2022年11月三亞市直遴選面試真題第一部分單選題(5題)1、為了相應(yīng)全省“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的號召，你們學(xué)校將針對大學(xué)畢業(yè)生開展創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作，假如你是就業(yè)服務(wù)中心的工作人員，領(lǐng)導(dǎo)將這項工作交給你，你會怎么做?

【答案】：作為就業(yè)服務(wù)中心工作人員，我會從以下幾方面開展針對大學(xué)畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作。首先，做好充分準備。通過問卷調(diào)查、座談會等形式，了解畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)意向、行業(yè)偏好及面臨的疑惑。收集全省創(chuàng)業(yè)政策、本地成功創(chuàng)業(yè)案例等資料，邀請創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師、企業(yè)家組成指導(dǎo)團隊。其次，開展多樣化指導(dǎo)活動。舉辦創(chuàng)業(yè)政策宣講會，詳細解讀“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”相關(guān)扶持政策。開展創(chuàng)業(yè)知識培訓(xùn)課程，涵蓋市場分析、商業(yè)模式、財務(wù)管理等內(nèi)容。組織創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗分享會，讓成功創(chuàng)業(yè)者與畢業(yè)生交流心得。再者，提供后續(xù)跟進服務(wù)。建立創(chuàng)業(yè)咨詢熱線和線上交流平臺，為畢業(yè)生答疑解惑。對有潛力的創(chuàng)業(yè)項目，協(xié)助對接資源，如申請創(chuàng)業(yè)資金、聯(lián)系創(chuàng)業(yè)園區(qū)等。持續(xù)關(guān)注畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)進展，及時給予支持和指導(dǎo)。最后，對本次創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作進行總結(jié)評估，收集畢業(yè)生反饋意見，以便今后優(yōu)化工作，提高創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)的質(zhì)量和效果，更好地助力畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)。

【解析】為幫助高校畢業(yè)生了解就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的基本知識，樹立正確的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)觀和成功的創(chuàng)業(yè)心態(tài)，此次開展創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作可以增強高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)能力，提高創(chuàng)業(yè)成功率，切實實現(xiàn)以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，做為就業(yè)服務(wù)中心的工作人員，我會保證此項工作能夠取得實效，具體工作內(nèi)容如下：第一，成立創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作小組，制定活動方案，舉辦為期10日的“高校畢業(yè)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)班”。培訓(xùn)班主要針對未就業(yè)或有創(chuàng)業(yè)意愿的本校畢業(yè)生，培訓(xùn)采取專家講授，答疑解疑，撰寫創(chuàng)業(yè)計劃書，與已創(chuàng)業(yè)成功的高校畢業(yè)生互動交流等方式進行。第二，通過就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、見習(xí)優(yōu)惠扶持政策解讀、答疑，創(chuàng)業(yè)項目展示等課程的培訓(xùn)，讓學(xué)員了解基本的創(chuàng)業(yè)思路和方法，掌握多種成功創(chuàng)業(yè)的模式，懂得運用工商、稅務(wù)、金融、管理、市場營銷等相關(guān)知識實現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)計劃，同時鼓勵畢業(yè)生開設(shè)網(wǎng)店、進行眾籌等多種創(chuàng)業(yè)形態(tài)，使其精準定位適合自身發(fā)展的的創(chuàng)業(yè)項目。第四，堅持理論與實踐相結(jié)合，組織學(xué)生參加各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽、創(chuàng)業(yè)模擬等實踐活動，著力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。同時聘請創(chuàng)業(yè)成功者、企業(yè)家、投資人、專家學(xué)者等擔(dān)任兼職導(dǎo)師，對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)生進行一對一個性化指導(dǎo)。第五，廣泛吸引金融機構(gòu)、社會組織、行業(yè)協(xié)會和企事業(yè)單位為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)提供資金支持。努力推動大學(xué)科技園、創(chuàng)業(yè)園、創(chuàng)業(yè)孵化基地和實習(xí)實踐基地建設(shè)，并開辟專門場地用于學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動。在此次活動中，要創(chuàng)新服務(wù)方式和手段，加強督促檢查和分類指導(dǎo)，及時研究解決工作中出現(xiàn)的新情況、新問題。并結(jié)合本校實際，確保完成就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作目標任務(wù)。"2、一對下崗夫妻在社區(qū)內(nèi)違章搭建了攤位,現(xiàn)在要強行拆除,作為社工你要怎么辦?

