2025年中小學(xué)體育教師招聘考試必考的150個體育專業(yè)理論知識匯編（精華版）1.體育的本質(zhì)功能包括健身功能、教育功能和娛樂功能。健身功能是體育最基本的功能，通過身體運(yùn)動，改善身體機(jī)能，增強(qiáng)體質(zhì)；教育功能體現(xiàn)在培養(yǎng)人的意志品質(zhì)、團(tuán)隊精神等；娛樂功能則讓人們在體育活動中獲得愉悅體驗。2.現(xiàn)代體育的構(gòu)成要素有學(xué)校體育、競技體育和社會體育。學(xué)校體育是基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生體育素養(yǎng)；競技體育追求運(yùn)動成績的極限；社會體育面向大眾，促進(jìn)全民健康。3.體育的目的在于增強(qiáng)體質(zhì)、增進(jìn)健康，豐富社會文化生活，提高運(yùn)動技術(shù)水平，為國家和民族爭取榮譽(yù)。4.體育手段的特點包括歷史性、國際性、民族性和地域性。不同歷史時期、不同國家和民族有不同的體育手段。5.身體運(yùn)動七要素為身體姿勢、運(yùn)動軌跡、運(yùn)動時間、運(yùn)動速度、運(yùn)動力量、運(yùn)動節(jié)奏和運(yùn)動頻率。身體姿勢有開始、進(jìn)行和結(jié)束姿勢；運(yùn)動軌跡有直線、曲線等。6.運(yùn)動技能形成一般要經(jīng)歷泛化階段、分化階段、鞏固階段和自動化階段。泛化階段動作不協(xié)調(diào)，分化階段錯誤動作減少。7.運(yùn)動負(fù)荷包括負(fù)荷量和負(fù)荷強(qiáng)度。負(fù)荷量可用次數(shù)、時間等衡量，負(fù)荷強(qiáng)度用速度、重量等表示。8.影響健康的因素有環(huán)境因素、生物學(xué)因素、生活方式因素和衛(wèi)生保健服務(wù)因素。不良生活方式如吸煙、酗酒危害健康。9.體質(zhì)包括身體形態(tài)發(fā)育水平、生理功能水平、身體素質(zhì)和運(yùn)動能力發(fā)展水平、心理發(fā)展水平和適應(yīng)能力。10.體育教學(xué)的特點有身體直接參與、體力與智力活動相結(jié)合、身體承受一定運(yùn)動負(fù)荷。11.體育教學(xué)目標(biāo)是體育教學(xué)中師生預(yù)期達(dá)到的學(xué)習(xí)結(jié)果和標(biāo)準(zhǔn)，具有導(dǎo)向、激勵和評價作用。12.體育教學(xué)內(nèi)容選擇的原則有教育性原則、符合學(xué)生身心特征原則、實用性和趣味性相結(jié)合原則、理論與實踐相結(jié)合原則。13.體育教學(xué)過程的基本規(guī)律有運(yùn)動技能形成規(guī)律、人體機(jī)能適應(yīng)性規(guī)律、人體生理機(jī)能活動能力變化規(guī)律。運(yùn)動技能形成有階段性。14.體育教學(xué)方法分為以語言傳遞信息為主、以直接感知為主、以身體練習(xí)為主、以比賽活動為主和以探究性活動為主的教學(xué)方法。講解法是語言傳遞信息法。15.體育教學(xué)組織形式有班級教學(xué)和分組教學(xué)。分組教學(xué)有同質(zhì)分組、異質(zhì)分組等。16.體育課堂教學(xué)的基本部分是學(xué)習(xí)和掌握新知識、新技能的主要環(huán)節(jié)，時間約28-32分鐘。17.體育課堂管理是指體育教師協(xié)調(diào)課堂內(nèi)各種人際關(guān)系，吸引學(xué)生積極參與體育學(xué)習(xí)活動，使課堂環(huán)境達(dá)到最優(yōu)化狀態(tài)，從而實現(xiàn)預(yù)定教學(xué)目標(biāo)的過程。18.體育學(xué)習(xí)評價的功能有診斷功能、導(dǎo)向功能、激勵功能和調(diào)控功能?？闪私鈱W(xué)生學(xué)習(xí)情況。19.體育課程的特點有身體性、實踐性、綜合性和情意性。通過身體活動實現(xiàn)教育目標(biāo)。20.我國體育與健康課程的指導(dǎo)思想是“健康第一”，促進(jìn)學(xué)生健康成長。21.體育與健康課程目標(biāo)包括運(yùn)動參與、運(yùn)動技能、身體健康、心理健康與社會適應(yīng)四個方面。22.