森林滅火基礎(chǔ)理論教案

森林滅火基礎(chǔ)理論教案（精選13篇）

作為一位杰出的教職工，通常會被要求編寫教案，借助教案可以

更好地組織教學活動。那么應當如何寫教案呢？以下是店鋪為大家收

集的森林滅火基礎(chǔ)理論教案（精選13篇），歡迎閱讀，希望大家能夠

喜歡。

森林滅火基礎(chǔ)理論教案1

一、活動目標：

1、通過對火災事件的了解，知道發(fā)生火災的主要原因，提高學生

的防火意識，明確防火自救的重要性。

2、認識各種滅火設(shè)備，掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救

的方法。學會本領(lǐng)，化險為夷。提高學生的自救意識，培養(yǎng)應變能力。

3、學習利用各種方法直閱、收集、處理信息資料，培養(yǎng)學生搜集

和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養(yǎng)學生積極

主動的參與意識及認真負責的科學態(tài)度。

4.了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜生命。

二、活動的過程：

（一）圖片展示，引入新課。

1、展示各種火災現(xiàn)場圖片，師：看了這些圖片，你想說什么？你

在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面？有什么感受？（指名后小組交

流。）

2、展示另一圖片，圖中一個男孩子以矯健的身手，協(xié)助森林中的

動物們從容逃離森林火場等情境。讓學生在教師的引導下提出值得探

討的問題，采用指名、小組合作或者同桌交流等方式反饋。如：

（1）為什么會發(fā)生森林火災？

（2）圖片中有幾種動物？他們有哪些不同的神情？

（3）那個男孩是怎么樣協(xié)助動物們逃生的？

3、小結(jié)：是呀！天有不測風云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，

但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識，象圖片中

的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。

(二)引導研讀，歸納整理。

1、教師引導學生利用各種途徑收集有關(guān)〃火”的書籍、期刊、報

刊雜志等，并加以研讀。

2、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料，并制作成防火手

冊或編一份防火宣傳手抄報。如："火"的可怕，"火〃的預防，滅

〃火〃的方法，逃生常識及發(fā)生火災時如何撥打求助電話。

3消防安全常識(略)

4.火災撲救常識

(-)火災報警(二)滅火方法(三)自救與逃生

(1)向周圍群眾報警(1)隔離法(1)人身著火時自救

(2)向公安消防隊報警(2)冷卻法(2)樓房火災時逃生

(119)(3)窒息法(3)山林著火時逃生(4)抑制法

(三)競賽活動，游戲激趣。(設(shè)立主持人，四小組記分比賽。)

L搶答題。(老師提供部分問題，學生可適當補充。)

(1)生活中的哪些因素會引起火災？

(2)一旦發(fā)生火災，要迅速撥打什么電話號碼？

(3)撲救時是先救人還是救物？先斷電還是先救火？

(4)電話報警時要注意報清、報全哪些信息？

(5)列舉幾種逃生方法。如：關(guān)門求生、從窗戶逃生、安仝出口

逃生等。

2、判斷題。(學生也可補充題目。)