【答案】：第一,違章搭建攤位不符合國家規(guī)定,給社區(qū)環(huán)境和安全造成一定的不良影響,依法應(yīng)予拆除;第二,針對案主是下崗夫妻,生活較困難,拆除攤位后其生活來源將被打斷,作為社區(qū)工作者首先應(yīng)安撫案主情緒,耐心跟案主解釋清楚違建的危害;了解案主夫妻的實際情況,根據(jù)需求積極與各方協(xié)調(diào)幫助夫妻二人重新尋找合適合法的攤位;第三,發(fā)揮和利用社區(qū)資源,鼓勵案主參與社區(qū)再就業(yè)培訓(xùn),爭取上崗就業(yè),解決生活問題。假如你已經(jīng)為一個居民處理好一項事務(wù),但他很不滿意,情緒激動,要找你的領(lǐng)導(dǎo)解決,怎么辦?澄清問題--分析原因--聯(lián)系資源--解決問題,先安撫他的情緒,跟他解釋清楚,也許他是對我的工作哪里不明白產(chǎn)生了誤會,所以先找出他不滿意的原因然后再協(xié)商解決。安撫情緒緩和態(tài)度溝通協(xié)商多方促進如果不行具體問題向領(lǐng)導(dǎo)說明協(xié)調(diào)其他資源解決。你手頭上有許多重要的工作,你的領(lǐng)導(dǎo)又交給你一件任務(wù),而你沒有多余的時間,你如何處理這件事情?(1)應(yīng)該相信這是領(lǐng)導(dǎo)一時疏忽,忘記了有許多重要的工作,或者是人手實在少,沒辦法才交給我的,正確看待,不心存怨言。(2)如果可能的話,在給領(lǐng)導(dǎo)處理新任務(wù)的時候,首先調(diào)整手頭上的工作,加快工作進度,看看是否可以擠出時間完成,如果加班可以解決的話,就加加班。(3)實在不行的話,向領(lǐng)導(dǎo)說明情況,將手頭工作的重要性向領(lǐng)導(dǎo)提示,如果手頭的工作不急,能第二天做最好。如果不行問領(lǐng)導(dǎo),這件任務(wù)是否急著要辦,如是,而且由我來做最合適,那就請領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào),將我手頭上的一些重要工作交由其他人承辦。如不是,告訴領(lǐng)導(dǎo),我要等這些重要工作做完才能著手去做。你的單位一、二把手有矛盾,你如何協(xié)調(diào)?1、應(yīng)該先了解情況,看是什么矛盾引起一、二把手的不和。只有了解情況找到矛盾的根源,才能夠進行協(xié)調(diào)。2、根據(jù)掌握的情況,分別找一、二把手談話(我從作為上級領(lǐng)導(dǎo)的身份來回答),跟他們分析鬧矛盾的利弊,告知作為第一、二把手的他們?nèi)绻芾^續(xù)深化,會影響單位的團結(jié)和下屬工作的開展,讓他們出于為集體利益和單位效益的考慮,放下個人的情緒,大事化小、小事化了,一起把單位的工作做好。3、根據(jù)兩人的態(tài)度,如果可能的話,就約他們兩人一起,當面把心結(jié)說開。同行是冤家”在同一部門工作難找到知心朋友,你認為如何與同事相處?答這種題目還是分步走比較好:1、先解釋同行是冤家的意思,認為其是錯誤的認識和看法。現(xiàn)在應(yīng)該提倡的是友好競爭的良性競爭工作模式,大家互相促進,共同進步;而不是互相排擠的惡性競爭。同行是冤家的敵對態(tài)度對工作沒有好處,對部門的利益也沒有好處。2、應(yīng)該提倡同行是同事的觀念,大家一起工作共事,應(yīng)該有個融洽的工作環(huán)境,每個人都有自己的長處和短處,可以互相學(xué)習(xí),一起合理競爭。自己將報著學(xué)習(xí)和謙虛的態(tài)度和同事相處,相信自己和同事會相處愉快。領(lǐng)導(dǎo)讓你負責(zé)一項工作,需要其他兩個部門的配合,但是這兩個部門和你所在部門關(guān)系不太融洽,你怎樣處理?1、領(lǐng)導(dǎo)交給我的工作,是對我的信任,我一定會認真、努力的完成好。2、首先我會側(cè)面了解這兩個部門和我們部門關(guān)系不太融洽的原因,如果是我能力所及范圍內(nèi)的,我會積極解決。如果不是我能力所及,我會本著大事講原則,小事講風(fēng)格的原則,和這兩個部門的負責(zé)人誠懇溝通、交流,為創(chuàng)造部門之間良好關(guān)系,打下基礎(chǔ),并在以后的工作中,多溝通多交流,增進了解,開展一些有利于增進友誼與合作的活動。相信通過我耐心誠懇的溝通,他們會理解并支持我的工作,在我們?nèi)齻€部門的通力合作下會把這項工作圓滿的完成。3、總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),向領(lǐng)導(dǎo)匯報,并把如何改進部門之間關(guān)系的建議,形成書面報告,報領(lǐng)導(dǎo)審閱。

