部編版語文八年級下冊 側(cè)面描寫教案_第1頁
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教師姓名單位名稱填寫時間學(xué)科語文年級/冊八年級下冊教材版本部編版課題名稱第一單元社戲難點名稱側(cè)面描寫難點分析從知識角度分析為什么難側(cè)面描寫分為以人襯人，以物襯人，以景襯人，難于辨別。從學(xué)生角度分析為什么難側(cè)面描寫的作用考察經(jīng)常是綜合性考察，學(xué)生在解答時思考不夠全面，對側(cè)面描寫含義不夠深刻。難點教學(xué)方法講故事明確側(cè)面描寫概念列舉《羅敷》明確作用結(jié)合課文實例分析講解練習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程導(dǎo)入通過講解“踏花歸去馬蹄香”和“十里蛙聲出清泉”的典故引入側(cè)面描寫的概念：側(cè)面描寫又叫間接描寫，對要突出的對象，不做正面描寫，而從其他人物事物的描繪渲染中烘托這個描寫對象，從而獲得獨特的藝術(shù)效果。知識講解（難點突破）陌上桑青絲為籠系，桂枝為籠鉤。頭上倭墮髻，耳中明月珠。緗綺為下裙，紫綺為上襦。行者見羅敷，下?lián)埙陧?。少年見羅敷，脫帽著帩頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來歸相怨怒，但坐觀羅敷。通過對行者、少年、耕者、鋤者見到羅敷的動作和描寫，襯托出了羅敷的美麗。側(cè)面描寫的作用1、側(cè)面描寫更能激發(fā)人的想象力。2、側(cè)面描寫是對正面描寫的有益補(bǔ)充。3、側(cè)面描寫有利于表現(xiàn)人物的性格。三、側(cè)面描寫的常見方法1、以人襯之：即寫此人是為襯彼人。例：那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個老漁夫，也停了艇子看著喝彩起來?！渡鐟颉贩治觯和ㄟ^描寫老漁夫的喝彩，烘托小伙伴劃船技術(shù)的高超。2、以物襯之：即寫物以襯人。例：策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。——《木蘭詩》分析:用夸張的語言寫天子賞賜之多，側(cè)面突出木蘭的戰(zhàn)功顯赫。3、以景襯之：即寫此物是為襯彼物。例：“臺階旁栽著一棵桃樹,桃樹為臺階遮出一片綠蔭.父親坐在綠蔭里,能看見別人家高高的臺階,那里栽著幾棵柳樹,柳樹支老是搖來搖去,卻搖不散父親那專注的目光.這時,一片片旱煙霧在父親頭上飄來飄去?！薄杜_階》分析：柳樹和旱煙霧的描寫，烘托了父親內(nèi)心世界的波瀾。課堂練習(xí)（難點鞏固）我來寫：情景：夏日的某一天，酷日當(dāng)空，天氣非常炎熱，整個世界都被包裹在熱浪中。要求：請用側(cè)面描

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