(1)嚴禁學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

(2)有一天，某小學四年級學生到某山林去野炊。

(3)報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。

(4)發(fā)生火災時，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包

住頭腦，尤其是口鼻部。

(5)家用電器起火，應立即關(guān)掉電源開關(guān)f千萬不能往電器上潑

水。

3、游戲：編一編防火的拍手歌。

4、運用自己已經(jīng)掌握的各種滅火設(shè)備知識及滅火方法，組織學生

表演模擬滅火（制作道具，學生扮演火魔和滅火英雄。）

5、引領(lǐng)學生在校園內(nèi)考察逃生路線，并制作逃生路線圖和逃生路

標。評選出最佳路線圖加以記分。

三、小結(jié)，評價。

談?wù)勈斋@與體驗。

森林滅火基礎(chǔ)理論教案2

教學目標：

L認清各類消防安全標志并了解各類消防安全標志的含義和作用。

2、知道森林防火的重要性，要學會愛護森林。

3、嘗試根據(jù)學校、家庭環(huán)境，學習設(shè)計森林防火措施。

教學過程：

一、認清各類消防安全標志

1、展示各類標志圖案。這是什么？

2、師述：消防標志是一種指示性標志。它是由帶有一定象征意義

的圖形、符號活文字并配以一定的顏色所組成的。

二、了解各類消防安全標志的含義

1、展示小黑板：標志分類

1）火災報警和手動控制裝置標志：消防手動啟動器、火警電話等。

2）緊急疏散途徑的標志：緊急出口、疏散通道方向等。

3）滅火設(shè)備的標志：滅火器、消防栓等。

4）具有火災危險性的地方或物資的標志：禁止火災、禁止用火滅

火等。

5）其他類型：禁止帶火種、當心觸電等。

2、投影標志

說說你認清什么標志？這個標志的圖形怎樣，有什么含義？（消

防手動啟動器；發(fā)聲警報器；火警電話；緊急出口；地上消火栓；當

心爆炸、當心有毒；安全通道；禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃

物）

3、師簡介消防栓。

二、活動準備：

物質(zhì)準備：防火圖片和視頻、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全

標志。

三、活動過程：

1、教師引導幼兒發(fā)現(xiàn)幾種容易起火的物品，知道這些物品不能玩，

激發(fā)幼兒的活動興趣。

師：小朋友你們知道生活中哪些物品是危險的，容易引起火災嗎？

教師引導幼兒從一些物品中找出不能玩、易引起火災的東西。

2、觀看視頻，引導幼兒說出火災的危害。

師：你們看；圖畫中怎么了？

師：發(fā)生火災可能會造成哪些危害？

小結(jié)：火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。

3、通過觀察圖片，引導幼兒說出預防火災的方法，認識“防火”標

志。

師：預防火災，小朋友們不能隨便玩火。

師：你看蚊香放在這里坑你發(fā)生什么危險？

師：蚊香不能靠近容易著火的物品。

小結(jié)：小朋友不能隨便燃放煙花爆竹。不能玩未熄滅的煙頭，見

了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。

教師出示“嚴禁煙火”的標志，引導幼兒認識。

4、讓幼兒知道幾種自救逃生的方法與技能。

師：萬一著小火了怎么辦？著大火了呢？

師：困在房間里？公共場所著火怎么辦？

小結(jié)：小朋友遇到到火災時，不要慌張，跟著大人跑向室外空曠

的地方走，找一個布或者毛巾，把毛巾打濕捂住口員逃出來。如果被

火困住了，出不去，馬上大聲呼喊求助。

活動反思：

活動開始，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引

發(fā)火災的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。體現(xiàn)《綱要》理

念，發(fā)展幼兒語言表達能力?；顒又校ㄟ^看火災錄相及貼近幼兒生

活經(jīng)驗的幾個片斷，使幼兒在大腦中形成表象,并讓幼兒通過觀察、

思維、想象,自主做出判斷，豐富幼兒安全防火知識，從小培養(yǎng)安全

意識，為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。最后，采用游戲形式,

讓幼兒在游戲中學會自救知識、技能。總之，在整個教育活動中，堅

持面向全體，尊重、關(guān)注每個幼兒，給所有幼兒提供開放的環(huán)境，同

他們一同探索，始終做幼兒的支持者、參與者、引導者、合作者，豐

富了幼兒防火知識，提高了自我保護能力。

森林滅火基礎(chǔ)理論教案4

一、活動目標

1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識

2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。

3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。

二、活動準備

多媒體、毛巾、電話

三、活動過程

1、提問導入活動，寶貝們，你們在哪里看到過火火有什么用處它

能做什么？教師小結(jié)：火有很多的用處，能燒水、能做飯、能照明、

能取暖。

2、看多媒體，播放的是火災的圖片，引導幼兒說出火災的危害。

教師小結(jié)：火也有它的壞處，它不僅能燒毀房子、燒傷人、還會燒毀

森林、污染空氣。

3、引導幼兒說出預防火災的方法。

(1)、小朋友們，想一想，如果我們的幼兒園或者家里著火了，我

們該怎么辦？教師小結(jié)：如果著火了，我們要找消防叔叔，或者給他

們打電話〃119”,請他們來幫助我們。

(2)、如何防火如果著火的時候，消防叔叔還沒有到，我們自己

要做些什么呢？讓幼兒思考并說出自救辦法。教師小結(jié)：預防火災，

小朋友們不能隨便玩火、蚊香不能靠近容易著火的物品、不能隨便燃

放煙花爆竹，不能玩沒有熄滅的煙頭，見到后我們要把它踩滅。著火

了，消防叔叔還沒有到時，我們可以用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴，貓著

腰從安全出口離開……

4、多媒體出示安全標志圖片，引導幼兒認識并掌握幾種自救逃生

的方法與技能。

5、游戲：〃安全防火自救〃，通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不

慌張，提高幼兒的防火自救的能力。

四、活動反思

L安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重，幼兒的生

活是多姿多彩的，安全教育也要把握時機，現(xiàn)在恰逢清明時節(jié)，人們

在野外燃放煙花炮竹、燒紙錢就會引起火災，我們就

抓住這一實際例子，對幼兒進行一系列的安全教育，讓幼兒在實

際生活中更容易接受。

2、活動中，就幼兒生活經(jīng)驗的幾個片段，讓幼兒主動探索，尋找

日常生活中易引發(fā)火災的物品，并讓幼兒主動說出不能玩的原因，發(fā)

