2025年澳門(mén)特別行政區(qū)花地瑪堂區(qū)初中二年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題（含答案）一、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下列小題。子路、曾皙、再有、公西華侍坐。子曰：“以吾一日長(zhǎng)乎爾，毋吾以也。居則曰：‘不吾知也?！缁蛑獱?，則何以哉？”子路率爾而對(duì)曰：“千乘之國(guó)，攝乎大國(guó)之間，加之以師旅，因之以饑謹(jǐn)。由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也?！狈蜃舆又?。“求！爾何如？”對(duì)曰：“方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。如其禮樂(lè)，以俟君子。”“赤！爾何如？”對(duì)曰：“非曰能之，愿學(xué)焉。宗廟之事，如會(huì)同，端章甫，愿為小相焉?！薄包c(diǎn)！爾何如？”鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作，對(duì)曰：“異乎三子者之撰。”子曰：“何傷乎？舍瑟而作，對(duì)曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞零，詠而歸?！狈蜃余叭粐@曰：“吾與點(diǎn)也！”1.解釋下列句子中加點(diǎn)詞的含義。（1）居則曰：“不吾知也?！保?）比及三年，可使有勇，且知方也。（3）如或知爾，則何以哉？2.翻譯下列句子。（1）以吾一日長(zhǎng)乎爾，毋吾以也。（2）方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。（3）鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作。二、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成下列小題。《背影》朱自清我與父親不相見(jiàn)已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子，我從北京到徐州，打算跟著父親奔喪回家。到徐州見(jiàn)著父親，看見(jiàn)滿院狼藉的東西，又想起祖母，禁不住簌簌地流下眼淚。父親說(shuō)：“事已如此，不必難過(guò)，好在天無(wú)絕人之路！”回家變賣(mài)典質(zhì)，父親還了二十元債務(wù)，余下的錢(qián)，父親用包袱背了，準(zhǔn)備去南京謀事。我也沒(méi)有法子，只得由他。他揀定了日子，就要出發(fā)了。早晨，我起來(lái)準(zhǔn)備吃飯；看見(jiàn)父親已在門(mén)口，戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚，怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的包裹走了。過(guò)去細(xì)看時(shí)，已不見(jiàn)了。父親是一個(gè)胖子，走起路來(lái)，肥胖的身子左右擺著，很有點(diǎn)兒像一位走江湖的賣(mài)藝者。我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，然后又慢慢踱過(guò)鐵道，贈(zèng)蹣跚地走到那邊月臺(tái)，然后又不聲不響地走了。我猜想他也許是去出洋，也許是在南京尋事。我不知道為什么他的背影那樣地使我感動(dòng)，使我難以忘懷。3.解釋下列句子中加點(diǎn)詞的含義。（1）祖母死了（2）父親揀定了日子（3）蹣跚地走到鐵道邊4.翻譯下列句子。（1）事已如此，不必難過(guò)，好在天無(wú)絕人之路！（2）父親是一個(gè)胖子，走起路來(lái)，肥胖的身子左右擺著，很有點(diǎn)兒像一位走江湖的賣(mài)藝者。（3）我不知道為什么他的背影那樣地使我感動(dòng)，使我難以忘懷。三、作文請(qǐng)以“我的老師”為題，寫(xiě)一篇作文。要求：①不少于600字；②內(nèi)容具體，感情真摯；③條理清晰，語(yǔ)言流暢。四、古詩(shī)詞鑒賞閱讀下面的宋詞，完成下列小題?！肚嘤癜浮ぴΑ沸翖壖矕|風(fēng)夜放花千樹(shù)，更吹落、星如雨。寶馬雕車(chē)香滿路。鳳簫聲動(dòng)，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚(yú)龍舞。蛾兒雪柳黃金縷，笑語(yǔ)盈盈暗香去。眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。1.解釋下列句子中加點(diǎn)詞的含義。（1）東風(fēng)夜放花千樹(shù)（2）更吹落、星如雨（3）蛾兒雪柳黃金縷2.翻譯下列句子。（1）一夜魚(yú)龍舞（2）眾里尋他千百度（3）那人卻在，燈火闌珊處3.分析這首詞的藝術(shù)特色。五、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成下列小題。《背影》朱自清我與父親不相見(jiàn)已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子，我從北京到徐州，打算跟著父親奔喪回家。到徐州見(jiàn)著父親，看見(jiàn)滿院狼藉的東西，又想起祖母，禁不住簌簌地流下眼淚。父親說(shuō)：“事已如此，不必難過(guò)，好在天無(wú)絕人之路！”回家變賣(mài)典質(zhì)，父親還了二十元債務(wù)，余下的錢(qián)，父親用包袱背了，準(zhǔn)備去南京謀事。我也沒(méi)有法子，只得由他。他揀定了日子，就要出發(fā)了。早晨，我起來(lái)準(zhǔn)備吃飯；看見(jiàn)父親已在門(mén)口，戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚，怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的包裹走了。過(guò)去細(xì)看時(shí)，已不見(jiàn)了。父親是一個(gè)胖子，走起路來(lái)，肥胖的身子左右擺著，很有點(diǎn)兒像一位走江湖的賣(mài)藝者。我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，然后又慢慢踱過(guò)鐵道，贈(zèng)蹣跚地走到那邊月臺(tái)，然后又不聲不響地走了。我猜想他也許是去出洋，也許是在南京尋事。我不知道為什么他的背影那樣地使我感動(dòng)，使我難以忘懷。4.解釋下列句子中加點(diǎn)詞的含義。（1）祖母死了（2）父親揀定了日子（3）蹣跚地走到鐵道邊5.翻譯下列句子。（1）事已如此，不必難過(guò)，好在天無(wú)絕人之路?。?）父親是一個(gè)胖子，走起路來(lái)，肥胖的身子左右擺著，很有點(diǎn)兒像一位走江湖的賣(mài)藝者。（3）我不知道為什么他的背影那樣地使我感動(dòng)，使我難以忘懷。6.結(jié)合文章內(nèi)容，分析作者對(duì)父親的感情。六、綜合讀寫(xiě)請(qǐng)根據(jù)下列材料，寫(xiě)一篇不少于500字的作文。材料：1.青少年時(shí)期是人生中最美好的時(shí)光，也是最具創(chuàng)造力的時(shí)期。2.青少年要珍惜時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力。3.青少年要有遠(yuǎn)大的理想，同時(shí)也要腳踏實(shí)地，從身邊小事做起。要求：①結(jié)合材料，自選角度；②立意鮮明，內(nèi)容充實(shí)；③條理清晰，語(yǔ)言流暢。本次試卷答案如下：一、文言文閱讀1.（1）居：平時(shí)（2）方：方法，原則（3）何：什么2.（1）以：因?yàn)?；一日：一天；長(zhǎng)：年長(zhǎng)；乎爾：于爾；毋：不要；以：因?yàn)椋?）方：方圓；如：或者；求：我；為之：去做；比及：等到；三年：三年后；可使：可以；有勇：有勇氣；且：并且；知方：懂得道義（3）鼓：彈奏；瑟：古琴；希：稀疏；鏗：清脆；舍：放下；作：起身二、現(xiàn)代文閱讀3.（1）祖母：祖母去世了（2）父親揀定了日子：父親選擇了出發(fā)的日子（3）蹣跚：踉蹌地；走到鐵道邊：走到鐵路旁邊4.（1）事已如此，不必難過(guò)，好在天無(wú)絕人之路?。?）父親是一個(gè)胖子，走起路來(lái)，肥胖的身子左右擺著，很有點(diǎn)兒像一位走江湖的賣(mài)藝者。（3）我不知道為什么他的背影那樣地使我感動(dòng)，使我難以忘懷。三、作文（答案根據(jù)學(xué)生個(gè)人經(jīng)歷和感悟而定，以下為示例）我的老師在我心中，有一位老師，她是我人生中最重要的導(dǎo)師。她叫李老師，是我初中時(shí)期的語(yǔ)文老師。李老師個(gè)子不高，但給人一種堅(jiān)強(qiáng)有力的感覺(jué)。她的眼神里充滿了智慧和關(guān)愛(ài)，她的笑容總是那么溫暖。在我眼里，李老師不僅是一位優(yōu)秀的教師，更是一位偉大的引路人。記得有一次，我在一次考試中失利，心情非常低落。李老師發(fā)現(xiàn)了我的情緒變化，主動(dòng)找我談心。