2025年春江蘇開放大學(xué)心理健康060211過(guò)程性考核作業(yè)?師點(diǎn)評(píng)“?逢喜事精神爽，這是受?的下列哪種情緒影響所致?（）應(yīng)學(xué)?答案?師點(diǎn)評(píng)?師點(diǎn)評(píng)?師點(diǎn)評(píng)努?程學(xué)?答案?師點(diǎn)評(píng)學(xué)?答案?師點(diǎn)評(píng)得的信息影響更?的現(xiàn)象，稱為（。A?師點(diǎn)評(píng)價(jià)值學(xué)?答案?師點(diǎn)評(píng)現(xiàn)實(shí)?學(xué)?答案?師點(diǎn)評(píng)分散C?師點(diǎn)評(píng)弗洛學(xué)?答案?師點(diǎn)評(píng)學(xué)?答案?師點(diǎn)評(píng)學(xué)?答案?師點(diǎn)評(píng)這是因?yàn)橹X(jué)的（）?產(chǎn)?的效果。A學(xué)?答案?師點(diǎn)評(píng)隨學(xué)?答案?師點(diǎn)評(píng)先快后學(xué)?答案?師點(diǎn)評(píng)題型：?jiǎn)芜x題客觀題分值2分難度：中等得分 學(xué)?答案學(xué)?答案?師點(diǎn)評(píng)記憶是?腦對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的保持和再現(xiàn)的過(guò)程，其種類除有形象記憶和情景記憶以外，還有情緒記學(xué)?答案?師點(diǎn)評(píng)少年期的?童試圖從?理上擺脫對(duì)成?的依賴，表現(xiàn)出追求獨(dú)?的傾向。因此，?危險(xiǎn)學(xué)?答案B錯(cuò)學(xué)?答案?師點(diǎn)評(píng)經(jīng)將對(duì)?的某些特征先?為主地存在于??的意識(shí)中，使知覺(jué)者在認(rèn)識(shí)他?時(shí)不?覺(jué)地B錯(cuò)學(xué)?答案?師點(diǎn)評(píng)B錯(cuò)學(xué)?答案?師點(diǎn)評(píng)為不良的認(rèn)知是引發(fā)?我挫敗?為的根本原因，通過(guò)改變?的認(rèn)知過(guò)程以及在這?過(guò)程B錯(cuò)學(xué)?答案?師點(diǎn)評(píng)B錯(cuò)學(xué)?答案?師點(diǎn)評(píng)B錯(cuò)學(xué)?答案?師點(diǎn)評(píng)B錯(cuò)學(xué)?答案?師點(diǎn)評(píng)B錯(cuò)學(xué)?答案?師點(diǎn)評(píng)不錯(cuò)他的這種?質(zhì)類型屬于多?質(zhì)。B錯(cuò)學(xué)?答案?師點(diǎn)評(píng)B錯(cuò)學(xué)?答案?師點(diǎn)評(píng)B錯(cuò)學(xué)?答案?師點(diǎn)評(píng)B錯(cuò)學(xué)?答案?師點(diǎn)評(píng)B錯(cuò)學(xué)?答案?師點(diǎn)評(píng)B錯(cuò)學(xué)?答案?師點(diǎn)評(píng)?理健康的標(biāo)準(zhǔn)有：?我意識(shí)正確；?際關(guān)系協(xié)調(diào)；性別??分化；社會(huì)適應(yīng)良好；極穩(wěn)定；?格結(jié)構(gòu)完整。B錯(cuò)學(xué)?答案?師點(diǎn)評(píng)B錯(cuò)學(xué)?答案?師點(diǎn)評(píng)教師要改變學(xué)?不正確的歸因，引導(dǎo)學(xué)?進(jìn)?“任務(wù)難度歸因能?歸因，以增強(qiáng)學(xué)?信?，提?學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。B錯(cuò)學(xué)?答案?師點(diǎn)評(píng)B錯(cuò)學(xué)?答案?師點(diǎn)評(píng)B錯(cuò)學(xué)?答案?師點(diǎn)評(píng)B錯(cuò)學(xué)?答案?