展幼兒的語言表達能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養(yǎng)安全意識。

3、要提高幼兒的安全防護質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的，我們還需要

家長、社會的全力支持，以后我將更加積極的爭取家長的配合，使家

長真正成為老師的好幫手、幼兒園的好伙伴，一起為孩子的發(fā)展和健

康而努力。

森林滅火基礎(chǔ)理論教案5

活動目標

L知道森林防火的重要性，懂得保護森林，保護環(huán)境，學會熱愛

自然。

2、讓幼兒了解森林火災發(fā)生的原因，以及森林火災的危害。

3、學習森林防火安全知識，初步掌握基本自救逃生的方法及技能。

活動準備：

森林防火的課件、故事《森林著火了》

活動過程：

一、導入

1.這是什么地方？（森林）

2.這么美麗的森林，我們應該怎樣來保護它呢？

二、觀看森林防火的課件，了解引起森林火災的原因以及森林火

災的危害。

1.看到圖片你有什么感受？

2.你知道為什么會發(fā)生森林火災？

3.森林火災會引起哪些嚴重后果?引導幼兒用語言講述自己看到的

圖片。

三、組織幼兒討論山林火災的防護，對幼兒進行護林防火安全知

識教育。

L怎樣才不會引起山林火災？

(1)清明節(jié)掃墓時，要特別注意在燃燒的香燭紙錢，防止火星吹到

其它地方引起火災。

(2)不能在山上點火、玩火。

(3)不能在山上把放煙花炮仗。

(4)不要私自在野外進行野炊、燒烤等活動，以防引發(fā)山火。

2.看見山林出現(xiàn)著火現(xiàn)象了，我們應該怎么做？

四、講述故事

《森林著火了》，激發(fā)孩子從小養(yǎng)成愛森林，愛自然的好習慣。

附：一天，狐貍在森林里抽煙，狐貍抽完了煙隨手把煙頭一丟，

自己便走開了。

還沒有滅了的煙頭，從小火苗到了熊熊大火。樹上的小松鼠看到

了,連忙拿起電話撥了火警電話119，小松鼠說"陽光花園著火了〃

森林消防隊馬上趕到，并滅了火，森林中的小動物們嘆了口氣說〃火

雖然滅了，但卻燒毀了一大片綠油油的草地和大樹啊!〃

小朋友們，你們身邊有抽煙的人嗎?如果有，那就趕快告訴他們不

要隨手丟煙頭吧！

森林滅火基礎(chǔ)理論教案6

教學目標：

1、通過讀新聞、講故事等形式讓同學們了解引起火災的原因。

2、使同學們了解發(fā)生火災時的一般特征。初步學會防護森林火災

的安全意識。從小養(yǎng)成愛森林、爰自然的好習慣。

教學準備：

1、了解學生對森林火災的一般理解。

2、歸納森林火災的一般特征和學習防護森林火災。搜集從小愛森

林、愛自然的名人的故事。

教學過程：

一、導入

火，是一種"神圣"的物質(zhì)。它，是一種大家最熟悉的東西，而

且常?；亟佑|它；可是，它有是一種對大家傷害最大的物質(zhì)。雖然做

飯、炒菜都用得著它，可是你聽說過火災對森林的危害嗎？老師在早

會時經(jīng)常講過它的危害。報紙上已做過許多的批判。誰能舉例說一說。

二、剖析森林火災。

1、什么是森林火災：

森林火災，是指失去人為控制，在林地內(nèi)自由蔓延和擴展，對森

林、森林生態(tài)系統(tǒng)和人類帶來一定危害和損失的林火行為。森林火災

是一種突發(fā)性強、破壞性大、處置救助較為困難的自然災害。

2、說一說引起森林火災的各種原因。

⑴燒荒；⑵煉山造林；⑶燒灰積肥；⑷燒田填；⑸燒秸稈；⑹林

區(qū)內(nèi)吸煙、亂丟煙蒂；⑺林區(qū)內(nèi)野炊、燒烤；⑻林區(qū)內(nèi)上墳燒紙、燒

香點燭、燃放鞭炮；⑼林區(qū)內(nèi)使用槍械狩獵；⑩進入林區(qū)的汽車漏火、

噴火；M）旅客和司乘人員亂丟煙蒂火種；（⑵機械跑火；?雷擊起火。

以上人為用火行為和自然災害都會引發(fā)森林火災。

3、森林火災的危害：

⑴森林火災不僅能燒死許多樹本，降低林分密度，破壞森林結(jié)構(gòu)；

同時還引起樹種演替，向低價值的樹種、灌叢、雜草更替，降低森林

利用價值。

⑵由于森林燒毀，造成林地裸露，失去森林涵養(yǎng)水源和保持水土

的作用，將引起水澇、干旱、山洪、泥石流、滑坡、風沙等其他自然

災害發(fā)生。

⑶被火燒傷的林木，生長衰退，為森林病蟲害的大量衍生提供了

有利環(huán)境，加速了林木的死亡。森林火災后，促使森林環(huán)境發(fā)生急劇

變化，使天氣、水域和土壤等森林生態(tài)受到干擾，失去平衡，往往需

要幾十年或上百年才能得到恢復。

⑷森林火災能燒毀林區(qū)各種生產(chǎn)設(shè)施和建筑物，威脅森林附近的

村鎮(zhèn)，危及林區(qū)人民生命財產(chǎn)的安全，同時森林火災能燒死并驅(qū)走珍