【解析】1.一對下崗夫妻在社區(qū)內(nèi)違章搭建了攤位，現(xiàn)在要強行拆除，作為社工你要怎么辦？#解析此問題聚焦于基層工作中法規(guī)執(zhí)行與民生保障的平衡。首先明確違章搭建的違法性及不良影響，體現(xiàn)了依法依規(guī)處理問題的原則。對于下崗夫妻這一特殊群體，在拆除攤位時可能面臨生活困境，社工需履行人文關(guān)懷職責(zé)。先安撫情緒、解釋違建危害，展現(xiàn)了溝通協(xié)調(diào)和情緒疏導(dǎo)能力；積極協(xié)調(diào)各方為夫妻尋找合法攤位，體現(xiàn)了解決實際問題和資源整合能力；鼓勵參與再就業(yè)培訓(xùn)以解決生活問題，則展示了長遠規(guī)劃和促進就業(yè)的意識，符合基層工作既要維護公共秩序又要保障居民基本生活的要求。2.假如你已經(jīng)為一個居民處理好一項事務(wù)，但他很不滿意，情緒激動，要找你的領(lǐng)導(dǎo)解決，怎么辦？#解析該題考查應(yīng)對居民投訴和矛盾處理能力。遵循“澄清問題-分析原因-聯(lián)系資源-解決問題”的步驟，先安撫居民情緒，避免矛盾激化，是處理此類問題的首要環(huán)節(jié)。解釋工作、找出不滿意原因并協(xié)商解決，體現(xiàn)了溝通協(xié)調(diào)和問題分析能力。若自身無法解決則向領(lǐng)導(dǎo)說明，協(xié)調(diào)其他資源，展示了對工作權(quán)限和團隊協(xié)作的正確認知，確保問題能得到妥善處理，維護政府部門在群眾中的形象和公信力。3.你手頭上有許多重要的工作，你的領(lǐng)導(dǎo)又交給你一件任務(wù)，而你沒有多余的時間，你如何處理這件事情？#解析此問題考察公務(wù)員在工作任務(wù)沖突時的應(yīng)變和溝通能力。正確看待領(lǐng)導(dǎo)分配任務(wù)，不心存怨言，體現(xiàn)了對領(lǐng)導(dǎo)的尊重和服從意識。嘗試調(diào)整工作進度、加班完成新任務(wù)，展現(xiàn)了積極負責(zé)的工作態(tài)度和自我奉獻精神。若無法自行解決，向領(lǐng)導(dǎo)說明情況，提示手頭工作重要性，并根據(jù)任務(wù)緊急程度提出合理建議，如協(xié)調(diào)他人承辦或等待手頭工作完成后再做，體現(xiàn)了清晰的邏輯思維和靈活的溝通技巧，能在保障工作質(zhì)量的前提下合理安排任務(wù)。4.你的單位一、二把手有矛盾，你如何協(xié)調(diào)？#解析本題考查在復(fù)雜人際關(guān)系中的協(xié)調(diào)能力。了解矛盾根源是解決問題的基礎(chǔ)，只有明確矛盾產(chǎn)生的原因，才能制定針對性的協(xié)調(diào)策略。分別與一、二把手談話，分析矛盾利弊，引導(dǎo)他們從集體利益出發(fā)放下個人情緒，體現(xiàn)了溝通協(xié)調(diào)和大局意識。若條件允許，安排兩人當面解開矛盾，有助于徹底解決問題，促進單位團結(jié)和工作開展，符合公務(wù)員在維護單位和諧穩(wěn)定方面的職責(zé)要求。5.“同行是冤家”在同一部門工作難找到知心朋友，你認為如何與同事相處？#解析該題考查公務(wù)員在團隊合作中的人際關(guān)系處理能力。先駁斥“同行是冤家”的錯誤觀念，強調(diào)友好競爭和良性工作模式的重要性，展現(xiàn)了正確的職業(yè)價值觀。提倡“同行是同事”的觀念，營造融洽工作環(huán)境，相互學(xué)習(xí)、合理競爭，體現(xiàn)了團隊合作和共同進步的意識。以學(xué)習(xí)和謙虛的態(tài)度與同事相處，有助于建立良好的人際關(guān)系，提高工作效率，推動部門工作順利開展。6.領(lǐng)導(dǎo)讓你負責(zé)一項工作，需要其他兩個部門的配合，但是這兩個部門和你所在部門關(guān)系不太融洽，你怎樣處理？#解析本題考查公務(wù)員在跨部門合作中的溝通協(xié)調(diào)和問題解決能力。把領(lǐng)導(dǎo)交付的工作視為信任，體現(xiàn)了對工作的責(zé)任感和敬業(yè)精神。了解部門關(guān)系不融洽的原因并積極解決，展示了主動探究和解決問題的能力。與其他部門負責(zé)人誠懇溝通，開展增進友誼與合作的活動，體現(xiàn)了溝通協(xié)調(diào)和團隊建設(shè)能力。最后總結(jié)經(jīng)驗并提出改進部門關(guān)系的建議，展現(xiàn)了反思和規(guī)劃能力，有助于提升部門間的協(xié)作水平，確保工作圓滿完成。3、假如你的一位同事比較善于在各種場合向領(lǐng)導(dǎo)匯報他的工作，甚至夸大事實。最近一段時間，常常是你做工作，他受表揚。你怎么辦？