體育與健康課程內(nèi)容資源開發(fā)包括現(xiàn)有運(yùn)動項目的改造、新興運(yùn)動項目的引用和民族民間傳統(tǒng)體育資源的開發(fā)。23.運(yùn)動訓(xùn)練的基本原則有競技需要原則、動機(jī)激勵原則、有效控制原則、系統(tǒng)訓(xùn)練原則、周期安排原則、適宜負(fù)荷原則、區(qū)別對待原則和直觀教練原則。24.運(yùn)動訓(xùn)練方法有重復(fù)訓(xùn)練法、間歇訓(xùn)練法、持續(xù)訓(xùn)練法、變換訓(xùn)練法和循環(huán)訓(xùn)練法。重復(fù)訓(xùn)練法多次重復(fù)同一練習(xí)。25.運(yùn)動訓(xùn)練計劃包括多年訓(xùn)練計劃、年度訓(xùn)練計劃、大周期訓(xùn)練計劃、周訓(xùn)練計劃和課訓(xùn)練計劃。26.競技運(yùn)動項目分類有體能類和技能類，體能類又分快速力量性、速度性和耐力性項目。27.奧林匹克運(yùn)動的宗旨是通過沒有任何歧視、具有奧林匹克精神——以友誼、團(tuán)結(jié)和公平精神互相了解的體育活動來教育青年，從而為建立一個和平的更美好的世界做出貢獻(xiàn)。28.《學(xué)校體育工作條例》規(guī)定，普通中小學(xué)校、農(nóng)業(yè)中學(xué)、職業(yè)中學(xué)每天應(yīng)當(dāng)安排課間操，每周安排三次以上課外體育活動。29.《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》從身體形態(tài)、身體機(jī)能和身體素質(zhì)等方面綜合評定學(xué)生的體質(zhì)健康狀況。30.肌肉的物理特性有伸展性、彈性和粘滯性。粘滯性受溫度影響。31.運(yùn)動系統(tǒng)由骨、骨連結(jié)和骨骼肌組成。骨是運(yùn)動的杠桿。32.人體主要關(guān)節(jié)有肩關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、髖關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)等。肩關(guān)節(jié)靈活性大。33.心血管系統(tǒng)由心臟和血管組成，其功能是運(yùn)輸氧氣、營養(yǎng)物質(zhì)等。34.呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成，呼吸道是氣體進(jìn)出的通道。35.運(yùn)動中腹痛的原因有準(zhǔn)備活動不充分、飲食不當(dāng)、運(yùn)動強(qiáng)度過大等。處理方法是減速慢跑，調(diào)整呼吸。36.運(yùn)動損傷的原因有思想麻痹大意、準(zhǔn)備活動不當(dāng)、技術(shù)動作錯誤、運(yùn)動負(fù)荷過大等。預(yù)防要做好準(zhǔn)備活動。37.常用的止血方法有冷敷法、加壓包扎法、抬高傷肢法和止血帶止血法。加壓包扎法常用。38.骨折的癥狀有疼痛、腫脹、畸形、功能障礙等。處理要先固定。39.腦震蕩的癥狀有短暫意識喪失、頭痛、頭暈等。處理要安靜休息。40.田徑運(yùn)動包括走、跑、跳躍、投擲等項目。跑是周期性運(yùn)動。41.短跑的技術(shù)環(huán)節(jié)有起跑、起跑后的加速跑、途中跑和終點跑。起跑有蹲踞式起跑。42.中長跑的呼吸一般采用兩步一呼、兩步一吸或三步一呼、三步一吸。43.跳遠(yuǎn)的技術(shù)組成有助跑、起跳、騰空和落地。助跑為起跳創(chuàng)造水平速度。44.跳高的過桿技術(shù)有跨越式、俯臥式、背越式等。背越式較先進(jìn)。45.投擲項目的技術(shù)環(huán)節(jié)有握持器械、預(yù)備姿勢、預(yù)加速階段、最后用力階段和器械出手后的緩沖階段。46.籃球運(yùn)動的基本技術(shù)有進(jìn)攻技術(shù)和防守技術(shù)。進(jìn)攻技術(shù)包括傳球、接球、運(yùn)球等。47.籃球進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)配合有傳切配合、突分配合、掩護(hù)配合和策應(yīng)配合。傳切配合是基本配合。48.