貴的禽獸。森林火災發(fā)生時還會產(chǎn)生大量煙霧，污染空氣環(huán)境。此外,

撲救森林火災要消耗大量的人力、物力和財力,影響工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。有

時還造成人身傷亡，影響社會的安定。

三、森林火災的防范：

1、森林火災重防范，嚴控火源是關(guān)鍵

2、群策群防，森林防火有力量

3、嚴查嚴管，森林安全有保障

4、防止火災，愛護森林

四、愛森林故事會

1、指名說防火的故事。

2、說一說如何從小愛森林，愛自然

3、從小就要養(yǎng)成愛森林，愛自然的好習慣

五、鞏固與延伸

L看一個名人愛森林、愛自然的小故事。

2、寫一篇〃愛護森林，預防火災〃的小作文。

3、自己動手制作一期關(guān)于〃愛護森林，預防火災〃的手抄報。

森林滅火基礎(chǔ)理論教案7

教育目標：

1.知道森林防火的重要性，要愛護森林。

3.學習掌握森林防火知識。

教學過程：

一、森林燃燒的危害

森林火災的危害森林火災是森林最危險的敵人，也是林業(yè)最可怕

的災害，它會給森林帶來最有害，具有毀滅性的后果。森林火災不只

是燒毀成片的森林，傷害林內(nèi)的動物，而且還降低森林的更新能力，

引起土壤的貧瘠和破壞森林涵養(yǎng)水源的作用，甚而導致生態(tài)環(huán)境失去

平衡。盡管當今世界的科學在日新月異地向前發(fā)展，但是，人類在制

服森林火災上，卻依然尚未取得長足的進展。

二、認識森林火災的起火原因

森林火災的起因主要有兩大類：人為火和自然火

（一）人為火包括以下幾種：

1.生產(chǎn)性火源：農(nóng)、林、牧業(yè)生產(chǎn)用火，林副業(yè)生產(chǎn)用火，工礦

運輸生產(chǎn)用火等；

2.非生產(chǎn)性火源：如野外吸煙，做飯，燧氏，取暖等；

3.故意縱火：在人為火源引起的火災中，以開墾燒荒、吸煙等引

起的森林火災最多。

在我縣的森林火災中，由于吸煙、燒荒和上墳燒紙引起的火災占

了絕對數(shù)量。

（二）自然火：包括雷電火、自燃等。由自然火引起的森林火災約占

我國森林火災總數(shù)的1%。

三、怎樣撲救森林火災

（一）撲火時應如何強化安全措施強化撲火組織。

1、是派有撲火經(jīng)驗的同志擔任前線指揮員。

2、是臨時組織的撲火人員，必須指定區(qū)段和小組負責人。

3、是明確撲火紀律和安全事項。

4、是檢查撲火用品是否符合要求，撲火服十分寬松、阻燃。

5、是加強火情偵察，組織好火場通信、救護和后勤保障。

6、是從火尾入場撲火，沿著火的倆翼火線撲打。

7、是不要直接迎風打火頭，不要打上山火頭，不要在懸崖、陡坡

和破碎地形處打火，不要在大風天氣下、烈火條件下直接撲火，不要

在可燃物稠密處撲火。

8、是正確使用撲火機具。

（二）脫險自救方法有哪些

1、是退入安全區(qū)。撲火隊（組）在撲火時，要觀察火場變化，萬一

出現(xiàn)飛火和氣旋時，組織撲火人員進入火燒跡地、植被少、火焰低的

地區(qū)。

2、是按規(guī)范點火自救。要統(tǒng)一指揮，選擇在比較平坦的地方，一

邊按規(guī)范俯臥避險。

3、發(fā)生危險時，應就近選擇植被少的地方臥倒，腳朝火沖來的方

向，扒開浮土直到見著濕土，把臉放進小坑里面，用衣服包住頭，雙

手放在身體正面。

4、是按規(guī)范迎風突圍。當風向突變，火掉頭時，指揮員要果斷下

達突圍命令,隊員自己要當機立斷，選擇草較小，較少的地方，用衣

服包住頭，憋住一口氣，迎風猛沖突圍。人在7.5秒內(nèi)應當可以突圍。

千萬不能與火賽跑，只能對著火沖。

四、活動總結(jié)

火災無情，所以我們要盡量避免火災，萬一發(fā)生火災，我們要沉

著冷靜，用自己學的知識有效地保護自己。

1、匪警、火警、急救中心電話各是什么？

遇壞人打110,著火打119,急救中心120。

2、森林防火主題班會之防火標語集錦

a.護林木，不吸煙，文明就在你身邊。

b.珍愛森林，放火于未〃燃〃。

c.森林防火，人人有責。

d.身在綠海中，防火在心中。

e.冬春草木干,防火要當先。

f.一棵大樹可造千萬根火柴，一根火柴可毀千萬棵大樹。

g.火苗背后就是荒漠。

h.防火必嚴，玩火必究。

i.綠色孕育生命，防火重于泰山。

j.星火可燎原，此處禁吸煙。

k.一份責任心，保住萬畝林。

森林滅火基礎(chǔ)理論教案8

活動目的：

L知道森林防火的粗淺知識，激發(fā)幼兒環(huán)保意識,從小懂得保護

環(huán)境，熱爰自然。

2、能圍繞故事情節(jié)的發(fā)展，用較清楚的語言表達自己的想法。

3、強化教育，培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識，引導幼兒與家長為維護環(huán)境做

