物刻畫、情感表達、基調(diào)奠定等方面的作用。主題角度可考慮對主題有強化、深化、突出、揭示等作用結構思路結構角度可考慮有設置懸念、做鋪墊、伏筆照應、首尾呼應、結構完整、承上啟下等作用。思路角度可考慮暗示、揭示了什么樣的思路等作用表達技巧不是所有的句段都有表達上的特點。如果特點較突出，則要從該技巧出發(fā)考慮渲染氣氛、畫龍點睛、對比襯托、象征等作用，

也要注意表達技巧自身的作用讀者情感從這個角度可考慮有加

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論