【答案】：能否得到領(lǐng)導(dǎo)的表揚，可以從一定程度上說明我們的工作是否出色。因此，面對這種情況，我們不能怨天尤人，牢騷滿腹，只能自我反省，向同事學(xué)習(xí)，找出差距，迎頭趕上。具體來講，我會這么做：首先，我要認真地自我反省，我信奉這么一句話：“凡事多想自己的過，少去追究他人的錯。”我自認為比同事工作更扎實，但同事得到領(lǐng)導(dǎo)表揚，我卻沒有，我相信原因肯定在于我本人，我應(yīng)該好好反思一下。究竟是我的工作沒有像自己認為的那樣扎實，還是領(lǐng)導(dǎo)對我了解不夠。其次，我會虛心向同事學(xué)習(xí)，孔子曾經(jīng)說過：“三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之；其不善者而改之。”同事善于匯報是優(yōu)點，夸大事實是缺點。我要學(xué)習(xí)同事善于匯報的優(yōu)點，及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報自己的工作、想法和意見建議，讓領(lǐng)導(dǎo)了解我，支持我，這對我今后工作的開展是很有幫助的；我會克服同事愛夸大事實的缺點，在工作和匯報中，實事求是，辦實事，講真話。最后，我會加倍努力工作，我們干工作的目的不是為了領(lǐng)導(dǎo)的表揚，但是沒有得到領(lǐng)導(dǎo)表揚，在一定程度上說明我們的工作還不夠出色，只有加倍努力工作，才是唯一正確的選擇。