一些力所能及的事情。

活動準備：

大森林與城市的背景圖、插入桌面教具一套、環(huán)境保護的VCD、

錄音機、磁帶、森林防火知識宣傳圖書

活動過程：

一、啟發(fā)談話，激發(fā)幼兒環(huán)保意識，從小懂得保護環(huán)境，熱愛自然。

森林防火是指森林、林木和林地火災的預防和撲救，森林防火期

就是從每年3月15日到6月15日為春季森林防火期，9月15日到

11月15為森林防火期內(nèi)，森林防火期,秋季在林區(qū)禁止野外用火。

二、觀看森林防火環(huán)境保護的VCD課件。森林防火知識——《森

林的作用》。

L森林是一切生命之源、經(jīng)濟發(fā)展之基。森林是人類最早的故鄉(xiāng)，

是人類的搖籃。人類發(fā)展的歷史，實際上是人與森林的關(guān)系史、人與

森林的變遷史，沒有森林就等于沒有人類。

2、森林是人類的資源寶庫。森林除了提供大量木材以外，還能生

產(chǎn)松香、楮膠、紫膠、樟腦、桐油、橡膠等具有很大經(jīng)濟價值的產(chǎn)品。

森林中還擁有大量的奇花異草和珍禽異獸，更是不勝枚舉。

3、森林是土壤的綠色保護傘。茂密的枝葉能夠截留降雨，減弱水

流對土壤的沖刷；林下的草本植物和枯枝落葉層，如同一層松軟的海

綿覆蓋在土壤表面，既能吸水，又能固定土壤；龐大的根系縱橫交錯，

對土壤有很強的粘附作用。另外，森林還能抵御風暴對土壤的浸蝕。

4、森林是龐大的氧氣制造廠。所有生物（包括人）的生活都離不

開氧氣。生物的呼吸作用不斷地消耗大氣中的氧氣，釋放出二氧化碳。

植物通過光合作用，吸收大氣中的二氧化碳，釋放出大量的氧氣，這

樣才能使大氣中氧氣和二氧化碳的含量保持平衡，人們才不會受到缺

氧的‘威脅。

5、森林是巨型蓄水庫。降雨落到樹下的枯枝落葉和疏松多孔的林

地土壤里，會被蓄積起來，就像水庫蓄水一樣。雨過天晴，大量的水

分又通過樹木的蒸騰作用，蒸發(fā)到大氣中，使林區(qū)空氣濕潤，降水增

加。森林對于減輕旱澇災害起著非常重要的作用。

6、森林是良好的吸塵器。攜帶各種粉塵的氣流遇到森林，風速就

會降低，一部分塵粒降落地面，另一部分就被樹葉上的絨毛、粘液和

油脂等粘住。

7、森林是綠色的隔音墻。噪聲是一種物理污染，嚴重危害著人們

的身心健康。枝葉茂密的樹冠，表面粗糙的樹干，對噪聲有很強的吸

收和消減作用。

8、森林是自然界的保健醫(yī)生。每一片樹葉就是一個濾毒器。在光

合作用中，葉面上的氣孔敞開著，空氣中的有毒物質(zhì)隨著空氣進入葉

組織，儲存在植物體內(nèi)；而光合作用釋放出來的氣體則是純凈而無毒

的。

三、創(chuàng)設(shè)情境師：（出示城市背景圖）有一只猴子，從森林來到

大城市，小猴子非常開心，它為什么很開心？

1、講述故事、啟發(fā)提問、討論：

（1）師講述第一、二段。提問：小猴子為什么會得這種?。浚ㄓ祝?/p>

小猴在大森林里從來不生這種?。?/p>

（2）醫(yī)生說最好的藥是什么？

2、繼續(xù)講述。提問：

（1）小猴子想什么辦法讓城市里的那些人也吸到森林的空氣？

（2）生病的那些人想怎么讓城市的空氣變新鮮？（啟發(fā)幼兒討論，

想各種辦法）（幼：大的煙囪冒煙怎么辦？汽車后面排出的尾氣有毒

怎么辦？城市里的人還是這么擁擠，又應該怎么辦？）

四、完整講述

師：（桌面教具）城里的人到底怎樣讓空氣變新鮮呢？讓我們來

完整聽一遍（放錄音<<空氣變新鮮了>>）。

五、指導幼兒看《森林防火知識宣傳》圖書。

幼兒對森林防火的粗淺知識有初步的了解，如：《森林火災的預

防》和《森林火災的撲救》。

森林滅火基礎(chǔ)理論教案9

設(shè)計背景

孩子有著強烈的求知欲和好奇心，對熠熠生輝的火光總感到好奇，

總喜歡睜大眼睛盯著看。然而由于年齡的限制和生活經(jīng)驗的缺乏，他

們不了解防火知識，不懂得安全用火，常常因為好奇和貪玩，致使小

火成大災，釀成無可挽回的悲劇。我們必須根據(jù)日常生活中常遇到的

問題和孩子常犯的錯，有選擇地教會他們一些實用的知識，增強小孩

防火意識，提高小孩防火能力，對保護小孩生命安

活動目標

1、讓小孩了解防火知識，懂得火不能玩，有基本的安全知識。

2、讓小孩了解火災發(fā)生的幾種簡單原因，懂得如何防范。

3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力

重點難點

重點：了解防火知識，懂得火不能玩，有基本的安全知識。

難點：初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。

活動準備

消防標志,火災逃生視頻，兒歌視頻。

活動過程

一、出示消防標記，介紹11.9是消防日。

L認識火警電話119

創(chuàng)設(shè)情景表演(新年到了，思思和東東好高興，兩個人在一堆稻

草旁放鞭炮,玩著玩著，突然草堆冒起濃煙了，他大叫起來："不好

啦，著火了！〃)