籃球防守戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)配合有擠過、穿過、繞過、交換防守、關(guān)門、夾擊和補(bǔ)防等。49.排球運(yùn)動的基本技術(shù)有準(zhǔn)備姿勢和移動、發(fā)球、墊球、傳球、扣球和攔網(wǎng)。墊球是防守基礎(chǔ)。50.排球進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)有“中一二”“邊一二”和后排插上進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)。“中一二”簡單易掌握。51.足球運(yùn)動的基本技術(shù)有踢球、接球、運(yùn)球、頭頂球、搶截球等。踢球是主要進(jìn)攻手段。52.足球進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)有個人進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)、局部進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)和整體進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)。局部進(jìn)攻有二過一配合。53.體操運(yùn)動分為競技體操、藝術(shù)體操、蹦床運(yùn)動等。競技體操有男子六項、女子四項。54.武術(shù)的內(nèi)容包括拳術(shù)、器械、對練、集體演練等。拳術(shù)有太極拳、少林拳等。55.游泳的姿勢有自由泳、仰泳、蛙泳和蝶泳。自由泳速度最快。56.體育游戲的特點有趣味性、教育性、規(guī)則性和競爭性。能提高學(xué)生興趣。57.定向運(yùn)動是利用地圖和指北針導(dǎo)航的運(yùn)動，在野外尋找預(yù)先設(shè)置的檢查點。58.體育舞蹈包括標(biāo)準(zhǔn)舞和拉丁舞。標(biāo)準(zhǔn)舞有華爾茲等。59.輪滑運(yùn)動有速度輪滑、花樣輪滑和輪滑球等項目。60.攀巖運(yùn)動分為難度攀巖、速度攀巖和抱石攀巖。61.體育產(chǎn)業(yè)包括體育本體產(chǎn)業(yè)、體育相關(guān)產(chǎn)業(yè)和體育延伸產(chǎn)業(yè)。體育本體產(chǎn)業(yè)如競賽表演業(yè)。62.體育文化包括體育精神文化、體育制度文化和體育物質(zhì)文化。體育精神文化是核心。63.體育美學(xué)的研究對象包括體育美、體育審美和體育藝術(shù)。64.體育社會學(xué)的研究內(nèi)容有體育社會結(jié)構(gòu)、體育與社會的關(guān)系、體育社會問題等。65.運(yùn)動心理學(xué)研究人在體育運(yùn)動中的心理活動特點及其規(guī)律，如運(yùn)動員的心理狀態(tài)。66.體育統(tǒng)計學(xué)可對體育中的數(shù)據(jù)進(jìn)行收集、整理和分析，如分析運(yùn)動員成績。67.體育管理學(xué)的職能有計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制等?？商岣唧w育管理效率。68.體育市場營銷包括體育產(chǎn)品、價格、渠道和促銷等策略。69.學(xué)校體育管理包括體育教學(xué)管理、課余體育訓(xùn)練管理和課余體育競賽管理。70.體育教師的職責(zé)是教好體育與健康課程，組織課外體育活動和課余體育訓(xùn)練與競賽等。71.體育教師的專業(yè)素養(yǎng)包括專業(yè)知識、專業(yè)技能和專業(yè)態(tài)度。專業(yè)知識有體育理論知識。72.體育教師的教學(xué)能力包括教學(xué)設(shè)計能力、課堂教學(xué)能力、教學(xué)評價能力等。73.體育教師的科研能力體現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)問題、研究問題和解決問題上，如研究教學(xué)方法改進(jìn)。74.體育教師的創(chuàng)新能力包括教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新、教學(xué)方法創(chuàng)新等?？商岣呓虒W(xué)效果。75.