【解析】題干分析本題屬于公務(wù)員面試中人際關(guān)系類題目。該題設(shè)置了一個較為常見的職場場景，即同事善于在各場合向領(lǐng)導(dǎo)匯報工作甚至夸大事實，而自己做了工作卻未得到應(yīng)有的表揚。此場景旨在考查考生面對職場不公平現(xiàn)象時的心態(tài)調(diào)整、溝通協(xié)調(diào)能力以及解決問題的能力。答案解析#整體思路答案整體體現(xiàn)了積極、理性、務(wù)實的處理態(tài)度。它沒有陷入抱怨和指責(zé)，而是從自身找原因，借鑒他人優(yōu)點，以努力工作改進現(xiàn)狀，符合公務(wù)員處理人際關(guān)系應(yīng)有的大局觀和職業(yè)素養(yǎng)。#具體內(nèi)容自我反省層面：答案強調(diào)不能怨天尤人，秉持“凡事多想自己的過，少去追究他人的錯”的理念進行自我反思。這展現(xiàn)出成熟理智的心態(tài)，認識到可能是自身工作并非如自己認為的扎實，或是領(lǐng)導(dǎo)對自己了解不足。這種反思有助于從自身發(fā)現(xiàn)問題并加以改進，避免一味指責(zé)他人，是處理職場人際關(guān)系的正確開端。學(xué)習(xí)借鑒層面：引用孔子名言“三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之；其不善者而改之”，明確指出要學(xué)習(xí)同事善于匯報的優(yōu)點，并克服其夸大事實的缺點。學(xué)習(xí)同事善于匯報的優(yōu)點能讓領(lǐng)導(dǎo)及時了解自己的工作情況，爭取領(lǐng)導(dǎo)的支持，對工作開展有益；而堅持實事求是、辦實事、講真話則保證了工作匯報的真實性和可靠性，體現(xiàn)了公務(wù)員應(yīng)有的職業(yè)操守。努力工作層面：認識到干工作的目的并非單純?yōu)榱祟I(lǐng)導(dǎo)表揚，但未得到表揚說明工作可能還不夠出色，因此要加倍努力工作。這體現(xiàn)了腳踏實地、真抓實干的工作作風(fēng)，將關(guān)注點放在提升工作質(zhì)量上，以實際工作成果來證明自己，是解決問題的根本途徑。總結(jié)該答案全面且合理地應(yīng)對了題干中的問題，在心態(tài)調(diào)整、能力提升和工作態(tài)度等方面都體現(xiàn)了公務(wù)員應(yīng)具備的良好素養(yǎng)，對于考生處理類似職場人際關(guān)系問題具有積極的示范作用。"4、你市水資源缺乏，如果讓你在市中心舉行一個節(jié)約用水的大型宣傳活動，你打算怎么組織？