(1)討論"你怎么知道著火了？〃

(2)著火了我們該怎么辦呢？

重點教育小孩，盡最大能力離開火源，找大人尋求幫忙。同時出示

119圖片,介紹11.9是消防日，同時告訴小孩119是火警電話。因

為小朋友年齡還小，當有火災時，要趕快離開火源，告訴大人請他們

幫忙。

二、大火燒起來濃煙滾滾，火勢沖天，會把所有的東西都燒光，

甚至會把人燒死，是多么危險呀，那我們在生活中應當怎樣做才能避

免火災的發(fā)生呢？引導小孩說出預防火災的方法，認識"防火"標志。

（附屬圖片，加深認識）

1.預防火災，小朋友們不能隨便玩火。

2.不玩插座、插頭和電線。

3.不能隨便燃放煙花爆竹。

4.提醒爸爸不亂扔煙頭。

5.認識"嚴禁煙火"，安全出口，滅火器等標記。

三、學習火災逃生

1、觀看視頻。

2、討論逃生的初步方法方法。

首先要有秩序，要用濕毛巾捂住嘴巴預防煙嗆。

3、小孩練習逃生的方法。

四、播放消防知識兒歌結(jié)束。

教學反思

一、安全是小孩園的頭等大事，消防安全更是重中之重。小孩生

活是多姿多彩的，安全教育也應把握時機。兩個小朋友春節(jié)高興放鞭

炮引起火災，老師抓住這一生活例子并對小孩進行了一系列的安全教

育，讓小孩在真實情感中感受，更加容易接受。

二、活動中，就小孩生活經(jīng)驗的幾個片斷，讓小孩主動探索、尋

找曰常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災的物品，并讓小孩自主地說出

不能玩的原因。發(fā)展小孩語言表達能力，豐富小孩安全防火知識，從

小培養(yǎng)安全意識。最后，兒歌結(jié)束，讓小孩在歌聲中熟記防火知識。

三、要提高小孩的安全質(zhì)量單靠小孩園是不夠的，需要家長，社

會的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長配合，使家長真正

成為老師的好幫手，小孩園的好合作伙伴，為孩子們的發(fā)展和健康成

長起到最大的作用。

森林滅火基礎(chǔ)理論教案10

一、教學課時：

1課時

二、教學目標：

1、認識森林在經(jīng)濟中的重要作用;了解森林火災的危害及意義。

2、懂得一些基本的森林防火知識;了解火警電話以及報火警的方

法。

3、通過本課教學，激發(fā)學生熱愛祖國的大好河山，一草一木，熱

爰這些大自然巧奪天工的饋贈，培養(yǎng)他們努力學習科學文化知識的思

想,將來能為保護森林環(huán)境貢獻更多的力量。

4、體會綠水青山才是金山銀山;保護美麗家園從我們孩子抓起！

三、教學準備：

我縣近期森林受火災的真實材料，森林圖片;火災后的圖片、森林

防火警示語。

四、教學過程：

（一）聽故事，賞歌曲

《長江我的家》歌詞：略。

（1）看圖導入新課

出示美麗大森林圖片（圖略），感悟大自然的魅力。

師：同學們，看至盛些圖片，你想說些什么?它們震撼著老師的心，

你們有什么樣的感想嗎?在驚喜之余，請告訴老師你們知道他們是什么

嗎？

生：精妙絕倫的美呀!是大森林，大自然賜給人類的〃高昂〃禮物。

師：對，它們就是森林，是我們?nèi)祟愘囈陨娴呐笥选Ｄ悄銈冎?/p>

道森林有什么作用嗎？

（2）森林的重要作用

（生暢所欲言，師加以點撥，總結(jié)）

生1:森林是空氣的凈化物，是大自然的調(diào)度師。

生2:森林有自然防疫作用。

生3:森林改變低空氣流，有防止風沙和減輕洪災、涵養(yǎng)水源、保

持水土的作用。

生4:森林有除塵和對污水的過濾作用。

生5:森林是多種動物的棲息地，也是多類植物的生長地，是地球

生物繁衍最為活躍的區(qū)域。

師：作為小學生，我們應如何讓森林陪伴人類安詳?shù)厣婺?讓森

林賦予我們更多的人呢?既然森林有這么多的好，讓我們攜起手來保護

好他，讓他不受火災的侵害，火災是森林的克星呀！

生朗誦詩歌《我的長江，我的黃河》

師小結(jié)：森林在國民經(jīng)濟中占有重要地位，然而，森林火災會給

森林帶來嚴重危害,森林火災位居破壞森林的三大自然災害(病害、蟲

害、火災)之首，它不僅給人類的經(jīng)濟建設(shè)造成巨大損失，破壞生態(tài)環(huán)

境，而且還會威脅到人民生命財產(chǎn)安全。

(3)森林火災的危害

(生聽賞歌曲《北國之春》，就著課前搜集的資料、圖片說一說，

師總結(jié))