她沒(méi)有責(zé)怪我，而是鼓勵(lì)我要相信自己，勇敢面對(duì)困難。她告訴我，失敗并不可怕，重要的是要從失敗中吸取教訓(xùn)，不斷進(jìn)步。正是李老師的話語(yǔ)，讓我重新振作起來(lái)，努力學(xué)習(xí)，最終取得了好成績(jī)。李老師在教學(xué)上也非常有方法。她善于激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣，讓我們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。她經(jīng)常組織一些有趣的活動(dòng)，讓我們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)。在她的引導(dǎo)下，我們不僅學(xué)到了知識(shí)，還學(xué)會(huì)了如何做人。最讓我難忘的是，李老師在生活中對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷。有一次，我生病了，李老師親自來(lái)到我家探望，給我送來(lái)了水果和藥品。她的關(guān)心讓我感受到了家的溫暖，也讓我更加珍惜師生之間的情誼。李老師，您是我心中永遠(yuǎn)的榜樣。感謝您在我成長(zhǎng)的道路上給予的幫助和關(guān)愛(ài)。我會(huì)努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您的期望，將來(lái)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。四、古詩(shī)詞鑒賞1.（1）東風(fēng)夜放花千樹(shù)：春風(fēng)吹拂，花朵如千樹(shù)綻放（2）更吹落、星如雨：風(fēng)勢(shì)更猛，花瓣如星雨般飄落（3）蛾兒雪柳黃金縷：女子們的發(fā)飾，如蛾兒、雪柳、黃金縷般精致2.（1）一夜魚(yú)龍舞：整夜都在歡快地跳舞（2）眾里尋他千百度：在人群中尋找他千百次（3）那人卻在，燈火闌珊處：那個(gè)人卻在燈火稀疏的地方3.這首詞的藝術(shù)特色主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：（1）運(yùn)用生動(dòng)的比喻，形象地描繪了元宵節(jié)的繁華景象；（2）通過(guò)對(duì)比，突出了主人公在熱鬧場(chǎng)合中的孤獨(dú)感；（3）運(yùn)用細(xì)膩的描寫(xiě)，表現(xiàn)了主人公對(duì)愛(ài)情的執(zhí)著追求。五、現(xiàn)代文閱讀4.（1）祖母：祖母去世了（2）父親揀定了日子：父親選擇了出發(fā)的日子（3）蹣跚：踉蹌地；走到鐵道邊：走到鐵路旁邊5.（1）事已如此，不必難過(guò)，好在天無(wú)絕人之路！（2）父親是一個(gè)胖子，走起路來(lái)，肥胖的身子左右擺著，很有點(diǎn)兒像一位走江湖的賣(mài)藝者。（3）我不知道為什么他的背影那樣地使我感動(dòng)，使我難以忘懷。6.結(jié)合文章內(nèi)容，作者對(duì)父親的感情主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：（1）對(duì)父親深深的思念和懷念；（2）對(duì)父親堅(jiān)強(qiáng)意志和勇敢面對(duì)困境的敬佩；（3）對(duì)父親無(wú)私關(guān)愛(ài)和付出的感激。六、綜合讀寫(xiě)（答案根據(jù)學(xué)生個(gè)人經(jīng)歷和感悟而定，以下為示例）珍惜時(shí)光，勇攀高峰青少年時(shí)期是人生中最美好的時(shí)光，也是最具創(chuàng)造力的時(shí)期。在這個(gè)階段，我們擁有充沛的精力、無(wú)盡的想象力和無(wú)限的潛力。因此，我們應(yīng)該珍惜時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力。首先，我們要珍惜時(shí)間。時(shí)間就像流水，一去不復(fù)返。我們應(yīng)該合理安排時(shí)間，充分利用每一分每一秒。在學(xué)習(xí)上，我們要勤奮刻苦，努力提高自己的綜合素質(zhì)；在生活中，我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立，培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好；在人際交往中，我們要學(xué)會(huì)尊重他人，關(guān)心他人。其次，我們要勇于創(chuàng)新。創(chuàng)新