體育教師的職業(yè)道德要求熱愛體育教育事業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、為人師表等。76.學(xué)校體育文化建設(shè)包括物質(zhì)文化建設(shè)、制度文化建設(shè)和精神文化建設(shè)。精神文化是靈魂。77.課余體育訓(xùn)練的特點有業(yè)余性、基礎(chǔ)性和相對系統(tǒng)性。培養(yǎng)體育人才。78.課余體育訓(xùn)練的原則有一般訓(xùn)練與專項訓(xùn)練相結(jié)合原則、周期性原則、區(qū)別對待原則等。79.課余體育競賽的組織程序有制定競賽規(guī)程、報名、編排競賽日程、比賽實施和總結(jié)等。80.體育競賽的方法有淘汰制、循環(huán)制和混合制。淘汰制節(jié)省時間。81.體育游戲的創(chuàng)編原則有鍛煉性原則、趣味性原則、教育性原則和安全性原則。82.體育教學(xué)評價的內(nèi)容包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程和教學(xué)效果等。83.體育教學(xué)評價的類型有診斷性評價、形成性評價和總結(jié)性評價。診斷性評價在教學(xué)前進(jìn)行。84.體育教學(xué)評價的方法有定量評價和定性評價。定量評價用數(shù)據(jù)表示。85.體育課程資源包括人力資源、物力資源和財力資源。人力資源如體育教師。86.體育課程資源開發(fā)的途徑有對現(xiàn)有體育課程資源的改造、對新興體育項目的開發(fā)等。87.體育教學(xué)中的德育滲透可通過團(tuán)隊項目培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊精神、競爭意識等。88.體育教學(xué)中的美育滲透可讓學(xué)生感受體育動作的美、體育場館的美等。89.體育教學(xué)中的智育滲透可通過講解體育知識、技術(shù)原理等提高學(xué)生認(rèn)知。90.體育教學(xué)中的安全教育包括場地器材安全、運(yùn)動過程安全等。91.體育教學(xué)中的心理健康教育可培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)、調(diào)節(jié)情緒等。92.體育教學(xué)中的環(huán)境教育可引導(dǎo)學(xué)生愛護(hù)體育場地環(huán)境等。93.體育教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)可提高學(xué)生的合作能力，分組完成任務(wù)。94.體育教學(xué)中的探究學(xué)習(xí)可讓學(xué)生自主探究體育知識和技能。95.體育教學(xué)中的自主學(xué)習(xí)可培養(yǎng)學(xué)生的自主意識和能力。96.體育教學(xué)中的信息化教學(xué)手段有多媒體教學(xué)、在線教學(xué)等。提高教學(xué)效率。97.體育教學(xué)中的個性化教學(xué)要根據(jù)學(xué)生個體差異制定教學(xué)計劃。98.體育教學(xué)中的生涯教育可讓學(xué)生了解體育職業(yè)，規(guī)劃未來。99.體育教學(xué)中的跨學(xué)科教學(xué)可與數(shù)學(xué)、物理等學(xué)科結(jié)合。100.體育教學(xué)中的校本課程開發(fā)要結(jié)合學(xué)校實際和學(xué)生需求。101.體育教學(xué)中的社團(tuán)活動可豐富學(xué)生課余生活，培養(yǎng)體育特長。102.體育教學(xué)中的親子活動可促進(jìn)家長與學(xué)生的交流，增強(qiáng)家庭體育氛圍。103.體育教學(xué)中的社區(qū)活動可加強(qiáng)學(xué)校與社區(qū)的聯(lián)系，拓展體育資源。104.體育教學(xué)中的體育文化節(jié)可展示學(xué)校體育文化成果。105.體育教學(xué)中的體育俱樂部可提高學(xué)生參與體育的積極性。106.體育教學(xué)中的體育志愿者活動可培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感。107.體育教學(xué)中的體育風(fēng)險管理要識別、評估和控制體育教學(xué)中的風(fēng)險。