學生通過看圖對比反思知道了森林火災的危害具體表現(xiàn)在如下的

幾個方面：Q)燒毀林木;(2)燒毀林下植物資源;⑶危害野生動物;(4)引起

水土流失;⑸引起空氣污染;(6)威脅人民生命財產(chǎn)安全。

(二)回顧前面內(nèi)容，看下圖談感想

(1)師一邊向展示圖片(圖略)一邊向?qū)W生講解森林失火后，藍天白

云下的一片荒蕪凄涼情景……

(2)抽生談所想，并由一生朗讀收集資料，其余傾聽、靜聽，感悟。

(3)師列舉真實事例：森林火災是森林災害中危害最大的一種，根

據(jù)聯(lián)合國糧農(nóng)組織和歐洲經(jīng)濟委員會共同出版的刊物《國際森林火災

新聞》，80年代以來，全世界有統(tǒng)計的森林火災每年約25.5萬次，年

均危害的森林或其他林地面積636.7萬公頃。該數(shù)據(jù)還未包括未統(tǒng)計

的國家(如東南亞、非洲的一些國家)，實際的森林火災次數(shù)和面積要遠

遠高出上述數(shù)據(jù)，其燃燒面積約占全世界每年森林消失面積2000萬公

頃的一半，占全球森林總面積0.2%-0.3%。由于氣候變化的影響，近

些年來，世界范圍大火不斷，森林火災成上升趨勢，并且90年代后期

隨著長期干旱的到來，火災從非洲東移，從北南移，從歐亞陸轉(zhuǎn)向海

島地區(qū)——東南亞，使數(shù)百萬公^熱帶林遭到破壞，嚴重損害這一地

區(qū)乃至全球的生態(tài)平衡。

(4)學生甲：我們賓川縣2010年〃2口6〃曾發(fā)生森林火災。老師

從處置工作領(lǐng)導組了解到，16日12時30分左右,該縣娛蚣山發(fā)生了

一起森林火災，3名天保人員在撲救過程中為掩護其他救火隊員安全轉(zhuǎn)

移，圍堵火頭，不幸遇難。

師生總結(jié)：因此，要有前車之鑒。森林防火，貴在預防，人人要

知，利在當代，功在千秋!不應該一次又一次讓火災發(fā)生，防范要緊，

我們趕快行動起來，努力做好森林防火工作中的點點滴滴。

（三）森林火災的預防的必要性

師出示圖片（圖略）

師：森林火災，貴在預防!每年的12月1日至翌年5月30日為我

縣重點防火期。作為小學生怎樣做呢？

生分組討論，匯報交流。

師追問：遇到森林火災怎么辦?生討論后，師補充回答：首先要冷

靜、沉著，不要慌張，迅速地撤離火場，不要去救火。然后撥打火警

免費電話"12119〃（板書）,讓專業(yè)人員來撲救，記住報火警時一定要

說清楚火場的準確位置，火情的大小，以及有無有毒有害物質(zhì)，有無

人員被困或傷亡。

（四）森林防火的意義：

師：（1）森林防火是保護自然資源的需要;（2）森林防火是保護生態(tài)環(huán)

境的需要;（3）森林防火是保護森林發(fā)展林業(yè)的需要;（4）森林防火是維護

林區(qū)社會安定的需要。

（五）歌聲中回顧總結(jié)

全班齊唱歌曲《歌唱祖國》，這節(jié)課你有什么收獲，向同學們說

說!再次出示美麗大自然圖片森林防火警示語圖。

（六）布置作業(yè)：略。

五、板書設(shè)計：略。

森林滅火基礎(chǔ)理論教案11

教學目標：

根據(jù)各大新聞媒體的報道，從去年以來各大省份連續(xù)發(fā)生森林火

災，造成大量人員傷亡以及國家財產(chǎn)的嚴重損失。因此，召開一次主

題班會，對學生在森林防火安全教育方面進行學習與教育，讓學生認

清當前森林防火的嚴峻程度，以及我們同學在日常生活中的用火安全

存在的隱患。在班會中我們努力實現(xiàn)以下幾個目標。

1、了解引起火災的原因。發(fā)生火災時的一般特征。初步學會防護

森林火災的安全意識。逐步養(yǎng)成愛森林、爰自然的好習慣。

2、知道森林防火的重要性，要愛護森林。

3、嘗試根據(jù)學校、家庭環(huán)境，學習設(shè)計森林防火措施。

4、認識各類消防安全標志并了解各類消防安全標志的含義和作用。

活動過程：

一、新聞報道中的火災圖片，以圖片為導入，吸引學生的注意與

重視。

各地森林火災頻發(fā)

據(jù)新華社報道2月13號下午4時左右，貴州省畢節(jié)市海子街鎮(zhèn)彭

家寨村和層臺鎮(zhèn)付家溝村境內(nèi)相繼發(fā)生兩起森林大火，造成2人死亡2

人受傷。到23時20分發(fā)稿時，彭家寨村的森林大火已被撲滅，消防

官兵仍在緊急撲救付家溝村的森林大火。

據(jù)新華社報道四川省瀘州古藺、敘永兩縣交界處昨天16時許發(fā)生

森林火災。目前火災面積、起火原因還不明確，未接到人員傷亡報告。

截至昨天21時，箭竹鄉(xiāng)團結(jié)村林火已經(jīng)完全撲滅，德耀鎮(zhèn)鳳凰村火情

得到有效控制，雙沙鎮(zhèn)正在全力撲救河屯村林火并配合敘永縣控制火

情。

新華網(wǎng)昆明2月12日電（記者李倩）記者從云南省昭通市和鎮(zhèn)雄

縣林業(yè)局防火辦等相關(guān)部門了解到，12日下午，該市彝良縣小草壩鄉(xiāng)