【答案】：水是“生命之源、生產(chǎn)之要、生態(tài)之基”，是人們?nèi)粘Ｉa(chǎn)、生活不可或缺的寶貴資源。而我市作為缺水市，水資源的缺乏將直接制約我市的整體發(fā)展和居民生活質(zhì)量的提高。此次大型宣傳活動旨在讓市民了解我市的水資源現(xiàn)狀，提高市民節(jié)約用水的意識，讓其掌握節(jié)約用水的方法、養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣，共同推進我市節(jié)約型社會建設(shè)。為辦好本次活動，我會聯(lián)合市水利局、水資源協(xié)會、水事單位和市局相關(guān)單位，共同組織，協(xié)作配合。首先，要做好此次活動的準備工作：一是到相關(guān)水事業(yè)單位走訪，了解我市水資源現(xiàn)狀、污染程度以及在生產(chǎn)、日常生活用水中常見的污染、浪費等不合理現(xiàn)象，并將這些情況拍攝成視頻和圖片，為宣傳做準備；二是收集關(guān)于水資源保護的法律法規(guī)、鼓勵節(jié)水的政策資料，同時向市民、專家收集日常節(jié)水的小竅門，制作成宣傳冊；三是通過本市各大電視、廣播等媒體平臺，向市民宣傳本次活動的時間、地點，動員市民廣泛參與。其次，有序組織活動：活動當天，在市中心廣場搭建宣傳臺，懸掛橫幅、擺放展板、設(shè)置圖片視頻展覽區(qū)，并在LED熒幕墻滾動播放節(jié)水的公益廣告，組織工作人員向參與活動的市民發(fā)放宣傳冊；活動開始后，先邀請本市主要領(lǐng)導(dǎo)、水務(wù)部門相關(guān)負責(zé)人出席并發(fā)表講話，之后按計劃請中小學(xué)生、文藝團體表演以節(jié)水為主題的相聲、小品、舞蹈等文藝節(jié)目，并設(shè)置與保護水資源、節(jié)水小知識有關(guān)的有獎競答活動，調(diào)動市民參與的積極性；發(fā)起在印有“節(jié)約保護水資源，大力建設(shè)生態(tài)文明”的橫幅上千人簽名活動，邀請市各大報紙、主要電視臺全程參與報道。最后，在活動結(jié)束后，我會推進媒體對此次活動進行宣傳和后續(xù)報道。同時，跟蹤宣傳活動的效果，調(diào)查了解市民的節(jié)水效果，提倡全市人民從自身做起、從日常生活做起，切實保護并合理使用水資源。我相信，通過這次大型廣場宣傳活動，我市市民將深刻了解我市的水資源現(xiàn)狀，高度重視和關(guān)注我市的水資源缺乏問題，群策群力，在我市形成全民參與節(jié)約用水、保護水資源的新局面。

【解析】題干分析本題為組織管理類題目，明確設(shè)定了活動背景為所在市水資源缺乏，活動類型是在市中心舉行節(jié)約用水的大型宣傳活動，要求考生闡述組織該活動的具體方式。答案亮點1.活動意義明確：開篇點明水的重要性以及本市缺水現(xiàn)狀，進而闡述活動舉辦的意義，即讓市民了解水資源現(xiàn)狀，提高節(jié)水意識，掌握節(jié)水方法，養(yǎng)成節(jié)水習(xí)慣，推進節(jié)約型社會建設(shè)，凸顯了考生對活動目標的清晰認知。2.組織協(xié)調(diào)合理：提出聯(lián)合市水利局、水資源協(xié)會、水事單位和市局相關(guān)單位共同組織活動，體現(xiàn)了考生具備良好的組織協(xié)調(diào)能力和團隊協(xié)作意識，能夠整合多方資源。3.準備工作充分：從三個方面詳細闡述活動準備工作。走訪水事業(yè)單位，收集現(xiàn)狀、污染情況等資料并制作成宣傳素材；收集法律法規(guī)、政策資料和節(jié)水小竅門制作宣傳冊；通過媒體宣傳活動信息，動員市民參與，為活動的順利開展奠定了堅實基礎(chǔ)。4.活動安排豐富：活動當天，搭建宣傳臺，運用橫幅、展板、圖片視頻展覽區(qū)、LED熒幕墻等多種形式進行宣傳。邀請領(lǐng)導(dǎo)和負責(zé)人講話，安排文藝表演和有獎競答活動，發(fā)起千人簽名活動，并邀請媒體報道，形式多樣，能夠有效吸引市民參與，達到宣傳效果。5.后續(xù)跟進到位：活動結(jié)束后，推進媒體進行宣傳和后續(xù)報道，跟蹤宣傳活動效果，調(diào)查市民節(jié)水效果，倡導(dǎo)全民參與節(jié)水，形成了完整的活動閉環(huán)，體現(xiàn)了考生對活動效果的關(guān)注和持續(xù)推進的意識。整體評價答案結(jié)構(gòu)清晰，邏輯連貫，從活動準備、活動組織到活動收尾均有詳細且合理的安排，充分考慮了各個環(huán)節(jié)的要點，符合大型宣傳活動的組織流程。同時，注重活動的實際效果和社會影響，能夠引導(dǎo)市民積極參與節(jié)水行動，展現(xiàn)出考生具備較強的組織管理能力和解決實際問題的能力，是一篇較為優(yōu)秀的答題范例。"5、面試熱點：讓書香伴隨孩子成長