師點(diǎn)評(píng)B錯(cuò)學(xué)?答案?師點(diǎn)評(píng)腦是?理的器官，?理是B錯(cuò)學(xué)?答案?師點(diǎn)評(píng)B錯(cuò)學(xué)?答案?師點(diǎn)評(píng)B錯(cuò)學(xué)?答案?師點(diǎn)評(píng)B錯(cuò)學(xué)?答案?師點(diǎn)評(píng)B錯(cuò)學(xué)?答案?師點(diǎn)評(píng)B錯(cuò)學(xué)?答案?師點(diǎn)評(píng)2025年春江蘇開放大學(xué)心理健康060211過(guò)程性考核作業(yè)粘學(xué)?答案?師點(diǎn)評(píng)?師點(diǎn)評(píng)擾，這種?屬于（。A沉思學(xué)?答案?師點(diǎn)評(píng)成就動(dòng)學(xué)?答案?師點(diǎn)評(píng)當(dāng)物體移到100?遠(yuǎn)處，視?膜上的像相應(yīng)縮?到距我們1?遠(yuǎn)時(shí)??的1/100，但是我們形狀學(xué)?答案?師點(diǎn)評(píng)發(fā)學(xué)?答案?師點(diǎn)評(píng)?師點(diǎn)評(píng)投射效學(xué)?答案?師點(diǎn)評(píng)學(xué)?答案?師點(diǎn)評(píng)學(xué)?答案?師點(diǎn)評(píng)?師點(diǎn)評(píng)學(xué)?答案?師點(diǎn)評(píng)都學(xué)?答案?師點(diǎn)評(píng)抽象學(xué)?答案?師點(diǎn)評(píng)?師點(diǎn)評(píng)魯班由“茅草劃破?”這?現(xiàn)象引發(fā)思考，發(fā)明了鋸?，這種創(chuàng)造活動(dòng)的?理機(jī)制屬于原型學(xué)?答案?師點(diǎn)評(píng)學(xué)?答案?師點(diǎn)評(píng)深度知學(xué)?答案?師點(diǎn)評(píng)?學(xué)?通過(guò)認(rèn)識(shí)烏鴉、?雀、燕?等，概括出“?”的本質(zhì)特征，這?思維形式是（。概學(xué)?答案?師點(diǎn)評(píng)注意學(xué)?答案?師點(diǎn)評(píng)整學(xué)?答案?師點(diǎn)評(píng)?時(shí)記學(xué)?答案?師點(diǎn)評(píng)?在知覺(jué)過(guò)程中，?求對(duì)知覺(jué)對(duì)象作出某種解釋，使它具有?定意義，這反映了知覺(jué)的整C理學(xué)?答案?師點(diǎn)評(píng)注意學(xué)?答案?師點(diǎn)評(píng)再學(xué)?答案?師點(diǎn)評(píng)“?芝蘭之室，久?不聞其?，如鮑?之肆，久?不聞其臭”指的是（。明適學(xué)?答案?師點(diǎn)評(píng)通過(guò)（）過(guò)程，?們可以對(duì)各種感覺(jué)信息按事物的?定關(guān)系和聯(lián)系，整合成?個(gè)完整記學(xué)?答案?師點(diǎn)評(píng)知學(xué)?答案?師點(diǎn)評(píng)流學(xué)?答案?師點(diǎn)評(píng)羅森塔爾效學(xué)?答案?師點(diǎn)評(píng)隨意后學(xué)?答案?師點(diǎn)評(píng)外向?qū)W?答案?師點(diǎn)評(píng)以下?種現(xiàn)象能夠典型表現(xiàn)“注意的集中性”的是（。候，?量?理能量在短時(shí)間內(nèi)積聚?出，彌散性和?期性如疾?驟?，使得當(dāng)B錯(cuò)學(xué)?答案?師點(diǎn)評(píng)B錯(cuò)學(xué)?答案?師點(diǎn)評(píng)B錯(cuò)學(xué)?答案?師點(diǎn)評(píng)B錯(cuò)學(xué)?答案?師點(diǎn)評(píng)B錯(cuò)學(xué)?答案?師點(diǎn)評(píng)B錯(cuò)學(xué)?答案?師點(diǎn)評(píng)B錯(cuò)學(xué)?答案?師點(diǎn)評(píng)?時(shí)記憶是指永遠(yuǎn)忘不掉的記