和鎮(zhèn)雄縣羅坎鄉(xiāng)發(fā)生森林火情（還未定性為火災），由于當?shù)仫L力很

大，山高坡陡，救援人員無法靠近，火勢難以控制，撲救難度極大。

據(jù)新華社報道前天16時，湖南長沙縣金井鎮(zhèn)新沙村新屋組村民因

燒田填引發(fā)的森林火災，經(jīng)過奮力撲救，到昨天5時，火勢得到完全

控制，過火面積約12公頃，金井鎮(zhèn)政府綜合治理辦公室副主任湯楊在

組織其他人員撤離時被大火包圍，不幸殉職。

二、學習森林防火的意義

1、森林防火是保護自然資源的需要

森林是人類文明的搖籃，綠色是人類發(fā)展的方向。只有與森林融

為T本的城市，才稱得上生態(tài)宜居、充滿魅力文明和諧的城市。

2、森林防火是保護生態(tài)環(huán)境的需要

森林是人類及野生動物賴以生存的良好環(huán)境。眾所周知，森林在

維持和保護生態(tài)環(huán)境方面具有十分重要的作用。然而，森林火災會使

森林的這些功能減弱，甚至消失。因此，防止森林火災就是保護生態(tài)

環(huán)境。

3、森林的作用

森林是動物的棲息地。

森林是空氣的凈化物。

森林有自然防疫功能。

森林是天然制氧廠。

森林是天然的消聲器。

森林對氣候有調(diào)節(jié)作用。

森林可除塵，可過濾污水。

森林有防風固沙、減輕洪災、涵養(yǎng)水源、保存水土的作用。

三、森林火災形成的原因

火災原因不外乎自然的和人為的兩類。自然原因中，有雷電觸及

林木引起樹冠燃燒和在干旱季節(jié)，由于陽光的輻射強烈，使林地腐殖

質(zhì)層或泥炭層發(fā)生高熱自然。這類性質(zhì)的森林火災在我省是少數(shù)的。

而最普遍、最大量的森林火災，是由人為引起的。人為原因中又有生

產(chǎn)性和非生產(chǎn)性火源之分。生產(chǎn)性火源如燒灰積肥、燒田填草、煉山

整地、燒墾燒荒、燒牧場以及燒炭等用火不慎引起的。這種生產(chǎn)性火

源引起的森林火災占百分之七十以上。非生產(chǎn)性火源如燒山驅(qū)獸，在

林中燒火取暖、煮飯、小孩玩火、夜間行路用火把照明、亂丟煙頭以

及敵人縱火燒山等。

四、公民防火〃五嚴禁〃

1、嚴禁進入林區(qū)人員攜帶火種和易燃易爆物品。

2、嚴禁在林區(qū)內(nèi)燒香燭紙錢、野炊、吸煙、燃放鞭炮。

3、嚴禁在林區(qū)內(nèi)燒地坎草、燒灰積肥、燒荒開墾、燒火取暖、燒

放牧地。

4、嚴禁動員老人、殘疾人、中小學生和未成年人參加撲救森林火

災。

5、嚴禁在林區(qū)進行易引發(fā)森林火災的其他活動。

五、作為一名學生，我們能為森林防火做些什么？

火災無情，所以我們要做護林防火的宣傳員，做護林防火的責任

人，盡量避免火災，萬一發(fā)生火災，我們要沉著冷靜，用自己學的知

識有效地保護自己

六鞏固總結(jié)

遇到火情，危險情況時，要保持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措施。

七、主題班會結(jié)束語

火災無情，所以我們要盡量避免火災，萬一發(fā)生火災，我們要沉

著冷靜，用自己學的知識有效地保護自己，所以我們要做護林防火的

宣傳員，做護林防火的責任人，用自己學的知識有效地保護自己。最

后，祝大家永遠都平安幸福。

森林滅火基礎(chǔ)理論教案12

活動目標

1、知道森林防火重要性，懂得護森林，保護環(huán)境，熱愛自然。

2、讓幼兒了解森林火災發(fā)生原因，以及森林火災危害。

3、學習森林防火安仝知識，初步掌握基本自救逃生方法及技能。

活動準備：

森林防火課件、故事《森林著火了》

活動過程：

一、出示圖片：

提問：

1.這是什么地方？（森林）

2.這么美麗森林，我們應該怎樣來保護它呢？

二、觀看森林防火課件，了解引起森林火災原因以及森林火災危

害。

（出示森林失火圖片）

提問：

1.看到圖片你有什么感受？

2.你知道為什么會發(fā)生森林火災？

3.森林火災會引起哪些嚴重后果?引導幼兒用語言講述自己看到圖

片。

三、組織幼兒討論山林火災防護，對幼兒進行