熱點背景：

5月4日晚，國際兒童讀物聯(lián)盟(IBBY)2020年獎項發(fā)布會以線上直播的形式與全球觀眾見面。兒童文學(xué)與閱讀界三大備受矚目的國際獎項——國際安徒生獎，IBBY—朝日閱讀促進獎，IBBY—IREAD愛閱人物獎揭曉。其中，朱先生成為IBBY—IREAD愛閱人物獎首屆獲獎?wù)摺?/p>

朱先生，S大學(xué)教授、新閱讀研究所創(chuàng)辦者，推動兒童閱讀近30年。

與最好的書對話，如與最好的人為伍。在朱先生看來，人是由他讀的書造就的，讀什么樣的書，就會成為什么樣的人。早在1993年擔(dān)任S大學(xué)教務(wù)處處長時，朱先生便推出S大學(xué)學(xué)生必讀書計劃，從1995年開始，組織專家學(xué)者研制中小學(xué)生和教師閱讀書目，由此開始了專業(yè)的閱讀研究與推廣生涯。

有關(guān)“為什么讀”，朱先生提出，“一個人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史，一個民族的精神境界取決于這個民族的閱讀水平，一個沒有閱讀的學(xué)校永遠也不可能有真正的教育，一個書香充盈的城市才能成為真正的精神家園”，聚焦閱讀中個體與群體的關(guān)系?；诖?，他還完成“共讀共寫共同生活”的閱讀理論建構(gòu)，提倡兒童在自主閱讀中獨立思考、發(fā)揮個性，在共同閱讀中互相理解、求同存異。

模擬題：

研制和修訂閱讀書目，探索多元的閱讀方法，營造書香校園……近30年來，S大學(xué)教授朱先生始終沒有停下推廣兒童閱讀的腳步。在他看來，用閱讀照亮更多孩子的成長之路，能為人類智慧和文明的發(fā)展拓展出更大空間。對此，請談?wù)勀愕南敕?

【答案】：1、概括現(xiàn)象，給予評價;2、分析意義(原因、影響);3、談對策參考要點：一、概括現(xiàn)象，給予評價：促進兒童閱讀有益于兒童養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣，健康成長發(fā)展，所以推進兒童閱讀還需我們共同出力。二、意義：1.兒童能在自主閱讀中獨立思考、發(fā)揮個性，在共同閱讀中互相理解、求同存異，有助于個人健康發(fā)展。2.能養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，積累知識，增長見識。3.有利于培養(yǎng)優(yōu)秀青年，為國家社會輸送人才，促進國家發(fā)展。4.增強中華民族的文化自信。三、對策：1.家長對孩子正確引導(dǎo)，讓兒童養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。2.學(xué)校合理設(shè)置課程，適當引入優(yōu)秀課外閱讀書籍，擴寬學(xué)生的視野。3.學(xué)者專家家大院發(fā)，研制、修訂多種類別兒童閱讀書目，豐富兒童閱讀資源。4.國家提高對兒童閱讀的重視力度，不斷探索推動兒童閱讀的辦法，提供可資借鑒、可以復(fù)制的優(yōu)良模式。

【解析】題目解讀本題是一道公務(wù)員面試中的綜合分析類題目，以S大學(xué)教授朱先生近30年推廣兒童閱讀為背景，要求考生談?wù)剬τ瞄喿x照亮孩子成長