108.體育教學(xué)中的體育保險可降低體育教學(xué)中意外事故的損失。109.體育教學(xué)中的體育大數(shù)據(jù)可分析學(xué)生體育學(xué)習(xí)情況，為教學(xué)提供依據(jù)。110.體育教學(xué)中的體育人工智能可實現(xiàn)個性化教學(xué)指導(dǎo)。111.體育教學(xué)中的體育虛擬現(xiàn)實可提供沉浸式體育學(xué)習(xí)體驗。112.體育教學(xué)中的體育增強(qiáng)現(xiàn)實可將虛擬體育信息與現(xiàn)實場景結(jié)合。113.體育教學(xué)中的體育區(qū)塊鏈可保障體育數(shù)據(jù)的安全和可信。114.體育教學(xué)中的體育物聯(lián)網(wǎng)可實現(xiàn)體育設(shè)備的智能管理。115.體育教學(xué)中的體育云計算可提供強(qiáng)大的計算能力。116.體育教學(xué)中的體育移動學(xué)習(xí)可讓學(xué)生隨時隨地學(xué)習(xí)體育知識。117.體育教學(xué)中的體育微課可針對某個體育知識點進(jìn)行簡短教學(xué)。118.體育教學(xué)中的體育慕課可提供大規(guī)模在線體育課程。119.體育教學(xué)中的體育翻轉(zhuǎn)課堂可讓學(xué)生先自主學(xué)習(xí)，課堂上交流討論。120.體育教學(xué)中的體育混合式教學(xué)可結(jié)合線上線下教學(xué)優(yōu)勢。121.體育教學(xué)中的體育項目化學(xué)習(xí)可讓學(xué)生以項目形式完成體育學(xué)習(xí)任務(wù)。122.體育教學(xué)中的體育情境教學(xué)可創(chuàng)設(shè)體育情境，提高學(xué)習(xí)興趣。123.體育教學(xué)中的體育游戲化教學(xué)可將體育教學(xué)與游戲結(jié)合。124.體育教學(xué)中的體育競賽化教學(xué)可通過競賽提高學(xué)生競爭意識。125.體育教學(xué)中的體育差異化教學(xué)要關(guān)注學(xué)生不同的體育基礎(chǔ)和需求。126.體育教學(xué)中的體育補(bǔ)償教學(xué)可幫助體育學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。127.體育教學(xué)中的體育拓展教學(xué)可培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。128.體育教學(xué)中的體育融合教學(xué)可融合多種體育項目。129.體育教學(xué)中的體育生態(tài)教學(xué)要營造良好的體育教學(xué)生態(tài)環(huán)境。130.體育教學(xué)中的體育美學(xué)教育可培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。131.體育教學(xué)中的體育哲學(xué)教育可讓學(xué)生思考體育的本質(zhì)和價值。132.體育教學(xué)中的體育歷史教育可讓學(xué)生了解體育發(fā)展歷程。133.體育教學(xué)中的體育地理教育可讓學(xué)生了解不同地區(qū)的體育特色。134.體育教學(xué)中的體育生物教育可讓學(xué)生了解體育與人體生理的關(guān)系。135.體育教學(xué)中的體育化學(xué)教育可讓學(xué)生了解體育器材的材質(zhì)等。136.體育教學(xué)中的體育音樂教育可讓學(xué)生在體育活動中感受音樂的節(jié)奏。137.體育教學(xué)中的體育美術(shù)教育可讓學(xué)生用美術(shù)形式表現(xiàn)體育。138.體育教學(xué)中的體育文學(xué)教育可讓學(xué)生閱讀體育文學(xué)作品。139.體育教學(xué)中的體育法學(xué)教育可讓學(xué)生了解體育相關(guān)法律法規(guī)。140.體育教學(xué)中的體育經(jīng)濟(jì)學(xué)教育可讓學(xué)生了解體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)。141.體育教學(xué)中的體育心理學(xué)教育可讓學(xué)生